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    2024年春广西百色市新人教版八年级下册语文期末试卷及答案

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    这是一份2024年春广西百色市新人教版八年级下册语文期末试卷及答案,共9页。试卷主要包含了语言的积累与运用,文言文阅读,现代文阅读,写作题等内容,欢迎下载使用。


    一、语言的积累与运用。(35 分)
    1、下列加粗字注音或书写完全正确的一项是( )
    2、下列句中加粗成语词使用错误的一项是( )
    A.赵老师在工作中任劳任怨,从不讨价还价,真不愧是模范教师。
    B.那些旁逸斜出的梅花, 构成了一个美丽的画面。
    C.他的作品虽称不上完美,但也 自出心裁,别有一番风味。
    D.周末, 我和同学一起去攀岩,虽然崖壁陡峭,我们仍然摩肩接踵,奋力攀登。
    3、下面各句中, 没有语病的一项是( )
    A.福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
    B.近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
    C.通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
    D.一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
    4、下列分析有误的一项是( )
    A.一触到水,我们刚到 的客人就会叫起来,似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱
    的香蒲身上的冬天。(句中加点词语都是动词)
    B.挑拨离间、 目眩神迷、有益无损、人情世故。(四个短语的结构类型一样) C. “四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物致知。 ”
    (句中标点符号使用正确)
    D.一些薄云掠过月亮时, 就像丽江古城中, 一个银匠,正在擦拭一只硕大的银
    盘。(句中运用了比喻的修辞手法。)
    5、给下列句子排序,最合理的一项是( )
    A.溃退(guì)
    要塞(sài)
    偌大(nuó)
    不逊(xùn)
    B.颁发(bān)
    眼花瞭乱
    锐不可当 (dǎng)
    凌空(líng)
    C.翘首(qiá)
    轻盈(yíng)
    悄然(qiǎ)
    桅杆(wéi)
    D.弹精竭虑
    镌刻(juān)
    遗嘱(zhǔ)
    默契 (qiè)
    ①“直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。
    ②说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。
    ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。
    ④批评别人或者不同意别人的意见, 要尽量避免用直言, 而采用委婉含蓄的语言
    形式。
    ⑤说话要讲究方式, 但是违背真实的原则, 一味地追求说话的方式, 是不足取的。 ⑥对于有些事物, 人们一般不愿意直接说明白, 而用一些相应的同义词委婉曲折
    地表达出来,这就是婉言。
    ⑦我们现在的社会, 抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套, 要求在有
    礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想,交换意见,
    A. ⑤②③④⑦①⑥ B. ②③⑦①⑥④⑤
    C. ⑤②③⑦④①⑥ D. ②③⑦⑤⑥④①
    6、诗词名句默写。
    (1) ,沉鳞竞跃。 (陶弘景《答谢中书书》)
    (2)柴门何萧条, 。 (曹植《梁甫行》)
    (3) ,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》)
    (4) ,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
    (5)王绩在《野望》中引用典故,表现诗人无法找到精神归宿,孤独抑郁心情的
    句子是: , 。
    (6)崔颢在《黄鹤楼》 一诗中描写自己在黄鹤楼上所见景象的句子是:
    , 。
    ___________
    (7)李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句是:
    , 。
    二、文言文阅读。(15 分)
    (甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏 其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于 心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国
    外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
    (《生于忧患,死于安乐》)
    (乙) 越王勾践反国, 乃苦身焦思, 置胆于坐, 坐卧即仰胆, 饮食亦尝胆也。
    曰:“汝忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下 贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。欲使范蠡治国政,蠡对曰:“兵甲 之事,种不如蠡;填抚国家,亲附百姓,蠡不如种。”于是举国政属大夫种,而
    使范蠡与大夫柘稽行成,为质于吴。二岁而吴归蠡。
    (《越王勾践反国》)
    1.解释下列句中加点的词。
    ①动心忍性( )
    ②人恒过 ( )
    ③汝忘会稽之耻邪( )
    ④为质于吴( )
    2.翻译下列句子。
    ①困于心, 衡于虑,而后作; 征于色,发于声,而后喻。
    ②折节下贤人,厚遇宾客。
    3.乙文中越王勾践回国后做了哪些事情?请用自己的语言加以概括。
    4.甲文中从反面展开论证的句子是 。而乙文又很好地证明了甲文中的
    这一观点。
    三、现代文阅读。(30 分)
    1、泥土的清香自哪儿来
    ①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,
    它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
    ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下, 你会观察到这样一类与众不
    同的细菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。 那些丝状
    细菌有的像一棵树,树上有时还着“果实”, 有的像一根草,仿佛还开着花,煞
    是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
    ③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,
    其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,
    这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质, 正是这种物质, 让我
    们能闻到一股泥土的清香。
    ④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?
    ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境 下生存。当土壤干旱的时候, 它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,
    留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。
    ⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随 着空气中的小液滴四下弥漫。 当它们被吸入鼻孔, 我们就能感觉到一股泥土的清 香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在, 所以雨后泥上的清香在久旱之后
    尤其明显。
    ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至 今天,人类已经发现了 50000 多种抗生素,其中就有 4000 多种是从放线菌中提 炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌 ”的放线菌中提炼出来的。
    四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
    ⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们
    制造的。 如今,它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
    1.这篇文章章采用了 顺序,主要说明了 和放线菌的作用。
    2.文章第 2 段划线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?
    3.文章介绍了放线菌的哪些作用?
    4.下列说法,不正确的一项是( )
    A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去
    探究事物的本质
    B.放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。
    C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死, 但过后都会发芽,长成一个个放线菌。
    D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存 ”一句中“一般 ”一词体现了说
    明文语言的严谨性,不能删去。
    2、读书与快乐
    常小仙
    ①4 月 23 日是“世界读书日”,今年这天, 一位著名的网红用戏谑的方式介
    绍了“古希腊三大悲剧家”,很幽默地应了读书的景。说真的,不要一提读书, 大家条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实,能够
    抛弃功利心,读书本是一件快乐的事。
    ②陶渊明说:“好读书,不求甚解。”孔子说:“发愤忘食,乐以忘忧,不 知老之将至云尔。”董卿也曾说过:“读书让人学会思考,让人能够沉静下来,
    享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。
    ③纳兰性德有一句诗:“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”这个“赌书 泼茶 ”讲的就是一件读书的乐事, 故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。 夫妇二人都是金石爱好者,那时居家贫俭,每每需要把衣服典卖了, 才能买些碑 文、水果回家。 但他们并不感到辛苦,吃着水果,展玩买回来的碑文法帖,自己 觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣,那就是吃过饭后,烹杯热茶,夫妇相 对而坐,指着满室的书籍和史册,互相拷问某个典故出自何书、几卷、几页,谁 能答对,谁先喝茶。李清照博闻强识,说中就举杯大笑,每每把茶泼洒在怀中不 得饮,这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月,因为有书相伴,而芳香四
    溢。正由于他们爱读书、趣读书, 生活才变得丰富生动。
    ④以读书为乐的人, 通常都是读书得法之人。 好读书, 因而会读书;会读书, 因而更好读书。 年轻的诸葛亮还没有出山之时,就在读书充电的方法上,显露出 与众不同的特色来, 他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义,就是 注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大,也就是书中 的重点;而“略”是战略的略,也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的 广博胜于精深, 他才选择“观其大略”, 最终成为一个足不出户就知天下事的智 慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法,把研究内容分为八个方面,每 读一遍书,只集中精力攻破一个方面的问题,以求把书读精读透。欧阳修读书“计 字日诵”, 他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数,规定每日 熟读 300 字,细水长流,终于把 40 多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利 用“三余 ”时间读书, 即“冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴之余”。这种方法
    类似于现在的合理利用“碎片化 ”时间,效果也很好。
    ⑤也听说过一个读书的狠招:学英语,背字典,背一页撕一页,如果心疼书,
    就好好用心记,一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法,每读完一篇新文章,
    就工工整整抄在纸上,高声朗诵一遍,就把纸扔到火炉里烧掉,然后再抄写,再 朗读,再烧掉。如此反复七遍,直到彻底理解、背熟为止,他把自己的书斋命名
    为“七录斋”。
    ⑥其实,不管用什么方法,把书读进脑子里,读进心里,就是成功。
    ⑦真正会读书的人,善于心领神会,能够触类旁通。既不一味执着,也不在 字面上纠结;既能读出趣味,也能收获颇丰。当你感受到自己的进步,读书的快
    乐自然随之而来。
    (选自《青年文摘》 2017 年 11 期,有改动)
    1.本文的中心论点是什么?
    2.选文第②段运用了什么论证方法,有什么作用?
    3.从下面 A 和 B 中选出最适合第③段的论据,并阐述理由。
    A.武亦姝平时就喜爱背诵古诗文, 享受着诵读的美感和乐趣。在《中国诗词大 会》 总决赛上, 她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心
    态,过关斩将,一举夺魁,尽显王者风范。
    B.邴原是三国时代魏国的著名学者。他小小年纪变成了孤儿,家境清苦没钱上 学,蹲在学馆外的窗下哭泣,先生深受感动, 破例让他免费就读。他矢志读书,
    刻苦求学,终于成为一方名家。
    4.用简洁的语言概述本文④~⑥段的论证思路。
    5.结合自己的读书经历,说说你还有哪种成功的读书方法。
    四、写作题(40 分)
    阅读下面的材料,根据要求作文:
    有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;
    有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;
    有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;
    有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。
    请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。
    要求:
    文体除诗歌外自选, 题目自拟,立意自定,不少于600 字;
    不得抄袭;
    书写要规范、工整。
    参考答案:

    C
    D
    B
    C
    B
    夕日欲颓 狐兔翔我宇 庭下如积水空明 几处早莺争暖树 相顾无 相识 长歌怀采薇 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 山随平野尽
    江入大荒流

    1.使……坚忍;犯过错;你;做。
    2.内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为;(一个人的想法,只有)从脸色 上显露出来,流露在言谈中,然后才能为人们所了解;对贤人彬彬有礼,能委曲
    求全,对待宾客热情诚恳。
    3.卧薪尝胆;亲自耕种;生活简朴;礼贤下士;勤理国政。(答出 4 点即可;
    意对即可。)
    4. 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡; 生于忧患,死于安
    乐。

    1.逻辑 泥土散发清香的原因
    2.主要运用了打比方的说明方法, 生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。
    3.(1)散发清香(2)生产抗生素(3)制造味精(4)是研究生物发育、细胞
    分化的便利材料。
    4.C
    1.读书是一件快乐的事。
    2.道理论证(或引用论证),引用了陶渊明、孔子和董卿的话语,充分有力地论
    证了“名人都把读书当成了一种愉悦的活动”的观点。
    3.选 A。因为文章的第③段,是以具体的事例来论证“读书使生活变得快乐” 的中心论点。选择的事例是李清照爱读书、趣读书的故事。材料 A 中的武亦姝是
    把读书当成一种快乐,因为这种快乐而最终获得成功。
    4.先提出观点“以读书为乐的人通常都是读书得法之人”,然后列举了诸葛亮、 苏轼、董遇的读书方法, 接着又列举了读书的狠招和张溥的读书方法, 最后总结:
    不管用什么方法,把书读进脑子里,读进心里,就是成功。
    5.示例:猜想式阅读。每读一本书,我总爱读一部分内容后,就对后面的内容 进行猜想, 这样既可以锻炼自己的思考能力,又能引起自己的阅读兴趣, 对书本
    内容理解也更透彻,印象也更深刻。 (或:勤做读书笔记。每读完一本书要写读
    后感,有详有略、吸取精华)
    四、略.
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