数学一年级上册9加几说课课件ppt

这是一份数学一年级上册9加几说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法，说学法，说教学过程，游戏导入，探究新知，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《9加几》是本单元第一个部分的教学内容，也是基础的一课。本课是学生掌握了数的分成和组成、学习了11-20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。这一内容是进位加法的起始课，在本单元甚至在整个小学阶段都起着至关重要的作用。
一年级学生还是以具体形象思维为主，正向着抽象思维发展。他们学习数学还需要经历实物操作——表象操作——符号操作的基本思维过程。除此外，该阶段的学生大部分注意力只能维持约10-15分钟，需要设计多种多样的学生活动，让学生参与进来，以提高课堂效率。
知识与能力目标：会进行简单的 9加几的计算，熟练掌握“凑十法”。过程与方法目标：结合问题情境，经历观察思考、动手操作、用自己的方法进行9加几计算的过程。情感态度与价值观目标：培养独立思考计算的习惯，并能和他人交流自己的算法。
教学重点：经历动手操作、独立思考，学会9加几的计算。教学难点：理解“凑十法”，并用完整的语言概括出思考过程。
为了实现教学目标，有效地把握重点，突破难点，在本课的教学中，我坚持“学生主体，教师主导”的原则，根据学生心理发展规律，采用了学生参与程度高的游戏法、讨论教学法、情境教学法，并运用多媒体教学课件辅助教学，让学生在动手操作尝试中，将抽象的知识具体化、形象化，逐步感知算理。
《新课标》指出，学生是数学学习的主人，教师是学习活动的组织者，引导者，合作者。在教学过程中，我放手让学生去操作，以动手实践、自主探究与合作交流为主要学习方式，让学生在感知、体验、交流、合作比较中灵活掌握本节课的教学重难点。
一九一九好朋友，二八二八手牵手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
学校正在举办运动会，你看看大家都在做什么？
(1)创设情境，寻找信息
一共有多少盒？
(2)提出问题，列出算式
9+4=？
图中饮料是怎么放的？分饮料的时候遇到了什么问题？如何解决呢？
数学问题：纸箱里有9盒饮料，外面有4盒饮料，一共有多少盒？
(3)讨论算法，理解算理
你能算出9+4的得数吗？你是怎么想的？
依次一个个的数出来 1、2、3、4…12、13
我是用组成来计算的，9和4组成13
我们来梳理一下“凑十”的过程
口算“9加几”的进位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。
这节课结束了，可以怎样计算9加几呢？
9加几怎么算9+2=11、9+3=12、9+4=13、9+5=14、9+6=15、9+7=16、9+8=17、9+9=18
9加几可以想成10加几，但加的几要减1