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    第三单元 六 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习(含解析)2025年高三历史一轮复习教材梳理选择性必修第三册

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    第三单元 六 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习(含解析)2025年高三历史一轮复习教材梳理选择性必修第三册

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    这是一份第三单元 六 古代人类的迁徙和区域文化的形成练习(含解析)2025年高三历史一轮复习教材梳理选择性必修第三册,文件包含第三单元六古代人类的迁徙和区域文化的形成docx、第三单元六古代人类的迁徙和区域文化的形成-学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
    六 古代人类的迁徙和区域文化的形成
    1.下图是赫梯人的铁制车轴战车,使用铁制车轴之后,车斗的负重能力上升,能乘三人。一人开车,一人射箭,一人拿长矛捅刺,换句话说,它赋予了战车近战的能力。由此能得出的结论是赫梯人( )
    ①扩大了铁的用途 ②改进了冶铁技术
    ③提高军队战斗力 ④作战时轻松取胜
    A.①③B.②④C.①④D.②③
    2.《赫梯法典》关于“马”有如下的规定:第六十一条:假如任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……同时用自己的房屋担保。第六十四条:假如任何人盗窃拉车的马,则其案件也如此(即赔付十匹马,并用自己的房屋担保)。这段材料可以
    说明( )
    ①赫梯人广泛使用马和马拉战车
    ②马对游牧民族的迁徙极其重要
    ③《赫梯法典》是日耳曼法的前身
    ④促使赫梯成为历史上第一个地跨亚非欧的大帝国
    A.①②B.①③
    C.②④D.③④
    3.从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,整个迁徙过程延续数百年甚至上千年。下列与印欧人迁徙相关的有( )
    ①西亚和北非文明首次被统一
    ②雅利安人把马和铁等带到印度
    ③日耳曼人不断南迁
    ④推动了希腊文化中心的逐渐东移
    A.①②B.①②③
    C.②④D.③④
    4.赫梯人由印欧人与小亚细亚居民融合而成,其建立的赫梯帝国曾经在西亚显赫一时。以下属于赫梯人取得的成就有( )
    ①发明了双轮车,是人类交通史上里程碑式的事件
    ②率先掌握了冶铁技术,并传播到北非等地
    ③《赫梯法典》重视对马的所有权的保护
    ④赫梯人发明的22个字母在东方演化为阿拉马字母
    A.①②B.①④C.②③D.③④
    5.从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势,或征服迁入地区的居民,或与被征服者融合,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人,对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。下图中区域与人种对应正确的有( )
    ①甲地——希腊人②乙地——雅利安人
    ③丙地——波斯人④丁地——赫梯人
    A.①②B.③④
    C.①③D.②④
    如下图所示,从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落凭借马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。下列关于这次大迁徙描述正确的是( )
    A.使赫梯人在小亚细亚建立了赫梯帝国,后因波斯入侵而消亡
    B.推动了地跨亚、非、欧三大洲的波斯帝国的建立
    C.促进了连通欧亚的陆上丝绸之路的形成
    D.对亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响
    6.论及历史上某一政权,有学者认为它使用游牧社会的军事技术优势形成强悍军队;用宽容的手段,对待境内不同的宗教与文化,进而组成史上最大的陆地帝国,保护黑海到太平洋之间的贸易。该政权是( )
    A.波斯帝国B.亚历山大帝国
    C.阿拉伯帝国 D.蒙古帝国
    7.4世纪中叶,迁至中亚细亚西部的匈奴人继续西侵。西哥特人为躲避匈奴的攻击,最终渡过多瑞河,进入罗马帝国境内,其中仅士兵约二十万,连同家属及群众,人数在百万以上。这一时期的人口迁徙( )
    A.成为罗马帝国灭亡根源
    B.导致马拉战车技术出现
    C.促成日耳曼国家的建立
    D.瓦解了西欧的封建制度
    8.3—6世纪的亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。下列历史现象的出现与之相关的是( )
    ①大月氏西迁,建立贵霜帝国
    ②中国北方形成民族大交融
    ③日耳曼人建立一系列王国
    ④西罗马帝国的灭亡
    A.①②④B.①③④
    C.①②③D.②③④
    9.3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙,在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原建立政权;在欧洲,日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会,灭亡了西罗马帝国。以下关于亚欧游牧民族大迁徙的影响正确的是( )
    ①改变了欧亚大陆的政治格局
    ②一批新的国家先后崛起
    ③促进区域文化的交流
    ④游牧文明逐渐取代农耕文明
    A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
    10.“古印欧人的大迁徙所带来的文明冲击,使整个欧亚大陆在真正意义上走出了蒙昧时代,为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。”这
    说明( )
    A.古印欧人是欧亚大陆的解放者
    B.文明在不断交流与交融中进步
    C.迁徙是文明发展的最根本原因
    D.没有古印欧人就没有现代文明
    11.他们是古代印欧人的一支,“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人,这两种技术最初都源自美索不达米亚,但是他们对已有技术不断创新和提高,使之迅速被其他民族所接受”。“他们”指的是( )
    A.苏美尔人B.赫梯人
    C.波斯人D.雅利安人
    12.公元3至5世纪,日耳曼各部族不断南迁,在灭亡西罗马帝国后建立了一系列国家,在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下,逐渐形成了中古西欧以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化。这表明,日耳曼人的迁徙( )
    A.推动了区域文明的发展与转型
    B.摧毁了古罗马帝国的文化
    C.阻碍了欧洲农耕文明历史进程
    D.确立了欧洲文化优势地位
    13.有学者认为,“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人,对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散,永远改变了其种族特征”。结合所学,对此解读正确的有( )
    ①“他们征服的规模无与伦比”指蒙古西征
    ②蒙古西征引发了大规模的民族迁徙
    ③蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化
    ④“色目人”后来大部分融入汉族和蒙古族
    A.①②③B.①②④
    C.②③④D.①②③④
    14.13世纪,拔都以伏尔加河下游的萨莱为中心,建立钦察汗国。其疆土大体分为两部分,游牧区由蒙古人直接控制,农耕区则留给原有诸王公,蒙古贵族与钦察草原各游牧部族贵族融合,改操突厥语,改信伊斯兰教。据此可知,蒙古西征改变
    了( )
    A.亚洲和大部分欧洲的政治组织
    B.亚欧内陆民族分布和文化面貌
    C.亚欧大陆传统贸易通道的困境
    D.世界上主要宗教的分布和力量
    15.下图为古代世界某一人类迁徙路线图。对该图解读正确的是( )
    A.建立了贵霜帝国势力到达印度北部
    B.日耳曼人进入罗马帝国并建立国家
    C.凭借马和马拉战车等优势征服欧亚大陆
    D.大大改变了东部地中海区域的民族构成
    16.有学者认为:在民族迁徙的诸多原因中,自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素。根据历史气温变化曲线示意图,下列项中能为该论点提供依据的是( )
    ①印欧人的迁徙②魏晋北方民族大交融
    ③阿拉伯人的扩张④蒙古的西征
    A.①③B.①②③
    C.②③D.①②④
    17.阅读材料,回答问题。
    材料一 公元前500年……亚欧大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌,从印度流域直到不列颠岛,古印欧人唤醒了横跨东西上万公里的土地,将那里带入了青铜时代和铁器时代。这些游牧的诗人们在不经意之间,创造了安纳托利亚文明、吠陀(印度)文明、古波斯文明、古希腊文明、古意大利文明、古日耳曼文明和凯尔特文明。整个亚欧大陆从此真正意义上走出了蒙昧时代。
    ——[美]杰里·本特利等《新全球史》
    材料二 公元3世纪到6世纪形成的欧亚大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜的活力,也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界,从而加快了人类文明的进程。
    ——摘编自刘爱兰《民族大迁移
    对中西文化发展的影响》
    (1)根据材料一概括印欧人迁徙带来的影响。结合所学,列举两例有文化符号意义的、对区域文化交流有重大影响的“吠陀文明”。
    (2)根据材料二并结合所学,指出3世纪到6世纪欧亚大陆民族大迁徙在欧洲的表现。分析欧亚民族大迁徙对世界政治格局和区域文化的影响。
    18.阅读材料,完成下列要求。
    材料 人类文化自起源之初便呈现多样性。各文化之间通过人口迁徙、商业贸易、战争等途径实现了接触、交流、碰撞,在相互学习和相互吸收中形成了文明进步的巨大动力,不断地为各地的文明增添活力。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展,而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。
    ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共
    同体的文明自信》
    自选一个文化交流的途径,运用世界史的相关史实,围绕文化交流交融主题写一则历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文)

    相关试卷

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