初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物教案

这是一份初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物教案，共2页。

在正式开始今天的课程之前，老师先给大家展示几张图片，大家认真观察。（展示图片）看完这些图片，老师想问大家一个问题：图片中展现的生物有什么不同呢？ 首先，咱们一起来思考一下这个问题。（稍作停顿） 接下来，老师给大家准备了一段小视频，大家仔细观看，看看能从视频中发现什么。（播放视频） 好啦，视频看完了，现在前后桌四个人为一组，来讨论以下几个问题： 1. 这些生物在形态上有哪些差异？ 2. 它们的生活环境有什么不一样？ 3. 不同的生物有着怎样的生活习性？ （小组讨论，教师巡视指导） 好，时间到。哪个小组先来分享一下你们的讨论结果？（小组代表发言） 很棒，经过大家的热烈讨论，我们对形形色色的生物有了初步的认识。下面老师来总结一下。（板书：形形色色的生物） 生物的形态多种多样，有的高大如参天大树，有的微小如细菌；生活环境也各不相同，有的生活在陆地，有的遨游在海洋，还有的栖息在天空；生活习性更是千差万别，有的昼伏夜出，有的则是白天活动。 那老师再考考大家，为什么会有这么多形形色色的生物呢？（稍作停顿） 咱们还是分组讨论一下。 （小组讨论，教师参与） 好，讨论结束。谁来说说自己的想法？（小组代表发言） 非常好，同学们的想法都很有见地。生物的多样性是由多种因素造成的，比如遗传变异、自然选择、环境变化等等。 下面我们来做几道课堂巩固练习，检验一下大家的学习成果。（出示练习题，学生回答） 通过刚才的练习，相信大家对形形色色的生物这个知识点掌握得更扎实了。现在我们来回顾一下今天所学的内容。（课堂总结） 这节课我们了解了生物的多样性，知道了生物在形态、生活环境和生活习性上的差异，还探讨了生物多样性的成因。 最后，老师来布置一下今天的作业： 1. 观察身边的两种生物，记录它们的形态、生活环境和生活习性。 2. 思考如何保护生物的多样性，下节课我们一起交流分享。 好，今天的课就上到这里，同学们再见！