人教部编版九年级上册三顾茅庐优秀课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册三顾茅庐优秀课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了力排非议三顾茅庐，孔明高卧侍立敬候，终见孔明隆中献策，真诚恳请出山相助，一波三折，何谓“茅庐”，礼贤下士尊重人才等内容，欢迎下载使用。

拜谒( )　 纶巾( )　 末胄( ) 愧赧( ) 倾颓( ) 存恤( ) 殆尽( ) 疏懒( ) 鄙贱( ) 如雷贯耳( ) 顿开茅塞( )
（ ）顿开茅塞（ ）塞子（ ）塞外
（ ）纶巾（ ）涤纶
像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
形容寻求贤才的心情非常迫切。
旧时称治国安民的才能。
用箪盛饭，用壶盛浆。浆，以粮食加水适度发酵而成的饮料。
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
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罗贯中（约1330-约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，祖籍山西太原，元末明初小说家、戏曲家，生卒年不详。其代表作《三国志通俗演义》是我国第一部章回体长篇历史，演义小说，对后世文学创作影响深远。另有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等传世。
《三 国 演 义》简 介
本文节选自《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策 战长江孙氏报仇”。题目是编者加的。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“此间自有卧龙、凤雏。”刘备打听后得知“卧龙”就是诸葛亮，此人隐居在襄阳城西二十里的隆中，住茅庐之中，耕作自养，精研史书，是个杰出的人才。于是刘备专程到隆中拜访，便有了“三顾茅庐”的故事。
请同学们先把这个故事读一读，了解故事的大体内容，尝试用一句话概括故事内容，并概括梳理故事情节。
刘备第三次前往茅庐，邀请诸葛亮出山，辅佐自己完成统一大业。
请任选一个角色,从他的角度复述整个故事。可以适当加入心理揣摩和想象。
示例(张飞):前两次没有见到诸葛亮,过了一段时间,大哥吃了三天素之后,准备去请诸葛亮。二哥说诸葛亮徒有虚名,不用去了。我就说让我去将他请来，如果不来,我就用绳子把他捆来。因为这个想法,大哥把我责备了一顿,责令我不得无礼才允许我一同前往。在路上我们遇到了诸葛亮的弟弟诸葛均,连我都感觉此人无礼,可是大哥却善解人意，不计较什么。到了诸葛亮的茅庐，他在睡觉,大哥就一直站着等,不让童子叫醒他。等了很久,我实在受不了,想要干脆一把火烧醒他,被二哥拦住了。后来大哥的诚意打动了诸葛亮,他终于愿意追随我大哥了。
“顾”是什么意思?换成“请”“邀”“见”,如何?
“顾”是“访”的意思。
用“顾”更能体现刘备求访的庄重、虔诚、谦逊。
刘备这番诚心诚意从哪里可以看出来?从文中找一找细节。
（1）从动作描写角度看:“下马步行”“徐步而入”“拱立阶下”“又立了一个时辰”“下拜”“泣”等。
（2）从语言描写角度看:一类是对张飞莽撞的批评之语，如:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤，汝何太无礼!”另一类是自称和对诸葛亮的敬称,如“望先生不弃鄙贱,曲赐教诲”“惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸”等。
（3）从侧面描写角度看:与张飞的对比,张飞“只用一条麻绳缚将来”,刘备“三顾茅庐”;张飞“等我去屋后放一把火”,刘备"又立了一个时辰”等。通过张飞的鲁莽暴躁,衬托刘备礼贤下士的品质。
《陋室铭》有云:“斯是陋室,惟吾德馨。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?”这篇《陋室铭》大家应该都背下来了,对这句话的意思应该也是理解的。这个“陋室”和本文的“茅庐”有异曲同工之妙。正是因为居住者的高洁品质、出众才华,使得破草庐也有皇室后裔多次前来拜访。请谈一谈“茅庐”之“不陋”。
(1)从外貌角度谈:“孔明身长八尺,面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”。
(2)从所处环境谈:茅屋与躬耕,可见其孤高淡泊。
(3)从语言角度谈:“隆中对策”这一段文字可见其雄才伟略。
(4)从侧面描写角度谈:诸葛均、童子衬托诸葛亮。
“隆中对策”是反映诸葛亮身居“陋室”而知天下大事的集中体现。反复阅读这一部分,看看诸葛亮给刘备谋划了怎样的“国策”。
诸葛亮先肯定了“得人”是取得胜利的基本条件(“非惟天时，抑亦人谋”),然后透辟地分析当时的曹操、孙权、荆州等不同形势,提出要顺应形势发展，先在内政、外交各方面准备条件,然后等“天下有变”再相机而动，一举成功,形成三分天下有其一的局面。
文中只写到第三次拜访的情形,请结合文章内容，揣摩人物性格,推断一下前两次拜访的情况。
刘备带着厚礼与关羽、张飞二人去卧龙冈拜访诸葛亮，童子告知他们诸葛亮已于早上外出，归期不定，三人失望而归。
一个下雪的寒冬日，刘关张三人再次去拜访诸葛亮，诸葛均（诸葛亮之弟）说诸葛亮跟崔州平出外闲游，不知去所。刘备留下一封书信让交给诸葛亮，再次失望而归。
相信很多同学读过《三国演义》小说或相关故事,也一定有看过其电视剧的,调动你的积累,说一说你所知道的《三国演义》中与“三”字有关的故事,想一想:为什么同样的情节要写三次?
桃园三结义、三让徐州、三气周瑜、诸葛亮智取三城、三国归晋……
这是我国古典白话小说叙事的一个传统。唯其“三打”“三气”,才使得故事情节起伏跌宕,引人入胜，同时也使人物形象更加充分、生动。
中国古典小说，常常引入诗词以暗示情节渲染气氛、塑造人物。本文穿插了三首诗.请简要分析其作用
第一首为诸葛亮出场时的自吟诗。其自信洒脱、隐士风流的特点，都通过这首诗表现了出来。
第二首是在诸葛亮与刘备“三分定天下”的畅谈之后。既总结上文的故事情节，也为下文诸葛亮出山、辅佐刘备建功立业等情节做铺垫。
第三首出现在诸葛亮临行前与弟弟道别时。既体现了诸葛亮淡泊名利的君子气节，也为诸葛亮“星落五丈原”的结局埋好伏笔，由此凸显了人物的悲剧命运。
三顾茅庐成就了一段明君良臣的佳话,可以衍生出很多美好的词语,如惺惺相惜、知遇之恩、士为知己者死、礼贤下士等。有时候,人生中最好的友情会变成难得的恩情,刘备与诸葛亮能遇到彼此，足够幸运。
感之以诚晓之以义动之以情厚之以礼