2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块二古代诗歌鉴赏复习任务三鉴赏诗歌的艺术手法课件

这是一份2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块二古代诗歌鉴赏复习任务三鉴赏诗歌的艺术手法课件，共60页。PPT课件主要包含了知识导图，间接抒情，任务点三表现手法，任务点四结构技巧等内容，欢迎下载使用。

任务点一　修辞手法 1．下面表格总结了古代诗歌中常用的修辞手法，并分析了其效果，请结合课文体会
1．指出表格中画线句所用的修辞手法，并分析其效果。
【答案】　①借代、双关、对偶。②诗歌借“烟尘”指代边境战争，与后文“鼓角”相应，从两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的危急。诗中的“岁暮”表面指时序岁末，实则指作者已进入人生暮年，同时还暗指大唐帝国由盛转衰，进入风雨飘摇的时期。诗歌以“烟尘”对“鼓角”、“雪岭”对“江城”，表意凝练，抒情酣畅。
【答案】　③比拟、对偶。④用“侵”和“傍”二字，将“新水”“残烟”人格化，形象生动地描绘了雨后塞外草原的壮美景象。诗歌以“新水”对“残烟”，“青草路”对“绿杨村”，语言简练，整齐对称。
任务点二　表达方式 一、诗歌常见的四种表达方式
二、景物描写的常见角度
三、人物描写手法(同小说)四、诗歌的抒情手法1．直接抒情
2．请判断下列诗句所用的描写手法。
【答案】　①动作描写、细节描写　②侧面描写　③神态描写　④动作描写　⑤语言描写
3．请判断下列诗(词)句所用的抒情方式(若是间接抒情，则须指出具体的抒情方式)。
【答案】　①借景抒情　②直抒胸臆　③用典抒情　④借物抒情
2．(2023·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成题目。破 阵 子陆　游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。
[解题提示]　(1)“看破空花尘世，放轻昨梦浮名。”词人看破尘世繁华终是一场空，放下浮名羁绊才是真轻松，从而奠定了全词“闲”的基调。这两句中词人通过议论直接抒发闲适的心情。(2)“蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。”词人穿着蜡屐、拄着筇杖，登山穿林，畅饮漫行。通过衣着装束、行为活动的细节，一个身闲心逸悠游山林的幽人雅士形象跃然纸上。这两句通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情。(3)“身闲心太平。”直抒胸臆。(4)“料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。”通过写料峭春寒和雨后初晴来烘托词人的心情。后一句是借景抒情。(5)“苔纸闲题溪上句，菱唱　　　
遥闻烟外声。”写题写溪上诗句的安闲和遥闻烟外菱歌的惬意，都表现了词人置身大自然中自得其乐的闲适心情。这两句在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。(6)“与君同醉醒。”直抒胸臆。答：_______________________________________________________　　
【答案】　①通过议论直接抒发闲适的心情。“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”“与君同醉醒”则直抒胸臆。②通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情。词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。③借景抒情。“廉纤细雨初晴”通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。
4．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了四组对比，请结合文本填出下表。
【答案】　①用以针砭南宋的萎靡不振　②用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”对比　③抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族情感都冲淡了　④用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境对比
3．(2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成题目。学诸进士作精卫衔石填海韩　愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。
本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。[解题提示]　前两句中，“终年”与“寸诚”运用对比手法，写精卫的微小诚心和填海的时间之久，表现了精卫复仇的坚决；三、四句中，“山石细”“海波平”运用对比手法，表现出精卫的雄心壮志和坚强意志。五、六句描写了精卫填海的失败。用“渺渺”“区区”等叠词，与“功难见”“命已轻”搭配，表现精卫命运的悲惨，表达出对精卫鸟命运的无限同情。答：_______________________________________________________　　　　　【答案】　“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
5．请分析《念奴娇·赤壁怀古》在篇章结构上的特点。答：_______________________________________________________　　　　　【答案】　①整首词环环相扣，一气呵成。上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由“故垒”引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。②写景、咏史、议论、抒情融为一体。
6．《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”在上下阕中起到什么作用？答：_______________________________________________________　　　　　【答案】　过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到状人，十分自然。这一声感叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头的“千古风流人物”，又为下阕写周瑜做了铺垫。
4．阅读下面这首宋词，完成题目。过秦楼·秋夜周邦彦水浴清蟾①，叶喧凉吹，巷陌马声初断。闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。人静夜久凭阑，愁不归眠，立残更箭②。叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远。
空见说、鬓怯琼梳，容销金镜，渐懒趁时匀染③。梅风地溽④，虹雨苔滋，一架舞红都变。谁信无聊为伊，才减江淹⑤，情伤荀倩⑥。但明河影下，还看疏星几点。【注】　①清蟾：指代明月。②更箭：更漏，漏壶中立箭表示时间。③匀染：傅粉施朱，即梳妆打扮。④梅风地溽：梅雨季节的风含潮气，地面湿润。⑤江淹：南朝文学家，传说被收五色笔后，再无佳作。⑥荀倩：三国时魏人，妻亡后，因悼亡伤心，岁余亦故去。这首词结构精巧，变化丰富，请赏析这首词的结构艺术。
[解题提示]　先写秋夜之景，唤起了主人公对美好往事的回忆，当年凭栏闲看她的娇憨可爱，历历在目。又转写今日孤独，离别后天各一方，音信阻隔，连梦也无。又写所思之人，自别离后怕梳妆，镜里容颜日瘦，“梅风”三句在景语中进一步表述人生来都要自然老去的不可抗拒。最后以景结情，说自己为了所思之人而伤感，只能数着稀落的星星发呆，首尾呼应。此词深婉缠绵地表现了男子思念情人的细腻真情，很有意识流的色彩。“叹年华”“空见说”上下阕过渡自然，景情一致。“水浴清蟾，叶喧凉吹”“明河”“疏星”等处，点明了题目中“秋夜”之意，照应标题。答：_______________________________________________________　　　　　
【答案】　①首尾呼应。以秋夜月色皎洁、凉风习习的风景起笔，以银河朦胧、稀星点点收尾，首尾呼应，全词浑然一体。②虚实对照(对比手法)。先想象和佳人共享的美好时光，再写“人今千里”的无情现实；上阕写过去秋夜的美好，下阕写溽暑梅雨的难熬，两相对照，增强了词作的感染力。③时空转换。上阕先写秋夜此时，后回忆以前游子佳人共度的快乐时光，然后又回到秋夜无眠的愁苦现实。下阕最后回到眼前秋夜观星的现实，拓展了词作的境界。④过渡巧妙。上阕结尾写道“叹年华”，下阕开头写道“空见说”，由想象佳人憔悴入笔，上下阕情感打通。⑤以景结情。“但明河影下，还看疏星几点”，写出了词人夜久独立之情状，令人回味无穷。⑥照应标题。“水浴清蟾，叶喧凉吹”“明河”“疏星”等处，点明了题目中“秋夜”之意，使整首词和题目融为一体。
一、题目“四审”1．审题型从题干提问的形式来看，题目类型主要有两种：明考题型和暗考题型。明考题型，即直接要求考生答出表达技巧，题干中明确含有“艺术技巧”“修辞手法”“抒情手法”“表现手法”等信息。这是主要题型。暗考题型，即题干中不直接含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“如何表现”“赏析”等用语来提问。对于暗考题型，答题时必须先明确表达技巧再进行作答。
2．审范围(区间)此类题依照考查范围大小，分为局部型和整体型。局部型是指对诗歌的某句、某联(阕)等表达技巧的鉴赏，整体型是对整首诗词的表达技巧的鉴赏。分清范围对做题大有帮助。“整体看手法”，意为鉴赏全诗的表达技巧首先从表现手法角度切入；“局部看修辞”，意为鉴赏局部的表达技巧首先从修辞手法角度切入。
3．审角度此类题的提问角度主要有两种：一种是大(宽)角度，即题干直接提问表达技巧(艺术技巧、艺术手法)是什么；另一种是小(窄)角度，即具体到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、表达方式、行文结构等。分清提问的大小角度是答题的关键。若题目考查大角度，需要从几个角度入手，优先考虑某个角度。若题目考查小角度，角度明确，不能乱答。
4．审数量在答题时，要注意根据题干提示的相关信息审清答题的数量，即要分清题干中“一”与“些(多)”、“主”与“次”的区别。题干中说“哪种”，则只能答一种；题干中说“哪些”，则要多角度切入，不能少答；题干中说“主要(突出)”，则一般只答出一种，至多两种。这样，才能确保答题的规范和准确。