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初中信息技术粤高教A版八年级上册第五节 综合活动：制作多媒体演示作品精品课件ppt
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这是一份初中信息技术粤高教A版八年级上册第五节 综合活动：制作多媒体演示作品精品课件ppt，文件包含35综合活动制作多媒体演示作品pptx、35综合活动制作多媒体演示作品教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
能够熟练地掌握多媒体工具创作演示作品。
利用现代信息技术进行内容的搜集，并能运用到作品中；
运用多媒体工具来完成演示文稿的创作；
培养对多媒体工具操作的熟练度和创作能力；
通过前面的学习，我们学会了如何筹备一份多媒体演示文稿，及利用WPS 演示制作多媒体演示报告的基本方法，即将文本、图像、声音、视频等多种媒体信息，按照一定的需要，进行精心组织、编排和制作，形成多媒体演示作品，并根据需要进行发布。在本节，请同学们发挥创意，自主完成一件多媒体演示作品的制作。
进一步熟练运用多媒体集成工具(如WPS 演示)，掌握根据确定的主题与应用要求制作多媒体演示作品的方法，学会如何运用多媒体技术表达主题、交流思想，提高对信息技术学习的兴趣和应用能力。
可选择下列某个主题或自拟主题，以小组合作的形式，通过各种有效途径合乎规范地收集相关的文本、图像、声音、动画、视频等多媒体素材，并根据主题需要进行合理组织和编排，制作一份主题突出、内容充实、媒体形式多样、表现力强、有一定交互功能的演示文稿。
参考选题：(1)保护计算机系统安全。(2)日新月异的信息技术。(3)关于xx问题的研究报告。(4)xx教学课件演示。(5)关于xx的介绍。(6)xx 主题的电子读物……
1、组建小组，确定主题，明确分工由 4~6位同学组成一个小组，选出组长，确定小组的分工，并填写表 3-2。
表3-2 小组分工与组员评价表
注:评定等级为 A、B、C、D，分别表示优秀、良好、合格、要加油
2、了解作品受众，明确作品制作的要求与风格设计幻灯片前，要充分考虑和讨论表 3-3 中各栏目的问题，并进行简要填写。以助于明确作品的定位。
表 3-3 作品制作的要求与风格
3、构思作品逻辑关系，构建作品结构图对用于演讲的演示文稿，最好能用打动人的故事方式让听众接受你的观点，构建故事线索有助于梳理思路，使你的讲述逻辑清晰，有条不紊。如何才能让你的讲述吸引观众呢?可以尝试选择使用以下的演示文稿讲述方式:情境一冲突一疑问一回答；立场一理由一实例一立场；过去一现在一将来。
有了线索，就可以撰写提纲，并转换成作品结构图(如图 3-26 所示)，其中摘要页、转场页和总结页在作品篇幅小的情况下可省去。
图 3- 26 演示文稿示意结构图
4、收集素材，整理分类根据作品主题和任务分工，收集素材，然后把收集到的素材进行整理和分类存放。
5.设计版面，制作作品根据作品定位和要求，设计制作演示文稿主要版面页，如封面、目录、内容页标题、封底等。注意各页面前后风格保持一致，字体、色彩、图形的运用协调统一，声音、动画、视频等使用合理。形式可以多样，但要服务于内容需要，服务于演讲主题的表达和烘托。在制作多媒体作品的过程中，把遇到的技术问题及解决方法记录到表 3-4中。6.测试作品，讨论修改对制作的作品在小组内进行测试、讨论和修改。
表 3-4 技术问题与解决方法记录表
完成作品制作后，请结合以下方面进行活动总结：(1)在制作多媒体演示作品的过程中有哪些收获？(2)在制作多媒体演示作品时需要注意哪些问题？
（1）首先，学会了如何更有效地组织信息，以便更好地传达观点。其次，提高了设计能力，学会了如何制作精美的幻灯片和动画。此外，学会了如何更有效地与团队成员沟通和协作，以便更好地完成项目。（2）首先，要确保演示内容的准确性和完整性，避免出现错误或遗漏的信息。其次，要注重演示的视觉效果，使用高质量的图片、图表和动画，以便更好地吸引观众的注意力。
经教师审核后，把各组的作品发布在校园网(或班级的局域网)上，组织全班同学对各小组的作品依据表 3-5 的参考评价标准进行评价。
表 3-5 学生作品评价标准表
1.WPS 演示是WPS OMce 办公软件中的一个组件，可制作广泛应用于各种会议、产品演示、学校教学等场合的多媒体__________(俗称幻灯片)。2.WPS 演示能集成的媒体有文字、图片、__________、__________、__________等3.WPS 演示文稿保存后，其文件的扩展名一般是__________。
4.将演示文稿保存为__________类型、扩展名为__________的文件后，双击其文件图标就可以直接放映而不需先在 PS 演示中打开。5.在WPS 演示中可以通过系统提供的__________功能，对幻灯片中的选定对象进行出场__________等方面的设置，使幻灯片和放映__________在放映时产生各种动画和声音效果。
（1）演示文稿（2）动画 音频 视频（3）DPS（4）文件 PPSX（5）自定义动画 顺序 时间
1.关于 WPS 演示的功能，下列说法正确的是（ ） A.主要处理数字信息 B.主要处理文字信息 C.主要用于画图 D.主要用于制作幻灯片2.按照下列 ( ) 方法可以进入 WPS 演示。 A.“开始”→“程序” →“WPS Office” →“WPS 演示” B.“开始” →“WPS演示” C.“程序” →“WPS 演示” D.以上都不对
3.在幻灯片放映过程中如果要立即结束放映，可按下键盘上的( )键。 A.Esc B.Enter C.空格 D.Backspace4.在WPS 演示中，要设置字体、字号等操作时，首先 ( )。 A.打开菜单，以便选择相应的命令 B，选中要进行操作的文字 C，将光标放在要进行操作的文字前 D.以上都不对
(1) D (2)A (3) A (4)B
李鸣将作品的 PPTX 文件直接保存到 U 盘里，拷贝到学校的电脑中播放时，发现作品中的文字、图片都能正常播放，而音乐和视频却没有播放出来。你认为出现这种故障的原因是______________________________ ，__________________________ 。你给李鸣的建议是__________ __________________________________________________________ __________________________________________________。
出现这种故障的原因可能是U盘中的文件损坏，或者是学校电脑中的播放器不支持PPTX文件中的音乐和视频格式。我给李鸣的建议是：检查U盘中的文件是否损坏，如果损坏，尝试修复文件或者重新拷贝一份。确认学校电脑中的播放器是否支持PPTX文件中的音乐和视频格式，如果不支持，尝试使用其他播放器播放。如果以上方法都无法解决问题，可以考虑将PPTX文件中的音乐和视频文件单独提取出来，在学校电脑中直接播放。
以下内容将帮助你回顾本章的学习内容，对学到的知识技能与方法、感悟的道理进行梳理，你还可以在已列出的内容上进行拓展，列出你还想探究的问题，并与同学、老师交流。
我关注到：1.WPS 演示可以用来制作多媒体演示文稿、产品介绍、课件等2. WPS演示的功能可以集成多种媒体信息3.可以通过WPS演示作品展示学习成果交流信息与思想4. WPS演示可以根据不同的需求，保存成多种不同格式的文件5.在制作WPS演示作品时，对采集的素材要妥善处理好版权问题我还想学：利用所学内容，制作一个图文结合又有动画效果的演示作品
完成制作多媒体演示作品活动
对本章节所学内容进行回顾和总结
能够熟练地掌握多媒体工具创作演示作品。
利用现代信息技术进行内容的搜集，并能运用到作品中；
运用多媒体工具来完成演示文稿的创作；
培养对多媒体工具操作的熟练度和创作能力；
通过前面的学习，我们学会了如何筹备一份多媒体演示文稿，及利用WPS 演示制作多媒体演示报告的基本方法，即将文本、图像、声音、视频等多种媒体信息，按照一定的需要，进行精心组织、编排和制作，形成多媒体演示作品，并根据需要进行发布。在本节，请同学们发挥创意，自主完成一件多媒体演示作品的制作。
进一步熟练运用多媒体集成工具(如WPS 演示)，掌握根据确定的主题与应用要求制作多媒体演示作品的方法，学会如何运用多媒体技术表达主题、交流思想，提高对信息技术学习的兴趣和应用能力。
可选择下列某个主题或自拟主题，以小组合作的形式，通过各种有效途径合乎规范地收集相关的文本、图像、声音、动画、视频等多媒体素材，并根据主题需要进行合理组织和编排，制作一份主题突出、内容充实、媒体形式多样、表现力强、有一定交互功能的演示文稿。
参考选题：(1)保护计算机系统安全。(2)日新月异的信息技术。(3)关于xx问题的研究报告。(4)xx教学课件演示。(5)关于xx的介绍。(6)xx 主题的电子读物……
1、组建小组，确定主题，明确分工由 4~6位同学组成一个小组，选出组长，确定小组的分工，并填写表 3-2。
表3-2 小组分工与组员评价表
注:评定等级为 A、B、C、D，分别表示优秀、良好、合格、要加油
2、了解作品受众，明确作品制作的要求与风格设计幻灯片前，要充分考虑和讨论表 3-3 中各栏目的问题，并进行简要填写。以助于明确作品的定位。
表 3-3 作品制作的要求与风格
3、构思作品逻辑关系，构建作品结构图对用于演讲的演示文稿，最好能用打动人的故事方式让听众接受你的观点，构建故事线索有助于梳理思路，使你的讲述逻辑清晰，有条不紊。如何才能让你的讲述吸引观众呢?可以尝试选择使用以下的演示文稿讲述方式:情境一冲突一疑问一回答；立场一理由一实例一立场；过去一现在一将来。
有了线索，就可以撰写提纲，并转换成作品结构图(如图 3-26 所示)，其中摘要页、转场页和总结页在作品篇幅小的情况下可省去。
图 3- 26 演示文稿示意结构图
4、收集素材，整理分类根据作品主题和任务分工，收集素材，然后把收集到的素材进行整理和分类存放。
5.设计版面，制作作品根据作品定位和要求，设计制作演示文稿主要版面页，如封面、目录、内容页标题、封底等。注意各页面前后风格保持一致，字体、色彩、图形的运用协调统一，声音、动画、视频等使用合理。形式可以多样，但要服务于内容需要，服务于演讲主题的表达和烘托。在制作多媒体作品的过程中，把遇到的技术问题及解决方法记录到表 3-4中。6.测试作品，讨论修改对制作的作品在小组内进行测试、讨论和修改。
表 3-4 技术问题与解决方法记录表
完成作品制作后，请结合以下方面进行活动总结：(1)在制作多媒体演示作品的过程中有哪些收获？(2)在制作多媒体演示作品时需要注意哪些问题？
（1）首先，学会了如何更有效地组织信息，以便更好地传达观点。其次，提高了设计能力，学会了如何制作精美的幻灯片和动画。此外，学会了如何更有效地与团队成员沟通和协作，以便更好地完成项目。（2）首先，要确保演示内容的准确性和完整性，避免出现错误或遗漏的信息。其次，要注重演示的视觉效果，使用高质量的图片、图表和动画，以便更好地吸引观众的注意力。
经教师审核后，把各组的作品发布在校园网(或班级的局域网)上，组织全班同学对各小组的作品依据表 3-5 的参考评价标准进行评价。
表 3-5 学生作品评价标准表
1.WPS 演示是WPS OMce 办公软件中的一个组件，可制作广泛应用于各种会议、产品演示、学校教学等场合的多媒体__________(俗称幻灯片)。2.WPS 演示能集成的媒体有文字、图片、__________、__________、__________等3.WPS 演示文稿保存后，其文件的扩展名一般是__________。
4.将演示文稿保存为__________类型、扩展名为__________的文件后，双击其文件图标就可以直接放映而不需先在 PS 演示中打开。5.在WPS 演示中可以通过系统提供的__________功能，对幻灯片中的选定对象进行出场__________等方面的设置，使幻灯片和放映__________在放映时产生各种动画和声音效果。
（1）演示文稿（2）动画 音频 视频（3）DPS（4）文件 PPSX（5）自定义动画 顺序 时间
1.关于 WPS 演示的功能，下列说法正确的是（ ） A.主要处理数字信息 B.主要处理文字信息 C.主要用于画图 D.主要用于制作幻灯片2.按照下列 ( ) 方法可以进入 WPS 演示。 A.“开始”→“程序” →“WPS Office” →“WPS 演示” B.“开始” →“WPS演示” C.“程序” →“WPS 演示” D.以上都不对
3.在幻灯片放映过程中如果要立即结束放映，可按下键盘上的( )键。 A.Esc B.Enter C.空格 D.Backspace4.在WPS 演示中，要设置字体、字号等操作时，首先 ( )。 A.打开菜单，以便选择相应的命令 B，选中要进行操作的文字 C，将光标放在要进行操作的文字前 D.以上都不对
(1) D (2)A (3) A (4)B
李鸣将作品的 PPTX 文件直接保存到 U 盘里，拷贝到学校的电脑中播放时，发现作品中的文字、图片都能正常播放，而音乐和视频却没有播放出来。你认为出现这种故障的原因是______________________________ ，__________________________ 。你给李鸣的建议是__________ __________________________________________________________ __________________________________________________。
出现这种故障的原因可能是U盘中的文件损坏，或者是学校电脑中的播放器不支持PPTX文件中的音乐和视频格式。我给李鸣的建议是：检查U盘中的文件是否损坏，如果损坏，尝试修复文件或者重新拷贝一份。确认学校电脑中的播放器是否支持PPTX文件中的音乐和视频格式，如果不支持，尝试使用其他播放器播放。如果以上方法都无法解决问题，可以考虑将PPTX文件中的音乐和视频文件单独提取出来，在学校电脑中直接播放。
以下内容将帮助你回顾本章的学习内容，对学到的知识技能与方法、感悟的道理进行梳理，你还可以在已列出的内容上进行拓展，列出你还想探究的问题，并与同学、老师交流。
我关注到：1.WPS 演示可以用来制作多媒体演示文稿、产品介绍、课件等2. WPS演示的功能可以集成多种媒体信息3.可以通过WPS演示作品展示学习成果交流信息与思想4. WPS演示可以根据不同的需求，保存成多种不同格式的文件5.在制作WPS演示作品时，对采集的素材要妥善处理好版权问题我还想学：利用所学内容，制作一个图文结合又有动画效果的演示作品
完成制作多媒体演示作品活动
对本章节所学内容进行回顾和总结
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