人教部编版三年级上册12 家庭的记忆精品课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册12 家庭的记忆精品课件ppt，文件包含三年级道德与法治统编版《家庭的记忆》第一课时-2PPT课件pptx、三年级道德与法治统编版《家庭的记忆》第一课时docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。

政治认同：培养重视家庭的传统观念，培养家庭美德，感受父母长辈的养育之恩。道德修养：开展小调查、采访初步了解家庭的大事件，从中感受家庭美德的传承，在对比中体会家庭生活越变越美好。法治观念：了解并熟悉家庭成员之间的关系，感受家人之间浓浓的亲情。健全人格：了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，加深对家庭的认识和了解。责任意识：能够正确称呼家庭的成员，知道不同地域对家庭成员的称呼不太相同。
有这样一个地方，你有我有他也有。早上我们从那里出发，晚上我们又回到那里。它给我们遮风又挡雨，它给我们带来无尽温暖。
同学们，你们对家庭成员的称呼与歌曲中唱的一样吗？
妈妈的爸爸和妈妈的妈妈，我是叫姥爷、姥姥。与歌中称呼的外公、外婆不一样。
我叫我爸爸的哥哥“大爷”，不叫“伯伯”。
我叫爸爸的哥哥“伯伯”，与歌中的称呼一样。
我称呼妈妈的妹妹叫“小姨”，也不叫“阿姨”。
关于称呼，我还遇到过有趣的事儿呢。我奶奶家是湖北的，那边把叔叔（爸爸的弟弟）称“爹”，婶婶称“娘”。我心里想，“爹”“娘”不是父母的称呼嘛，这样称呼应该是感觉更亲切些吧。
不同地域对家庭成员的称呼不太相同，但亲人的关系是一样的，无论称呼什么都体现了家人之间浓浓的亲情。
爸爸的爸爸，我称呼他？
妈妈的妈妈，我称呼她？
妈妈的兄弟，我称呼他？
爸爸的姐妹，我称呼她？
爸爸的弟弟，我称呼他？
爸爸的哥哥，我称呼他？
不同的亲缘关系对应不同的称呼，使用恰当的称呼是有礼貌的表现。
自由出题：你还能再提出什么问题考考你的同学？
妈妈的姐姐，我该称呼她什么？
我是姑姑的什么人？
我是姑姑的侄子。
制作方法： 想想自己的家庭成员，结合自己的实际情况，画一画我的家庭树。
画画我的“家庭幸福树”
看看我的“家庭幸福树”
看看我的“家庭关系示意图”
同学们分两组把这幅“家庭关系示意图”补充完整吧，两个组分别补充爷爷奶奶、外公外婆两个家庭关系。
我们一起来核对“家庭关系示意图”。
想一想，这两个大家庭是由谁联系在一起的？
爸爸和妈妈是什么关系呢？
图中还有哪些人是夫妻关系？
你知道外婆和妈妈是什么关系吗？
图中还有哪些人是母女关系？
你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种关系呢？
还有父子关系，爷爷和爸爸是父子关系，爸爸和我也是父子关系。
还有兄弟姐妹的关系。妈妈和舅舅是姐弟或者兄妹关系。
家庭中存在许多不同的关系，家庭成员由于婚姻或血缘关系紧密联系在一起，形成一个有着深厚感情的幸福大家庭。
社会生活的变化，带动家庭规模的变化。大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设。