人教版（2024）七年级上册第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊图片ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册第二单元 成长的时空第五课 和谐的师生关系珍惜师生情谊图片ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了教学相长，良师益友，和谐的师生关系，表扬和批评，不同风格，戒骄戒躁，批评的内容，相信善意，答案C，答案B等内容，欢迎下载使用。

1. 师生交往的理想状态：　　彼此尊重、 、携手共进，是师生交往理 想而美好的状态。2. 理解、关心老师的原因：(1)老师是我们敬重的长辈，是我们的 ⁠。(2)老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
3. 学会与老师交往的做法：(我们可以为和谐师生关系的建 设做些什么)(1)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、 积极主动的态度与老师交流。
(2)正确对待老师的 ⁠。①对待老师的表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做 得更好。②对待老师的批评，理解老师的良苦用心。(3)尊重并适应 的老师。
4. 如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(1)表扬：①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展。
②对待老师的表扬，我们应 ，再接再 厉，争取做得更好。
(2)批评：①认识到老师的批评意味着关心、提醒和 ⁠ ，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的 批评，我们应把注意力放在老师 上， 理解老师的良苦用心。
5. 老师风格不同的原因：　　由于年龄、专业、阅历、 等差异，每位老师 的教育教学方式有所不同。
6. 与老师发生矛盾的正确做法：(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2) ，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。
1. [2024·扬州模拟]教育家陶行知先生认为：“先生创造学 生，学生也创造先生。”每一位先生都应该感谢认真的学 生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并 持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应(　C　)
2. [2024·佛山月考]在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老 师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道 你为我好，我知道人会成长”等歌词感动了全校师生。歌 词启示我们要(　D　)①凡事都站在老师的立场看问题②发自内心地尊重老师③服从并且配合老师的一切安排
④主动关心老师并且理解老师
3. 对下面漫画中师生的行为认识正确的有(　A　)
①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度
②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习 和发展④老师的批评意味着提醒和劝诫
4. 小玮品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次，他因吃 了感冒药在课堂上打瞌睡，被老师批评。这时，小玮应该 (　C　)
5. 小奇在日记中写道：“今天，老师批评我的字写得太潦草 了，我有点难过。但我知道老师说得对，我以后要好好练 字了。”这告诉我们(　A　)
6. [2024·咸阳模拟]下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因 的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生间矛盾 或冲突，我们应该(　C　)某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图
①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从
7. 学习“和谐的师生关系”这一课时，在“百变模仿秀”环 节，同学们惟妙惟肖地模仿老师们的经典动作或说话语 气，观看的同学在会心一笑的同时能够快速说出被模仿的 老师的名字。同学们能快速作出判断，主要是因为 (　A　)
8. 面对不同风格的老师，我们应该(　A　)
9. 【新考法概括归纳】小华：“老师，我帮您把书拿到教室 吧。”老师：“谢谢你啊。你最近学习压力大不大？”请 为小华和老师之间的对话添加一个合适的标题(　A　)
10. 师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生 齐发展。下列体现和谐的师生关系的有(　B　)☆赵老师学识渊博，在班里很讲民主，从不搞“一言 堂”，总能充分听取学生的意见☆钱老师为人随和，热情大方，小明经常从钱老师背后 拍打其肩膀，以显示与老师关系融洽
☆孙老师课上讲错一道题，小方下课后悄悄地给老师递 了一张“建议条”☆小强发现李老师在黑板上写错了一个字，立即大声指 责老师，课后还在同学们面前炫耀
点拨：从背后拍打老师肩膀及在课堂上大声指责老师并在 课后炫耀的行为都是不尊重老师的表现，不符合题意； 另外两个做法均正确且符合题意。故选B。
11. 【新考法推导类】若你遇到下表中的情况，最佳的应对 措施是(　D　)
B. 告诉同桌，出言嘲笑
D. 委婉礼貌，提出疑问
12. 【跨学科数学】某学习小组根据学校的教学实验结果绘 制了一幅折线图(如下)。下列选项中对折线图解读正确 的是(　C　)
13. 进入初中后，小文发现每位老师都有自己的风格：有的 老师敢于承认学生指出的错误；有的老师见解独到、思 维缜密；有的老师幽默风趣、热情大方……下列对此认 识不正确的是(　D　)
14. 为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我 师，感谢师恩”主题探究活动，请你参与其中，完成下 列任务。
【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关 系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优 雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱 要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近 利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。
(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？(2分)
答案：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往 理想而美好的状态。
【化解矛盾】七年级某班同学利用课余时间对学生与老师之 间的矛盾进行了调查。
(2)请你完成调查表中①②处的内容并写在下方。
答案：示例：①问卷调查　②正确对待老师的表扬和批 评：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励 我们更好地学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄 戒躁，再接再厉，争取做得更好；
认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心与老师发生矛盾的正确做法：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心
【感谢师恩】课堂上，小强还沉浸在昨天晚上所看的电视剧 剧情里，连老师叫他回答问题都没听到。因为没有认真听 课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐 心细致地给他讲解知识，帮助他完成了作业。
(3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感 谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师 的恩情。(4分)
答案：示例：①主动理解、关心老师。②尊重并适应不同风 格的老师。③遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回 报老师。