初中语文从百草园到三味书屋课前预习ppt课件

这是一份初中语文从百草园到三味书屋课前预习ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，五分钟默读，学习任务一，学习任务二，学习任务三，今日作业，动静结合，角度变化层层推进，多种修辞，多感官等内容，欢迎下载使用。

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20世纪中国伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
从百草园到三味书屋 ——探访童年鲁迅
1.学会默读，整体感知文章的基本内容。2.学习使用叠加技巧描写景物。3.回味童年生活，体会童年乐趣。
标段落1-24段找起止句、过渡段
兴趣爱好童年旧识奇闻趣事
大家好！我叫周树人，家住 在……，我的兴趣爱好是……，我们家……
取景场地画面内容配音配乐人物动作运镜要求
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
“鲁迅体”，原指鲁迅独特的文学风格，现在衍生出新的涵义，就是模仿鲁迅文风，融入日常生活进行“二度创作”。
不必说标准的足球场，美丽的油菜地，整齐的教学楼，舒适的木长廊，不必说后勤人员每天提供专业服务，优秀老师日夜陪伴左右，榜样同学为梦想奋发进取，单是我们初中部博才（思）班就有道不尽的风采，我们班拥有先进的智慧教学系统，上课使用的是多媒体，智慧班牌可以便捷联系家长，学习活动精彩纷呈。倘若你在班级表现好，姣姐会奖励智慧福，两张智慧福竟然可以换一份礼品，我是很少去换礼品的，因为一张智慧福就可以免一次抄写作业。优秀作业和优秀笔记像是懂我的好友，它们商量好了扎成堆上了展示栏，这种免作业的福利比起礼品要好得多，我爱我的初中生活。
一，背诵：第二段；(A背诵、B抄写）二，写作：写三味书屋解说词，运用“不必说……，不必说……，单是……”的句式，200左右。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.梳理百草园的写作思路；2.探究三味书屋各种滋味；3.回味儿时玩耍和读书学习的乐趣。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些砒谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
准确、生动、真切地写出了捕鸟的全过程，使读者如临其境，表现出捕鸟时的兴奋惊喜之情，乐在其中。
先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣，把儿童爱玩的心理生动地表现出来。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
在百草园里春天有各种各样生机盎然的植物，夏天有数不完的昆虫，秋天还有形形色色的果实，冬天还可以捕鸟。我在这个乐园里吃喝玩乐，有数不尽的欢乐。百草园有鲜活的生命，有鲜艳的色彩，有迷人的音响，有特别的味道，这里有我对大自然声色之美的感受，这是不是人生中最幸福的时光呢？
百草园：四季美景、丰富多彩、有声有色、乐趣无穷、“我”：沉醉欢乐、无忧无虑、自由快乐、天真野性
插叙儿时的温暖回忆，丰富文章的内容；使百草园充满了神秘色彩；更能表现“我”对百草园的由衷喜爱。
Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!
作业：
更正第二次质量检测试卷；阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》。
“三味”是指经如米饭，史如肴馔，子如调味之料。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
这是一个 的三味书屋?
一个人的游戏在自然中获得体验无拘无束的自由群
一群人的游戏在学习中收获知识受益终生的影响
一、把握叙述视角；二、分析“先生”人物形象；三、儿时温暖回忆与成年的理性思考。
宿儒、教学守旧、和蔼、方正、质朴
天真、贪玩、聪明、机智、好奇心和求知欲强
刻画人物形象的方法总结：正面描写：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写侧面描写：他人言行的对比衬托
《朝花夕拾》原名《旧事重提》。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候捡起，指鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。