专题05 修辞手法（课件）--小升初衔接语文课件

这是一份专题05 修辞手法（课件）--小升初衔接语文课件，共25页。PPT课件主要包含了修辞1，旧知回顾，修辞2，旧知例析，初中重点，衔接新知，新知例析，以音辨形，修辞辨识，修辞作用等内容，欢迎下载使用。

例题一：指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1）天空的星星快活地眨着眼。（ ）（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（ ）（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（ ）
例题二：来下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）A．既营养，又清新，牙齿好喜欢。（纳爱斯牙膏）B．我饿了，喂喂我吧！（青岛城市垃圾箱上的广告）C．一握农行手，永远是朋友。（中国农业银行）D．山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。（千岛湖纯净水）
例题三：下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项（ ） （1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋繂的住宅》（3）《沙漠里的船》 （4）《把牢底坐穿》A．比喻拟人 比喻 夸张B．夸张比喻 拟人 比喻C．比喻拟人 夸张 夸张D．夸张 拟人 比喻 夸张
例四：仿照画线的句子，发挥想象续写两句。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如         ，             ；如                ，            。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
【答案】示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
例五：面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴含的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请我拟写一条标语。（至少使用一种修辞手法）
【答案】 如水是生命之源，请节约用水；江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约资源。
例六：下面这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人 怎样的思想情？ 绝句两首（其二）杜　甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
【答案】 这里“欲”字把山花赋予人的情感，以拟人化的手法写景。而后文中的“何日是归年？”一句道出心中的情感，何时回乡，表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
例七：下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。 当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。
【答案】 本段语句运用排比，作者选取生命初期的三个阶段排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要；运用比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻健康成长，生动形象地说明医生职业的重要。
例八：下列句子没有使用修辞的一项（ ）A．海内存知己，天涯若比邻。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。C．我难道就没有应该责备自己的地方吗?D．天上乌云密布，似乎要下雨了。