初升高数学衔接讲义 第10讲.函数的概念及其表示（教师版+学生版）

这是一份初升高数学衔接讲义 第10讲.函数的概念及其表示（教师版+学生版），文件包含初升高数学衔接讲义第10讲函数的概念及其表示教师版docx、初升高数学衔接讲义第10讲函数的概念及其表示学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共31页， 欢迎下载使用。

函数的概念：一般地，设是非空的实数集，如果对于集合中的任意一个数，按照某种确定的对应关系，在集合中都有唯一确定的数和它对应，那么就称为从集合到集合的一个函数，记作.
其中叫做自变量，的取值范围叫做函数的定义域；与值对应的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域.
思考：值域与集合是什么关系？
说明：
①“是非空的实数集”.一方面强调了中的元素只能是实数；另一方面指出了定义域、值域都不能是空集．
②函数的三要素：定义域、对应关系、值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全—致，即称这两个函数相等(或为同一函数)；
③函数的“三性”：任意性、存在性、唯一性.
区间的概念
①设
②符号“”读作“无穷大”，“”读作“负无穷大”，“”读作“正无穷大”.
函数的表示方法
①解析法 ；②图象法 ；③列表法.
题型一 函数的概念
在下列从集合到集合的对应关系中，能确定是的函数的是
，对应法则；
，对应法则；
，对应法则；
，对应法则；
，对应法则；
，对应法则；
，对应关系如图：
若函数的定义域为，值域为，则函数的图象可能是( )
判断下列各组中的两个函数是否为同一函数.
；
；
；
；
.
已知函数.
分别求下列函数值：
① . ② . ③ .
④ . ⑤ . ⑥ .
⑦ . ⑧ . ⑨ .
若，则 .
题型二 函数的定义域
求下列函数的定义域.
已知函数的定义域为，求函数的定义域；
已知函数的定义域为，求函数的定义域；
已知函数的定义域为，求函数的定义域；
已知函数的定义域为，求函数的定义域；
若函数的定义域为，求函数的定义域.
题型三 函数解析式
已知函数为一次函数，满足，求的解析式；
已知函数为一次函数，且，求的解析式.
已知，求的解析式；
已知，求的解析式；
已知，求的解析式.
已知，求的解析式；
已知函数满足，求的解析式；
已知函数满足，求的解析式.
题型四 函数值域
求下列函数的值域：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
求下列函数的值域.
（2）
（3） （4）
题型五 分段函数
若函数，则 .
已知，若，则 .
已知，则不等式的解集是 .
把下列函数写成分段函数的形式，并画出其图像.
（2）
（3） （4）
跟踪训练
下列各图像中，是函数图像的是（ ）
函数的定义域为，则函数的图象与直线的交点个数为( )
A.0 B.1 C.2 D. 0个或1个均有可能
函数的定义域是（ ）
A. B. C. D.
已知，若，则的值是（ ）
A.1 B.1或 C.1或或 D.
若函数的定义域是，则的定义域是（ ）
A.B.C. D.
已知函数的定义域是，则的定义域为（ ）
A.B.C.D.
已知，则（ ）
A.B.C.1D. 0
已知，若，则 .
已知，则 .
函数，若，则的取值范围是 .
已知函数满足，则的解析式是 .
已知函数的定义域为，求实数的取值范围.
求下列函数的值域：
（1）； （2）； （3）；
（4）； （5）； （6）
画出下列函数的图像：
（1）； （2）； （3）
定义
符号
名称
闭区间
开区间
半开半闭区间
定义
符号