江西省吉安市省级九校2023-2024学年九年级下学期4月月考化学试卷(含答案)

这是一份江西省吉安市省级九校2023-2024学年九年级下学期4月月考化学试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了单选题，选择填空题，计算题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．倡导劳动课回归课堂，中小学生要学会烹饪。下列有关操作一定涉及化学变化的是( )
A.择菜B.洗菜C.切菜D.炒菜
2．通常情况下，下列物质在空气中能燃烧的是( )
A.水B.氧气C.酒精D.铁丝
3．绿色化学的特征是通过创新从化学、化工过程的源头上消除污染；这有利于环境保护和实现“双碳”目标。下列物质不属于空气污染物的是( )
A.B.C.D.
4．2024年3月28日是全国中小学生安全教育日。下列关于燃烧、灭火和自救的说法正确的是( )
A.发生火灾时，打开所有门窗，有利于逃生
B.用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气
C.图书馆内图书着火，可用水基型灭火器灭火
D.炉火越吹越旺是因为吹气降低了木柴的着火点
5．规范严谨是实验安全和成功的保障。下列实验操作正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
6．抚州市地产丰富，水果种类繁多，如南丰的“南丰蜜桔”和金溪的“蜜梨”，富含多种营养成分，其中维生素C()能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，有助于延缓衰老。下列有关维生素C说法正确的是( )
A.维生素C是一种氧化物
B.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
C.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
D.维生素C中碳元素质量分数最大
7．我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，铷元素在周期表中的信息与铷原子、钠原子、氯原子的结构示意图如下所示。下列有关铷元素的说法中，正确的是( )
A.铷元素的原子序数为37，结构示意图中N=8
B.铷元素和钠元素在元素周期表中处于同一族
C.铷元素和氯元素的本质区别是最外层电子数不同
D.铷原子和氯原子两种粒子构成的化合物化学式为
8．2023年春晚的创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等总台新技术让上古神兽白泽、麒麟“走出”文献古籍和现代生活中的孩子们奇妙相遇生产。VR（虚拟现实）设备材料之一的硅，工业制取高纯硅的微观示意图如下。下列有关说法正确的是( )
A.乙与丁的分子个数比为2：1B.该反应属于化合反应
C.生成物丙和丁的质量比为14:73D.该反应前后原子的数目发生改变
9．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是( )
A.分类观念：空气、烧碱、生理盐水都属于混合物
B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
D.证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应
10．向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见下图。其中肯定不正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、选择填空题
11．下列物质属于氧化物的是( )。
A.B.C.D._______
12．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是( )。
A.℃时，a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等
B.℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至℃，溶质质量关系是b>a=c
C.含有少量a的b晶体，提纯b晶体可以用蒸发结晶的方法
D.℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌，所得溶液质量是_______g
13．下列实验方案能达到实验目的的是( )。
A.AB.BC.CD.D
三、计算题
14．硫酸钠是重要的工业原料之一，常用于配制印染织物的促染剂溶液。某化学兴趣小组为确定某促染剂溶液(溶质主要为，其他成分不参与反应)中硫酸钠的质量分数，在实验室进行了下图所示的实验(实验中发生的反应是)，请回答下列问题。
(1)实验室应将配制好的硫酸钠溶液存放在_______(填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
(2)步骤B中玻璃棒的作用是_______。
(3)计算该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数。(写出计算过程)
(4)实验后所得的溶液中存在的阳离子有_______。若试验后所得的滤渣称量前没有进行干燥，就直接称量，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数会_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
四、实验题
15．溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：。某化学兴趣小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性，碳酸氢钠不与反应。
【作出猜想】
(1)猜想一：溶质为
猜想二：溶质为
猜想三：溶质为_______。
【设计实验】
(2)完成下列表格
【得出结论】
(3)猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠，写出该反应的化学方程式：_______。
【讨论交流】
(4)碳酸氢钠的俗名叫_______。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论提出质疑，其理由是_______。
【拓展应用】
(5)同学们回忆起实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是___________(填序号)。
A.AB.BC.C
五、填空题
16．江西的旅游资源非常丰富，其中蕴含着不少化学知识。
(1)“围炉煮茶”是一种源自“火塘烤茶”的休闲方式、点上炭火，架上铁网、煮一壶茶，摆上脐橙、玉米，花生等食材。
①“围炉煮茶”所用食材，烤后皮呈黑色的原因是食材中含有_______元素填元素名称。食用赣南脐橙，能为人体提供维生素C，缺乏维生素C会导致_______。
②“围炉煮茶”过程中，炭燃烧不充分。可能会产生一氧化碳而导致煤气中毒。但是一氧化碳在金属的冶炼中有重要作用。因为一氧化碳具有_______性。
(2)赣州是江西省云母矿的主要产地之一，云母矿的主要成分是二氧化硅，标出二氧化硅中硅元素的化合价_______。
(3)南昌海洋馆里的潜艇模拟驾驶仿真设备深受青少年青睐，潜艇供氧的反应原理为，则X的化学式为_______。
17．“一稻济世，万家粮足”。袁隆平院士一辈子躬耕田野，脚踏实地的科学精神，激励着青少年不断勇攀科学高峰。
(1)播种：种子通常盛放于透气的塑料袋中，塑料袋属于_______(填“金属材料”或“合成材料”)。
(2)水稻适宜在接近中性的土壤里生长。江西省耕地土壤酸化严重，对水稻的生长有重要影响，可适量的加入_______来改良江西省的这种耕地土壤。
(3)水稻等农作物生长期间常需施加一些肥料，下列物质属于复合肥料的是___________(填序号)。
A.B.C.D.
(4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”请从微观角度分析闻到稻花香的原因是_______。
(5)水稻中富含淀粉，淀粉属于六大基本营养素中的_______。2021年我国科学家首次在实验室实现了二氧化碳到淀粉【】的从头合成，合成过程中必须添加的元素是_______(填元素符号)。
18．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、生产都具有重要意义。
(1)水的资源：今年“中国水周”的主题是“共筑水环境美好未来”，请列举一条你生活中具体的节水措施_______。
(2)水的组成：人们对水的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为_______。
(3)水的净化：将赣江水转化为饮用水的过程如图。
其中，利用活性炭可除去溶解在水中的_______，饮用前可通过_______的方法降低水的硬度。
(4)水的用途：下列做法中，水用来做反应物的是_______(填序号)。
19．细菌冶金是近年来新兴的绿色冶金工艺，是最大限度利用矿藏的一种冶金方法。如图是利用黄铜矿(主要成分为)进行细菌冶铜的部分生产流程：
资料：a.能与铁反应转化为；b.绿矾的化学式为
(1)为了使黄铜矿反应更充分，可以采取的措施是_______。
(2)步骤②操作的名称为_______。为了将步骤②所得到的粗铜进一步提纯，你采用的一种化学方法是_______。
(3)流程中发生的置换反应化学方程式为_______。
(4)化学反应中若物质中元素化合价升高，该物质发生氧化反应：若物质中元素化合价降低，该物质发生还原反应。向和混合溶液中加入铁屑后发生氧化反应的物质为_______。
20．根据下图回答有关问题：
(1)图中仪器a的名称是_______。
(2)实验室用图中的装置B来制取氧气的反应方程式是_______。可从图中选择C装置制取二氧化碳，多孔塑料板上放置的药品是_______。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，使用装置E来收集，氧气应从_______(填“m”或“n”)端通入。
(4)现有三个充满气体的烧瓶，注射器内各装有85mL液体(分别是水、饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液)。如图中甲所示：分别将注射器内液体注入烧瓶中，关闭活塞，测得烧瓶内气压变化如图中乙所示。
①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满气体的烧瓶中，观察到的现象是_______。
②要证明能与发生反应，应选择曲线_______(填数字)所对应的实验。
③通过上述三条曲线的对比可知，除去二氧化碳气体应选择的试剂是_______。
参考答案
1．答案：D
解析：A、择菜过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；B、洗菜过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；C、切菜过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；D、炒菜过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。故选D。
2．答案：C
解析：A、通常情况下，水在空气中不能燃烧，故错误；B、氧气具有助燃性，在空气中不能燃烧，故错误；C、酒精具有可燃性，在空气中能燃烧，故正确；D、铁在氧气中能够燃烧，在空气中不能燃烧，故错误。故选C。
3．答案：A
解析：A、二氧化碳是空气中的成分，不属于空气污染物，符合题意；B、能导致酸雨的发生，属于空气污染物，属于有害气体，不符合题意；C、属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，不符合题意；D、属于有害气体，属于空气污染物，不符合题意。故选A。
4．答案：B
解析：A、发生火灾时，打开所有门窗，会加速空气流通，增加氧气的含量，会使火燃烧得更旺，不符合题意；B、用灯帽盖灭酒精灯，是隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意；C、图书馆内图书着火，可用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意；D、炉火越吹越旺是因为提供了充足的氧气，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意。故选B。
5．答案：C
解析：A、二氧化碳验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭证明二氧化碳已经收集满，操作错误；B、氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量，操作错误；C、蒸发食盐水时，用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故操作正确；D、测pH时，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，不能将试纸湿润，否则会有误差，故操作错误；故选C。
6．答案：B
解析：A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，维生素C由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，故A说法错误；B、维生素C中C、H、O元素的质量比为（12×6）：8：（16×6）=9：1：12，故B说法正确；C、由化学式可知，维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成，故C说法错误；D、维生素C中C、H、O元素的质量比为（12×6）：8：（16×6）=9：1：12，其中氧元素的质量分数最大，故D说法错误；故选：B。
7．答案：B
解析：A、元素周期表每一格中，左上角的数字表示原子序数，原子中质子数=核外电子数=原子序数，铷原子的质子数为37，则有37=2+8+N+8+1，得N=18，故A错误；B、同族元素的最外层电子数相等，铷原子最外层电子数是1，钠原子最外层电子数也是1，铷和钠处于同一族，故B正确；C、元素是指质子数相同的同一类原子的总称，元素的种类由质子数决定，故C错误；D、铷原子最外层电子数是1，在反应中易失去1个电子形成，氯原子最外层电子数是7，在反应中易得到1个电子形成，故铷原子和氯原子两种粒子构成的化合物化学式为，故D错误。故选B。
8．答案：C
解析：A、根据分析可写出方程式为，乙和丁的分子个数比为2：4，约简后为1：2，错误；B、化和反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质，图示反应由两种物质生成两种物质，不是化合反应，错误；C、生成丙和丁的质量比为28：[4×（1+35.5）]=14:73，正确；D、反应前后原子的数目不发生改变，遵循质量守恒定律，错误。故选：C。
9．答案：C
解析：A、空气是由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物；烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠由同种物质组成，属于纯净物；生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A认识错误；B、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧有水生成，水由H、O元素组成，氧气由氧元素组成，故该物质中一定含氢元素，可能含氧元素，故B认识错误；C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同，故C认识正确；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故复分解反应生成两种化合物，但是生成两种化合物的反应不一定都是复分解反应，如碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，生成两种化合物，但是该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D认识错误；故选C。
10．答案：B
解析：A.稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当硫酸反应完后，沉淀的质量不再改变，故A正确；B.不断慢慢滴加10%的溶液至过量，水的质量不断增加，不会出现不变的情况，故B错误；C.硫酸的pH小于7，当硫酸与氢氧化钡完全反应时溶液的pH等于7，加入氢氧化钡过量时，溶液的pH大于7，故C正确；D.稀硫酸和氢氧化钡能反应生成硫酸钡沉淀和水，当两者不断反应时，溶质的质量分数都逐渐减小，当氢氧化钡过量时溶质的质量分数又会逐渐增大，故D正确；故选B。
11．答案：BD；等(答案合理即可)
解析：A、是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，该选项错误；B、是由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素，该选项正确；C、是由一种元素组成的单质，该选项错误；D、写出一种由两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素，比如；故选BD；填，合理即可。
12．答案：C；62.5
解析：A、由图可知，℃时a、c两物质的溶解度相等，则两者的饱和溶液中溶质的质量分数相等，但由于不确定溶液是否饱和，则溶质质量分数不一定相等，故A不正确；B、分别将a、b、c的饱和溶液由℃降温至℃，a、b溶解度减小，溶液中有晶体析出，溶液仍为饱和溶液，c溶解度增大，溶液由饱和变为不饱和，但溶质质量分数仍与℃时饱和溶液的溶质质量分数相同，而饱和溶液的溶质质量分数为=，而℃b的溶解度>℃a的溶解度>℃c的溶解度，则所得溶液溶质质量分数为b>a>c，故B不正确；C、由图可知，a、b溶解度随温度升高而增大，且b溶解度受温度影响比较不大，则若想提纯b，可采用蒸发结晶的方法，故C正确；故选C；D、由图可知，℃时，b的溶解度为25g，即100g水中最多能溶解b的质量为25g，则该温度下，50g水中最多可溶解b的质量为12.5g，则向50g水中加入15gb，所得溶液质量为50g+12.5g=62.5g。
13．答案：A；取样，灼烧，闻气味
解析：A、取样，加入熟石灰研磨，氯化钾和熟石灰不反应，无明显现象，氯化铵能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味的气体，现象不同，可以区分，选项正确；B、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，现象相同，无法区分，选项错误；C、铜排在氢后，铜和稀硫酸不反应，无法除去杂质，选项错误；故选A；D、尼龙属于合成纤维灼烧有特殊气味，羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛气味，所以鉴别羊毛纤维和尼龙丝，可以取样，灼烧，闻气味。
14．答案：(1)细口瓶
(2)搅拌，加速反应(或使充分反应)
(3)5.68%
(4)、；偏大
解析：（1）实验室通常将固体药品存放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中，硫酸钠溶液为液体，故填：细口瓶；
（2）步骤B为将两种溶液混合反应，所以玻璃棒的作用是：搅拌，加速反应，故填：搅拌，加速反应(或使充分反应）；
（3）解：设50g促染剂溶液中硫酸钠的质量为x,
该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为：
答：该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为5.68%。
（4）实验后所得溶液中有生成的氯化钠溶液也有过量的氯化钡溶液，故溶液中存在的阳离子为：、；
若试验后所得的滤渣称量前没有进行干燥，就直接称量导致滤渣的质量偏大，硫酸钠的质量偏大，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数也会随着偏大，故填：偏大。
15．答案：(1)和
(2)不成立；有气泡产生
(3)
(4)小苏打；碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色
(5)A
解析：（1）根据反应的产物和反应物是否反应完全，可提出如下猜想：猜想一，溶质为；猜想二：溶质为；猜想三：溶质为、。故填：和。
（2）①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的溶液，氯化钙和碳酸钠反应产生白色沉淀碳酸钙，说明溶液中含有碳酸钠；
②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠，则猜想一不成立；
（3）碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，化学方程式为：；
（4）碳酸氢钠的俗名叫小苏打，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色，所以小红同学对小明同学的结论产生质疑；
（5）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；碳酸钙和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙，反应的质量关系为：，，由以上质量关系可知，44份质量的二氧化碳反应生成100份质量的碳酸钙，100份质量的碳酸钙恰好和44份质量的二氧化碳反应生成碳酸氢钙，因此图象应该是沉淀的质量随二氧化碳的质量先增大后减少至0，即A图象能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系。故填：A。
16．答案：(1)碳；坏血病；还原
(2)
(3)
解析：（1）①“围炉煮茶”所用食材，烤后皮呈黑色，说明生成了炭黑，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含碳元素，则食材中含有碳元素；
食用赣南脐橙，能为人体提供维生素C，缺乏维生素C会导致坏血病；
②一氧化碳具有还原性，能将金属从其氧化物中还原出来，故一氧化碳在金属的冶炼中有重要作用；
（2）二氧化硅中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故二氧化硅中硅元素的化合价表示为：；
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含、O、C的个数分别是4、4、0，生成物中含、O、C的个数分别是4、8、2，故反应物中还应含4个O、2个C，故X的化学式为：。
17．答案：(1)合成材料
(2)氢氧化钙或熟石灰或消石灰
(3)A
(4)分子总是在不断运动
(5)糖类；H
解析：（1）塑料袋属于合成材料；
（2）氢氧化钙或熟石灰或消石灰显碱性，可以与酸性物质发生反应，可用于改良酸性土壤；
（3）A、含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，正确；
B、含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，错误；
C、含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥，错误；
D、含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥，错误；
故选：A；
（4）从微观角度分析闻到稻花香的原因是分子总是在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味；
（5）水稻中富含淀粉，淀粉属于六大基本营养素中的糖类；
实现二氧化碳到淀粉【】的从头合成，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，淀粉中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则合成过程中必须添加的元素是氢元素（H）。
18．答案：(1)洗米水用来浇花等(合理即可)
(2)
(3)色素和异味；煮沸
(4)C
解析：（1）节约用水的方法很多，例如用洗菜水冲厕所，水龙头随用随关，洗米水用来浇花等；
（2）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：；
（3）由于活性炭具有吸附性，所以利用“活性炭”可以除去水中的颜色和异味。生活中降低水的硬度可用煮沸的方法；
（4）A、溶解实验中水的作用是作溶剂，用来溶解某种溶质，故错误；
B、此实验中水的作用是提供热量使白磷的温度达到着火点，同时隔绝氧气或空气，使水中白磷不能燃烧，故错误；
C、此实验中水作反应物，水与二氧化碳反应生成碳酸，故正确；
D、此实验中水的作用是吸收热量，防止溅落的熔融物炸裂瓶底，故错误；
故选C。
19．答案：(1)将黄铜矿粉碎
(2)过滤；将粗铜放入烧杯中，加入足量的稀硫酸(或硫酸铜溶液)，充分反应后过滤、洗涤、干燥
(3)
(4)/铁
解析：（1）将黄铜矿粉碎能增大反应物的接触面积，加快反应的速率；
（2）过滤可分离固体和液体，则分离得到溶液和粗铜的操作是过滤；
因为铜的金属活动性弱于氢和铁，故加入过量铁屑后，铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁，故粗铜中含有未反应完的过量铁粉，铁粉可溶于酸或铜盐溶液，故可将粗铜放入烧杯中，加入足量的稀硫酸或硫酸铜溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥；
（3）置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，流程中发生的置换反应是铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：；
（4）向、溶液中加入铁屑后生成和，可知铁与反应生成和铜，铁与反应生成，在两个反应中，单质铁的化合价升高，则铁发生氧化反应；故填：铁或。
20．答案：(1)水槽
(2)；大理石/石灰石
(3)m
(4)澄清石灰水变浑浊；1和3；饱和氢氧化钠溶液
解析：（1）据图可知，仪器a的名称是水槽；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，故选B；实验室常用块状石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择C装置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固体药品是石灰石或大理石；
（3）氧气的密度比空气大，欲使用装置E收集氧气，则氧气应从m端通入；
（4）①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满气体的烧瓶中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则观察到的现象是：饱和石灰水变浑浊；
②40%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比饱和石灰水强很多，饱和石灰水吸收二氧化碳的能力比水强一点，则曲线1表示二氧化碳溶于水，曲线2表示二氧化碳和氢氧化钙的反应，曲线3表示二氧化碳和氢氧化钠的反应，比较曲线1和曲线3，曲线3压强下降得多，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；则要证明能与发生反应，应选择的曲线是1和3；
③通过上述三条曲线的对比可知，加入饱和氢氧化钠溶液的烧瓶，压强下降得多，压强几乎降为0，说明氢氧化钠溶液可将二氧化碳几乎完全吸收，而饱和石灰水和水吸收二氧化碳的能力有限，则除去二氧化碳气体应选择的试剂是：饱和氢氧化钠溶液。
A验满
B称量氢氧化钠固体
C蒸发食盐水
D测稀硫酸的pH
A
B
C
D
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和
取样，加入熟石灰研磨，闻气味
B
检验氢氧化钠溶液是否变质
取样，加入无色酚酞溶液
C
除去硫酸铜溶液中的稀硫酸
加入足量的铜
D
鉴别羊毛纤维和尼龙丝
_______
实验步骤
实验现象
实验结论
(1)取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的溶液
有白色沉淀生成
猜想二_______(填“成立”或“不成立”)
(2)取实验步骤(1)中上层清液，滴加适量稀盐酸
_______。
猜想一不成立
A
B
C
A溶解
B探究燃烧的条件
C验证二氧化碳性质
D铁丝在氧气中燃烧