初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册法不可违优秀表格课后测评

学习目标

1.通过探究与分享、阅读法律条文等活动，了解法律的作用。

2.通过阅读教材内容，分析三个镜头中的行为，认识违法行为的类别。

3.通过探究与分享等活动，知道身边的违法行为的行为表现，懂得如何遵章守法，积极预防违法犯罪。

4.通过知识归纳、案例分析等活动，树立法律意识，增强法治观念，自觉学法、知法、守法。

学习线索

本课时按照“违法无小事——警惕身边的违法行为”的逻辑展开。第一目通过介绍法律规范的社会作用，得出“不违法是人们行为的底线”的结论；然后介绍违法行为的法律及其法律后果。第二目，聚焦身边的违法行为，重点介绍一般违法行为中的治安管理违法行为和民事违法行为，通过分析其含义、特点、行为表现及危害性，对学生提出行为要求，进行守法教育。

重点

难点

重点：违法行为的分类及行为表现     

难点：遵章守法，警惕身边的违法行为

教法

学法

以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程

一、播放视频,导入新课

播放视频，让学生通过视频中外卖小哥为了赶时间违反交通法规的事例，进行事故原因分析，从而引出课题：法不可违。

教师随笔

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材P46-51,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.违法行为的含义和分类。

2.行政违法行为和民事违法行为有哪些典型行为表现？

3.如何遵章守法，警惕身边的违法行为？

4.一般违法行为和犯罪有什么区别和联系？

三、探究平台

探究(一)了解法律作用

1.展示宪法、税法、义务教育法、刑事诉讼法的有关规定。

思考：根据以上信息，分析法律有什么作用？

提示：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

2.展示两个镜头情境，让学生分析在两个镜头中，法律有什么作用？

点拨：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。

3.展示有关道德谴责和法律制裁的两个镜头。

思考：从强制性的角度讲，法律与其他社会规则相比有什么特点？

点拨：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

导

与

学

过

程

展示歌谣：法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护者，惩处违法护好人。（说明法不可违的道理。）

4. 通过阅读《烈日灼心》名言摘录，进一步让学生明确法律的作用。

探究二：认识违法行为的分类

1.阅读教材48页内容，结合教材47页三个镜头，填写表格，引导学生从对社会的危害程度、违反的法律、承担的法律责任、所属违法类别方面，认识三类违法行为的不同点和相同点。

从而得出结论：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

探究三：警惕违法行为

1. 展示行政违法行为的相关链接内容，引导学生加深对行政违法行为的认识。
2. 结合教材50页“探究与分享”活动，引导学生认识民事违法行为。

想一想：以上的违法行为是属于哪一类违法行为？侵犯了公民什么权利？

提示：民事违法行为。侵犯了公民的财产权、肖像权、著作权。

从而得出结论：侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务是典型的民事违法行为。

并展示图片，帮助学生了解“侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务”的相关内容。

3. 小试身手：下列行为分别属于哪种违法行为？

 通过课堂练习，帮助学生分清行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

4. 方法指导：违法行为类型的判断技巧
5. 开展探究与分享活动：阅读教材P46“运用你的经验”材料，思考回答问题：

（1）小勤为什么会被送到派出所?

点拨：小勤缺乏规则意识，法律观念不强，做了违法的事情。

（2）这样的事情可以避免吗?怎样做才能避免？

点拨：可以。要避免此类事件的发生，就要做到：增强法律意识，遵章守法，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

6.指导学生对上面探究的知识，从“如何遵章守法”角度进行归纳。

教师随笔