统编版（2024）语文园地四完美版课件ppt

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同学们，学完本单元的内容，我们认识了不少拼音。接下来我们再来认识一些汉字。
请同学们读读下面的词语，说说你有什么发现。
我发现：这些都是表示时间的词语。
每一组词语都是按时间顺序排列的。
表示一天中不同的时间。
去年 今年 明年
上个月 这个月 下个月
“日”表示太阳，古人根据太阳的东升西落来判断时间，所以带日字旁的字多与时间有关。
我能根据偏旁来识记，“晚、昨、明”都带日字旁，都与时间有关。
“去”的老照片，上面是一个人，下面是古人所住的洞穴的出口，合起来表示“离开”的意思。
“年”的老照片上面是“禾”,下面是“人”,像一个人扛着成熟的庄稼回家的情景，是不是很形象呢?
在古代，稻谷一年收获一次，因此，人们便把谷物成熟收获的周期称为一年。
撇折就像订书机，一撇加一折，夹角小小不能大。写时起笔顿，转折重，收笔轻。
这节课我们认识了一些生字,学习了新的偏旁和笔画，积累了一些识字方法。希望在以后的学习中同学们更加努力。
拼一拼，读一读，观察每组音节的不同之处。
拼读chán时，要注意是两拼音节，chuán、 chuán是三拼音节。chuán的韵母是an，chuáng的韵母是ang。
dié bèi zi
chuī qì qiú
duī xuě rén
diū shǒu juàn
借助口形区分：读ie时，口形从i滑向e；读ei时，口形从e滑向i。读iu时，口形从i滑向u；读ui时，口形从u滑向i。
借助口诀区分：小i在前是姐姐，j-iě→jiě；小i在后是妹妹，m-èi→mèi。小u在前是乌龟，g-uī→guī；小u在后是小牛，n-iú→niú。
秋游的时候，你想带些什么？
读一读，记一记，再说说你的名字里有哪些声母和韵母。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w）
这是声母表，一共有23个。
a e i u ü ai ei ui a u iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ng
这是韵母表,一共有24个。
zhi chi shi rizi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
这是整体认读音节，一共有16个。
读读这些拼音。说说自己的名字里有哪些声母和韵母。也可以先把自己的名字用拼音拼出来，再找找里边哪些是声母，哪些是韵母。
这节课，我们学习了音节词的拼读，还系统地梳理了声母表、韵母表和整体认读音节。
“十”的两笔交笔在中心点上
需要填写的四个字很像，后一个字由前一个字加一笔或改一笔而成。“日、目、田”写时，注意先外后内再封口。
中午，农民伯伯在火辣辣的太阳下，给禾苗锄草，大大的汗珠滴落在田地里。
锄 禾 日 当 午,汗 滴 禾 下 土。
又有谁知道盘中的饭，每一粒都是农民伯伯用辛勤的劳动换来的呢？
谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。
这首诗写了农民伯伯辛苦地在田里劳作的情景，教育我们要珍惜粮食。
锄禾（ ），汗滴（ ）。谁知（ ），粒粒（ ）。
可以先想象一下农民伯伯是怎样辛苦劳作的，然后结合诗歌内容，按照提示进行背诵。
看到同学总是剩饭，你可以这样劝他：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，食物来之不易，我们不能浪费。”
和大人一起读《小鸟念书》。注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（老师念一句，大家跟着念一句）
（淅淅沙沙;叽叽喳喳。）
淅淅沙沙 叽叽喳喳 哗哗啦啦淅淅沥沥 轰轰隆隆 叮叮当当