初中人教版课题3 元素授课ppt课件
展开1.认识元素周期表的结构;认识并能初步运用元素周期表。2.知道元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。3.培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。4.树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。
超市的货物分门别类,摆放整齐有序,那100多种元素应该怎样排列呢?
1869年2月,俄国化学家门捷列夫发现了他的第一张元素周期表,表中除收入了当时已知的63种元素外,还给尚未发现的元素留下了27个空位,并大胆地预言了11种未知的新元素和它们在元素周期表的位置,同时根据它们的性质取了名字,如类铝、类硼、类硅等,后来都得到了验证。
仔细观察元素周期表,请同学们完成以下问题。1、总结元素周期表的结构。2、总结元素分布的规律。3、总结元素周期表的意义。4、元素周期表中一个单元格中各个符号的含义。
一、元素周期表(门捷列夫)
1.周期:每一横行叫一周期,共7个周期。2.族每一纵列叫一族(其中8,9,10三个纵行共同组成一个族)
3.元素周期表的起始(从左到右):
核电荷数=核内质子数=核外电子数
4.元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号,叫作原子序数。
二、元素周期表的意义:学习和研究化学的重要工具
(1)为寻找新元素提供了理论依据(2)由于元素周期表中位置越接近的元素化学性质越相似,启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质(如半导体材料、催化剂、农药)
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三、元素周期表中单元格各符号含义
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