初中人教部编版第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民法不可违教学设计

这是一份初中人教部编版第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民法不可违教学设计，共7页。
问：思考唐山打人事件案犯一审全部获刑告诉我们什么道理？（学生回答：只要触犯法律就会受到相应的处罚。）
引出新课：可见法不可违
课前预习新知：三分钟时间，在书中找到对应问题的答案。
问题： 1. 法律的作用？
违法行为的原因，含义，分类
身边的违法行为有哪些？
如何做到遵章守法？
为什么法不可违？
Part1.违法无小事
情境探究：家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。
问：（1）小勤为什么会被送到派出所？（学生回答：法律意识淡薄，不知法、不懂法，致使在不经意间违了法。）
这样的事情可以避免吗？（学生回答：可以，只要我们不去违反法律）
那么法律在我们的生活中究竟起到什么作用？
它是一种行为规范，规范我们什么可以做，什么不可以做，起到了指引作用。
第二，通过法律，我们可以知道自己的行为是否是合法的。这起到了法律的评价作用。
违反法律就会受到相应的制裁，所以说法律是最刚性的社会规则。这是法律的强制作用。
问1.上述行为是不是违法行为？为什么是违法行为呢？说出理由（学生回答）
（引出违法行为的概念）
总结：是，因为他们的行为违反了法律、法规的规定而且他们的行为造成了社会危害。
上述三种行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？这些人落得什么结果？
3.在回答这个问题前，我们先在从哪些？我们现在以小组为单位，讨论交流，完成下列表格。（从违反的法律，法律的后果，对社会的危害程度以及所属违法类别这几个方面来区分法律的类型。）
通过表格理清民事/行政/刑事违法行为三种违法类型
好，我们既然理清三种违法类型我们就来进行活学活用。
首先，情境一
问：朱某的行为造成了什么后果？（学生回答：造成苏某财产损失）
他违反了什么法律？（违反了民法典）
所以他的行为属于什么违法行为？（学生回答：民事违法行为）
情境二：
问1.张某的做法造成了什么后果？（学生回答：严重扰乱工作秩序）
2.张某违反了什么法律？受到什么处罚？（学生回答：违反了治安管理处罚法，被公安机关予以行政拘留的处罚）
3.所以张某的行为属于什么违法行为？（属于行政违法行为）
情境三：
问1.劳荣枝违反了什么法律？（学生回答：她触犯了刑法）
2.她的行为造成什么样的后果？（学生回答：造成严重的社会危害）
3.所以她的行为属于什么违法行为？（属于刑事违法行为）
总结：三种情景中的违法行为对社会的危害程度是依次怎样的？（学生回答：依次递增的）
好，我们来一起梳理一下违法行为的种类
民事违法行为 违反的是民事法律规范，比如欠钱不还。
行政违法行为 违反的是行政法律规范，比如扰乱社会治安的行为。
刑事违法行为 违反的是刑事法律规范，比如故意杀人的行为。
师：好，我们认识了三种违法行为后我们来一起练一练，牛刀小试。
我们来思考一下，违法与犯罪是什么关系？
问：违法就一定犯罪吗？（学生回答：不一定）
那么犯罪就一定违法吗？（学生回答：一定）因为你都犯罪了，那肯定就违法了。
所以下面的哪一张图是正确的？（学生回答：第四幅）
我们来看一个在做选择或者大题时判断违法行为的小窍门。我们在判断违法行为时根据一些关键词可以很快度准确的判断出来。
Part2.警惕身边的违法行为
问：“不知者无罪”这句话在我们生活中还适用吗？（学生回答：已经不适用了）
所以我们一定要警惕自己身边的一些行为，否则一不小心违法了可就麻烦了。
视频导入《身边这些常见行为，做了你就违法啦》
问：结合教材，谈谈身边的违法行为有哪些？（学生回答，根据学生回答判断回答中违法行为的种类。）
老师进行举例归类
身边的行政违法行为：1.散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的；2.扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。比如说你去偷井盖，传播一些不实谣言的这些都属于行政违法行为。
身边的民事违法行为：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。比如购置财产合同，劳动就业合同。
师：好，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们来通过一道题来判断一下。
总结：所以王某和网友的行为均违反了法律，都要受到相应的处罚。所以我们一定要警惕不能违反法律。那我们应该怎样做呢？导入part3我不违法。
视频导入：顺丰小哥被扇耳光。
问：1.看完视频你的内心是什么感受？（学生回答1人）
2.如果你是视频中的顺丰小哥，你会怎么做？（学生回答2人）
总结答案：我们如果是顺丰小哥，可能会有两种方案。
Plan A就是以暴制暴，与对方互殴。大家想那么可能会造成什么后果？
（学生回答）会触犯法律又要承担赔偿，赔了夫人又折兵。
Plan B冷静报警，不但获得了道歉而且获得了相应的补偿。遵章守法非常的冷静机智。
所以我们应该做哪一个？（一个遵章守法的人）
那么怎么做一个遵章守法的人呢？
大家在思考最后一个问题，为什么法不可违呢？
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；
③遵章守法是社会和谐的保证。
好，我们本节课的内容在这里就结束啦，我们来回顾一下这节课我们学习的内容。