四川省南充市2023-2024学年六年级第二学期期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。
2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。
3.第1~13题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。
4.第14~21题均在答题卡对应题号位置用黑色字迹的签字笔填写。
一、比较·选择
1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 我们家的后园有半亩（mǔ）空地。
B. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè）出水面。
C. 班主任将节目中老虎的角（jué）色分派给了我。
D. 山洪咆（bā）哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2. 下列词语书写完全正确一项是（ ）
A. 雪中送炭 美仓美奂 咆根问底 参差不齐
B. 张冠李戴 走投无路 锲而不舍 迫不及待
C. 神采奕奕 戛然而止 如火如茶 会炙人口
D. 目不暇接 负荆请罪 奄奄一息 胜气凌人
3. 下列加点字意思不相同的一项是（ ）
A. 走马观花——免走触株，折颈面死。
B. 自愧弗如——虽与之俱学，弗若之矣。
C. 滔滔不绝——锺子期死，伯牙破琴绝弦。
D. 赴汤蹈火——及其日中如探汤。
4. 下列故事的出处、作者搭配有误的一组是（ ）
A. 景阳冈打虎——《水浒传》——施耐庵
B. 三借芭蕉扇——《红楼梦》——曹雪芹
C. 三打白骨精——《西游记》——吴承恩
D. 桃园三结义——《三国演义》——罗贯中
5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一组是（ ）
A. 我们对“严禁烟火”的告示牌都漫不经心了。
B. 春回大地，草长莺飞，好一派生机勃勃的景象
C. 老舍笔下的人物形象血肉丰满，栩栩如生
D. 公园里的老人们唱起京戏来，真是有板有眼，常常吸引路人驻足欣赏
6. 班级图书角新增了一批图书，老师请管理员将图书分类摆放到书架上。你认为下列分类不恰当的是（ ）
A. 《十万个为什么》 《看看我们的地球》 《人类起源的演化过程》
B. 《格林童话》 《宝葫芦的秘密》 《安徒生童话》
C. 《中国古代寓言》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》
D 《炎帝尝百草》 《哪吒闹海》 《小英雄雨来》
7. 以下诗句描绘的景色，在南充不太可能看到的是（ ）
A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
C. 大漠沙如雪，燕山月似钩
D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
8. 小学马上就要毕业了，为了把小学六年的学习生活更好地呈现在成长纪念册中，下列描述不正确的一项是（ ）
A. 给纪念册取一个贴切的名字。
B. 将收集的资料分类呈现，能更好地展示六年的学习生活。
C. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。
D. 正文内容呈现方式多种多样，不必按一定的顺序编排
辨析·判断（正确的在答题卡上涂“√”，错误的涂“X”，每小题1分，共5分）
9. “未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句朗读节奏正确。（ ）
10. 人们常说的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷，“五彩”指蓝、青、赤、白、黑。（ ）
11. 图中路牌上道路名的拼音拼写完全正确。（ ）
12. “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”一句运用了作比较的说明方法。（ ）
13. 赵孟頫是唐代书法家，他的楷书圆润多姿、平正宽绰、稳健大方。（ ）
积累·运用
14. 根据语境，填写内容。
（1）我走进常去的那家早餐店，风趣的老板和我玩起了谐音游戏：“请问，今天还是‘外甥打灯笼’——_________？”我笑着回答：“老板真是了解我呀！”
（2）南充，一座有着丰厚历史底蕴的风光秀丽的城市。春日，漫步公园，你能欣赏到“等闲识得东风面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，听取蛙声一片”的欣喜；秋夜，伫立庭院，你又能触摸到“今夜月明人尽望，__________”的情思；冬日，看劲竹傲立，心中不禁感叹：“千磨万击还坚劲，__________”。
（3）中华优秀传统文化饱含着深邃的智慧和哲理：“少壮不努力，___”告诉我们要珍惜时间；“__________，一字值千金”向我们揭示了读书时就要好好下一番苦功夫的道理；“树欲静而风不止，________”提醒我们要及时孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“穷则变，________，_________”向我们阐释了遇事不必死钻牛角尖学习古人的大智慧；宋代李纲曾告诫我们不管身处何时何地，一定要牢记“祖宗疆土，当以死守，________”！
按要求，写句子。
15. 浸着母亲汗水的学费，难道不是她对儿子深深的爱吗？（改为陈述句）
_________
16. 仿照下面表达内心感受的方法，写一写自己的心情。
例：情境——（走在上学路上） 心情—（好）
清晨，阳光明媚，微风拂面，鸟儿们在路旁的小树上唱着欢快的歌儿。
情境——（ ） 心情——（ ）
_________
17. 乡村振兴的全面推进，让乡村生态更宜居。读着“绿树村边合，青山郭外斜”这样的诗句，你能联想起怎样的乡村生活画面呢？请用上合适的修辞手法写一写这个画面。
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阅读·感悟
阅读诗歌。完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
18. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。
B. “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”，突出了长征途中艰难。
C. 第三四句和第五六句都运用了对偶的修辞手法。
19. 诗人采用点面结合的写法，先以“____________，____________”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面；接着通过描写越五岭、跨乌蒙、_______、_______ 、踏岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。
20. 下列关于长征精神说法不恰当的一项是（ ）
A. 不怕吃苦、不畏艰难的革命乐观主义精神。
B. 追求新颖、不断超越的创新精神
C. 团结一致、友爱互助的集体主义精神。
21. 这首诗的作者是______，请你再写出一句他创作的诗词：_______。
阅读材料，完成练习。
材料一：生活垃圾可以分为以下几类：可回收物，指未污染的适宜回收和资源化利用的生活废弃物，如纸类、塑料、玻璃和金属等；有害垃圾，指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等；厨余垃圾，指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；其他垃圾，指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾应分类投放到相应的垃圾桶内。
材料二
材料三
生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用，将可回收物通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。比如：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。二是卫生填埋，把砖、瓦、陶瓷等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧，将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化，产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥，将剩菜剩饭等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。
22. 请结合材料一和材料二回答：小亮应如何处理家中的废弃酱油瓶？
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23. 有人说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”你是怎么理解这句话的？请吉合以上材料或生活实际谈谈自己的看法。
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读短文，完成练习。
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。
④“没问题。”凌师傅爽快答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，❶狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，❷狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等一”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话一女人就是小心眼，又干活去了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的桃把就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。1凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
24. 根据短文内容，在横线上填写合适的小标题。
______→借伞送衣→______→回赠枇杷→_______
25. 文中出现了两次“狠狠地蹬”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么呢？联系上下文，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。（填序号）
第①处应批注：__________
第②处应批注：________
A.一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办
B.你傻呀？人家会特地把这把伞送回来？绝对不能借。
C.这把伞本来就打算扔了，现在就当丢了呗！
26. 结合人物的言行，我们仿佛看到了一个___________的凌师傅。
27. 本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（ ）
A. 叙事抒情B. 先扬后抑C. 设置悬念D. 侧面烘托
28. 文章最后一句话改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此也变成了一个乐于助人的热心人。”与原文结尾比较，你更喜欢哪一种？请说明理由。
_________
29. 习作·表达
以下《通知》中有两处错误，请使用正确的修改符号，在原文中进行修改。
30. 从下面两题中任选一题，按要求作答。将题目写在答题卡上。分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号。文中不出现真实人名和校名。
【习作一】同学们，小学生活即将结束，你们将开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“ ，谢谢”为题，用书信的格式，完成一篇不少于450字的习作。提示：先把题目补充完整，利用具体事例表达感谢之情，格式正确。
【习作二】“读万卷书，行万里路。”同学们在生活中一定游览过很多地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，完成一篇不少于450字的习作。
提示：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点；可以运用过渡句，使景物的转换更自然。投放指南
处理步骤
分类投放箱
包装盒
剪开——冲洗干净——压扁——投放
瓶罐类
用尽/倒尽——清理干净——投放
纸类
展开——压平——叠放——投放
纺织类
折叠——捆牢——投放