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初中化学第2节 性质活泼的氧气获奖课件ppt
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这是一份初中化学第2节 性质活泼的氧气获奖课件ppt，文件包含22性质活泼的氧气同步课件pptx、22性质活泼的氧气分层练习原卷版docx、22性质活泼的氧气分层练习解析版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
通过实验探究活动认识氧气的化学性质；
通过比较不同实验条件下观察到的实验事实归纳反应的本质；
通过氧气在生产、生活和科研中的应用从辩证的角度认识物质的化学变化。
01 实验现象的观察与分析
01 氧气的化学性质
通常情况下，空气中氧气的含量不会大幅减少，这是什么原因呢？
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
降温至-218.4 ℃
注：空气的密度为1.293g/L 氧气的密度为1.429g/L
注：常温下，1L水中大约 能溶解30mL氧气。
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
C O2 CO2
用坩埚钳夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。
防止瓶中氧气因受热逸出
检验产物二氧化碳
发出黄色火焰，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠，产生使澄清石灰水变浑的气体
蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
O2 CO2 H2O
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体产生
在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧
Fe O2 Fe3O4
（1）在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗；（2）用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。（预先在集气瓶底铺少量沙子或加少量水）。
防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂
防止火柴梗燃烧消耗过多的氧气
归纳是化学科学研究中一种常用的方法。化学研究物质的性质和它们的变化，各种各样的物质在化学变化中遵循一些共同的规律。为了寻找这些规律，归纳是科学家通常使用的一种方法。归纳需要以大量的实验事实作为基础。例如，通过观察、研究物质与氧气反应的大量实验现象，可以归纳出反应规律：一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。
可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质,在氧气中却可以燃烧。
氧气的化学性质比较活泼，许多物质会与氧气发生氧化反应。
磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
碳 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
观察思考：下列三个化学反应有什么共同的特征？
由两种或两种以上物质生成一种新物质的化学反应。
三、化合反应和氧化反应
（1）剧烈氧化：如燃烧、火药爆炸
动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟、酒、醋的酿造
物质与氧气发生的化学反应称为氧化反应。
根据氧气的性质,推测氧气的用途,举例说明氧气对人们日常生活的影响。
长征七号运载火箭用液氧做助燃剂
氧炔焰用于焊接和切割金属
用纯氧代替空气，可以获得更高的温度
氧气能与体内物质发生反应，生成新的物质，并放出热量，提供生物体必需的养分和能量以保证生命活动的需要。
观念建构：辩证认识物质与合理利用物质
事物往往具有两面性，自然界中的物质及其变化在一定条件下也常常表现出两面性，某些性质与变化在一些情况下表现出对人类有利的一面，在另一些情况下也可能表现出有害的一面。我们要充分认识物质性质与变化的两面性，合理地利用物质及其变化，采用科学的手段避免对人类产生危害。
食品袋抽成真空或充入氮气等，避免食品因氧化而变质
为防止金属发生缓慢氧化而被锈蚀，常常采用表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气
1. 下列关于氧气物理性质的说法错误的是（ ）A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
2. 下列说法中正确的是（ ）A. 铁丝在空气中加热能剧烈燃烧，火星四射B. 物质发生氧化反应时总会发光、放热C. 红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾D. 食物的腐败与动植物的呼吸都是常见的氧化反应
3. 下列关于氧气的描述不正确的是（ ）A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体C. 氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应D. 氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧
4. 下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是（ ）①金属锈蚀 ②“铜绿”分解 ③食物腐烂 ④动植物呼吸A.①②③B.①②④ C.①③④D.①②③④
5. 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（ ）A. 无色无味 B. 密度比空气大C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸
6. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（ ）A. 它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体B. 由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C. 实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂D. 为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
7. 有A、B、C、D 四种物质。B 是一种生活中常见的气体。A在B中比在空气中燃烧得更剧烈，发出白光，且生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D。C在B中能剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体。由此可以推断：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
通过实验探究活动认识氧气的化学性质；
通过比较不同实验条件下观察到的实验事实归纳反应的本质；
通过氧气在生产、生活和科研中的应用从辩证的角度认识物质的化学变化。
01 实验现象的观察与分析
01 氧气的化学性质
通常情况下，空气中氧气的含量不会大幅减少，这是什么原因呢？
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
降温至-218.4 ℃
注：空气的密度为1.293g/L 氧气的密度为1.429g/L
注：常温下，1L水中大约 能溶解30mL氧气。
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体
木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
C O2 CO2
用坩埚钳夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。
防止瓶中氧气因受热逸出
检验产物二氧化碳
发出黄色火焰，放出热量
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，集气瓶内壁有小水珠，产生使澄清石灰水变浑的气体
蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更剧烈
O2 CO2 H2O
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体产生
在空气中不能燃烧的铁丝在纯氧中能迅速燃烧
Fe O2 Fe3O4
（1）在螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗；（2）用坩埚钳夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗即将燃尽时，将它们由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。（预先在集气瓶底铺少量沙子或加少量水）。
防止反应产生的高温固体溅落瓶底，避免集气瓶炸裂
防止火柴梗燃烧消耗过多的氧气
归纳是化学科学研究中一种常用的方法。化学研究物质的性质和它们的变化，各种各样的物质在化学变化中遵循一些共同的规律。为了寻找这些规律，归纳是科学家通常使用的一种方法。归纳需要以大量的实验事实作为基础。例如，通过观察、研究物质与氧气反应的大量实验现象，可以归纳出反应规律：一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。
可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质,在氧气中却可以燃烧。
氧气的化学性质比较活泼，许多物质会与氧气发生氧化反应。
磷 ＋ 氧气 五氧化二磷
碳 ＋ 氧气 二氧化碳
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
观察思考：下列三个化学反应有什么共同的特征？
由两种或两种以上物质生成一种新物质的化学反应。
三、化合反应和氧化反应
（1）剧烈氧化：如燃烧、火药爆炸
动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟、酒、醋的酿造
物质与氧气发生的化学反应称为氧化反应。
根据氧气的性质,推测氧气的用途,举例说明氧气对人们日常生活的影响。
长征七号运载火箭用液氧做助燃剂
氧炔焰用于焊接和切割金属
用纯氧代替空气，可以获得更高的温度
氧气能与体内物质发生反应，生成新的物质，并放出热量，提供生物体必需的养分和能量以保证生命活动的需要。
观念建构：辩证认识物质与合理利用物质
事物往往具有两面性，自然界中的物质及其变化在一定条件下也常常表现出两面性，某些性质与变化在一些情况下表现出对人类有利的一面，在另一些情况下也可能表现出有害的一面。我们要充分认识物质性质与变化的两面性，合理地利用物质及其变化，采用科学的手段避免对人类产生危害。
食品袋抽成真空或充入氮气等，避免食品因氧化而变质
为防止金属发生缓慢氧化而被锈蚀，常常采用表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气
1. 下列关于氧气物理性质的说法错误的是（ ）A. 通常状况下氧气是无色、无味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
2. 下列说法中正确的是（ ）A. 铁丝在空气中加热能剧烈燃烧，火星四射B. 物质发生氧化反应时总会发光、放热C. 红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾D. 食物的腐败与动植物的呼吸都是常见的氧化反应
3. 下列关于氧气的描述不正确的是（ ）A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体C. 氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应D. 氧气常用于医疗急救和支持物质燃烧
4. 下列变化过程中，均包含缓慢氧化的是（ ）①金属锈蚀 ②“铜绿”分解 ③食物腐烂 ④动植物呼吸A.①②③B.①②④ C.①③④D.①②③④
5. 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（ ）A. 无色无味 B. 密度比空气大C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸
6. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（ ）A. 它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体B. 由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C. 实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂D. 为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
7. 有A、B、C、D 四种物质。B 是一种生活中常见的气体。A在B中比在空气中燃烧得更剧烈，发出白光，且生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D。C在B中能剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体。由此可以推断：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
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