人教版九年级数学上册同步讲义专题第19课 圆的基本概念和性质（学生版）

这是一份人教版九年级数学上册同步讲义专题第19课 圆的基本概念和性质（学生版），共11页。试卷主要包含了圆的定义，圆的性质，两圆的性质，等弧等内容，欢迎下载使用。

知识点01 圆的定义及性质
1．圆的定义
(1)动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做 . 以点O为圆心的圆，记作“ ”，读作“圆O”．
【注意】
①圆心确定圆的 ，半径确定圆的 ；确定一个圆应先确定圆心，再确定半径，二者缺一不可；
②圆是一条封闭曲线.
(2)静态：圆心为O，半径为r的圆是平面内 的集合.
【注意】
①定点为圆心，定长为半径；
②圆指的是圆周，而不是圆面；
③强调“在一个平面内”是非常必要的，事实上，在空间中，到定点的距离等于定长的点的集合是球面，一个闭合的曲面.
2．圆的性质
①旋转不变性：圆是旋转对称图形，绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合；圆是 图形，对称中心是 ；
②圆是 图形：任何一条直径 都是它的对称轴.或者说，经过圆心的任何一条 都是圆的对称轴.
【注意】
①圆有 条对称轴；
②因为直径是弦，弦又是线段，而对称轴是 ，所以不能说“圆的对称轴是直径”，而应该说“圆的对称轴是直径所在的直线”.
3．两圆的性质
两个圆组成的图形是一个轴对称图形，对称轴是两圆连心线(经过两圆圆心的直线叫做两圆连心线).
知识点02 与圆有关的概念
1. 弦
弦： 叫做弦.
直径：经过 叫做直径.
弦心距： 叫做弦心距.
【注意】
直径是圆中通过圆心的特殊弦，也是圆中，即直径是弦，但弦不一定是直径.
2. 弧
弧： 叫做圆弧，简称弧.以A、B为端点的弧记作，读作“圆弧AB”或“弧AB”.
半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧， 都叫做半圆；
优弧： 的弧叫做优弧；
劣弧： 的弧叫做劣弧.
【注意】①半圆是弧，而弧不一定是半圆；
②无特殊说明时，弧指的是劣弧.
3．同心圆与等圆
圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆.
圆心不同，半径相等的两个圆叫做等圆.同圆或等圆的半径相等.
4．等弧
在同圆或等圆中， 叫做等弧.
【注意】①等弧成立的前提条件是在同圆或等圆中，不能忽视；
②圆中两平行弦所夹的弧相等.
考法01 圆的定义
【典例1】下列说法：（1）长度相等的弧是等弧；（2）相等的圆周角所对的弧相等；（3）劣弧一定比优弧短；（4）直径是圆中最长的弦．其中正确的有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
【即学即练】下列说法，其中正确的有（ ）
①过圆心的线段是直径
②圆上的一条弧和经过这条弧的端点的两条半径组成的图形叫做扇形
③大于半圆的弧叫做劣弧
④圆心相同，半径不等的圆叫做同心圆
A．1个B．2个C．3个D．4个
【典例2】如图，在平面直角坐标系中，AB是⊙M的直径，若，，则点B的坐标是（ ）
A．B．C．D．
【即学即练】如图所示，，，以点A为圆心，AB长为半径画弧交x轴负半轴于点C，则点C的坐标为（ ）
A．B．C．D．
考法02 圆的有关概念
【典例3】如图，图中的弦共有（ ）
A．1条B．2条C．3条D．4条
【即学即练】如图，圆的弦中最长的是（ ）
A．B．C．D．
【典例4】下图中是圆心角的是（ ）
A．B．C．D．
【即学即练】如图，在⊙O中，AB是弦，C是弧AB上一点．若∠OAB＝25°，∠OCA＝40°，则∠BOC的度数为（ ）
A．30°B．40°C．50°D．60°
题组A 基础过关练
1．圆有（ ）条对称轴．
A．0B．1C．2D．无数
2．已知⊙O中最长的弦为10，则⊙O的半径是（ ）
A．10B．20C．5D．15
3．如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，且点C、D在AB的异侧，连结AD、OD、OC．若∠AOC＝70°，且AD∥OC，则∠AOD的度数为（ ）
A．70°B．60°C．50°D．40°
4．下列四个命题：
①同圆或等圆中，相等的弦所对的弧相等；
②同圆或等圆中，相等的弧所对的弦相等；
③同圆或等圆中，相等的弦的弦心距相等；
④同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等．
真命题的个数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
5．如图，将命题“在同圆中，相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦也相等”改写成“已知……求证……”的形式，下列正确的是（ ）
A．已知：在⊙O中，＝．求证：∠AOB＝∠COD，AD＝BC．
B．已知：在⊙O中，＝．求证：∠AOB＝∠COD，AB＝CD．
C．已知：在⊙O中，＝，∠AOB＝∠COD．求证：AD＝BC．
D．已知：在⊙O中，＝，∠AOB＝∠COD．求证：AB＝CD．
6．如图，在⊙O中，是直径，是弦，于，连接，∠，则下列说法正确的个数是（ ）
①；②；③；④
A．1B．2C．3D．4
7．如图，在⊙O中，，AB＝3，则AC＝_____.
8．一个圆的直径是4cm，周长是______cm．
9．如图，三角形是直角三角形，其中O为圆心．已知三角形面积是，求圆形面积．
10．（1）如果把人的头顶和脚底分别看做一个点，把地球赤道看做一个圆，那么身高的小明沿地球赤道环行一周，他的头顶比脚底多“走”了多少米？先猜一猜，再算一算，看看你的猜想如何．
（2）假设小明在某个半径为的星球上沿着其赤道环行一周，他的头顶比脚底又多“走”了多少米呢？在半径为的星球上情况又如何呢？
题组B 能力提升练
1．以下说法中：①任一多边形的外角中最多有三个是钝角②对顶角相等③三角形的一个外角等于两个内角的和④两直线被第三条直线所截，同位角相等⑤弧分为优弧和劣弧．其中正确的有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
2．如图，为半圆O的直径，，平分，交半圆于点D，交于点E，则的度数是( )
A．B．C．D．
3．如图，是的直径，弦，若，则的度数为（ ）
A．30°B．40°C．50°D．60°
4．如图是的半径，是的弦，且，若与互相垂直平分，则的长为（ ）
A．B．C．D．
5．如图，在中，，，若以点为圆心，的长为半径的圆恰好经过的中点，则的长等于（ ）
A．B．C．D．
6．如图所示，点M是⊙O上的任意一点，下列结论：
①以M为端点的弦只有一条；
②以M为端点的直径只有一条；
③以M为端点的弧只有一条．
则（ ）
A．①、②错误，③正确B．②、③错误，①正确
C．①、③错误，②正确D．①、②、③错误
7．如图，将△AOB绕点A顺时针旋转得到△ACD，使得点C，D都在圆上，则旋转角的度数为_____．
8．如图正方形的边长为1，分别以正方形的两个相对顶点为圆心，以1为半径画弧，则图中阴影部分的面积是______（用含有的式子表示）．
9．如图，在⊙O中，D，E分别为半径OA，OB上的点，且AD＝BE.点C为上一点，连接CD，CE，CO，∠AOC＝∠BOC，求证：CD＝CE．
10．如图，点A，B，C在⊙O上，按要求作图：
(1)过点A作⊙O的直径AD；
(2)过点B作⊙O的半径；
(3)过点C作⊙O的弦．
题组C 培优拔尖练
1．如果一个圆的半径由1厘米增加到2厘米．那么这个圆的周长增加了（ ）
A．3.14厘米B．2厘米C．8厘米D．4厘米
2．下列语句中：
①两点确定一条直线；
②圆上任意两点、间的部分叫做圆弧；
③两点之间直线最短；
④三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形．
其中正确的个数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
3．计算机处理任务时，经常会以圆形进度条的形式显示任务完成的百分比．下面是同一个任务进行到不同阶段时进度条的示意图：若圆半径为2，当任务完成的百分比为m时，弦AB的长度记为d（m）．下列描述正确的是（ ）
A．d（25%）＝2
B．当m＞50%时，d（m）＞4
C．当m1＜m2时，d（m1）＜d（m2）
D．当m1+m2＝100%时，d（m1）＝d（m2）
4．在一个由8×8个方格组成的边长为8的正方形棋盘内放一个半径为4的圆，若把圆周经过的所有小方格的圆内部分的面积之和记为S1，把圆周经过的所有小方格的圆外部分的面积之和记为S2，则的整数部分是（ ）．
A．0B．1C．2D．3
5．如图，如图，的半径为2，圆心的坐标为，点是上的任意一点，，，与x轴分别交于A，B两点，若点A、点B关于原点O对称，则的最小值为（ ）
A．3B．4C．5D．6
6．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°， AC=3，以点C为圆心、CA为半径的圆与AB交于点D，若点D巧好为线段AB的中点，则AB的长度为（ ）
A．B．3C． 6D．9
7．如图，的半径为13，，分别以点A，B为圆心，大于的长为半径作弧，两弧相交于点M，N，作直线交于点C，则________．
8．如图，A，B，C是⊙O上的三个点，∠AOB＝50°，∠B＝55°，则∠A的度数为________
9．如图，BD=OD，∠AOC=114°，求∠AOD的度数．
10．在推导圆的面积计算公式时，是将一个圆分成若干（偶数）等份，剪开后，用这些近似等腰三角形的小纸片拼成一个近似的长方形，如图2所示．（注：本题中的π取3.14）
（1）若圆的半径为3cm，则拼成的近似长方形的周长比圆的周长多多少厘米？
（2）若拼成的近似长方形的周长为33.12cm，则圆的半径为多少？
（3）在（2）的条件下，求此圆的面积．
课程标准
（1）理解圆的有关概念和圆的对称性；
（2）能应用圆半径、直径、弧、弦、弦心距的关系，圆的对称性进行计算或证明；
（3）养成学生之间发现问题、探讨问题、解决问题的习惯.