科学1.有关光的思考优质课ppt课件

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科学观念*通过列举生活中的发光物体，认识到有些物体是自己发光的，而有些物体是反射其他物 体的光，从而知道光源和非光源。科学思维*以观察“黑暗中的苹果”实验为证据，说明没有光进入眼睛，我们看不到任何物体。探究实践*通过实验交流、分析，概括出来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，使我们看到光 源或该物体。态度责任*感知事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。*在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。*认识到光对人类生产生活的重要性。
清晨，当太阳升起，一缕阳光照射在地球上，万物恢复了生机。
当你看到光时，想到了什么？
如何给这些光进行分类？
自身能发光的物体叫作光源。
注意：判断一个物体是否是光源，首先要在发光的前提下，正在发光的且是自己发出的光，这样的物体才是光源。
1.不发光的物体，我们是怎么看见的呢？
不发光的物体，通过反射其他光源的光从而被我们看见，如皎洁的月光。
把灯关掉，在黑暗中你还能看到这个红苹果吗？
当我在这个房间待了一段时间后，可以看到这个红苹果。
当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应黑暗之后，就可以看到这个红苹果的影子。
无论我在这个房间待多长时间，都不能看到这个红苹果。
在黑暗中你能看到这个红苹果吗？
活动：观察黑箱中的红苹果
夜间可见光很微弱，但人眼看不见的红外线却很丰富。夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看见物体。