语文三年级上册秋天的雨学案设计

这是一份语文三年级上册秋天的雨学案设计，共4页。

朗读课文
1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
钥（ ）匙（ ）缤（ ）枚（ ）争（ ）
勾（ ）喇（ ）叭（ ）厚（ ）曲（ ）丰（ ）
仙
料
票鞭汉
颜
盒
2.描一描，写一写，并口头组词。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
紧
勾
梨
闻
淡襟
丰
曲
厚
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
曲
（ ）
（ ）
扇
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 过冬 丰收
梳理内容[来源:学&科&网]
这篇课文主要描写了秋天的到来，秋天 、 和各种 、
准备过冬的情景，表达了作者对秋天的 和 之情。
思考问题
1.课文是从 、 和 三个方面来写秋天的。主要写了
等事物。
我有疑问[来源:Z。xx。k.Cm]
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.体会秋天的美好，感受课文的语言美。
2.搜集描写秋雨的诗句。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 5 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
钥（yà）匙（shi）缤（bīn）枚（méi）争（zhēng）
勾（gōu）喇（lǎ）叭（bā）厚（hòu）曲（qǔ）丰（fēng）
仙
料
票鞭汉
颜
盒
2.描一描，写一写，并口头组词。[来源:学*科*网][来源:Z*xx*k.Cm]
紧
勾
梨
闻
淡襟
丰
曲
厚
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
曲
qū（弯曲）
qǔ（曲声）[来源:ZXXK]
扇
shàn（扇子）[来源:Z#xx#k.Cm]
shān（扇风）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 过冬 丰收
梳理内容
这篇课文主要描写了秋天的到来，秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动物、植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
思考问题
1.课文是从秋天的颜色、秋天的气味和秋雨带来的信息三个方面来写秋天的。主要写了银杏树、枫树、田野、橘子、柿子、菊花、梨、菠萝、苹果、小喜鹊、小松鼠小青蛙等事物。
我有疑问[来源:学+科+网Z+X+X+K]
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸
1.体会秋天的美好，感受课文的语言美。
2.搜集描写秋雨的诗句。