人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违教案

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）法不可违教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
《法不可违》教学设计【教学目标】      情感、态度、价值观目标：增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为。      能力目标：提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。      知识目标：知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。【教学重难点】      教学重点：三种违法行为的异同      教学难点：行政违法与民事违法一、导入新课：青少年处于成长发育的关键期及叛逆期，同时青少年中也存在法律意识淡薄这一现象，为了增强大家的法律意识，树立法制观念，今天让我们走进法律课堂，共同来探究违法行为。为了更好地从实际出发来完成今天的探究任务，我们将大家分为两组，一组为场外组，他们组成小记者团进行走访调查，另一组为场内组，主要任务是针对场外组提供的信息、案例并结合教材内容对相关问题进行讨论探究。现在让我们来连线场外小记者团的同学。二、讲授新课：探究一：行为的底线（学生）主持人好，各位同学好，我是夏雨欣我现在所在的位置是三桥街道派出所，我认为对本课题的探究首先要对法律有一定的认识，因此我采访了派出所的王警官，他给我讲了小勤的案子，让我对法律的作用有所思考，针对问题我希望得到场内同学的解答。小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到派出所。     以下是我的问题。1.小勤为什么会被送到派出所？2.这样的事情可以避免吗？3.在不懂法的前提下，小勤是否可以免受处罚？总结：  小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。  这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。  法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。不懂法而违法同样也会受到法律的处罚。（学生）感谢大家的解答，我已经get到了法律规范的作用。探究二：认识违法行为（教师）接下来，让我们联系下场外的刘正阳同学，看看他的采访情况如何。（学生）主持人好，大家好，我是刘正阳，我现在所在的位置是西安市人民法院，今天我将围绕“违法行为”展开调查和采访，在对法院工作人员陈叔叔的采访中，我了解到违法行为是因为自身的过错行为违法了相关的法律、法规，从而危害社会，受到法律处罚的行为。采访中，陈叔叔说违法行为分为三大类，并给了我几个案例，让我和大家共同讨论总结这三种违法行为，现在将三个案例和问题发送到场内。违法行为的含义。（ppt展示）展示三个案例及问题。（教师）引导学生总结三种违法行为的含义，并发送互动题板，由学生进行巩固练习。探究三：警惕身边的违法行为（教师）接下来，让我们联系场外的第三位同学，看看他又给我们带来了哪些调查？（学生）主持人好，小伙伴们好，我是孔灿灿，我现在所在的位置是钟楼，今天我的主要任务是围绕“你知道的行政违法行为和民事违法行为有哪些”对路人进行了调查采访。采访中发现，对于一些违法行为人们并未能认识到，比如，拨打110这件事，应不应该属于违法行为？另外，还想让小伙伴们谈谈你所知道的行政违法行为有哪些？并希望大家能够总结出常见的行政违法行为的特点。（教师）教师展示问题，并由学生总结回答。（学生）感谢大家！另外，在对民事违法行为的调查中，有几个有疑惑的问题，希望和小伙伴们一块分析，现将案例和问题，一块发送到场内。展示案例及问题，并由学生以小组为单位进行分析。通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？