河北省保定市蠡县2023-2024学年六年级第二学期期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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积累．梳理．运用
1. 毕业联欢会上，班主任老师发表了以下致辞，请你把内容补充完整。
亲爱的同学们：
时光匆匆，让人难以觉chá____，zhǎ yǎn____间你们即将毕业，离开母校。六个春秋，看着你们从一个个zhì ____气天真的孩子成长为翩翩少年，老师非常欣慰。
未来的路或许充满挑战，愿你们都能直面困境，不徘徊、不jīng huáng ____，鼓足勇气一路向前，愿所有同学常与书jí ____为伴，潜心阅读收获知识，走向向往的lǐng yù ____，活出jié____然不同的人生！
【答案】 ①. 察 ②. 眨眼 ③. 稚 ④. 惊惶 ⑤. 籍 ⑥. 领域 ⑦. 截
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“察、眨、稚、惊、惶、籍、领、域、截”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
2. 结合如图，完成填空。
“联欢会上，还播放了文化艺术节的视频，给老师和同学带来了一场视觉的饕餮盛宴。”中的“饕餮”二字，根据字的偏旁我猜想这个词可能与有关。根据图片，我能读好它们的读音，也可以推想出“饕餮”在句中的意思是____。（选序号）
【答案】④
【解析】
【详解】本题考查推测词语意思。
观察“饕餮”二字的偏旁，“饕”的偏旁是“食”，“餮”的偏旁虽然不是“食”，但两个字都包含与食物相关的部分。由此可以猜想这个词可能与食物或饮食有关。
结合给出的图片，确定“饕餮”的读音。
再根据句子“给老师和同学带来了一场视觉的饕餮盛宴”，这里形容视频是一场“盛宴”，可以推想出“饕餮”在句中的意思是丰盛的、可以充分享用的，故选④。
3. 联欢会节目的诗歌朗诵，准备过程中涉及下列词语，请帮他们选出字形和带点字的读音完全正确的一组。（ ）
A. 倾覆（qīn） 清幽 见徽知著
B. 阻拦（nán） 屹立 死的其所
C. 挪移（nuó） 疙瘩 心平气和
D. 慷慨（kuāng） 残爆 重见天日
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查辨析字音字形能力。
A．倾覆（qīn）——qīng，见徽知著——见微知著；
B．阻拦（nán）——lán，死的其所——死得其所；
D．慷慨（kuāng）——kāng ，残爆——残暴；
故选C。
4. 小亮想在毕业联欢会上感谢帮助过自己的同学，提前写好了发言稿，但加点部分的表达比较单一乏味，请帮他改一改、换一换，让表达更丰富更充分吧！
在六年的小学生活中，我的成长离不开老师和同学的帮助。今天我特别想感谢我们小组的伙伴：数学成绩优秀的明明、英语口语优秀的飞飞和体育运动优秀的洋洋。在你们的帮助之下，我的弱项数学、英语和跳远都取得了不小的进步，谢谢你们的帮助。我会继续努力，做最好的自己！
___________
【答案】在六年的小学生活中，我的成长离不开老师和同学的帮助。今天我特别想感谢我们小组的伙伴：数学成绩出色的明明、英语口语拔尖的飞飞和体育运动出众的洋洋。在你们的帮助之下，我的弱项数学、英语和跳远都取得了不小的进步，谢谢你们的帮助。我会继续努力，做最好的自己！
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
仔细阅读小亮的发言稿，确定需要改进的加点部分。即对明明、飞飞、洋洋的优点描述。
思考更丰富的表达方式来描述同学的优点。比如对于明明的数学成绩优秀，可以写成“明明在数学方面独具天赋；飞飞的英语口语优秀，可以写成“飞飞的英语口语堪称一绝；洋洋的体育运动优秀，可以写成“洋洋在体育运动方面天赋过人。
5. 在毕业联欢会上，老师给同学们还不时送上祝福，请你运用你的积累也来填一填吧。
孩子们，愿你们能结识智者，因为与他们交谈会有很大收获，甚至抵得上多年读书所得，正所谓“听君一席话，____”。当他们指出你们的缺点时，你们一定要虚心接受，因为“良药苦口利于病，____”。
孩子们，愿你们爱上古诗，因为你们可以从古人的智慧中汲取营养，净化心灵。从于谦的诗句“____，要留清白在人间”中，我们读懂了他的洁身自好；从郑燮的诗句“____，____”中，我们感受到了他的刚正不阿。
孩子们，愿你们爱上名著，因为每一本名著都是独一无二的花朵，当你漫步在名著百花园中，感受经典的芬芳，一定会有惊喜的收获。我知道，你从所读名著《____》一书中，最大的收获是：____这本书主要讲了：____
孩子们，未来之路上，愿你们勇于探索和创新，既继承和发扬“红军不怕远征难，____”的革命乐观精神，也有位卑____的担当，愿你们成为我们的骄傲。我们相信，“青，取之于蓝，____！
【答案】 ①. 胜读十年书 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 三国演义 ⑦. 读《三国演义》让我明白了：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。心量狭小，则多烦恼；心量广大，智慧丰饶。 ⑧. 东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。 ⑨. 万水千山只等闲 ⑩. 未敢忘忧国 ⑪. 而青于蓝。
【解析】
【详解】本题考查古诗词、名言警句的默写以及名著阅读。
书写时注意“胜、逆、碎、磨、劲”的正确写法。
根据所读名著写出书名、名著内容和自己的收获即可。
示例：我知道，你从所读名著《鲁滨逊漂流记》一书中，最大的收获是：学会了面对困难时的坚韧不拔与自我生存的能力。这本书主要讲了：主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，独自一人流落到一座荒无人烟的岛上。面对恶劣的自然环境、孤独无助的处境，他凭借自己的智慧和勇气，克服了重重困难，在岛上生活了二十八年之久。
书写时注意“闲、忧、蓝”的正确写法。
阅读．鉴赏．探究
6. 对比阅读。
ㅤㅤ【片段一】
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 过，从我脚边 去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又 走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 过了。
ㅤㅤ②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（《匆匆》节选）
ㅤㅤ【片段二】
①谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。
ㅤㅤ②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
ㅤㅤ③当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
ㅤㅤ④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
ㅤㅤ⑤他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
ㅤㅤ⑥他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林：当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
（1）请将动词【飞 溜 闪 跨】送回原文括号中。
（2）读完片段一、片段二，我们读出了 ____、____能改变一切等特点。
（3）片段一和片段二都把时间写得真实可感，两位作家在写法上都运用 ____、____、比喻等修辞手法，将“时光匆匆，一去不返”写得形象生动。
（4）关于片段二，以下说法错误的是
A. 这是一篇短小精悍的诗化散文，表达了作者对时间的理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B. 本文开篇，作者以“他”指代时间，让时间成为一个具有神秘力量的人物，激发读者的阅读兴趣。
C. 作者说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着”，因为光阴能使很多事物发生巨大的变化。
D. 全文以时间为序，先写早上，再写晚上；先写秋天，再写春天，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
（5）读片段一画横线的句子，作者用一连串的问句表达了怎样的内心感受？说说这样写有什么好处？
____
（6）本学期结束后，同学们就小学毕业了。回顾小学生活，你不禁会想：时间都去哪了？（请根据情境，补全句子。）
时间在课堂上专心致志、奋笔疾书中流逝；时间在 _____；时间在____。
【答案】（1）跨 飞 溜 闪
（2） ①. 时间易逝 ②. 光阴
（3） ①. 拟人 ②. 排比 （4）D
（5）表达了对时光流逝之快的感叹。这样写的好处是起到加强语气、强调感情的作用。
（6） ①. 课间与朋友们的欢声笑语中流逝 ②. 一次次考试的紧张与期待中流逝。
【解析】
【小问1详解】
本题考查选词填空。
跨：本意是抬腿向前或向旁移动越过。飞：本义是鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动。溜：有滑行、偷偷地走开、溜走的意思。闪：本义指突然显现、忽隐忽现。
结合片段一第 ①段“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ） 去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了”可知，第一空填“跨”字形象地表现出时间快速、有力地从“我”身上经过；第二空填“飞”字强调时间流逝速度之快、动作之轻盈，符合从脚边流逝的动态感；第三空填“溜”字可以体现时间不知不觉地离开，对应“走了一日”；第四空填“闪”字有快速出现又快速消失的意味，用来形容日子的影儿在叹息里快速闪过很贴切。
【小问2详解】
本题考查学生对材料内容的概括能力。
结合片段二中第②段“当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能换留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步”可知，光阴的特点是不随人的主观意志改变自己的步伐。
结合片段一第①段中的 “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”以及片段二第⑤段中的“他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……”可知，光阴容易消逝。结合片段二第⑥段中的“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的”可知，“光阴”能改变一切—。
【小问3详解】
本题考查写作手法。
结合片段一第①段“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。”可知，这两句分别运用了排比、拟人的修辞手法。片段二“他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去、从你的视野你的思想里飞过去” 也用排比、拟人的修辞的手法写出了光阴的流逝。
【小问4详解】
本题考查对材料内容的理解。
D．本文不是以时间为序写的，文章先写“太阳落幕”，再将“蓓蕾在春风中绽开花瓣”和“枯黄的树叶在寒风中”作对比，“婴儿啼哭”和“老人垂暮”作对比，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。
故选D。
【小问5详解】
本题考查对句子的理解。
【片段一】第②段“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”可知，片段一画横线的句子中连用了六个问句，表达了作者感慨时光流逝、不甘年华虚度的强烈情感，起到加强语气、强调感情的作用。
【小问6详解】
本题考查补全句子。
结合小学生活的场景，回忆在课堂之外，课间休息以及在操场活动等时光，体现时间在不同的校园活动中流逝。
比如：时间在课堂上专心致志、奋笔疾书中流逝；时间在课间的欢声笑语、嬉戏打闹中流逝；时间在操场上的追逐奔跑、尽情玩耍中流逝。
7. 【毕业大联欢，依依惜别情】请阅读联欢会资料，完成非连续文本阅读。
材料一：
（1）阅读材料一，请在按照参演人员要求并能顺利进行表演的演员后面打“√”。
①云云表演的节目是小品，她听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯准备上台。 _____
②素素要表演中国舞《送别》，她提前换好服装，带上舞蹈扇，在13：20到达报告厅。 _____
（2）阅读材料二，说说你认为这份节目单的安排是否合理，并写出至少2个理由。
______
（3）小军是本次联欢会的主持人之一，他要为节目《高山流水》写节目介绍，请你结合材料三中的资料，帮他写一则50字左右的节目介绍吧。
______
（4）聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝结无数美好瞬间，请把你对同学的感激、鼓励、祝福、建议……都付诸笔端，留下赠言吧。
______
【答案】（1） ①. × ②. √
（2）节目种类多样：节目单包含了诗歌朗诵、古筝演奏、歌曲独唱等多种形式，能够满足不同观众的喜好。内容连贯，富有节奏感：节目从集体诗歌朗诵开始，逐渐引入各种表演，最后以老师寄语结束，整个流程自然流畅。互动性强：加入了游戏环节，可以增加观众的参与感，活跃现场气氛。
（3）《高山流水》是一首经典的古筝曲目，源自古代伯牙与锺子期的知音故事。这首曲子以其悠扬的旋律和深厚的文化底蕴，展现了友谊的珍贵和音乐的魅力。接下来，请欣赏古筝演奏《高山流水》。
（4）亲爱的同学们，时光飞逝，我们即将告别这段美好的校园时光。感谢你们的陪伴和支持，让我的学生生活更加丰富多彩。未来的道路上，愿你们勇敢追梦，不断挑战自我，取得更加辉煌的成绩。祝福你们，愿我们的友谊天长地久。无论未来我们身处何地，希望我们都能保持联系，共同进步。加油吧，朋友们！
【解析】
小问1详解】
本题考查的是资料阅读理解。
根据认真阅读材料一中的参演人员注意事项中“请表演人员于6月30日13：30前到达学校报告厅正门签到并在演员席就坐”、“参演人员请在主持人提示候场准备后，迅速到达音响控制室候场”、“麦克风放置在音响控制室。上台前请提前领取麦克风；下台后请把麦克风归还到音响控制室”，结合方位图可知：（1）云云表演的小品节目不能顺利进行表演，因为云云是从靠近男卫生间一侧的楼梯准备上台，未按照提示到达音响控制室领取麦克风候场。（2）素素提前换好服装，带上舞蹈扇并在13：20到达会场，符合参演人员注意事项，故素素的中国舞《送别》可顺利演出。
【小问2详解】
本题考查的是对资料内容的理解与辨析。
根据认真阅读资料二中的节目单中节目名称可知，节目符合本场毕业联欢晚会的主题息息相关；并且节目有小品、舞蹈、游戏、乐器演奏、独唱、诗歌朗诵，形式丰富多样；节目单而且排序为：诗歌朗诵、乐器演奏、歌曲独唱、手语表演、游戏、乐器演奏、中国舞表演、小品、老师寄语，排列顺序组合科学，内容表演不重复。故节目单分布合理。
【小问3详解】
本题考查的是语言组织及表达能力。
需要学生认真阅读材料，书写时语言通顺即可。如：巍峨高山掩映着涓涓的流水，下面让我们一同聆听《高山流水》，一同在悠扬的音乐中去领略那美丽的山光水色，请欣赏古筝独奏《高山流水》，掌声有请。
【小问4详解】
本题考查的是语言组织及表达能力。
学生可以回忆与同学共度的点点滴滴，筛选出那些最难忘、最感人的瞬间和经历。这些回忆将成为赠言内容的素材来源。
在撰写赠言时，学生应注重情感的真挚与细腻。可以通过描述具体的事例或场景来表达对同学的感激之情；用鼓励的话语激发同学的信心和勇气；用温馨的祝福寄托对同学未来的美好期许。
语言组织上，学生应注意语句的通顺、连贯和逻辑性。可以适当运用修辞手法（如比喻、排比等）来增强语言的感染力和表现力。同时，要确保用词准确、恰当，避免使用过于生僻或复杂的词汇。
示例赠言：
“亲爱的同学，聚散匆匆，但我们的友谊却如星辰般璀璨不息。感谢你在我迷茫时给予的方向，在我跌倒时伸出的援手。未来的路还很长，愿你带着我们的欢笑与泪水，勇敢前行。愿你的梦想如鹰击长空，翱翔于无垠的天际。记住，无论身在何方，我们都是彼此最坚实的后盾。加油，朋友！”
8. 联欢会最后老师在寄语中说道：“同学们，未来你们将是时代的主人。展望未来，随着社会的飞速发展，人工智能时代已离我们不远，你们可要做好接受挑战的准备哟！”那请仔细阅读下面三则材料，完成挑战吧。
材料一：
材料二：
ㅤㅤ①在生产方面，未来人工智能有望在传统农业转型中发挥重要作用。例如，通过遥感卫星、无人机等监测我国耕地的宏观和微观情况，由人工智能自动决定或向管理员推荐最合适的种植方案，并综合调度各类农用机械、设备完成方案的执行，从而最大限度解放农业生产力。
ㅤㅤ②在生活服务方面，人工智能同样有望在教育、医疗、金融、出行、物流等领域发挥巨大作用。例如，人脸识别、自动驾驶汽车、物流分拣、智能家居设备等。近来，人工智能ChatGPT更是大火。它拥有强大的信息整合能力、自然语言处理能力，可谓是“上知天文，下知地理”，而且还能根据要求进行聊天、撰写论文、创作诗歌，就连生成剧本、编写程序代码等都不在话下。
材料三：
ㅤㅤ随着科技的不断进步，人工智能正在加速迭代发展，未来一定会有大量职业被人工智能取代。早在2017年4月27日，霍金在北京举办的全球移动互联网大会上发表演讲，他认为，如果创造出可以与人类智能匹敌或超越人类智能的系统，可能会对人类造成灾难性的后果，人类还需警惕人工智能发展的威胁。
（1）材料一的展板中，形象地运用___的说明方法，让我知道了人工智能其实是一个___。
（2）小勇对材料中的内容进行了梳理，下列说法有误的一项是
A. 人工智能可以模拟人类大脑学习、思考、行动。
B. 随着科技的进步，未来所有职业一定会被人工智能取代。
C. ChatGPT是“上知天文，下知地理”的“大学霸”。
D. 材料二中列举的事例，突出了人工智能在生产和生活服务方面的应用。
（3）认真阅读完三则材料后，同学们聚在一起交流，就“人工智能的利与弊”展开了辩论。请你结合材料内容，为正反双方分别整理出他们各自的论点。
【正方】人工智能利大于弊：___
【反方】人工智能弊大于利：___
（4）联欢会即将完美落幕。主持人涓涓的结束词中有这样一段文字，请在横线处帮她衔接出最恰当的语句（ ）
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，______；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，_____；今天是你写下的片段，虽然不完整，______；……请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
A. ③①②
B. ②①③
C. ①②③
D. ②③①
【答案】（1） ①. 打比方 ②. 可塑的大脑 （2）B
（3） ①. 人工智能不仅可以解放农业生产力，还能在教育、医疗、金融、出行、物流等方面为人们生活提供便利。 ②. 未来会有大量职业被人工智能取代，失业的人群增加，人工智能的发展可能会对人类产生威胁。 （4）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查说明方法。
观察材料一图片内容，“人工智能是一个‘机器大脑’是通过不断学习训练出来的，人工智能是通过机器代入人类的视角，模拟人类的大脑学习、思考和行动，所以人工智能其实是一个‘可塑的大脑’。”这里把人工智能比作成“可塑的大脑”，这里运用了打比方的说明方法，让我们知道了人工智能其实是一个可塑的大脑。
【小问2详解】
本题考查材料内容分析。
B．材料三中的句子“随着科技的不断进步，人工智能正在加速迭代发展，未来一定会有大量职业被人工智能取代。”进行分析可知，材料中并没有说所有职业都会被取代。故此选项说法错误。
故选B。
【小问3详解】
本题考查阅读拓展。
题干就“人工智能的利与弊”展开了辩论，可以参考材料二中的第①自然段的句子“在生产方面，未来人工智能有望在传统农业转型中发挥重要作用。”和材料二第②自然段的句子“在生活服务方面，人工智能同样有望在教育、医疗、金融、出行、物流等领域发挥巨大作用。”和材料三中的句子“随着科技的不断进步，人工智能正在加速迭代发展，未来一定会有大量职业被人工智能取代。”进行分析。
如：【正方】人工智能利大于弊：人工智能在生产方面，有望在传统农业转型中发挥重要作用，提高农业生产效率和质量。在生活方面在教育、医疗、金融、出行、物流等领域发挥巨大作用，为人们的生活带来更多便利和改善。
【反方】人工智能弊大于利：随着科技不断进步，人工智能加速迭代发展，未来会有大量职业被人工智能取代，导致许多人失业，引发社会就业问题和经济不稳定情况。
【小问4详解】
本题考句子排序
首先，先来理解三个选项的含义：①这句话比喻今天的行为能为明天的成功打下基础。
②这句话比喻今天的小努力能提升明天的成就。
③这句话比喻今天的付出能在未来带来好处。
分析划线前的句子“今天是你搬来的砖头，虽然不足道”可知，这里把“今天”的努力比作不起眼的砖头暗示着小努力会积累起来，为未来的成功打下基础。因此这里应选②；
“今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸”可知，这里把“今天”的努力比作弱小的树苗暗示着这些努力会在未来带来好处，因此这里应该选③；
“今天是你写下的片段，虽然不完整”可知，这里把“今天”的努力比作不完整的片段暗示着这些片段会组合起来形成明天的成功。因此这里应该选①。
顺序应该为②③①。
故选D。
表达．交流．实践
9. 作文
请以下面的一段话为开头，发挥想象，将其续写成一篇想象奇特的科幻故事，题目自拟。马上开始吧，将你头脑中天马行空的想象写下来。
25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地。太空上的建筑可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！开往月球的列车启动了……
要求：内容具体，故事性强，有对未来科技进步的神奇想象，结构完整，语句通顺，字体端正、卷面整洁；450字以上，不得出现真实的学校名和人名。
【答案】例文：
我在月球的一天
25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地。太空上的建筑可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！
开往月球的列车启动了，1个小时列车准时到达月球。在一个银白色的星球上旅客纷纷从列车下来，来接待我们的是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。
“婉”邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉。据“婉”介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子变异成的有营养的太空食物。填饱了肚子，跟着“婉”去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去看了月球花展。月球上的花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味，还有特别的作用。比如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别怪，但是能让紧张的心理放松。要是我有一朵，肯定带去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，“婉”说这香的气味带有毒，闻多了会让你发呆一个小时，很夸张吧！
一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，真有点恋恋不舍呢！月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是想象作文。题干要求以所给内容“25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的建筑的设：可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在树上的高科技时代的月球多么令人神往！开往月球的列车启动了……”。想想自己到达月球后会发生怎样的事情？会遇到谁？看到什么？写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：开门见山，交代时间、地点、人物以及故事起因。
中间：通过具体事例展现月球上的生活特点，叙事注意详略得当，要把经过写具体，主抓细节。
结尾：总结月球上生活特点，写出自己的感受。
饕tā＜书＞贪财；贪食：老～（贪食的人）。
[饕餮]tā tiè＜书＞①传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代鼎、彝等铜器上面常用它的头部形状做装饰，叫作饕餮纹。②比喻凶恶贪婪的人。③比喻贪吃的人。④属性词。丰盛的；可以充分享用的：～大餐。

参演人员注意事项
①请参演人员于6月29日13：30前将背景音乐、视频等素材发送到学校公共邮箱，过期不候。
②请参演人员于6月30日13：30前到达学校报告厅正门签到并在演员席就座，14：00准时开始表演。
③参演人员请在主持人提示候场准备后，迅速到达音响控制室候场。
④麦克风放置在音响控制室，上台前请提前领取麦克风；下台后请把麦克风归还到音响控制室。
材料二：
“扬帆起航”
毕业联欢会节目单
①扬帆起航（集体诗歌朗诵）
②高山流水（古筝演奏）
③最美好的回忆（歌曲独唱）
④感恩的心（手语表演）
⑤团结一心（游戏）
⑥青春纪念册（吉他弹唱）
⑦送别（中国舞表演）
⑧同桌趣事（小品）
⑨老师寄语
材料三：
ㅤㅤ《列子•汤问》记载：伯牙善弹琴，锺子期善听琴。一次，伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，锺子期赞赏地说：“巍巍乎若太山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。锺子期又说：“汤汤乎若流水。”锺子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此两人结成了知音，传为千古佳话。
①却谱就了你明天的华章
②却垫起了你明天的高
③却给予了你明天的阴凉