[物理][期末]吉林省长春市农安县2023-2024学年八年级下学期期末物理模拟试卷

这是一份[物理][期末]吉林省长春市农安县2023-2024学年八年级下学期期末物理模拟试卷，共16页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）如图所示，单位为牛顿的测量工具是（ ）
A．B．
C．D．
2．（2分）在水平地面上，小明用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m，推力做的功为（ ）
A．0JB．500JC．1000JD．1500J
3．（2分）“垃圾分类，人人有责”，带盖的垃圾桶能有效防止易腐垃圾的异味散出，以下说法不正确的是（ ）
A．图甲中垃圾桶盖ABC为一个费力杠杆
B．图甲中脚踏部分DEF为一个省力杠杆
C．图乙中的垃圾桶盖为一个等臂杠杆
D．图丙中垃圾桶盖为一个费力杠杆
4．（2分）下列物体不是利用连通器原理工作的是（ ）
A．茶壶B．锅炉水位计
C．重垂线D．船闸
5．（2分）关于重力的说法正确的是（ ）
A．物体所受重力与其质量成正比，所以物体处于失重状态时质量为零
B．利用重锤线检查墙壁砌的是否竖直利用的是重力的方向垂直向下
C．物体放在斜面上时，重力的方向是斜向下的
D．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
6．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．用吸管吸饮料，利用的是大气压强
B．高山上用普通的锅煮饭煮不熟，是因为高山上大气压小
C．拦河坝筑成上窄下宽是因为水的压强随深度的增大而增大
D．船从河里开到海里要上浮一些，所受浮力变大
7．（2分）如图漳州市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（ ）
A．增大座垫面积能减小对人的压力
B．自行车转弯时受到平衡力的作用
C．下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D．自行车停放在水平地面上时，自行车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
8．（2分）小柯将铁球用绳子悬挂起来，把其拉到自己鼻子附近由静止释放，如图所示。铁球来回摆动，且摆动幅度逐渐减小。下列说法正确的是（ ）
A．铁球摆动到最高点时受力平衡
B．铁球摆动过程中机械能守恒
C．铁球从最低点摆动到最高点的过程中，克服重力做功
D．铁球摆回时，可能会碰到小柯鼻子
（多选）9．（2分）某建筑工地上，一台起重机10s内将质量为103kg的物体匀速提升2m。起重机吊臂上的滑轮组如图所示，电动机的拉力为6250N。（g取10N/kg）下列分析正确的是（ ）
A．拉力F的运动速度为0.4m/s
B．额外功的大小为5×103J
C．滑轮组的机械效率为62.5%
D．拉力F的功率为2.5×103W
（多选）10．（2分）底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有密度不同的液体ρ甲和ρ乙，里面放入相同的金属球，如图所示，此时甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强，则下列判断正确的是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．甲液体对容器底部的压力等于乙液体对容器底部的压力
C．再将两金属球从液体中小心取出后，甲液体液面下降的高度小于乙液面下降的高度
D．再将两金属球从液体中小心取出后，甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强
二．填空题（共11小题，满分50分）
11．（2分）用手压弹簧，弹簧变短，这说明力可以改变弹簧的 ；手会受到弹簧弹力的作用，说明物体间力的作用是 的。
12．（2分）如图是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的过程中米对筷子的摩擦力方向 ，同学们发现这个实验不是每次都能完成，小伊同学提出可以在杯子里加少量水，这样米粒会膨胀，就能更容易提起米，这是通过 来增大摩擦。你还有什么办法： 。
13．（2分） 对浸在它里面的物体的 ，叫做大气压强。气压产生的原因：由于空气受到 作用且具有 。特点：大气内部向 都有压强，并且离地面越高，大气压强 。
14．（2分）调查研究表明，当发生车祸，汽车落入水中时，乘客和驾驶员想第一时间打开车门摇下玻璃，游到水面上，反而无法在短时间内脱出，延误了黄金逃生时间。为此，交警提醒：发生此类情况时，应尽快用破窗锤打破车窗，待车内灌入一定量水后再游出。已知汽车的车门平均面积为1m2，大气压强为1×105Pa，假设汽车车门密封性良好，车窗的面积为车门面积的40%，试计算：
（1）当汽车落入15m深的水中时，需要多大的力才能打开车门？
（2）已知破窗锤的底端面积约为0.1cm2，顶端面积约为1cm2，至少需要使用多大的才能破开车窗？（按照我国汽车安全标准，车窗能承受的最大压强约为2.1×107Pa）
（3）解释为什么要等车内灌入一定量水后才能脱出？
15．（3分）已知0.01A型航母满载时的排水量（排水量指航母排开水的质量）约为6.5万吨，它满载时受到的浮力约为 N；当航母从海水密度较小的港口驶达密度较大的远海时，若不计航母质量的变化，其浮力会 （变大/不变/变小）。
16．（3分）一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，共用时10s，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J，做功的功率为 W。
17．（4分）物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如图的操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是 （选填字母）；
A.从U形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内添加适量水
（2）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ；
（3）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大；
（4）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A.右侧待测液体到容器底的深度h1
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C.左侧水到容器底的深度h3
D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝ （用ℎ1、h2、h3、h4和ρ水表示）。
18．（9分）小科设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
（1）如图甲所示，为了测量木块受到的摩擦力，小科用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 运动。
（2）下列现象中应用了图甲、乙实验所得结论的是 （选填字母）。
A．足球守门员戴着防滑手套
B．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
C．用力压住橡皮，擦去写错的字
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小科竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。同组的小丽认为此结论是错误的，理由是 。
（4）小妍同学对实验装置进行改进，如图丁所示，重复实验后发现效果更好，因为弹簧测力计静止，读数较为稳定。实验中小妍同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）如图丁，用F＝12N水平向右的拉力匀速拉动木板，此时弹簧测力计示数为5N，则长木板所受的地面摩擦力为 N，方向 。
19．（6分）图甲是某班同学分组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。
（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）侧调节；使杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。
（2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆
（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）；
（3）该小组的同学用图乙中的装置完成了三次实验，根据表中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠，请你对小明组的实验操作提出进一步改进措施：去掉一侧钩码， ；
（4）某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用如图丁所示的装置进行探究，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为 N，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1l1总是大于F2l2，其原因可能是 ；
（5）在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了 。
20．（8分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明完成了以下实验：让钢球由静止开始沿斜槽滚下撞击放在水平桌面上的木块，其中，h1＜h2，s1＜s2。
（1）本实验研究的是 的动能；动能的大小是通过 来反映的；
（2）甲、乙两次实验探究的是动能与 的关系；
（3）乙、丙两次实验对比，可推断A、B两球的质量关系是：mA mB（选填“大于”、“等于”、“小于”），可以得出： 相同时，质量越大，动能越大。
21．（9分）小明利用如图所示器材探究“在水中下沉的物体是否受到浮力呢？”。依据实验可知物块所受的浮力大小为 N。如果物块继续下沉，假设不触碰到杯底，则弹簧测力计示数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【参考答案】
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．【答案】D
【解答】解：A图是游标卡尺，是测量长度的工具，长度的单位是米；
B图是压强计，是探究液体压强特点的工具，压强的国际单位是帕斯卡；
C图是天平，是测量质量的工具，质量的国际单位是千克；
D图是弹簧测力计，是测量力的工具，力的国际单位是牛顿。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
2．【答案】B
【解答】解：推力做的功W＝Fs＝50N×10m＝500J。
故选：B。
3．【答案】D
【解答】解：
A、图甲中垃圾桶盖ABC，在掀起时支点为C，阻力作用在盖中心，动力作用在B，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
B、图甲中脚踏部分DEF，在脚踏时支点为E，阻力作用在D，动力作用在F，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B正确；
C、图乙中的垃圾桶盖，在使用时，支点在中间，阻力、动力作用在两边的中间，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C正确；
D、图丙中垃圾桶盖，在掀起时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。
故选：D。
4．【答案】C
【解答】解：A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，静止时液面相平，所以茶壶是连通器，故A不符合题意；
B、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，故B不符合题意；
C、重垂线利用的是重力的方向是竖直向下的，不是连通器，故C符合题意；
D、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故D不符合题意。
故选：C。
5．【答案】D
【解答】解：A、物体所受重力与其质量成正比，物体处于失重状态时所含物质多少没有变化，所以质量不变，故A错误；
B、利用重锤线检查墙壁砌的是否竖直利用的是重力的方向竖直向下，故B错误；
C、重力的方向总是竖直向下，所以物体放在斜面上时，重力的方向是竖直向下，故C错误；
D、物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故D正确。
故选：D。
6．【答案】D
【解答】解：A、用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，故A正确；
B、海拔越高，气压越低，气压越低、沸点越低，所以在高山上水的沸点低，用普通的锅煮饭煮不熟，故B正确；
C、因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，所以底部的坝受到的压强较大，所以拦河坝坝堤筑成上窄下宽，故C正确；
D、船不管在河里还是在海里，始终漂浮，浮力等于自身的重力，所以浮力保持不变，海水密度大于河水的密度，船从河里开到海里，根据公式F浮＝ρgV排可知排开水的体积减小，故要浮起一些，故D错误。
故选：D。
7．【答案】D
【解答】解：A、自行车的座垫做得较宽大是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对臀部的压强，故A错误；
B、自行车转弯时，运动方向不断发生变化，处于非平衡状态，所以受到非平衡力的作用，故B错误；
C、下坡时自行车速度越来越大，但质量大小不变、惯性不变，故C错误；
D、自行车停放在水平地面上时，自行车受到的重力和地面对车的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
8．【答案】C
【解答】解：A．铁球摆动到最高点时，受到拉力和重力的共同作用，这两个力不是不在同一直线上，不是平衡力，所以受力不平衡，故A错误；
BD．铁锁由最低点摆动到最高点，质量不变，速度变小，动能变小，高度变大，重力势能变大；由于摆动幅度逐渐减小，这说明铁锁在运动过程中受到阻力的作用，一部分机械能转化为内能；机械能不守恒，且铁球摆回时，高度减小，不可能碰到小柯鼻子，故BD错误；
C．铁球从最低点摆动到最高点的过程中，克服重力向上运动，因而克服重力做功，故C正确。
故选：C。
9．【答案】ABD
【解答】解：
A、由图知，承担重物绳子的段数n＝2，
绳端移动距离s＝nh＝2×2m＝4m，拉力F的速度v＝＝＝0.4m/s，故A正确；
B、有用功W有＝Gh＝mgh＝103kg×10N/kg×2m＝2×104J，
总功W总＝Fs＝6250N×4m＝2.5×104J，
额外功W额＝W总﹣W有＝2.5×104J﹣2×104J＝5×103J，故B正确；
C、滑轮组的机械效率：η＝＝＝80%，故C错误；
D、拉力做的功是总功，拉力F的功率：P＝＝＝2.5×103W，故D正确。
故选：ABD。
10．【答案】ACD
【解答】解：（1）由图可知，甲液体的深度大于乙液体的深度，
因甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强，
所以，由p＝ρgh的变形式ρ＝可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，故A正确；
由图可知，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，
由p＝的变形式F＝pS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙液体对容器底部的压力，故B错误；
（2）再将两金属球从液体中小心取出后，液体减少的体积相同，
由V＝Sh的变形式可知h＝可知，甲液体液面下降的高度小于乙液面下降的高度，故C正确；
由p＝ρgh可知，乙液体的密度较大，下降的深度较大，减小的压强较大，
则甲液体对容器底部的压强大于乙液体对容器底部的压强，故D正确。
故选：ACD。
二．填空题（共11小题，满分50分）
11．【答案】见试题解答内容
【解答】解：用手压弹簧，弹簧变短，弹簧发生了形变，说明力可以改变物体的形状，同时手会受到弹簧弹力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状； 相互。
12．【答案】竖直向下；增大了压力；插入筷子后把米压紧。
【解答】解：（1）摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，米和杯子由于受到重力有向下的运动趋势，所以筷子对米的摩擦力方向是竖直向上的；因物体间力的作用是相互的，所以米对筷子的摩擦力方向竖直向下；
（2）在杯子里加少量水，这样米粒会膨胀，就能更容易提起米，这是通过增大压力来增大摩擦；
插入筷子后把米压紧，增大了压力，从而增大了摩擦力。
故答案为：竖直向下；增大了压力；插入筷子后把米压紧。
13．【答案】见试题解答内容
【解答】解：空气由于受到重力的作用，而且具有流动性，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压。并且离地面越高，大气压强越小。
故答案为：大气；压强；重力；流动性；各个方向；越小。
14．【答案】（1）当汽车落入15m深的水中时，需要1.5×105N的力才能打开车门；
（2）至少需要使用210N的力才能破开车窗；
（3）轿车沉入水中时，水对车的压强大于车内空气的压强，会产生一个向车内方向的压力差，因此打不开车门，待水进入车厢后，随着车内水面升高，液体压强随深度的增加而增大，即此时车内的压强增大了，这样车内外的压强差变小，这样就可以打开车门逃生了。
【解答】解：（1）15m深的水中的汽车受到水的压强为：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×15m＝1.5×105Pa；
车门所受水的压力：F＝pS＝1.5×105Pa×1m2＝1.5×105N，
根据力的相互作用可知需要1.5×105N的力才能打开车门；
（2）破开车窗的力：F′＝p′S′＝2.1×107Pa×0.1×10﹣4m2＝210N；
（3）轿车沉入水中时，水对车的压强大于车内空气的压强，会产生一个向车内方向的压力差，因此打不开车门，待水进入车厢后，随着车内水面升高，液体压强随深度的增加而增大，即此时车内的压强增大了，这样车内外的压强差变小，这样就可以打开车门逃生了。
答：（1）当汽车落入15m深的水中时，需要1.5×105N的力才能打开车门；
（2）至少需要使用210N的力才能破开车窗；
（3）轿车沉入水中时，水对车的压强大于车内空气的压强，会产生一个向车内方向的压力差，因此打不开车门，待水进入车厢后，随着车内水面升高，液体压强随深度的增加而增大，即此时车内的压强增大了，这样车内外的压强差变小，这样就可以打开车门逃生了。
15．【答案】6.5×108；不变。
【解答】解：
（1）航母满载时受到的浮力：
F浮＝G排＝m排g＝6.5×104×103kg×10N/kg＝6.5×108N；
（2）不计航母质量的变化，航母重力不变，当航母从海水密度较小的港口驶达密度较大的远海时，始终处于漂浮状态，浮力等于重力，所以航母所受到的浮力不变。
故答案为：6.5×108；不变。
16．【答案】见试题解答内容
【解答】解：由题意可知，起重机对钢材做的功：
W＝Fs＝1.2×104N×3m＝3.6×104J；
做功的功率：
P＝＝＝3.6×103W。
故答案为：3.6×104；3.6×103。
17．【答案】（1）不漏气；B；（2）增加；（3）密度；（4）。
【解答】解：（1）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B正确；
故选：B；
（2）分析图②、图③的实验知液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增加；
（3）分析图③、图④的实验知液体的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；
（4）实验时，橡皮膜两侧受到的压强容易观察，所以需要利用水和液体在橡皮膜处的压强相等来计算液体压强，因此需要测量待测液体和水到橡皮膜中心的深度，如图⑤，橡皮膜相平，所以橡皮膜左侧和右侧的压强相等，即p左＝p右，根据液体压强公式得ρ水gh4＝ρgh2，解得待测液体密度的表达式为ρ＝。
故答案为：（1）不漏气；B；（2）增加；（3）密度；（4）。
18．【答案】（1）匀速直线；（2）C；（3）没有控制压力一定；（4）不一定；（5）5；水平向左。
【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动；
（2）从图甲、乙实验知，接触面的粗糙程度相同时，压力越大，测力计示数越大，摩擦力越大，所得结论的是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
A．足球守门员戴着防滑手套，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，不符合题意；
B．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，变滑动为滚动，减小摩擦，不符合题意；
C．用力压住橡皮，擦去写错的字；通过增大压力，增大摩擦，符合题意；
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫，使接触面分离，是为了减小摩擦，不符合题意；
故选C；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，如图丙所示，小鹭竖直向下切去一半木块，压力也减小了，小丽认为此结论是错误的，理由是：没有控制压力一定；
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如丁图所示，重复实验，发现效果更好，弹簧测力计是静止的，受到的测力计拉力与摩擦力为平衡力，比较容易读出数据，与木板的运动状态无关。故实验中，小丽同学不一定要匀速拉动长木板；
（5）以木块为研究对象，木块在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和木板对其向右的摩擦力作用。因为木块静止，所以这两个力平衡大小相等。所以所受摩擦力为5N，方向向右。
以木板为研究对象，木板在水平方向受木块对其向左的摩擦力、地面对其向左的摩擦力作用和水平向右的拉力，因为木板做匀速直线运动，所以这三个力平衡大小相等，所以木板所受地面的摩擦力的大小为12N﹣5N＝7N，方向向左。
故答案为：（1）匀速直线；（2）C；（3）没有控制压力一定；（4）不一定；（5）5；水平向左。
19．【答案】（1）平衡；左；便于测量力臂；（2）左端下沉；（3）换用弹簧测力计斜向下拉；（4）2.3；杠杆自重对杠杆平衡有影响；（5）寻找普遍规律
【解答】解：（1）杠杆的平衡是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态；挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，则此时杠杆处于平衡状态；
由图甲可知，杠杆左端高，右端低，则右边较重，要想使杠杆在水平位置平衡，根据“右沉左调”的调节方法，则接下来应将杠杆两端的螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量力臂；
（2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），则右侧悬线对杠杆的拉力变为斜向下，右侧拉力的力臂会变小，这时杠杆右侧拉力与力臂的乘积变小，小于左侧拉力与力臂的乘积，所以杠杆的左端下沉；
（3）由实验装置可知，小明的“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离为得出普遍正确的结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，故正确的实验操作应该是：去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉；
（4）由图丁可知，测力计的分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为2.3N；
由图丁可知，支点在杠杆的左端，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，因杠杆自身是受重力作用的，即杠杆的重力也是阻力（杠杆自重对杠杆平衡有影响），所以当杠杆水平平衡时，F1l1＝G0l0+F2l2，则F1l1＞F2l2；
（5）本实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据，寻找普遍规律。
故答案为：（1）平衡；左；便于测量力臂；（2）左端下沉；（3）换用弹簧测力计斜向下拉；（4）2.3；杠杆自重对杠杆平衡有影响；（5）寻找普遍规律。
20．【答案】（1）钢球；木块被撞击后在水平桌面上移动的距离远近；（2）速度；（3）大于；速度。
【解答】解：（1）实验中钢球撞击木块，钢球具有动能，所以研究对象是钢球；
本实验中，钢球的动能的大小看不见，也无法测量，无法直接知道其大小，但是可以通过对木块做功来判断，钢球动能越大，对木块做功越多，克服摩擦力做功也越多，木块移动的距离也越大，这里采用了转换法的思想，即可以根据木块被撞移动的距离来判断动能的大小；
（2）钢球从斜面的不同高度滚下，高度越高，到达水平面时的速度越大，小球撞击木块时的速度越大。实验中钢球释放的高度h1＜h2，发现该木块沿水平地面滑行的距离大小关系是s1＜s2，则可得出的实验结论：当物体的质量一定时，物体的速度越大，其具有的动能越大；
（3）乙、丙两次实验对比，高度相同，即达到水平面的速度相同，s1＜s2，说明B钢球的质量大，可得结论：当物体的速度一定时，物体的质量越大，其具有的动能越大。
故答案为：（1）钢球；木块被撞击后在水平桌面上移动的距离远近；（2）速度；（3）大于；速度。
21．【答案】0.8；不变。
【解答】解：物体在水中受到的浮力F浮＝G﹣F拉＝1.7N﹣0.9N＝0.8N；
如果物块继续下沉，排开水的体积不变，水的密度不变，根据F浮＝ρ水V排g可知浮力不变。
物块重力不变，由F浮＝G﹣F拉可知，弹簧测力计示数不变。
故答案为：0.8；不变。
实验次数
动力F1（N）
支点到动力作用点的距离L1（cm）
阻力F2（N）
支点到阻力作用点的距离L2（cm）
1
2
1
1
2
2
4
2
2
4
3
2
2
2
2