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    河北省保定地区2023—2024学年上学期八年级期末考试数学试卷

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    这是一份河北省保定地区2023—2024学年上学期八年级期末考试数学试卷,共9页。试卷主要包含了下列各式是最简分式的是,下列计算正确的是等内容,欢迎下载使用。

    说明:本试卷共6页;考试时间:120分钟;满分120分。
    一.精心选一选(本大题共16个小题,1-6小题每小题2分,7-16小题每小题3分,共42分)
    1.下列各式是最简分式的是( )
    A. B. C. D.
    2.小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一些块带去,就能配一块与原来一样大小的三角形?应该带( )
    A. 第1块 B. 第2块 C. 第3块 D. 第4块
    3.已知等腰三角形的一个内角等于40°,则它的顶角是( )
    A 40° B. 60°C. 100° D. 40°或100°
    4.如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是( )A. B. C. D.
    5.下列计算正确的是( )
    A. 6a3•6a4=6a7 B.(2+a)2=4+2a+ a2 C.(3a3)2=6a6 D.(π﹣3.14)0=1
    6.若( )=,则括号内应填的代数式是( )
    A、 B、 C、 D、
    7.如图,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°,若沿图中虚线剪去∠C,则∠1+∠2的度数为( )
    A. 90° B. 135° C. 270° D. 315°
    8.如图,∠AOB的平分线上一点P到OA的距离为5,Q是OB上任意一点,则( )
    A.PQ≥5 B.PQ>5 C.PQ≤5 D.PQ<5
    (第7小题图) (第8小题图) (第9小题图)
    9.如图为八个全等的正六边形紧密排列在同一平面上的情形.根据图中标示的各点位置,判断△ACD与下列三角形全等的是( )
    A.△ACF B.△AED C.△ABC D.△BCF
    10.如图所示,在△ABC中,已知点D、E、F分别为边BC、
    AD、CE的中点,且=4cm2,则( )
    A.2cm2 B.1 cm2 C. cm2 D. cm2
    11.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于1/2MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是( )
    ①AD是∠BAC的平分线 ②∠ADC=60°
    ③点D在AB的垂直平分线上 ④AB=2AC.
    A. 1 B.2 C.3 D. 4
    12.利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式.例如,根据图甲,我们可以得到两数和的平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2.你根据图乙能得到的数学公式是( )
    A.a2- b2=(a-b)2 B.(a+b)2= a2+2ab+b2
    C.(a-b)2= a2-2ab+b2 D.a2- b2=(a+b)(a-b)
    13.下列因式分解不正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    14.下列各式正确的是( )
    A. B. C. D.
    15. 如图,已知 E是BC上一点,AB=EC,AB∥CD,
    BC=CD,则AC与ED的关系是( )
    A.AC小于ED B. AC等于ED
    C. AC大于ED D.无法确定
    16.某农场挖一条480米的渠道,开工后,每天比原计划多挖20米,结果提前4天完成任务,若设原计划每天挖米,那么下列方程正确的是( )
    A. B. C. D.
    二.耐心填一填(本大题共4个小题,每小题3分,共12分)
    17.若分式有意义,则a的取值范围是 .
    18.如图,小亮从A点出发前进10m,向右转15°,再前进
    10m,又向右转15°,…,这样一直走下去,他第一次回到
    出发点A时,一共走了 m.
    19.化简的结果为
    20.观察下列各等式:,,,…,根据你发现的规律计算:
    =________(n为正整数).
    三.细心做一做(本大题共7个小题,共66分)
    21(6分)先化简后,再任选一个你喜欢的数x代入求值.
    22(8分)眉山市三苏雕像广场是为了纪念三苏父子而修建的。原是一块长为米,宽为米的长方形地块(a大于b),现在政府对广场进行改造,计划将如图四周阴影部分进行绿化,中间将保留边长为米的正方形修建三苏父子雕像,则绿化的面积是多少平方米?并求出当时的绿化面积.
    23(9分)如图,五边形ABCDE中,∠A=135°,延长CD、AE交于点F,且∠DEF=105°,∠F=45°,∠C=60°.
    (1)求∠B的度数;
    (2)AB与CD之间是否存在某种位置关系,说出你的理由.
    24(9分)小红家有一个小口瓶(如图所示),她很想知道它的内径是多少?但是尺子不能伸在里边直接测,于是她想了想,唉!有办法了.她拿来了两根长度相同的细木条,并且把两根长木条的中点固定在一起,木条可以绕中点转动,这样只要量出AB的长,就可以知道玻璃瓶的内径是多少,你知道这是为什么吗?请说明理由.(木条的厚度不计)
    25(10分)如图,在等边△ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,且DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F,
    (1)求∠F的度数;
    (2)若CD=3,求DF的长.
    26(12分))先阅读下面的内容,再解决问题,
    例题:若,求和的值.
    解:∵∴
    ∴ ∴, ∴,
    问题:若△ABC的三边长都是正整数,且满足,
    请问△ABC是什么形状?
    27(12分)某公司在工程招标时,接到甲、乙两个工程队的投标书.每施工一天,需付甲工程队工程款1.5万元,付乙工程队工程款1.1万元,工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算,形成下列三种施工方案:
    ①甲队单独完成此项工程刚好如期完工;
    ②乙队单独完成此项工程要比规定工期多用5天;
    ③若甲、乙两队合作4天,剩下的工程由乙队独做也正好如期完工;
    如果工程不能按预定时间完工,公司每天将损失3000元,你觉得哪一种施工方案最节省工程款,并说明理由.
    八年级数学(人教版)参考答案
    精心选一选(42分)
    DB D AD C C ABB DCADBA
    耐心填一填(12分)
    17. .18 . 240 19 . 20.
    三.细心做一做
    21.解:原式=•………………………….2分
    =•=x﹣2……………………5分
    当x=1时,原式=﹣1. …………………….6分
    22.解:由题意得:
    绿化的面积为:……………………………2分

    。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6分

    原式
    。。。。。。。。。。。。。。。。。8分

    23. 证明:(1)∵∠DEF=105°,∴∠DEA=75°.
    ∵∠EDC=∠F+∠DEF,∴∠EDC=45°+105°=150°.
    由多边形的内角和公式可知:∠A+∠B+∠C+∠CDE+∠DEA=540°,
    ∴∠B=120°; ………………6分
    (2)∵∠B=120°,∠C=60°,∴∠B+∠C=180°.∴AB∥CD.………………9分
    24.解:连接AB、CD, ………………1分
    ∵O为AD、BC的中点,∴AO=DO,BO=CO.
    在△AOB和△DOC中,
    , ……………………6分
    ∴△AOB≌△DOC.(SAS)∴AB=CD. ……………………8分
    ∴只要量出AB的长,就可以知道玻璃瓶的内径 ……………………9分
    25. 解:(1)∵△ABC是等边三角形,∴∠B=60°,
    ∵DE∥AB,∴∠EDC=∠B=60°,
    ∵EF⊥DE,∴∠DEF=90°,∴∠F=90°﹣∠EDC=30°; …………………5分
    (2)∵∠ACB=60°,∠EDC=60°,∴△EDC是等边三角形.
    ∴ED=DC=3,
    ∵∠DEF=90°,∠F=30°,∴DF=2DE=6. …………………10分
    26.解:∵
    ∴a2-6a+9+b2-6b+9+|3-c|=0 …………………6分
    ∴(a-3)2+(b-3)2+|3-c|=0 ………………9分
    ∴a=3 b=3 c=3 ……………11分
    ∴△ABC是等边三角形 …………….12分
    27.解:设甲队单独完成此项工程需x天,则乙队单独完成此项工程需(x+5)天.
    依题意,得:=1…………………5分
    解得:x=20.
    经检验:x=20是原分式方程的解.…………………8分
    这三种施工方案需要的工程款为:
    (1)1.5×20=30(万元);
    (2)1.1×(20+5)+5×0.3=29(万元);
    (3)1.5×4+1.1×20=28(万元).
    答:第三种方案:由甲、乙两队合作4天,剩下的工程由乙队独做.所需要的工程款最节省.……………………….12分
    题号



    总分
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    分数
    得分
    评卷人
    得分
    评卷人
    得分
    评卷人
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