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【暑假衔接】知识点专题一0三 应用文写作指导（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）
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这是一份【暑假衔接】知识点专题一0三 应用文写作指导（讲义+试题）五升六年级语文（含答案），共26页。试卷主要包含了帮助孩子系统梳理上学期所学知识，帮助孩子预习新学期功课，假期持续稳定的学习，结尾，落款等内容，欢迎下载使用。
1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
专题十三 应用文写作指导
要点梳理
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
一、请假条
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
二、借条、收条和领条
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
还有一种格式是把正文的前三个字作为标题，如用“今借到”等作标题，正文就从第二行顶格处接着往下写。
三、写日记
写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行空两格开始写要记的内容。
四、留言条
格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“即日”。
五、写通知
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
六、写信
信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。。5、署名下面写上写信日期。6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。
七、写信封
1、信封的左上角画着六个方格，填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。
2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处要避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
八、写启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。
比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
九、写板报稿
板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。2、事情的经过。介绍在什么情况下发生这件事，情景的经过和结果怎样。一般不用形容和描写，也较少用对话。3、事情的意义。可以简单地说说自己对这件事的看法。
十、写感谢信
感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
感谢信通常有标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
1、标题写法通常有以下几种形式。（1）单独由文种名称组成。如“感谢信”。（2）由感谢对象和文种名称共同组成。如“致某某剧院的感谢信”。（3）由感谢双方和文种名称组成。如“××街道致××剧院的感谢信”。
2、称呼。写在开头顶格处，要求写明被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，然后加上冒号。
3、正文。从称呼下移一行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。
4、结尾。写上敬意的话、感谢的话。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感。如“致以诚挚的敬意”等。
5、落款。署上发文单位名称或发文者的姓名，并且署上成文日期。
十一、 毕业赠言：
一般分三部分。
1、增与的对象。
2、赠言内容。要求写出对方的特点来。多用鼓励的，健康的语言。还要注意语言的文学性。
3、落款。即写者姓名或称谓。如（好友 **或者直接写姓名）。
敏而好学
真题回顾
1．（2021•侯马市）微写作。
2021年6月24日早上，李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生，需要请一天假，请你代替李龙龙给班主任车老师写一张请假条。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写请假条；接着在头脑里回顾一下请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生；请候的具体时间：2021年6月24日，需要请一天假；请假的人物：李龙龙；再根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
请假条格式：
1．居中写标题“请假条”。
2．请假对象的称呼，如老师、领导等，用尊称。
3．正文包括：请假原由、请假起止时间。
4．祝福语“此致”空两格，“敬礼”换一行顶格写。
5．落款：在右下方书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。
【解答】示例：
请假条
车老师：
我感冒了，妈妈要带我去医院看医生，需要请一天假，恳请您批准。
请假人：李龙龙
2021年6月24日
【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。
2．（2020•定州市）鲁滨逊喜欢以日记的形式，记录了他在荒岛上的生活。仔细阅读短文，如果四月二十日，他能写日记，他会怎样在日记里记录谋划搬家的过程？请发挥想象，以鲁滨逊的口气写一写这篇日记。注意日记格式要正确。
【分析】考查了写日记。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
四月二十日 天气：雨
雨下了一天一夜，还夹着阵阵大风。风越刮越凶，最后竟把大船打得粉碎。退潮时可以看到大船的碎片，但大船已不复存在。这一整天，我把从船上搬回来的东西安置好并覆盖起来，以免给雨水淋坏。
我在岸上跑了差不多一整天，想寻找一个合适的地方做住所，我最担心的是安全问题，住地必须能防御野兽或野人在夜间对我进行突然袭。傍晚，我终于在一个山岩下找到了合适的地方。我划了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着那个半圆形安上两层木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
我在小山下搭起了一个帐篷，我尽可能把帐篷搭大些，里面再打上几根木桩用来挂吊床，我第一夜在帐篷里睡觉。
【点评】日记记录了鲁滨逊谋划搬家的原因及过程，条理清晰，语句通顺。
3．（2022春•金湾区期中）以下是一则通知。请认真阅读材料，回答问题。
根据通知内容，回答下列问题。
（1）参加此次活动的人是 三年级全体同学 。
（2）活动的地点在 一楼架空层 。
（3）这则通知不小心被撕掉了一角。请根据内容猜测，写通知的时间最可能是 A 。
（填选项：A、27日 B、28日 C、29日）
（4）如果你参加这场中国传统节日游园会，你最希望展示哪一个传统节日？你会带与节日有关的什么东西来展示呢？
【分析】本题考查了学生对于通知内容的辨析。完成本题较简单，认真阅读所给通知，从中获取正确信息填空。
【解答】（1）（2）结合通知内容“请三年级全体同学到一楼架空层集合，参加中国传统节日游园会”可知，参加此次活动的人是三年级全体同学；活动的地点在一楼架空层。
（3）结合时间“4月28日下午3点”可知，写通知的时间不可能是29日，一般情况下，通知会在活动的前一天发出，所以，最可能是27日。故选A。
（4）本题为开放性试题。可联系生活实际，组织语言进行表达即可。示例：我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。
故答案为：
（1）三年级全体同学；
（2）一楼架空层；
（3）A；
（4）我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
4．（2021•玉林期中）综合实践。
我们学校在“学雷锋 树新风 见行动”的活动中，涌现了好多好人好事。我们学校的全体同学为165班的陈雨欣同学捐了138640.6元，令她的家长很感动。请你帮助她的家长写一封感谢信，表达她们的感激之情。
【分析】考查了书信的格式。书信是写给具体收信人的私人通信。基本格式包括：1．开头称呼 2．问候语 3．正文 4．祝颂语 5．署名和日期。
【解答】范文：
感谢信
各位同学：
你们好!
首先感谢你们在“学雷锋、树新风、见行动”的活动中为陈雨欣募捐，感谢你们的爱心。我们非常感谢大家对陈雨欣的关爱。我们全家收到这笔捐款都非常激动，全部捐款都将用于对陈雨欣的医疗救治中。
在此，我们一家向所有奉献爱心的同学们致以最诚挚的谢意!感谢你们伸出的仁爱之手，让陈雨欣及我们全家增添了战胜困难的勇气和力量!谢谢你们!
陈雨欣的爸爸妈妈
【点评】根据学习的内容可知，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
模拟练习
一．选择题（共4小题）
1．选出下列选项中，关于书信格式描述有错误的一项。（ ）
A．称呼要顶格写，可以加上一定的修饰词。
B．正文是写信人对收信人说的话，不可以分段。
C．正文写完后，可以写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。
D．日期要写在署名的下方。
2．下面围绕“演讲稿要有说服力”不合适的一项是（ ）
A．观点要鲜明。
B．按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。
C．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
D．要有感染力，可以引用生动的故事。
3．要写出一篇有说服力的演讲稿，需要做到（ ）三个方面。
①观点要鲜明。
②要有感染力，可以引用生动的故事。
③写清楚事情的起因、经过和结果。
④选择合适的材料说明观点。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．下面关于写倡议书，正确的一项是（ ）
A．倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。
B．正文之后要写上日期，最后要署名。
C．倡议书写好后，我们要交给老师。老师批改，打上等级，最后我们修改后，只用誊写在作文本上就行了，不用真的交给需要接受建议的人。
二．语言表达（共4小题）
5．春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，请你替向阳小区业委会写份疫情防控倡议书，号召各位业主自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。日期为：2022年1月14日。
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6．应用文。
明天是12月8日，正好是李明的生日，李明想请张丽来他家一起过生日，可张丽没在家，请你在当天替李明给张丽写张留言条。
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7．按要求写一则信封。
拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍同学要给林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍同学写一封信，请你替央珍同学写信封。
（拉萨市的邮政编码是850000，林芝市的邮政编码是860000）
要求：语句通顺，格式正确，书写工整。
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8．请根据以下内容写一份请假条。
6月6日晚上，五年级（6）班的扎西同学突然感冒发烧，第二天准备去医院检查，所以需要请一天假。请你替扎西同学给班主任央宗老师写一份请假条。
要求：语句通顺，格式正确，书写工整。
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三．习作（共2小题）
9．快乐习作书真情。
时光匆匆而过，我们的国家涌现出一批又一批值得我们学习的榜样；有令人景仰的革命烈士李大钊、舍身炸暗堡的董存瑞、为人民利益而死的张思德，有为祖国作出巨大贡献的“杂交水稻之父”袁隆平、奋战在抗疫一线的钟南山院士、修建铁路的爱国工程师詹天佑，还有我们身边的爱岗敬业的老师、乐于助人的同学、勤俭持家的长辈……他们都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。
教育部开展了“见字如面”的活动，号召广大中小学生给自己的榜样写信，来表达心声。马上要小学毕业了，未来的路还很长，我们的未来将融入中华民族伟大复兴的新征程。请你以“_____，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。
要求：选择一个榜样，以书信的形式来写，叙事生动，感情真垫，语言流畅，书写工整，不少于500字。
10．题目：读《 》有感
要求：选择读过的一本书，写一篇读后感。先简单介绍书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实具体。要求：语句通顺，内容具体，450字左右。
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．【分析】考查了书信。书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。
【解答】书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
A、C、D正确。
B.有误，正文是写信人对收信人说的话，可以分段。
故选：B。
【点评】每种应用文体一般都有固定的格式，应用文写作要注意格式。
2．【分析】考查了演讲稿及口语交际。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
【解答】A、C、D恰当。
B.有误，结合部编版六年级上册《口语交际：演讲》的学习与交流可知，具有说服力的演讲稿应该具有的特点是：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。没必要按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。
故选：B。
【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
3．【分析】考查了演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。本题是根据演讲稿的特点进行正确的选择。
【解答】演讲稿具备说服力需要有三个特点，分别是：①观点要鲜明。②要有感染力，可以引用生动的故事。③选择合适的材料说明观点。
故选：C。
【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
4．【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。
【解答】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。正文之后要写上结尾，最后是落款。倡议书写好后，交给需要接受建议的人。故选项A说法正确，选项B和C说法错误。
故选：A。
【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
二．语言表达（共4小题）
5．【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。
【解答】本次倡议书是以向阳小区业委会的名义发出的，倡议各位业主在春节期间尽量减少外出聚会，巩固疫情防控成果。据此内容发出倡议即可。
故答案为：
各位业主朋友：
春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，向阳小区业委会号召大家自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。恭祝各位业主春节愉快，生活如意！
向阳小区业委会
2022年1月14日
【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
6．【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【解答】示例：
留言条
张丽：
明天12月8日是我的生日，我想请你来我家一起过生日。
李明
12月7日
【点评】写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
7．【分析】本题考查写信封。信封一般有四行，上两行写收信人的相关信息，下两行写寄信人的相关信息。左上角写收信人的邮政编码，第一行主要写收信人的地址，开头要空两格，地名要写的详细一些，具体到门牌号。中间一行要写收信人的信息，包括姓名等。第三行写寄信人的地址和姓名等，右下角的邮政编码要写清楚，如果被退回容易迅速找到寄信人。
邮政编码都是6位数，右下角寄信人邮编少了一位数。
【解答】本题是央珍同学给旺珍同学写一封信，所以左上方填邮编860000，中间第一行写收信人的地址和姓名，即：林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍。
第三行写寄信任的地址：拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍，右下方写寄信人的邮编：850000。
示例：
【点评】书信通常由笺文和封文两部分所构成，笺文是写在信笺上的文字，是书信内容的主体；封文即写在信封上的文字，主要内容为收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。
8．【分析】本题考查应用文写作。首先要看清楚题目要求写请假条；接着在头脑中回顾写请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：突然感冒发烧，第二天准备去医院检查。请假的具体时间为2022年6月6日，需要请一天假；请假人：扎西。最后根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表达有条理。
请假条的格式：
①居中写标题“请假条”。
②请假对象的称呼。如尊敬的老师、领导等。
③正文。包括请假原由、请假起始时间。
④祝福语“此致”空两格，“敬礼”换一行顶格写。
⑤落款。在正文右下方书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。
【解答】示例：
请假条
尊敬的央老师：
我是五年级（6）班的扎西，我感冒发烧了，明天要去医院检查，需要请一天假，恳请您批准。
请假人：扎西
2022年6月6日
【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。
三．习作（共2小题）
9．【分析】本次习作是半命题作文，要求以“_____，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。“革命先烈”董存瑞，“杂交水稻之父”袁隆平，“航天英雄”杨利伟……都是值得我们崇拜、学习的“榜样”。只要善于寻找，我们的身边还有很多“榜样”，如医护人员、警察、志愿者、快递员……好的素材来源于生活，回想自己身边熟悉的人，说说他（她）的哪些事让你难忘，是你学习的榜样，选择有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
【解答】范文：
妈妈，是值得我学习的榜样
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的——那就是我的妈妈。
我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。
有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。
【点评】本篇文章运用了极其细致的描写，“鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的”，凸显了“我的妈妈”的特点。文章语言细腻，用词准确生动，情感真挚自然。
10．【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
读《鲁滨逊漂流记》有感
我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。它出自于英国作家丹尼尔•笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。
鲁滨逊出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航，实现他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，只有他幸免遇难，幸运地漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争；他凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀！这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！
我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种娇滴滴的“小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？临走前尽管妈妈再三叮嘱我饭怎么做，可我也没做出一样可以下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。
我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者！
【点评】这篇读后感主题明确，鲁滨逊的不畏艰险激励着作者不断前行。引题自然，概括简洁，观点明确，结尾发出号召，要勇敢前进，永不放弃！请假条
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民
4月10日
借条
今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲
1月5日
今借到
学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲
1月5日
林艳：
你好！
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
同学 李强
9月5日
通 知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
亲爱的舅舅：
您好！
……（正文略）祝
（或祝）
身体健康！
您的外甥 平平
6月10日
*3*1
*31
*31
*31
*1*
*31
**省**大厦***室
* * * 同志 收
**省**市庄山********室**寄
*8*831
*31
*
*31
*31
* ****
招 领 启 事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
寻 物 启 事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。
五（3）班 ***
12月17日
1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
专题十三 应用文写作指导
要点梳理
应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
一、请假条
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
二、借条、收条和领条
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
还有一种格式是把正文的前三个字作为标题，如用“今借到”等作标题，正文就从第二行顶格处接着往下写。
三、写日记
写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行空两格开始写要记的内容。
四、留言条
格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“即日”。
五、写通知
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
六、写信
信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致”或者“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。。5、署名下面写上写信日期。6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。
七、写信封
1、信封的左上角画着六个方格，填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。
2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处要避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。
3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。
八、写启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。
比如拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
九、写板报稿
板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。2、事情的经过。介绍在什么情况下发生这件事，情景的经过和结果怎样。一般不用形容和描写，也较少用对话。3、事情的意义。可以简单地说说自己对这件事的看法。
十、写感谢信
感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
感谢信通常有标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。
1、标题写法通常有以下几种形式。（1）单独由文种名称组成。如“感谢信”。（2）由感谢对象和文种名称共同组成。如“致某某剧院的感谢信”。（3）由感谢双方和文种名称组成。如“××街道致××剧院的感谢信”。
2、称呼。写在开头顶格处，要求写明被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，然后加上冒号。
3、正文。从称呼下移一行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。
4、结尾。写上敬意的话、感谢的话。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感。如“致以诚挚的敬意”等。
5、落款。署上发文单位名称或发文者的姓名，并且署上成文日期。
十一、 毕业赠言：
一般分三部分。
1、增与的对象。
2、赠言内容。要求写出对方的特点来。多用鼓励的，健康的语言。还要注意语言的文学性。
3、落款。即写者姓名或称谓。如（好友 **或者直接写姓名）。
敏而好学
真题回顾
1．（2021•侯马市）微写作。
2021年6月24日早上，李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生，需要请一天假，请你代替李龙龙给班主任车老师写一张请假条。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写请假条；接着在头脑里回顾一下请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生；请候的具体时间：2021年6月24日，需要请一天假；请假的人物：李龙龙；再根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
请假条格式：
1．居中写标题“请假条”。
2．请假对象的称呼，如老师、领导等，用尊称。
3．正文包括：请假原由、请假起止时间。
4．祝福语“此致”空两格，“敬礼”换一行顶格写。
5．落款：在右下方书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。
【解答】示例：
请假条
车老师：
我感冒了，妈妈要带我去医院看医生，需要请一天假，恳请您批准。
请假人：李龙龙
2021年6月24日
【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。
2．（2020•定州市）鲁滨逊喜欢以日记的形式，记录了他在荒岛上的生活。仔细阅读短文，如果四月二十日，他能写日记，他会怎样在日记里记录谋划搬家的过程？请发挥想象，以鲁滨逊的口气写一写这篇日记。注意日记格式要正确。
【分析】考查了写日记。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【解答】范文：
四月二十日 天气：雨
雨下了一天一夜，还夹着阵阵大风。风越刮越凶，最后竟把大船打得粉碎。退潮时可以看到大船的碎片，但大船已不复存在。这一整天，我把从船上搬回来的东西安置好并覆盖起来，以免给雨水淋坏。
我在岸上跑了差不多一整天，想寻找一个合适的地方做住所，我最担心的是安全问题，住地必须能防御野兽或野人在夜间对我进行突然袭。傍晚，我终于在一个山岩下找到了合适的地方。我划了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着那个半圆形安上两层木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
我在小山下搭起了一个帐篷，我尽可能把帐篷搭大些，里面再打上几根木桩用来挂吊床，我第一夜在帐篷里睡觉。
【点评】日记记录了鲁滨逊谋划搬家的原因及过程，条理清晰，语句通顺。
3．（2022春•金湾区期中）以下是一则通知。请认真阅读材料，回答问题。
根据通知内容，回答下列问题。
（1）参加此次活动的人是 三年级全体同学 。
（2）活动的地点在 一楼架空层 。
（3）这则通知不小心被撕掉了一角。请根据内容猜测，写通知的时间最可能是 A 。
（填选项：A、27日 B、28日 C、29日）
（4）如果你参加这场中国传统节日游园会，你最希望展示哪一个传统节日？你会带与节日有关的什么东西来展示呢？
【分析】本题考查了学生对于通知内容的辨析。完成本题较简单，认真阅读所给通知，从中获取正确信息填空。
【解答】（1）（2）结合通知内容“请三年级全体同学到一楼架空层集合，参加中国传统节日游园会”可知，参加此次活动的人是三年级全体同学；活动的地点在一楼架空层。
（3）结合时间“4月28日下午3点”可知，写通知的时间不可能是29日，一般情况下，通知会在活动的前一天发出，所以，最可能是27日。故选A。
（4）本题为开放性试题。可联系生活实际，组织语言进行表达即可。示例：我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。
故答案为：
（1）三年级全体同学；
（2）一楼架空层；
（3）A；
（4）我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。
4．（2021•玉林期中）综合实践。
我们学校在“学雷锋 树新风 见行动”的活动中，涌现了好多好人好事。我们学校的全体同学为165班的陈雨欣同学捐了138640.6元，令她的家长很感动。请你帮助她的家长写一封感谢信，表达她们的感激之情。
【分析】考查了书信的格式。书信是写给具体收信人的私人通信。基本格式包括：1．开头称呼 2．问候语 3．正文 4．祝颂语 5．署名和日期。
【解答】范文：
感谢信
各位同学：
你们好!
首先感谢你们在“学雷锋、树新风、见行动”的活动中为陈雨欣募捐，感谢你们的爱心。我们非常感谢大家对陈雨欣的关爱。我们全家收到这笔捐款都非常激动，全部捐款都将用于对陈雨欣的医疗救治中。
在此，我们一家向所有奉献爱心的同学们致以最诚挚的谢意!感谢你们伸出的仁爱之手，让陈雨欣及我们全家增添了战胜困难的勇气和力量!谢谢你们!
陈雨欣的爸爸妈妈
【点评】根据学习的内容可知，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
模拟练习
一．选择题（共4小题）
1．选出下列选项中，关于书信格式描述有错误的一项。（ ）
A．称呼要顶格写，可以加上一定的修饰词。
B．正文是写信人对收信人说的话，不可以分段。
C．正文写完后，可以写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。
D．日期要写在署名的下方。
2．下面围绕“演讲稿要有说服力”不合适的一项是（ ）
A．观点要鲜明。
B．按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。
C．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
D．要有感染力，可以引用生动的故事。
3．要写出一篇有说服力的演讲稿，需要做到（ ）三个方面。
①观点要鲜明。
②要有感染力，可以引用生动的故事。
③写清楚事情的起因、经过和结果。
④选择合适的材料说明观点。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．下面关于写倡议书，正确的一项是（ ）
A．倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。
B．正文之后要写上日期，最后要署名。
C．倡议书写好后，我们要交给老师。老师批改，打上等级，最后我们修改后，只用誊写在作文本上就行了，不用真的交给需要接受建议的人。
二．语言表达（共4小题）
5．春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，请你替向阳小区业委会写份疫情防控倡议书，号召各位业主自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。日期为：2022年1月14日。
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6．应用文。
明天是12月8日，正好是李明的生日，李明想请张丽来他家一起过生日，可张丽没在家，请你在当天替李明给张丽写张留言条。
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7．按要求写一则信封。
拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍同学要给林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍同学写一封信，请你替央珍同学写信封。
（拉萨市的邮政编码是850000，林芝市的邮政编码是860000）
要求：语句通顺，格式正确，书写工整。
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8．请根据以下内容写一份请假条。
6月6日晚上，五年级（6）班的扎西同学突然感冒发烧，第二天准备去医院检查，所以需要请一天假。请你替扎西同学给班主任央宗老师写一份请假条。
要求：语句通顺，格式正确，书写工整。
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三．习作（共2小题）
9．快乐习作书真情。
时光匆匆而过，我们的国家涌现出一批又一批值得我们学习的榜样；有令人景仰的革命烈士李大钊、舍身炸暗堡的董存瑞、为人民利益而死的张思德，有为祖国作出巨大贡献的“杂交水稻之父”袁隆平、奋战在抗疫一线的钟南山院士、修建铁路的爱国工程师詹天佑，还有我们身边的爱岗敬业的老师、乐于助人的同学、勤俭持家的长辈……他们都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。
教育部开展了“见字如面”的活动，号召广大中小学生给自己的榜样写信，来表达心声。马上要小学毕业了，未来的路还很长，我们的未来将融入中华民族伟大复兴的新征程。请你以“_____，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。
要求：选择一个榜样，以书信的形式来写，叙事生动，感情真垫，语言流畅，书写工整，不少于500字。
10．题目：读《 》有感
要求：选择读过的一本书，写一篇读后感。先简单介绍书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实具体。要求：语句通顺，内容具体，450字左右。
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．【分析】考查了书信。书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。
【解答】书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
A、C、D正确。
B.有误，正文是写信人对收信人说的话，可以分段。
故选：B。
【点评】每种应用文体一般都有固定的格式，应用文写作要注意格式。
2．【分析】考查了演讲稿及口语交际。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
【解答】A、C、D恰当。
B.有误，结合部编版六年级上册《口语交际：演讲》的学习与交流可知，具有说服力的演讲稿应该具有的特点是：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。没必要按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。
故选：B。
【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
3．【分析】考查了演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。本题是根据演讲稿的特点进行正确的选择。
【解答】演讲稿具备说服力需要有三个特点，分别是：①观点要鲜明。②要有感染力，可以引用生动的故事。③选择合适的材料说明观点。
故选：C。
【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
4．【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。
【解答】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。正文之后要写上结尾，最后是落款。倡议书写好后，交给需要接受建议的人。故选项A说法正确，选项B和C说法错误。
故选：A。
【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
二．语言表达（共4小题）
5．【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。
【解答】本次倡议书是以向阳小区业委会的名义发出的，倡议各位业主在春节期间尽量减少外出聚会，巩固疫情防控成果。据此内容发出倡议即可。
故答案为：
各位业主朋友：
春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，向阳小区业委会号召大家自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。恭祝各位业主春节愉快，生活如意！
向阳小区业委会
2022年1月14日
【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
6．【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
【解答】示例：
留言条
张丽：
明天12月8日是我的生日，我想请你来我家一起过生日。
李明
12月7日
【点评】写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。
7．【分析】本题考查写信封。信封一般有四行，上两行写收信人的相关信息，下两行写寄信人的相关信息。左上角写收信人的邮政编码，第一行主要写收信人的地址，开头要空两格，地名要写的详细一些，具体到门牌号。中间一行要写收信人的信息，包括姓名等。第三行写寄信人的地址和姓名等，右下角的邮政编码要写清楚，如果被退回容易迅速找到寄信人。
邮政编码都是6位数，右下角寄信人邮编少了一位数。
【解答】本题是央珍同学给旺珍同学写一封信，所以左上方填邮编860000，中间第一行写收信人的地址和姓名，即：林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍。
第三行写寄信任的地址：拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍，右下方写寄信人的邮编：850000。
示例：
【点评】书信通常由笺文和封文两部分所构成，笺文是写在信笺上的文字，是书信内容的主体；封文即写在信封上的文字，主要内容为收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。
8．【分析】本题考查应用文写作。首先要看清楚题目要求写请假条；接着在头脑中回顾写请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：突然感冒发烧，第二天准备去医院检查。请假的具体时间为2022年6月6日，需要请一天假；请假人：扎西。最后根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表达有条理。
请假条的格式：
①居中写标题“请假条”。
②请假对象的称呼。如尊敬的老师、领导等。
③正文。包括请假原由、请假起始时间。
④祝福语“此致”空两格，“敬礼”换一行顶格写。
⑤落款。在正文右下方书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。
【解答】示例：
请假条
尊敬的央老师：
我是五年级（6）班的扎西，我感冒发烧了，明天要去医院检查，需要请一天假，恳请您批准。
请假人：扎西
2022年6月6日
【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。
三．习作（共2小题）
9．【分析】本次习作是半命题作文，要求以“_____，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。“革命先烈”董存瑞，“杂交水稻之父”袁隆平，“航天英雄”杨利伟……都是值得我们崇拜、学习的“榜样”。只要善于寻找，我们的身边还有很多“榜样”，如医护人员、警察、志愿者、快递员……好的素材来源于生活，回想自己身边熟悉的人，说说他（她）的哪些事让你难忘，是你学习的榜样，选择有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
【解答】范文：
妈妈，是值得我学习的榜样
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的——那就是我的妈妈。
我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。
有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。
【点评】本篇文章运用了极其细致的描写，“鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的”，凸显了“我的妈妈”的特点。文章语言细腻，用词准确生动，情感真挚自然。
10．【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
读《鲁滨逊漂流记》有感
我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。它出自于英国作家丹尼尔•笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。
鲁滨逊出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航，实现他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，只有他幸免遇难，幸运地漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争；他凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀！这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！
我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种娇滴滴的“小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？临走前尽管妈妈再三叮嘱我饭怎么做，可我也没做出一样可以下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。
我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者！
【点评】这篇读后感主题明确，鲁滨逊的不畏艰险激励着作者不断前行。引题自然，概括简洁，观点明确，结尾发出号召，要勇敢前进，永不放弃！请假条
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民
4月10日
借条
今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲
1月5日
今借到
学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管理员赵玲
1月5日
林艳：
你好！
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
同学 李强
9月5日
通 知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
亲爱的舅舅：
您好！
……（正文略）祝
（或祝）
身体健康！
您的外甥 平平
6月10日
*3*1
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*31
*1*
*31
**省**大厦***室
* * * 同志 收
**省**市庄山********室**寄
*8*831
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*31
*31
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招 领 启 事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
寻 物 启 事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。
五（3）班 ***
12月17日
相关试卷
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