人教部编版五年级下册第二单元语文园地精品课文课件ppt
展开文化自信:学习阅读古典名著的方法,培养良好的阅读习惯,热爱阅读古典名著。语言运用:阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思,学会理解名著中较难懂的词句,掌握感受名著中人物形象的方法。思维能力:引导学生梳理、总结阅读古典名著的基本方法,激发学生主动阅读古典名著的兴趣。归纳交流,拓展运用,让学生学以致用。审美创造:指导学生品读诗人的内心,激起学生与诗人情感上的共鸣。配乐诵读诗歌,使学生在音乐的渲染中入情入境地想象画面,体会诗人当时的心境,使学生更深入、确切地把握诗人的情感。
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但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。
众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
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我知道“勿”是“不要”的意思,再联系生活中“请勿吸烟”“请勿入内”等常见的提示语,可以猜出“请勿自误”是“请不要让自己受到伤害”的意思。
通过想象画面、做动作,我知道了“瞑目蹲身”的意思是“闭上眼,蹲下身子”。
通过查字典我知道了“喜不自胜”的意思是形容非常高兴。
我通过联系上下文,知道这里是写众猴拜石猴为王,再结合影视作品中的相关场面,猜测出这两个词语的意思分别是“毫不抵抗,全部顺从”、“按照年纪大小排好顺序”。
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