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初中英语牛津译林版九年级上册Reading背景图ppt课件
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这是一份初中英语牛津译林版九年级上册Reading背景图ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了P10，Task，Match，organized，patient，modest，creative，energetic，curious，an artist等内容，欢迎下载使用。
brnimpresssculpturepraisesales departmentgeneralraceeither ... r ...
adj. 天生的 vt. 给留下印象 n. 雕塑, 雕像 n. 赞扬, 表扬 n. 销售部adj. 总的;普遍的;首席的 n. 竞赛;赛跑 不是就是, 或者或者
leadtake the leadfall behindchallengechiefhigh-speedcnnectcnnect t/with
n. 领先地位; 榜样 处于领先地位 落后 n. 挑战adj. 主要的, 首要的adj. 高速的 vt. 连接 与相连, 连接
missas gd asattentinpay attentin tstandardpineersurgen
n. 错误, 过失和几乎一样, 简直是n. 注意, 专心注意n. 标准n. 先锋, 开拓者n. 外科大夫
carelessnessextradevterespectsuitablepartner
n. 粗心adj. 额外的; 附加的 vt. 把贡献, 把专用于 vt. 尊敬, 尊重adj. 合适的; 适宜的 n. 搭档, 合作伙伴
Guess the persnality accrding t the descriptin.
He is _________.
He is ______.
She is _______.
She is ________.
He is _______.
What des he/she d?
an engineer
an accuntant
Millie has read an article n Sunshine Daily. It intrduces fur peple wh are utstanding in their fields in Sunshine Twn. Learn and finish the fllwing tasks.
Lk thrugh the passage and answer the questins belw.
(1) Hw many jbs are mentined inthe article?(2) Wh and what are they?
Wu Wei —— an artistSu Ning —— a managerLiu Ha —— an engineerFang Yuan —— a dctr
1. Wu Wei's friend des nt think that his wrk is very gd.2. Wu Wei's sculptures are famus all ver the cuntry.3. Su Ning was nce happy with her jb as an accuntant.4. Su Ning changed her jb five years ag.5. Liu Ha is the chief engineer f the new bridge.6. Liu Ha's team members find it difficult t wrk with him.7. Fang Yuan thinks dctrs shuld be very careful.8. Fang Yuan spends mst f her time n her wrk.
Read and judge true r false.
Read para.1 and answer the fllwing questins.
(1) Des Wu Wei like t talk?(2) What has he wn frm the art cmmunity fr his sculptures?
He has wn high praise frm the art cmmunity.
N, he desn't.
Read para.2 and answer the fllwing questins.
(1) What's Su Ning persnality like?(2) What d yu think is mre suitable fr her, an accuntant r a manager? Why?
She is active and energetic.
A manager. Because she lves wrking with peple rather than wrking nly with numbers.
Read para.3 and answer the fllwing questins.
(1) What is Liu Ha's persnality?(2) Is Liu Ha's persnality suitable fr his jb?
He is serius and well rganized. He always wrks t high standards, but he is mdest and easy t wrk with.
Yes, it is.
Read para.4 and answer the fllwing questins.
(1) Hw lng des Fang Yuan ften d peratins a day?(2) Why d peple in the twn respect her?
Abut ten hurs a day.
Because she has devted mst f her time t her wrk.
Cmplete Millie's ntes belw.
new challenges
Intrduce these fur utstanding peple t us with the help f the structures given.
Translate the fllwing expressins int English.
1)给留下很深的印2)赢得了的高度赞扬3)与分享)搜索)放弃)开始做某事7)日复一日8)要么要么)领先10)落后
impress... high praise frmshare... t d sth.day after dayeither... the leadfall behind
11)首席工程师12)高速公路13)承担不起做某事的后果14)做某事是必要的。15)注意某事16)做手术17)再小心也不过18)不仅而且)愿意做某事20)事实上21)把贡献给
chief engineerhigh-speed railwaycan't affrd t d sth.It's necessary t d sth.pay attentin t sth.d peratinscan't be t carefulnt nly... but willing t d sth.in factdevte... t...
Write a shrt descriptin f yur persnality. Then think abut what jb yu want t d in the future and see if yur persnality matches the jb requirements.
Wrk in pairs. Write a shrt descriptin f yur partner's persnality. Then discuss with yur partner whether r nt yu agree with each ther.
1. Wu Wei is a brn artist. 吴伟是个天生的艺术家。 brn意为“出生；出世 ”，前面常用be动词的过去式，短语be brn int意为“出生于……（家庭）”。 brn作形容词 ，意为“天生的”。 e.g. Sng Zuying is a brn singer. 宋祖英是个天生的歌唱家。
2. He’s quiet and desn’t like t talk much, but his wrks shut! 他很安静，话不多，但是他的作品却极具说服力。 his wrks shut 运用拟人这一修辞手法，传神地表达出很多艺术家的一种特性——用作品说话。
3. … has impressed the whle cuntry with his creative wrk. 吴伟以他的极具创造力的工作给整个国家留下了印象。 impress是动词，意为：①使印象深刻（常见搭配：impress sb.; impress sb. with sth.; be impressed by / with）；②使意识到（重要性或严重性等）（常见搭配：impress n sb. sth.）。
e.g. He _________________ his excellent drawing skills. 他的绘画技巧给我留下很深印象。
impresses me with
【拓展】impressin n. 印象，影响，效果make a gd / strng impressin n sb. 给某人留下良好的/深刻的印象
4. …have wn high praise frm the art cmmunity. 在艺术界赢得了很高的荣誉。 praise n. 赞扬，表扬 win high praise frm ... 从……获得很高的的赞扬 sing high praise fr sb. 高度赞扬某人 in praise f 赞扬（某人或某事物）
5. Su Ning gave up her jb as an accuntant five years ag. 苏宁五年前放弃了会计的工作。 give up是固定短语，意为“放弃”，可以接名词、代词或v.⁃ing形式作宾语。 需要注意的是：当其宾语是名词时，名词可以放在give和up之间，也可以放在up之后； 当其宾语是代词时，代词只能放在give和up之间。
e.g. Teenagers have t give up their hbbies because f t much schlwrk. 因为过多的学业，青少年不得不放弃自己的兴趣爱好。 This prblem is t difficult. I shall give it up. 这个问题太难了，我要放弃它。 Yu shuld give up smking fr yur health. 为了健康，你应该戒烟。
6. I culd nly wrk with numbers day after day. 我只能日复一日的和数字打交道。 day after day 日复一日 e.g. I’m tired f ding the same thing day after day. 我厌倦每天做一样的事情。 同类结构短语： year after year 年复一年 mnth after mnth 一月又一月
7. Life is like a race. Yu either take the lead r fall behind. 人生就像一场赛跑，你要么领先，要么落后。 1) take the lead 和 fall behind是一组反 义词，此处正好形成对比。 e.g. As a Party member, yu ught t take the lead. 作为党员，你应该带头。 Never fall behind, keep up! 不要落后，要跟上。
【拓展】含lead的短语lead sb. by the nse牵着某人的鼻子走；lead int使陷入或进入（某种状态）；lead ff开始，首先；lead the way带路，带头；lead t引起，造成，导致；fllw the lead f追随，照……的样子做；take the lead带头，领先，走在前面。
2) either... r... 用于连接两个表示选择关系的名词或代词，要么……要么。 He must be either mad r drunk. 他不是疯了就是醉了。 常连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
either have tea r cffee
e.g. Yu can ______________________. 你喝茶也行，喝咖啡也行。 _________________ wrng. 不是你错了，就是我错了。
Either yu r I am
8. I’m ready t take n new challenges any time. 我准备好随时迎接新的挑战。 take n 承担，肩负；呈现 e.g. He ______________________heavy respnsibilities. 他不愿承担重任。 Yur cmpany _____________ a new lk nw. 你们公司现在肯定呈现出一番新的面貌了。
is unwilling t take n
must take n
【拓展】take相关短语take ff 起飞；脱下；动身take n 承担；呈现take ver 接管take dwn 记下；取下take place 发生；进行；举行；产生take a break 休息一会儿take a lk 看一下take actin 采取行动
9. Liu Ha is the chief engineer f the high-speed railway cnnecting Sunshine Twn t Tianjin. 刘浩是连接阳光城和天津高速铁路的总工程师。 cnnect可用作不及物动词；也可用作及物 动词，当表示“把两个物体连接起来”时，常用结构cnnect ... t / and / with ...，其中t多用来强调动作；be cnnected with表示“与……有关 / 有联系”。
e.g. ________ the cmputer ____ the Internet. 将电脑联网。 The railway ________ Beijing ____Shanghai. 铁路将北京和上海连接起来。 Tm _________________ his father’s business. 汤姆与他父亲的生意有关。
is cnnected with
【拓展】有时可用连词and 代替介词with 或t。e.g. The railway cnnects Beijing and Shanghai. 铁路将北京和上海连接起来。表示关系方面的“联系”时, 通常用with, 而不用t或and。e.g. He’s cnnected with ur schl. 他与我们学校有联系。
表示汽车、火车、飞机等交通方面的“相通”、“ 衔接”时，通常用with，而不用t或and。e.g. This early bus frm the village cnnects with the 8:30 train. 从村里发出的这趟早班公共汽车正好与8:30的火车衔接上。
10. T us, a miss is as gd as a mile. 对我们来说，失之毫厘，谬以千里。 a miss is as gd as a mile是谚语，意为 “失之毫厘，谬以千里”。 as gd as 简直是，和……几乎一样
There are a small number f peple invlved, pssibly as few as twenty.牵涉其中的只有少数人，可能只有20人 。
(1) “as ... as”结构构成比较句型，意为“和……一样”。两个as之间只能用形容词或副词的原级。as many as与as few as可修饰可数名词复数，分别意为“多达……”，“到……”；as much as与as little as修饰不可数名词，也分别意为“多达……”，“少到……”。(2) as ... as结构前可用倍数修饰。 e.g. He as gd as said I’m a liar. 他无异于说我撒谎。
miss n.未击中Well dne! Yu scred eight hits and nly __________. 干得好！你8次击中得分，只有两次失误。give sb./sth. a miss 略去、省掉或排除某人/某事物I think ________________________. 我就不要鱼那道菜了吧。
I’ll give the fish curse a miss
miss v.未击中He sht at the bird but _______. 他打鸟未打中。未看见(某人/某事物)；未听见(某人/某事物)的声音；未明白(某人/某事物)The huse is n the crner;______________. 那房子就在拐角处；你不会找不到的。 I'm srry, ________that/what yu said. 对不起，我没听见那件事/你说的话。
yu can't miss it
未出席，未赶上(某事物)He __________________. 他没赶上9点30分的火车。失掉或错过做某事的时机/机会__________ur bargain ffers (减价)! 本店大减价，勿失良机! It was an pprtunity _____________. 机不可失，时不再来。发现(某人/某事物)不在或遗失When _______________yur purse? 你什么时候丢了钱包的？
missed the 9:30 train
nt t be missed
did yu first miss
11. We can’t affrd t make any mistakes. 我们承担不起任何错误所造成的后果。 affrd作动词，当意为“承担得起(后果)；买得起”时，常与can, culd或be able t连用，常用结构为 affrd sth.(买得起/承受得起某物) affrd t d sth.(有能力做某事/负担得起做某事)。
12. All f us knw that it’s necessary t pay attentin t every detail. 我们都知道必须专注每一个细节。 attentin n. 注意，专心 pay attentin t 注意 其中t是介词，所以这个短语后的宾语可 以是名词(短语)、代词或动词-ing形式。
13. As a dctr, yu can’t be t careful. 作为一个医生，再怎么仔细也不为过。 can’ 无论怎样……也不算过分，越……越……。 e.g. Yu can’t praise the film t much. 这部电影值得大加赞赏。 也可以用can never, impssible等与t 连用来表达。 e.g. A kid can never have t many tys. 孩子永远也不会嫌玩具多。
14. Carelessness will be a disaster nt nly t urselves but als t patients. 粗心不仅对我们自己而且对病人将是一场灾难。 nt nly... but als... 不但……而且……用作并列连词，连接两个对等的成分。als有时可以省略。当nt nly置于句首时，常用倒装语序。nt nly... but als...连接两个主语时，谓语动词需与后面那个主语在人称和数上保持一致。
e.g. Jin Yng is famus _____________________ _________________. 金庸不但在中国有名，而且在全世界也有名。 ______________my sister sing well, ____she dances well. 我姐姐不但歌唱得好，而且舞也跳得好。
nt nly in China but(als) in the wrld
_________________________________ wrking hard.不仅学生们在努力，而且那位老师也在努力。
Nt nly the students but als the teacher is
15. She has devted mst f her time t her wrk. 她把她大部分的时间都献给了工作。 devte vt. 把……贡献，把…….专用于 devte ... t ...结构中，该结构中的t为介词，后可接名词(短语)或v.-ing 形式。 devte sth. t ... 把某物用于…… devte neself t ... 献身于……, 致力于…
brnimpresssculpturepraisesales departmentgeneralraceeither ... r ...
adj. 天生的 vt. 给留下印象 n. 雕塑, 雕像 n. 赞扬, 表扬 n. 销售部adj. 总的;普遍的;首席的 n. 竞赛;赛跑 不是就是, 或者或者
leadtake the leadfall behindchallengechiefhigh-speedcnnectcnnect t/with
n. 领先地位; 榜样 处于领先地位 落后 n. 挑战adj. 主要的, 首要的adj. 高速的 vt. 连接 与相连, 连接
missas gd asattentinpay attentin tstandardpineersurgen
n. 错误, 过失和几乎一样, 简直是n. 注意, 专心注意n. 标准n. 先锋, 开拓者n. 外科大夫
carelessnessextradevterespectsuitablepartner
n. 粗心adj. 额外的; 附加的 vt. 把贡献, 把专用于 vt. 尊敬, 尊重adj. 合适的; 适宜的 n. 搭档, 合作伙伴
Guess the persnality accrding t the descriptin.
He is _________.
He is ______.
She is _______.
She is ________.
He is _______.
What des he/she d?
an engineer
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Millie has read an article n Sunshine Daily. It intrduces fur peple wh are utstanding in their fields in Sunshine Twn. Learn and finish the fllwing tasks.
Lk thrugh the passage and answer the questins belw.
(1) Hw many jbs are mentined inthe article?(2) Wh and what are they?
Wu Wei —— an artistSu Ning —— a managerLiu Ha —— an engineerFang Yuan —— a dctr
1. Wu Wei's friend des nt think that his wrk is very gd.2. Wu Wei's sculptures are famus all ver the cuntry.3. Su Ning was nce happy with her jb as an accuntant.4. Su Ning changed her jb five years ag.5. Liu Ha is the chief engineer f the new bridge.6. Liu Ha's team members find it difficult t wrk with him.7. Fang Yuan thinks dctrs shuld be very careful.8. Fang Yuan spends mst f her time n her wrk.
Read and judge true r false.
Read para.1 and answer the fllwing questins.
(1) Des Wu Wei like t talk?(2) What has he wn frm the art cmmunity fr his sculptures?
He has wn high praise frm the art cmmunity.
N, he desn't.
Read para.2 and answer the fllwing questins.
(1) What's Su Ning persnality like?(2) What d yu think is mre suitable fr her, an accuntant r a manager? Why?
She is active and energetic.
A manager. Because she lves wrking with peple rather than wrking nly with numbers.
Read para.3 and answer the fllwing questins.
(1) What is Liu Ha's persnality?(2) Is Liu Ha's persnality suitable fr his jb?
He is serius and well rganized. He always wrks t high standards, but he is mdest and easy t wrk with.
Yes, it is.
Read para.4 and answer the fllwing questins.
(1) Hw lng des Fang Yuan ften d peratins a day?(2) Why d peple in the twn respect her?
Abut ten hurs a day.
Because she has devted mst f her time t her wrk.
Cmplete Millie's ntes belw.
new challenges
Intrduce these fur utstanding peple t us with the help f the structures given.
Translate the fllwing expressins int English.
1)给留下很深的印2)赢得了的高度赞扬3)与分享)搜索)放弃)开始做某事7)日复一日8)要么要么)领先10)落后
impress... high praise frmshare... t d sth.day after dayeither... the leadfall behind
11)首席工程师12)高速公路13)承担不起做某事的后果14)做某事是必要的。15)注意某事16)做手术17)再小心也不过18)不仅而且)愿意做某事20)事实上21)把贡献给
chief engineerhigh-speed railwaycan't affrd t d sth.It's necessary t d sth.pay attentin t sth.d peratinscan't be t carefulnt nly... but willing t d sth.in factdevte... t...
Write a shrt descriptin f yur persnality. Then think abut what jb yu want t d in the future and see if yur persnality matches the jb requirements.
Wrk in pairs. Write a shrt descriptin f yur partner's persnality. Then discuss with yur partner whether r nt yu agree with each ther.
1. Wu Wei is a brn artist. 吴伟是个天生的艺术家。 brn意为“出生；出世 ”，前面常用be动词的过去式，短语be brn int意为“出生于……（家庭）”。 brn作形容词 ，意为“天生的”。 e.g. Sng Zuying is a brn singer. 宋祖英是个天生的歌唱家。
2. He’s quiet and desn’t like t talk much, but his wrks shut! 他很安静，话不多，但是他的作品却极具说服力。 his wrks shut 运用拟人这一修辞手法，传神地表达出很多艺术家的一种特性——用作品说话。
3. … has impressed the whle cuntry with his creative wrk. 吴伟以他的极具创造力的工作给整个国家留下了印象。 impress是动词，意为：①使印象深刻（常见搭配：impress sb.; impress sb. with sth.; be impressed by / with）；②使意识到（重要性或严重性等）（常见搭配：impress n sb. sth.）。
e.g. He _________________ his excellent drawing skills. 他的绘画技巧给我留下很深印象。
impresses me with
【拓展】impressin n. 印象，影响，效果make a gd / strng impressin n sb. 给某人留下良好的/深刻的印象
4. …have wn high praise frm the art cmmunity. 在艺术界赢得了很高的荣誉。 praise n. 赞扬，表扬 win high praise frm ... 从……获得很高的的赞扬 sing high praise fr sb. 高度赞扬某人 in praise f 赞扬（某人或某事物）
5. Su Ning gave up her jb as an accuntant five years ag. 苏宁五年前放弃了会计的工作。 give up是固定短语，意为“放弃”，可以接名词、代词或v.⁃ing形式作宾语。 需要注意的是：当其宾语是名词时，名词可以放在give和up之间，也可以放在up之后； 当其宾语是代词时，代词只能放在give和up之间。
e.g. Teenagers have t give up their hbbies because f t much schlwrk. 因为过多的学业，青少年不得不放弃自己的兴趣爱好。 This prblem is t difficult. I shall give it up. 这个问题太难了，我要放弃它。 Yu shuld give up smking fr yur health. 为了健康，你应该戒烟。
6. I culd nly wrk with numbers day after day. 我只能日复一日的和数字打交道。 day after day 日复一日 e.g. I’m tired f ding the same thing day after day. 我厌倦每天做一样的事情。 同类结构短语： year after year 年复一年 mnth after mnth 一月又一月
7. Life is like a race. Yu either take the lead r fall behind. 人生就像一场赛跑，你要么领先，要么落后。 1) take the lead 和 fall behind是一组反 义词，此处正好形成对比。 e.g. As a Party member, yu ught t take the lead. 作为党员，你应该带头。 Never fall behind, keep up! 不要落后，要跟上。
【拓展】含lead的短语lead sb. by the nse牵着某人的鼻子走；lead int使陷入或进入（某种状态）；lead ff开始，首先；lead the way带路，带头；lead t引起，造成，导致；fllw the lead f追随，照……的样子做；take the lead带头，领先，走在前面。
2) either... r... 用于连接两个表示选择关系的名词或代词，要么……要么。 He must be either mad r drunk. 他不是疯了就是醉了。 常连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
either have tea r cffee
e.g. Yu can ______________________. 你喝茶也行，喝咖啡也行。 _________________ wrng. 不是你错了，就是我错了。
Either yu r I am
8. I’m ready t take n new challenges any time. 我准备好随时迎接新的挑战。 take n 承担，肩负；呈现 e.g. He ______________________heavy respnsibilities. 他不愿承担重任。 Yur cmpany _____________ a new lk nw. 你们公司现在肯定呈现出一番新的面貌了。
is unwilling t take n
must take n
【拓展】take相关短语take ff 起飞；脱下；动身take n 承担；呈现take ver 接管take dwn 记下；取下take place 发生；进行；举行；产生take a break 休息一会儿take a lk 看一下take actin 采取行动
9. Liu Ha is the chief engineer f the high-speed railway cnnecting Sunshine Twn t Tianjin. 刘浩是连接阳光城和天津高速铁路的总工程师。 cnnect可用作不及物动词；也可用作及物 动词，当表示“把两个物体连接起来”时，常用结构cnnect ... t / and / with ...，其中t多用来强调动作；be cnnected with表示“与……有关 / 有联系”。
e.g. ________ the cmputer ____ the Internet. 将电脑联网。 The railway ________ Beijing ____Shanghai. 铁路将北京和上海连接起来。 Tm _________________ his father’s business. 汤姆与他父亲的生意有关。
is cnnected with
【拓展】有时可用连词and 代替介词with 或t。e.g. The railway cnnects Beijing and Shanghai. 铁路将北京和上海连接起来。表示关系方面的“联系”时, 通常用with, 而不用t或and。e.g. He’s cnnected with ur schl. 他与我们学校有联系。
表示汽车、火车、飞机等交通方面的“相通”、“ 衔接”时，通常用with，而不用t或and。e.g. This early bus frm the village cnnects with the 8:30 train. 从村里发出的这趟早班公共汽车正好与8:30的火车衔接上。
10. T us, a miss is as gd as a mile. 对我们来说，失之毫厘，谬以千里。 a miss is as gd as a mile是谚语，意为 “失之毫厘，谬以千里”。 as gd as 简直是，和……几乎一样
There are a small number f peple invlved, pssibly as few as twenty.牵涉其中的只有少数人，可能只有20人 。
(1) “as ... as”结构构成比较句型，意为“和……一样”。两个as之间只能用形容词或副词的原级。as many as与as few as可修饰可数名词复数，分别意为“多达……”，“到……”；as much as与as little as修饰不可数名词，也分别意为“多达……”，“少到……”。(2) as ... as结构前可用倍数修饰。 e.g. He as gd as said I’m a liar. 他无异于说我撒谎。
miss n.未击中Well dne! Yu scred eight hits and nly __________. 干得好！你8次击中得分，只有两次失误。give sb./sth. a miss 略去、省掉或排除某人/某事物I think ________________________. 我就不要鱼那道菜了吧。
I’ll give the fish curse a miss
miss v.未击中He sht at the bird but _______. 他打鸟未打中。未看见(某人/某事物)；未听见(某人/某事物)的声音；未明白(某人/某事物)The huse is n the crner;______________. 那房子就在拐角处；你不会找不到的。 I'm srry, ________that/what yu said. 对不起，我没听见那件事/你说的话。
yu can't miss it
未出席，未赶上(某事物)He __________________. 他没赶上9点30分的火车。失掉或错过做某事的时机/机会__________ur bargain ffers (减价)! 本店大减价，勿失良机! It was an pprtunity _____________. 机不可失，时不再来。发现(某人/某事物)不在或遗失When _______________yur purse? 你什么时候丢了钱包的？
missed the 9:30 train
nt t be missed
did yu first miss
11. We can’t affrd t make any mistakes. 我们承担不起任何错误所造成的后果。 affrd作动词，当意为“承担得起(后果)；买得起”时，常与can, culd或be able t连用，常用结构为 affrd sth.(买得起/承受得起某物) affrd t d sth.(有能力做某事/负担得起做某事)。
12. All f us knw that it’s necessary t pay attentin t every detail. 我们都知道必须专注每一个细节。 attentin n. 注意，专心 pay attentin t 注意 其中t是介词，所以这个短语后的宾语可 以是名词(短语)、代词或动词-ing形式。
13. As a dctr, yu can’t be t careful. 作为一个医生，再怎么仔细也不为过。 can’ 无论怎样……也不算过分，越……越……。 e.g. Yu can’t praise the film t much. 这部电影值得大加赞赏。 也可以用can never, impssible等与t 连用来表达。 e.g. A kid can never have t many tys. 孩子永远也不会嫌玩具多。
14. Carelessness will be a disaster nt nly t urselves but als t patients. 粗心不仅对我们自己而且对病人将是一场灾难。 nt nly... but als... 不但……而且……用作并列连词，连接两个对等的成分。als有时可以省略。当nt nly置于句首时，常用倒装语序。nt nly... but als...连接两个主语时，谓语动词需与后面那个主语在人称和数上保持一致。
e.g. Jin Yng is famus _____________________ _________________. 金庸不但在中国有名，而且在全世界也有名。 ______________my sister sing well, ____she dances well. 我姐姐不但歌唱得好，而且舞也跳得好。
nt nly in China but(als) in the wrld
_________________________________ wrking hard.不仅学生们在努力，而且那位老师也在努力。
Nt nly the students but als the teacher is
15. She has devted mst f her time t her wrk. 她把她大部分的时间都献给了工作。 devte vt. 把……贡献，把…….专用于 devte ... t ...结构中，该结构中的t为介词，后可接名词(短语)或v.-ing 形式。 devte sth. t ... 把某物用于…… devte neself t ... 献身于……, 致力于…
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