高中政治 (道德与法治)思维的含义与特征评课ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)思维的含义与特征评课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了核心素养，思维具有间接性，思维具有概括性，思维具有能动性等内容，欢迎下载使用。

提示：人与动物最显著的区别就在于人有思维，并通过思维指导实践。
结合视频，思考人与动物最主要的区别是什么？
第一课《走进思维世界》 第一框：思维的含义与特征第一目：思维的含义第二目：思维的特征
第一单元——树立科学的思维观念
政治认同：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。科学精神：明确思维的特征，思维的意义，思维的作用。公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。
1、思维的含义（广义和狭义）2、理性思维的意义3、思维的特征
结合书本p.3-p.4，自主预习以下内容
A的思维和推理过程是：如果他头上戴的是一顶红色的帽子，那么，B必定说其头上戴的是黑色的帽子；而B未说其头上戴的是黑色的帽子；所以，他头上戴的不是红色的帽子，而是黑色的帽子。
思考：A是如何得出他的结论的？
一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A与B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。
（1）思维有广义和狭义之分。（2）广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。（3）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，即从理性认识角度讲的，指认识的高级阶段。
（1）感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。（2）理性认识 是对事物的本质及其规律的反映，是认识的高级阶段。
2、感性认识和理性认识
（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。（2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
【知识拓展】区别感性认识和理性认识
1、思维是人特有的属性，是人脑的机能，其形成离不开认识对象。（ ）2、广义的思维与意识同义，包括感性认识和理性认识。（ ）3、“逻辑与思维”中的“思维”是从狭义角度来讲的，即从感性认识角度来说的。（ ）4、思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性。（ ）5、战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括。（ ）
有这样一个经典的例子:德国人和日本人、中国人一同坐火车从德国的法兰克福去巴黎，这3个人坐在一个车厢。途中上来一位客人，这位客人手里端着鱼缸。德国人开始发问:“您能告诉我这鱼的名称吗?它在生物学上的类别及有哪些特征？它们在科学上的意义又是什么?”日本人听完德国人的话后接着问:“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长?”轮到中国人来问了:“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？” 思考：你觉得人们的思维具有什么特性？
①内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，来判断患者病情。②气象工作者根据已有的气象资料，预知今后天气的变化。③地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来预报震情。④“秀才不出门，便知天下事。”
思考：以下材料反映了思维的什么特征？
人们依据已有知识，以抽象思维的比较、分析、推理等方式推断出相关新的认识等。这反映出。
不同人的思维在速度、方式、质量及结果存在很大差异，即思维具有差异性。
①原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知；事物的本质和规律也不可能被直接感知到。 ②含义：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。
●上述材料反映了思维具有什么特征？
树具有多样化的个别特征，从中揭示出一切树的共同属性是“木本植物”。在认识一类事物共同的、本质的属性的过程中，思维具有舍弃认识对象表面的、非本质的属性，抓住其内在的、共同的、本质的属性。这反映出。
鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”
想一想：上面的例子体现了思维具有什么特质？
思维具有能动性，思维不是对认识对象的机械反映，思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
【知识总结】思维的间接性、概括性和能动性
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
1、中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日落而息”,是他们从农舍中出入而得到的时间观念。这表明（ ）①思维是在实践中产生的②思维是对认识对象的机械反映③任何思维都是对认识对象的反映④思维能够透过现象揭示事物的本质和规律A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2、古代没有照相机，当捉拿一个犯人时，只能请画师画出犯人的画像。画师会依据目击者回忆的犯人的体貌特征加以揣摩，画出犯人的画像。因此，很容易出现犯人的画像与其真实样貌差别甚大的情况。这体现出（ ） ①人的思维具有概括性的特征 ②人的思维具有能动性的特征 ③人的思维活动会受到主观因素的影响 ④人的思维活动能够超越客观条件的限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3、人们根据化石能够判断出远古人的生活习性；地震来临之前会出现一些奇怪的现象，如鸡鸭等动物会不断鸣叫，于是人们总结出动物出现异常现象时，可能会发生地震。由此可见，思维的重要特征是（ ） ①间接性 ②概括性 ③抽象性 ④创造性A．①②B．①③C．②④D．③④
4、“遥知不是雪，为有暗香来。”因为有暗香传来，所以推断那不是雪，而是梅。这是思维的（ ） ①概括性　②间接性　 ③能动性　④合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】因为有暗香传来，推断是梅花所传，这说明思维具有间接性和能动性。应该选 C。这里没涉及概括性。合理性是涉及推测正确与否，它不是思维的特征。
5、下列选项能够反映思维具有概括性特征的有（ ）A.人们能够依据科学知识回答感官不能直接感知的问题B.思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识C.任何发明家的原材料都来自人民群众的实践，或他的实验室D.“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物
【解析】A体现的是思维的间接性；B体现的是思维的能动性；C说明了思维与实践的关系与题干无关；D是用“树”这个概念来概括所有“树”的共同属性。