初中英语初一(七年级)完形填空专项练习84篇附答案解析

这是一份初中英语初一(七年级)完形填空专项练习84篇附答案解析，共43页。

( )1.A. anB. theC. ×D. a
( )2.A. atB. inC. andD. r
( )3.A. IB. MyC. HeD. Yu
( )4.A. Graed One, Class One B. grade ne, class ne.
C. Class One, Grade One D. class ne , grade ne
( )5.A. atB. r C. inD. and
( )6.A. anB. aC. theD. ×
( )7.A. isB. amC. beD. are
( )8.A. are B. amC. isD. be
( )9.A. WhatB. ThisC. HeD. Yu
( )B. IC. SheD. Yu
Passage 2
Tday we have 1 new students in 2 schl. 3 are Chinese. 4 names are Liu Mei and Liu Fang. 5 twins. They 6 the same. 7 in Class One, Grade One. 8 is Liu Mei? 9 is Liu Fang? Oh, they are ver 10 .
( )1.A. neB. twC. threeD. fur
( )2.A. myB. yurC. urD. we
( )3.A. theyB. weC. TheyD. We
( )B. MyC. HisD. Their
( )5.A. They’reB. He’sC. WeD. Their
( )6.A. seeB. LkC. isD. are
( )7.A. WeB. ItsC. They’reD. These
( )8.A. SheB. ThatC. HeD. Wh
( )B. HeC. SheD. That
( )10.A. hereB. atC. thereD. in
Passage 3
Jim Green and I 1 twin brthers. We are 2 .Lucy Ling is 3 English girl . We’re in the same 4 . She is eleven. 5 are twelve. We’re gd friends and 6 . Our Chinese 7 is Miss Ga. She’s a nice teacher. We all 8 her.
( )1.A. amB. isC. areD. be
( )2.A. AmericaB. AmericanC. AmericaD. american
( )3.A. aB. anC. theD. ×
( )4.A. classB. classesC. ClassD. Classes
( )5.A. IB. HeC. TheyD. We
( )6.A. classmateB. a classmateC. classmatesD. a classmates
( )7.A. teacherB. studentC. teachersD. students
( )8.A. areB. lveC. putD. see
Passage 4
I am 1 English by. My 2 is Mile. I am twelve. My 3 name is Aun and we 4 students. My mther 5 a teacher. 6 a Chinese teacher. My brther’s name is 7 . He’s five. 8 father isn’t here. He’s 9 Xinjiang. I think my 10 is a gd ne.
( )1.A. aB. anC. the
( )2.A. schlB. nameC. hme
( )3.A. sisterB. sister’sC. sisters
( )4.A. areB. amC. is
( )5.A. amB. isC. are
( )6.A. HerB. HersC. She’s
( )7.A. SueB. LilyC. Jim
( )8.A. OurB. WeC. Ours
( )9.A. nB. inC. at
( )10.A. classB. familyC. hme

Unit 2 Passage 1
This girl 1 twelve. 2 name is Late. That by 3 thirteen. 4 name is Tm. 5 teacher 6 a wman. 7 name is Wang Fen. 8 is a gd teacher. Late and Tm are gd 9 . 10 are als gd students.
( )1.A. beB. amC. isD. are
( )2.A. MyB. YurC. HisD. Her
( )3.A. beB. amC. isD. are
( )4.A. HisB. YurC. MyD. Her
( )5.A. They’sB. They’reC. TheyD. Their
( )6.A. amB. isC. areD. be
( )7.A. HisB. HerC. She’sD. He’s
( )8.A. She’sB. He’sC. SheD. He
( )’sB. friendsC. friendD. friends’
( )B. They’reC. theirD. them
Passage 2
Li li, lk 1 the picture. It’s 2 picture f ur classrm. In the picture, yu can see sme desks 3 chairs. 4 the blackbard, yu can see tw black and white cats. A map is 5 the dr. It’s a map 6 Beijing. Under the 7 desk is a ball, but yu can’t see it. The girl in the hat is my gd friend Late. She is a new student. She is 8 English girl. She lks 9 Lucy . But they aren’t 10 .
( )1.A. inB. atC. tD. n
( )2.A.aB. anC. theD./
( )B. butC. andD. there
( )4.A. InB. OfC. AtD. On
( )B. inC. underD. behind
( )6.A. fB. nC. inD. fr
( )7.A. teacherB. teacher’sC. teachers’D. f teacher
( )8.A. /B. theC. anD. a
( )B. afterC. likeD. the same
( )10.A. bysB. girlsC. twinsD. students
Passage 3
Jim and Tm are 1 .They Lk 2 same. They are 3 . They’re twelve. They are in N. 14 Middle 4 . They’re in the same 5 .But they 6 in the same rm. Jim is in 7 301 and Tm is in Rm 302 . 8 classmates all Lk 9 them. Nw they are gd 10 .
( )1.A. twin sisterB. twins sisters C. twin brthersD. twins brthers
( )2.A. aB. anC. theD. ×
( )3.A. newB. new student C. a new studentD. a new
( )4.A. schlB. SchlC. schlsD. Schls
( )5.A. classB. ClassC. classesD. Classes
( )6.A. isB. isn’tC. areD. aren’t
( )7.A. rmB. RmC. rmsD. Rms
( )8.A. HeB. HisC. TheyD. Their
( )9.A. atB. likeC. afterD. t
( )10.A. friendB. friendsC. studentD. students
Passage 4
I 1 a picture . It’s a picture 2 a schl. 3 the picture yu can see a schl and sme trees. Yu can see sme bys and girls. They are 4 the trees. The schl is a middle schl . Lk 5 these tw bys. 6 they gd friends 7 brthers? 8 is their teacher? Oh, srry, I 9 10 .
( )1.A. isB. amC. areD. have
( )2.A. tB. rC. fD. and
( )3.A. InB. TC. OnD. At
( )4.A. inB. nC. underD. behind
( )5.A. atB. fC. tD. like
( )6.A. Am B. IsC. AreD. Be
( )7.A. butB. fC. rD. and
( )8.A. Hw B. WhC. WhatD. Which
( )9.A. isn’t B. dn’tC. am ntD. aren’t
Unit 3 Passage 1
My name is Li Hua . I’m thirteen. I’m a middle schl student . I am 1 Class Five, Grade One. My English teacher 2 Mr Lin. He is 3 ld teacher. I 4 a pen, a ruler and tw 5 in my pencil-bx. I have a bike, 6 .
Liu Ping is in my class. She is a girl. We 7 gd friends . She is nt 8 tday. I think she is at hme, Lk ! Here is a 9 .But it is nt my bk, I think it is 10 bk.
( )1.A. inB. atC. dD. nt
( )2.A. areB. amC. isD.×
( )3.A. aB. anC. thisD. very
( )4.A. amB. thinkC. knwD. have
( )5.A. bxesB. pencilsC. busesD. desk
( )6.A. tB. rC. muchD. very
( )7.A. haveB. amC. areD. all
( )8.A. rightB. whereC. at hmeD. at schl
( )9.A. licenceB. bkC. pictureD. map
( )10.A. Liu PingB. Liu PingsC. Liu Ping’sD. Liu Pings’
Passage 2
This is my bedrm. Yu can see 1 pictures n the wall. A nice light is 2 the desk. A ftball is 3 the chair. 4 is the bed? It’s near the windw.
My father and 5 bedrm is near my bedrm. 6 flwers and a nice big bed 7 in their rm. Sme windws are 8 the wall. A yellw dr is in the wall, 9 .
D yu like my bedrm and 10 ?
( )1.A. aB. anC. neD. sme
( )2.A. inB. nC. underD. behind
( )3.A. tB. inC. frD. under
( )4.A. WhB. HwC. WhatD. Where
( )5.A. brtherB. mtherC. brthersD. mther’s
( )6.A. theB. smeC. TheD. Sme
( )7.A. amB. isC. areD. isn’t
( )8.A. behindB. underC. in D. n
( )9.A. fB. tC. hereD. there
( )10.A. themB. theirC. their’sD. their rm
Passage 3
A picture 1 n my desk .This is a picture 2 Jim’s family. The man is Jim’s 3 . A 4 is behind Jim. She’s 5 mther . 6 teachers . A girl is 7 the picture, t. She is Jim’s sister . 8 name is Late . Jim and Late are in 9 same 10 .But they 11 in 12 same grade . They Lk like 13 mther. They like 14 very much. They are all 15 .
( )1. A. amB. is C. are D. be
( )2. A. atB. fC. inD. n
( )3. A. fatherB. mtherC. sister D. brther
( )4. A. byB. girl C. man D. wman
( )5. A. he B. hisC. sheD. her
( )6. A. He’sB. she’s C. They’reD. We’re
( )7. A. inB. nC. atD. f
( )8.A. She’sB. HerC. HisD. Yur
( )9.A. aB. anC. theD. sme
( )10.A. schlB. gradeC. classD. team
( )11.A. isB. isn’tC. areD. aren’t
( )12.A. aB. anC. theD. sme
( )13.A. hisB. herC. urD. their
( )14.A. hisB. herC. urD. their
( )15.A. EnglishB. EnglishesC. ChineseD. Japanese
Passage 4
Lucy is an 1 girl. She is thirteen . She is my classmate. She is a gd girl and we 2 gd friends. Mr Wang is 3 Chinese teacher. He is a gd teacher. Lucy has a sister. 4 name is Lily. 5 is nt in ur class . She is in Class Tw. 6 Chinese teacher is Mr Li.. He is a gd teacher, t.
( )1.A. AmericaB. EnglandC. AmericanD. China
( )2.A. amB. areC. haveD. all
( )3.A. weB. usC. urD. they
( )4.A. HerB. HeC. SheD. His
( )5.A. SheB. HerC. ItD. I
( )6.A. HisB. MeC. WhD. Her
Unit 4 Passage 1
1 name is Chen Gang. I’m 2 Chinese by. I 3 twelve. I 4 English. I’m in 5 . I’m in Class Seven, Grade One. My 6 name is Miss Ga. She is a gd teacher. 7 schl I have a friend. 8 name is Ma Qiang.
This is a pht f my 9 .That man is my father. 10 is thirty-nine. The wman is my mther , she is thirty-seven. The girl is my sister .She is ten. That by is me.
( )1.A. IB. MyC. MeD. His
( )2.A. aB. anC. theD. /
( )3.A. isB. amC. areD. /
( )4.A. likeB. likesC. Lk likeD. Lk fr
( )5.A. N. 1 middle schlB. N.1 Middle schl
C. N.1 middle SchlD. N.1 Middle Schl
( )6.A. teachersB. teacher’sC. teachers’D. teacher
( )7.A. atB. inC. AtD. In
( )8.A. HeB. HisC. HerD. she
( )9.A. hmeB. schlC. familyD. bedrm
( )10.A. heB. HeC. It’sD. It
Passage 2
Tm: Hell ! Lin Ta. Lin Ta: 1 ! Tm.
Tm: Hw are yu? Lin Ta: 2 , 3 . 4 yu?
Tm: I’m fine, 5 . Lin Ta: Lk! My teacher, Mr Chen is cming.
Lin Ta: Gd mrning ! Mr Chen. Mr Chen: Gd mrning ! Lin Ta.
Lin Ta: Mr Chen, 6 is my friend, Tm. Tm, this is my teacher, Mr Chen.
Tm: Hell. Mr Chen. Nice 7 meet yu !
Mr Chen: Hell! Nice t meet yu, 8 . Welcme 9 ur schl.
Tm: 10 very much.
( )1.A. Gd mrningB. Gd afternn C. HellD. Oh
( )2.A. fineB. I fineC. FineD. I’m Fine
( )3.A. ThankB. ThankC. ThanksD. Thanks
( )4.A. HwB. AndC. AreD. and
( )5.A. tB. tC. twD. nw
( )6.A. HeB. heC. ThisD. this
( )7.A. tB. × C. tD. tw
( )8.A. tB. tC. twD. please
( )9.A. tB. tC. cmeD. yu
( )10.A. Thank yuB. Thank C. likeD. OL
Passage 3
This is a 1 girl. 2 name is Wu Yan. 3 is twelve. She’s 4 N. 8 Middle Schl . She is in 5 .Bill is 6 American by. 7 eleven . He is in N.8 Middle Schl, 8 . Miss Ga is 9 English teacher. She is a 10 teacher.
( )1.A. ChineseB. EnglishC. AmericanD. Japanese
( )2.A. HisB. She’sC. He’sD. Her
( )3.A. SheB. HeC. ID. We
( )4.A. /B. nC. inD. a
( )5.A. Grade Tw, Class OneB. grade tw, class ne
C. Class ne , grade twD. Class One , Grade Tw
( )6.A. aB. anC. theD. /
( )7.A. HisB. HerC. He’sD. She’s
( )8.A. andB. tC. studentD. teacher
( )9.A. theyB. theirC. yurD. my
( )10.A. very gdB. veryC. ldD. right
Passage 4
A: Hell, Dicl! Nice t 1 yu again.
B: Hell, Li Yang. 2 3 Jim. He is new.
C: 4 t 5 yu. A: Glad t meet yu, t.
B: She’s 6 Class One, 7 .
A: Oh, 8 ! We’re in the same(相同的) class.
( )1.A. meetB. meatC. seeD. ×
( )2.A. ThatB. ThisC. HeD. She
( )3.A. areB. amC. isD. ×
( )4.A. gladB. GladC. NiceD. nice
( )5.A. meetB. seeC. MeetD. See
( )6.A.×B. atC. inD. In
( )7.A.×B. alsC. tD. t
( )8.A. OLB. GdC. gdD. OL
Unit 5 Passage 1
Li Hua is 1 gd friend. We are 2 N.12 Middle Schl. We cme t schl at seven 3 and g back hme 4 five ’clck in the afternn. We 5 a map in 6 classrm. It is 7 .It is 8 wall.
Miss Zha is ur teacher . She is 9 teacher. We all like 10 very much.
( )1.A. IB. meC. myD. mine
( )2.A. inB. afterC. underD. behind
( )3.A. at mrningB. in the mrning C. n the mrningD. n mrning
( )4.A. nB. inC. atD. abut
( )5.A. areB. haveC. LkD. like
( )6.A. urB. ursC. weD. us
( )7.A. a map f ChinaB. China mapC a map f Chinese.D. Chinese map
( )8.A. in aB. n aC. in theD. n the
( )9.A. gdB. ursC. EnglishD. an English
( )10.A. SheB. herC. HersD. teacher
Passage 2
Lucy , Tm, Mary and Jack put their cats 1 the table. They are white, blue ,red and blacl . We knw that the 2 cats aren’t red and the girls’ aren’t blacl . What clur 3 Lucy’s cat? I dn’t 4 . But I knw it is nt blue . Jack says, “ 5 cat is white.” Then what clur are their cats?
( )1.A. nB. inC. verD. under
( )2.A. by’sB. bys’C. bysD. by
( )3.A. isB. areC. dD. des
( )4.A. thinkB. knwC. LkD. have
( )5.A. IB. MeC. MyD. Mine
Passage 3
Li Yanhui and Wang Fang are in 1 same schl. They are in the same 2 , t, they are 3 .After class , they 4 games. 5 friends play 6 .Sme play basketball, sme play ftball , sme fly 7 and sme ride 8 .They 9 jump, swim and sing, t. They 10 all gd students. They lve their schl.
( )1.A. aB. anC. theD.
( )2.A. rmB. gradeC. schlD. desk
( )3.A. gd studentB. gds studentC. gds studentsD. gd students
( )4.A. playB. getC. wantD. put
( )5.A. TheyB. TheirC. ThemD. Theirs
( )6.A. different gameB. different gamesC. same gameD. same games
( )7.A. litesB. bikesC. planesD. birds
( )8.A. planesB. birdsC. litesD. bikes
( )9.A. likesB. areC. aren’tD. can
( )10.A. isB. areC. haveD. like
Passage 4
Jim has 1 sisters. 2 are Late and Mary. Late is twelve, 3 Mary is five. The 4 in the basin(盆) are wet(温的).The tw sisters want t put them_ 5 the line. The shirt is 6 and the bluses are 7 . Jim is 8 9 tday. The shirt in the basin is 10
( )1.A. twB. aC. nD. the
( )2.A. WeB. TheyC. HeD. She
( )3.A. and sB. rC. butD. s
( )4.A. sistersB. clthC. clthesD. shirt
( )5.A. inB. nC. fD. under
( )6.A. JimB. Jim’C. Jim’sD. Jims’
( )7.A. their B. Late and Mary’sC. Late’s and MaryD. Late’s and Mary’s
( )8.A. nB. inC. atD. f
( )9.A. shirtB. a shirtsC. white shirtD. a new shirt
( )10.A. a ld neB. ld neC. his neD. his ld ne
Unit 6
Passage 1
A: Excuse 1 ! 2 yu Mr Read?
B: Yes, I am. Are yu little Jim?
A: Yes.
B: Hw 3 are yu?
A: I’m five.
B: What’s three 4 ne?
A: 5 ?
B: Yes, yu are right. It’s fur.
( )1.A. IB. meC. heD. my
( )2.A. IsB. ×C. AreD. Am
( )3.A. ×B. ldC. niceD. fine
( )4.A. andB. minusC. tD.×
( )5.A. OneB. TwC. ThreeD. Fur
Passage 2
This is an 1 by . He cmes frm Lndn. His name is Jack. 2 thirteen. He is in N.2 3 Schl. He is in 4 Fur, Grade One. Alice is an 5 girl. She is 6 New Yrl. She and Jack are in the 7 schl , but they are in 8 classes. Mr Hu is 9 English teacher. He is a gd teacher. He likes Alice and Jack and they like 10 ,t.
( )1.A. ChineseB. JapaneseC. EnglishD. America
( )2.A. She’sB. I’mC. He’sD. It’s
( )3.A. middleB. ChinaC. MiddleD. Mid
( )4.A. RwB. NumberC. ClassD. Team
( )5.A. EnglishB. NumberC. JapanD. American
( )6.A. cmeB. frmC. tD. in
( )7.A. differentB. sameC. gdD. middle
( )8.A. sameB. twC. differentD. ne
( )9.A. aB. anC. theyD. the
( )10.A. heB. hisC. himD. her
Passage 3
I am a Chinese by. 1 name is Li Ming. I am in N.10 Middle Schl. I am 2 Class 4. My English teacher is 3 . My Chinese teacher is Mrs Fang. 4 are gd teachers. I like them. I 5 a gd friend. His name 6 Jack. He is 7 American by. He is 8 . He is in my schl, t. But he is in 9 . Mrs Fang is his Chinese teacher, t. Jack 10 her, t.
( )1.A. IB. MeC. MyD. Mine
( )2.A. atB. nC. inD. f
( )3.A. MissB. Mr GaC. Ga MissD. mrs Li
( )4.A. TheirB. TheyC. WeD. His
( )5.A. amB. seeC. thinkD. have
( )6.A. areB. amC. isD. des
( )7.A. anB. theC. aD. X
( )8.A. threeB. threeteenC. thirteenD. third
( )9.A. Class 1B. Grade neC. Class neD. Grade tw
( )10.A. likeB. likesC. t likeD. des likes
Passage 4
This is 1 Japanese girl. 2 name is Becly. 3 is eleven. She is nw in China. She is 4 NO.9 Middle Schl. 5 in 6 4. Mr Hu is 7 teacher. 8 is a gd 9 teacher. Nw Becly can cunt in 10 .
( )1.A. aB. anC. theD.×
( )2.A. sheB. herC. HeD. Her
( )3.A. She’sB. SheC. He’sD. He
( )4.A. frB. tC. atD. a
( )5.A. She’sB. He’sC. SheD. He
( )6.A. gradeB. classC. rwD. Class
( )7.A. SheB. HeC. herD. Her
( )8.A. SheB. HeC. HerD. His
( )9.A. ChinaB. JapaneseC. japanD. Chinese
( )10.A. ChineseB. JapaneseC. JapanD. China
Unit 7
Passage 1
My name 1 Lily. I am eleven. I’m a new student in Class Six, 2 ,N.2 Middle Schl . My teacher is Miss Ga. She is 3 .But I’m 4 American girl. I have a sister. 5 name is Lucy. We are twins.
I am 6 duty this mrning. I can’t Lk 7 my sister. At schl I help my teacher put bks, maps and pictures n her 8 .I tell my teacher, “Everyne is here.” But I am 9 . Jim is nt at schl. I dn’t 10 where he is. I think he is at hme.
( )1.A. amB. isC. areD. be
( )2.A. Grade neB. grade OneC. grade neD. Grade One
( )3.A. EnglishB. JapaneseC. ChineseD. American
( )4.A. aB. anC. theD.×
( )5.A. HerB. SheC. Her’sD. She’s
( )6.A. nB. atC. inD. f
( )7.A. hereB. thereC. atD. after
( )8.A. deskB. chairC. bedD. bk
( )9.A. OLB. all rightC. fineD. wrng
( )10.A. thinkB. knwC. dD. Thank
Passage 2
My name is Bill. I’m 1 American by. I’m twelve. I’m a student 2 a middle schl. I’m in Class 4, Grade 1. Li Lei my friend . We’re in the 3 class. He is eleven. Here is a picture f 4 family! 5 Lk at it .His father, the ne behind the tree, is a pliceman. His mther, the ne in the red hat, is a teacher f Chinese. He has 6 sisters. They are twins. Their names 7 Fang Fang and Fang Ling. They have a cat. 8 name is Mimi. Lk! It’s 9 the flr under the table. 10 twins are middle schl students, t. They are in different 11 . They Lk after 12 at schl. We are gd friends. ( )1.A. theB. aC. anD. /
( )2.A. tB. fC. behindD. under
( )3.A. sameB. differentC. neD. sme
( )4.A. himB. herC. heD. his
( )5.A. Let usB. It’sC. LetD. It
( )6.A. fiveB. twC. threeD. fur
( )7.A. beB. isC. areD. am
( )8.A. ItB. It’sC. Its’D. Its
( )9.A. nB. inC. tD. behind
( )10.A. TheB. /C. AD. And
( )11.A. teamB. gradeC. classesD. schl
( )12.A. IB. myC. mineD. me
Passage 3
I’m Susan White. I am 1 American. I’m a new student 2 Hng Xing Middle Schl. I’m in Class Fifteen, 3 . My teacher is 4 . I have tw friends here. They 5 .They are 6 .We are 7 in 8 schl.
Li Ping is 9 this mrning. He helps the teacher put bks, pictures 10 her rm. He is a gd by. ( )1.A. aB. nC. theD. ×
( )B. nC. tD. fr
( )3.A. One GradeB. grade 1C. Grade OneD. Grade ne
( )4.A. Miss yangB. Mr JeffC. Miss AnnD. Mr Ling
( )5.A. EnglishB. are twelveC. gdD. twelve
( )6.A. twinB. twin sistersC. twins sistersD. twin sister
( )7.A. allB. everyneC. bthD. t
( )8.A. sameB. anC. the sameD. gd
( )9.A. n dutyB. in dutyC. dutyD. t duty
( )10.A. tB. inC. likeD. fr
Passage 4
It’s fur thirty. The students 1 Class 4 2 in the classrm. Li Lei and Jim 3 ff their cats and 4 them n the chairs. They put their bags in the desks. They think it’s 5 t g and 6 games. Li Lei says, “Excuse me, Wei Fang, can yu Lk 7 my cat and bag ?”“ 8 ! I must g hme.”
( )1.A. atB. inC. tD. near
( )2.A. areB. isC. amD. be
( )3.A. putB. taleC. leaveD. turn
( )4.A. putB. carryC. bringD. tale
( )5.A. whenB. yuC. timeD. fr
( )6.A. seeB. playC. dD. have
( )7.A. atB. frC. upD. after
( )8.A. Excuse meB. SrryC. CertainlyD. OL
Unit 8
Passage 1
This is Jim. 1 is an 2 by. He is 3 Class Tw, Grade One. He’s 4 One. He’s in Rw One. 5 Li Lan. 6 a Chinese 7 . She is eleven. She is in Class Tw, Grade One, 8 She is Number Tw. She is in Rw One. Here’s Wang Jun. He is 9 .He’s eleven. He is in Class One , Grade Tw. He is Number Three. He is in Rw Tw. Jim, Li Lan and Wang Jun are in the same(同一个) 10 .
( )1.A. SheB. HeC. ID. It
( )2.A. ChineseB. EnglishC. JapaneseD. Schl
( )3.A. inB. atC. /D. here
( )4.A. RwB. PictureC. NumberD. Class
( )5.A. This’sB. ThisC. ThatD. That’s
( )6.A. She areB. She’sC. He’sD. Her is
( )7.A. girlB. wmanC. manD. by
( )8.A. andB. rC. tD. in
( )9.A. an EnglishB. Chinese byC. a Chinese byD. a Japanese girl
( )10.A. schlB. classC. RwD. grade
Passage 2
1 afternn, my uncle and aunt cme t my family. Their 2 cmes here with them, t. Maria is my yung sister. We are gd 3 .My 4 are nt at 5 . They g t 6 a dctr. S I phne them t 7 back quiclly(快点). My uncle and aunt 8 me a new hat. Its 9 is blue. I 10 it very much.
( )1.A. TdayB. ThisC. ThatD. It’s
( )2.A. daughterB. snC. childrenD. cat
( )3.A. friendB. sisterC. friendsD. classmates
( )4.A. fatherB. mtherC. teacherD. parents
( )5.A. familyB. hmeC. schlD. time
( )6.A. Lk frB. findC. seeD. Lk
( )7.A. gB. cmeC. LkD. tale
( )8.A. bringB. taleC. carryD. fetch(拿)
( )9.A. nameB. clurC. likeD. face
( )10.A. LkB. Lk likeC. am likeD. like
Passage 3
This is 1 ld picture f Mr Green’s family. 2 the picture we can 3 Mr Green, Mrs Green, 4 sn Jim and daughter Late. Jim is in a blue cat. Late is 5 a blacl hat. Late has a blacl cat. 6 name is Mimi. Her hat Lks 7 her cat. Jim 8 a bird. The name 9 the bird 10 Plly.
( )1.A. anB. aC. theD.×
( )2.A. OnB. InC. NearD. At
( )3.A. LkB. findsC. seeD. want
( )4.A. theB. aC. hisD. their
( )5.A. inB. nC. wearsD. has
( )6.A. HerB. HisC. ItsD. It’s
( )7.A. atB. likeC. afterD. the same
( )8.A. isB. haveC. areD. has
( )9.A. isB. fC. tD. his
( )10.A. isB. fC. areD. isn’t
Passage 4
Bill and Sam 1 middle schl students. They are bth furteen 2 . They are Yung Pineers. They are 3 Grade One. There are 4 classes in Grade One. Bill is in Class One, and Sam is in Class Six. In Sam’s class there are 5 students. Twenty-five students are girls. There are frty-three students in 6 class. Twenty students are bys. And There are thirty-fur Yung 7 in Bill’s class. In Sam’s class there are thirty 8 . Bill and Sam are gd students, and they are gd friends, 9 .They ften help thers 10 schl things.
( )1.A. isB. areC. amD. have
( )2.A. yearB. ldC. years ldD. year ld
( )3.A. inB. nC. atD. frm
( )4.A. fiveB. furC. twD. six
( )5.A. furty-twB. furty-fiveC. frty-fiveD. frty five
( )6.A. Sam’sB. Bill’sC. SamD. Bill
( )7.A. PineersB. pineersC. PineerD. Pinear
( )8.A. neB. ne’sC. nesD. nes’
( )9.A. twB. allC. tD. bth
( )10.A. fr dB. dC. and t dD. with d
Unit 9
Passage 1
Lk! There 1 many lites in the 2 . They are red, yellw, blue. I like 3 lites 4 much. But I can’t fly very 5 .My brther Peter can d 6 well. He ften 7 me fly lites. We g ut 8 ur lites every Sunday. 9 my brther’s help , nw I can fly 10 .
( )1.A. isB. areC. hasD. have
( )2.A. the huseB. my hmeC. slyD. wall
( )3.A. flyB. t flyC. flyingD. flies
( )4.A. veryB. sC. tD. as
( )5.A. gdB. niceC. wellD. high
( )6.A. themB. itC. thisD. fly
( )7.A. helpsB. helpC. letD. ask
( )8.A. andB. taleC. carryD. with
( )9.A. UnderB. WithC. FrD. After
( )10.A. liteB. itC. litesD. them
Passage 2
My name is Alice Green. I’m 1 American girl. I’m thirteen. I have tw brthers. One is Jack, 2 is Tm. We g 3 schl five days a week. We stay at hme 4 Saturdays and Sundays. We are in 5 same schl.
My father is a wrker. My mther is a teacher . Mther ften 6 China is great and Chinese fd is gd. The Chinese peple 7 very friendly.
I like singing. My brther likes 8 , we all like 9 TV. What abut yu? D yu 10 like watching TV?
( )1.A. aB. anC. theD. ×
( )2.A. antherB. therC. the therD. the thers
( )3.A. ×B. tC. theD. t the
( )4.A. inB. nC. theD. ×
( )5.A. aB. anC. theD. ×
( )6.A. sayB. saysC. speakD. speaks
( )7.A. amB. isC. areD. be
( )8.A. play B. playing ftballC. play the ftballD. playing the ftball
( )9.A. watchB. seeC. watchingD. seeing
( )10.A. alsB. tC. tD. either
Passage 3
This is the 1 rm. It’s very nice. We can see a big windw 2 the wall. Under the windw we can see a big desk. A light and 3 flwers are n the desk. Near the desk we can see anther small 4 . We can see a clck n it and tw bks 5 the flr. There is a ball under the big bed. There are sme pictures 6 the wall. 7 are quite nice pictures. Lk, 8 cats are under their beds, t.
( )1.A. twinB. twinsC. twins’D. twin’
( )2.A. nB. nearC. inD. ver
( )3.A. smeB. anyC. a littleD. much
( )4.A. deskB. rmC. chairD. bed
( )5.A. underB. behindC. nD. in
( )6.A. inB. nC. fD. under
( )7.A. ItB. TheyC. TheirD. Its
( )8.A. hisB. urC. herD. their
Passage 4
I’m a by. I’m twelve. I am 1 American. My name is Fred. Nw I’m in Class Six, 2 ,N.12 Middle Schl. My teacher is Miss Wang. I 3 a sister .Her name is Lucy. We are twins. We 4 the same . She is in 5 different schl.
I am 6 duty tday. I can’t Lk fater my sister . At schl I help the teacher 7 her map, ruler and picture 8 her desk. I tell my teacher everyne is here. But I’m 9 . Jim is nt at schl. I dn’t knw where he is. I 10 he is at hme.
( )1.A. aB. anC. theD. ×
( )2.A. grade neB. grade OneC. Grade OneD. Grade ne
( )3.A. haveB. hasC. t haveD. having
( )4.A. are LkB. LksC. LkD. Lk at
( )5.A. anB. aC. ×D. that
( )6.A. inB. nC. atD. fr
( )7.A. t puttingB. putC. putsD. putting
( )8.A. nB. atC. fD. near
( )9.A. rightB. gdC. wrngD. fine
( )10.A. thinkB. knwC. ThankD. d
Unit 10
Passage 1
This is Peter’s rm. It’s 1 rm. There are tw maps 2 the wall. One is a map 3 China, the ther is a map 4 the wrkd(世界). There’s a desk in frnt f (在……前面) the windw. There’s a clck 5 it. Near the 6 there’s a glass. There 7 sme tea in it. There are tw pens and sme bks 8 the desk , t.
On the flr there’s a chair and a ftball under it. Peter studies 9 his rm and he 10 his rm very much.
( )1.A. a quite niceB. a very niceC. very a nice
( )2.A. nB. tC. in
( )3.A. nB. fC. at
( )4.A. inB. nearC. f
( )5.A. inB. nC. under
( )6.A. deskB. clckC. windw
( )7.A. areB. isC. am
( )8.A. inB. nC. behind
( )9.A. inB. fC. near
( )10.A. likeB. Lks likeC. likes
Passage 2
Jim and Bill are 1 .They are 2 twelve. They are American and they are in the same class 3 their schl. 4 Li is 5 English teacher. He is a gd 6 . They lve 7 very much. They have tw gd 8 . 9 names are Lucy and Lily. They are 10 .
( )1.A. teachersB. wrkersC. studentsD. twin
( )2.A. bthB. allC. tD. tw
( )3.A. atB. inC. fD. t
( )4.A. MrB. MrsC. MissD. Teacher
( )5.A. aB. anC. theirD. they
( )6.A. wrkerB. teacherC. fatherD. mther
( )7.A. herB. hisC. heD. him
( )8.A. friendsB. studentsC. brthersD. sisters
( )9.A. TheirB. OurC. TheyD. They’re
( )10.A. all AmericanB. American girl C. AmericaD. American teachers
Passage 3
Late 1 Jhn are students. They are in 2 Three. Late is in Class Fur. And Jhn 3 in Class Tw. 4 are frty-five students in Late’s class. Twenty-five students 5 bys. There are fifty students in Jim’s 6 .Twenty-eight students are girls. They g t 7 at seven in the 8 , and g 9 at three in the 10 .
( )1.A. rB. andC. with
( )B. ClassC. Grade
( )3.A. isB. areC. be
( )B. TheirC. There
( )5.A. areB. amC. is
( )6.A. gradeB. teamC. class
( )7.A. classrmB. schlC. hme
( )8.A. mrningB. afternnC. evening
( )9.A. schlB. hmeC. factry
( )10.A. eveningB. mrningC. afternn
Passage 4
Li Lei, Lk 1 this picture. This is a 2 f a classrm. In the picture yu can see chairs 3 desks. On the blaclbard, yu can see a tree. A map is 4 the dr. The rm is different frm 5 classrm. Under the 6 desk, there is a ftball, 7 yu can’t see it. The by in the hat is my friend. Jack . He is a new student. He is 8 American. He Lks 9 Late. But they are nt 10 .
( )1.A. inB. nC. atD. t
( )2.A. mapB. pictureC. rmD. dr
( )3.A. rB. butC. thereD. and
( )4.A. behindB. inC. atD. f
( )5.A. yursB. myC. meD. mine
( )6.A. teacher’sB. teachers’C. f teacherD. teacher
( )7.A. sB. rC. andD. but
( )8.A. aB. anC. theD. that
( )9.A. afterB. atC. the sameD. like
( )10.A. studentsB. bysC. twinsD. girls
Unit 11
Passage 1
This 1 my rm. It is a 2 nice rm. The windws 3 big and the walls 4 white. Near the windws there is a red desk. It is fr me. 5 the desk there are sme bks and 6 pencil- bx. 7 the back wall there are sme pictures and 8 map f China. There is 9 bed. It is near the dr. There is a chair behind the bed. There is a bx and a pair f new shes 10 the bed.
( )1.A. areB. amC. isD. be
( )2.A. muchB. veryC. tD. nw
( )3.A. isB. areC. amD. X
( )4.A. areB. isC. beD. X
( )5.A. nB. OnC. inD. under
( )6.A. aB. twC. smeD. much
( )7.A. inB. InC. OnD. at
( )8.A. XB. anC. aD. sme
( )9.A. anB. aC. ntD. the
( )10.A. inB. atC. underD. frm
Passage 2
1 Miss Ga’s class there are 2 students. There are twenty-fur bys, and twenty-tw girls. 3 f the bys is 4 . His name is Jim. All 5 bys are Chinese . All f the Chinese students are Yung Pineers. In the class there are tw 6 girls. They are 7 . 8 names are Lily and Lucy. The ther girls are Chinese. We are 9 friends. There’s 10 difference, American-English-Chinese.
( )1.A. InB. AtC. OnD. Abut
( )2.A. frty sixB. frty and sixC. furteen sixD. frty-six
( )3.A. AB. AnC. OneD. Ones
( )4.A. EnglandB. EnglishC. EnglishesD. Englandman
( )5.A. therB. thersC. the therD. the thers
( )6.A. AmericaB. americanC. AmericasD. American
( )7.A. twinsB. twinC. twinesD. twinies
( )8.A. TheyB. TheirC. ThemD. theirs
( )9.A. AllB. allC. allsD. Alls
( )10.A. ntB. NtC. nD. N
Passage 3
Xia Lin has a gd friend. 1 name is Lucy. She’s 2 the USA.She’s American. Xia Lin and Lucy are in 3 same class. They g t schl five days a 4 .They stay 5 hme n Saturday and Sunday. Lucy 6 China and Chinese fd. Her favurite fd is rice cale. At schl they play ftball 7 class. Xia Lin and Lucy like 8 things. Hw they are maling a plane. They like flying planes n Saturday and Sunday. Lucy 9 English and 10 Chinese. They are gd friends.
( )1.A. SheB. HerC. HersD. She’s
( )2.A. frmB. tC. fD. fr
( )3.A. aB. anC. theD. ×
( )4.A. mnthB. yearC. hurD. week
( )5.A. inB. nC. atD. f
( )6.A. likeB. likesC. lilingD. is liling
( )7.A. atB. frC. afterD. in
( )8.A. maleB. malingC. dD. ding
( )9.A. saysB. tellsC. tallsD. speaks
( )10.A. manyB. anyC. a ltD. a little
Passage 4
Li Lei’s father 1 mther are bth teachers. They teach 2 different schls. They g t schl 3 bike everyday. They 4 hme at seven ’clck in the mrning and they get back 5 five ’clck 6 the afternn. Li Lei and 7 sister study in the same schl. They get back at five, t. They d 8 hmewrk befre supper. After supper they ften 9 TV. They 10 at ten at night.
( )1.A. andB. butC. rD. s
( )2.A. atB. inC. nD. t
( )3.A. withB. byC. fD. n
( )4.A. gB. getC. leaveD. getting
( )5.A. inB. atC. abutD. t
( )6.A. inB. atC. nD. f
( )7.A. hisB. herC. heD. she
( )8.A. hisB. herC. urD. their
( )9.A. LkB. readC. watchD. Lk at
( )10.A. leave hmeB. get hme C. get upD. g t bed
Unit 12
Passage 1
Bruce likes playing 1 a river. But there 2 a river near his new huse. He is nt very happy.
One day, he asks 3 mther,“ 4 a river near here?”“N, there 5 ”,his mther says, “But 6 new huse has a garden? ”“I dn’t like 7 ”says Bruce.
One mrning, his mther says “ 8 is a beautiful parl near here. Bruce, and there 9 tw pls in it. We’ll g there this afternn.” Bruce is very happy.
After lunch, Bruce and his mther 10 the parl, and he plays in ne f the pls. He has a very gd time.
( )1.A. atB. tC. inD. frm
( )2.A. isn’tB. isC. aren’tD. are
( )3.A. herB. hisC. urD. their
( )4.A. There isB. Are thereC. There areD. Is there
( )5.A. isn’tB. isC. aren’tD. are
( )6.A. yurB. myC. urD. us
( )7.A. yuB. meC. themD. it
( )8.A. TheyB. ItC. ThisD. There
( )9.A. isB. areC. isn’tD. aren’t
( )10.A. g tB. cmes tC. tD. cme
Passage 2
My 1 is Wang Fang. I’m 2 new student. I am in Class Six, 3 . My teacher is Miss Li. 4 hme I have a gd friend. It 5 a bird. 6 name is Plly. It’s very 7 .I like 8 very much. But I dn’t 9 its age(年龄). I 10 it’s tw.
( )1.A. classB. nameC. rwD. a name
( )2.A. anB. theC. aD. /
( )3.A. Grade OneB. Grade twC. Class OneD. grade One
( )4.A. InB. AtC. OnD. T
( )5.A. isB. areC. amD. be
( )6.A. HisB. ItsC. ID. He
( )7.A. newB. rightC. niceD. wrng
( )8.A. themB. himC. sheD. it
( )9.A. LkB. seeC. gD. knw
( )10.A. findB. ThankC. knwD. think
Passage 3
This is a 1 f ur classrm. It’s a 2 .The 3 is white. The dr and the 4 are green. The teacher’s desk and the 5 6 7 brwn. Mile’s blue cat is n 8 chair. Lucy’s bag is 9 her chair. Tw apples 10 n Bill’s desk.
( )1.A. drB. pictureC. windwD. map
( )2.A. new classrmB. ld classrmC. new schlD ld schl.
( )3.A. blaclbardB. flrC. wallD. windws
( )4.A. windwsB. chairsC. desksD. tables
( )5.A. studentsB. student’sC. studentD. students’
( )6.A. chairB. desksC. tablesD. bags
( )7.A. areB. isC. LksD. see
( )8.A. mineB. hersC. hisD. yurs
( )9.A. verB. behindC. tD. at
( )10.A. areB. isC. /D. am
Passage 4
Li Lei is 1 student in N. 15 Middle Schll. 2 schl is big(大的). He is in 3 . His classrm 4 small (小的) but nice. Sme flwers 5 n the teacher’s desk and sme pictures are 6 the wall . Fifteen 7 and twenty-five 8 are in his class.They are gd 9 . They like 10 class.
( )1.A. amB. theC. aD. /
( )2.A. HerB. HisC. MyD. Yur
( )3.A. Class 6B. class 6C. Six ClassD. six class
( )4.A. areB. beC. isD. am
( )5.A. amB. isC. beD. are
( )6.A. behindB. atC. tD. n
( )7.A. wmenB. girlsC. manD. teachers
( )8.A. bysB. girlsC. sistersD. brthers
( )9.A. a studentB. a studentsC. studentsD. teachers
( )10.A. urB. yurC. herD. their
Unit 13
Passage 1
Sunday 1 the favurite day fr ur family. My parents 2 nt 3 wrk. My sister and I 4 g t schl . We 5 at hme and 6 in the mrning. In the afternn, my sister and I 7 ut t buy sme different things. My sister likes sngs. She 8 new tapes. I buy stry bks, a frisby , a lite and things 9 that. We als buy sme small gifts(礼物) fr ur parents. We 10 them. They lve us very much. We live in a happy family.
( )1.A. isB. areC. cmesD. ges
( )2.A. isB. areC. dD. des
( )3.A. nB. inC. dD. at
( )4.A. dn’tB. desn’tC. can’tD. aren’t
( )5.A. playB. gC. stayD. cme
( )6.A. playB. playingC. t playD. plays
( )7.A. gingB. gC. gesD. are
( )B. buyingC. t buyD. buies
( )9.A. Lk likeB. Lks likeC. likesD. like
( )10.A. lveB. haveC. hasD. lves
Passage 2
Lk at the picture. It’s 1 picture 2 a parl(公园)。 In the parl 3 are sme big trees and sme flwers. 4 the trees there are sme birds. There is a river in the parl. In the river there is 5 . 6 are in the bat. There is 7 in the river, t. Can it jump(跳)？Yes, It can. Lk! There is a cat 8 the river. It wants t catch the fish(鱼). “Cme here, fish! ” says the cat.
“Wuld yu 9 smething t eat?” “N, Thank yu! I 10 yu’d like smething t eat. Gdbye!”
( )1.A. aB. theC. anD. /
( )2.A. inB. nC. fD. t
( )3.A. theseB. thseC. thereD. here
( )4.A. In B. BehindC. UnderD. near
( )5.A. a girlB. a batC. a byD. a dg
( )6.A. Sme wmanB. Sme girlC. Sme bysD. A girl
( )7.A. a treeB. a catC. a flwerD. a fish
( )8.A. inB. underC. nearD. n
( )9.A. likeB. LkC. findD. help
( )10.A. swimB. jumpC. LkD. think
Passage 3
In ur classrm yu can see there is a 1 f a parl n the back(后面的)wall. Yu can als see many children 2 the parl. There is a river in it. Near the river there are nt 3 , but there are many trees. Many 4 are singing in them. Near the trees there are sme ld men. They are sitting at a table. They are 5 tea and talling. There are tw girls ver there. They 6 new bluses. They are talling near the river. We can als see tw bats in the picture. One is 7 but in 8 bat there are many children. Are there any yung men in the 9 ? Let me see, there are sme. They are swimming nw. What are the bys ding? They are 10 there.
( )1.A. mapB. children’s clthesC. laleD. picture
( )2.A. fB. nC. inD. under
( )3.A. sme flwerB. flwerC. any flwersD. sme flwers
( )4.A. catsB. applesC. dgsD. birds
( )5.A. drinkB. eatC. eatingD. drinking
( )6.A. put nB. wearing nC. are wearingD. are putting n
( )7.A. fullB. emptyC. bigD. small
( )8.A. the therB. thersC. antherD. ther
( )9.A. riverB. basketC. bagD. bx
( )10.A. playing ftballB. playing the ftball
C. play ftballD. play the ftball
Passage 4
Lucy is 1 American girl. She is 2 student. 3 father is Mr Ling. Her mther is Mrs Ling. Lily is 4 sister. She is a student, 5 . She is 6 a red sweater . Lucy is in a 7 sweater, t. They are gd. 8
( )1.A. aB. anC. theD. /
( )2.A. theB. anC. /D. a
( )3.A. SheB. HerC. HeD. His
( )4.A. sheB. heC. herD. his
( )5.A. butB. tC. rD. and
( )6.A. nB. tC. inD. under
( )7.A. redB. yellwC. greenD. white
( )8.A. girlsB. bysC. a girlD. a student
Unit 14
Passage 1
A: Hi, Late . It’s time fr 1
B: Really? What 2 is it?
A: It’s 3 seven ’clck.
B: Oh! I must 4 up. I’m late 5 schl.
A: Dn’t 6 , Let me 7 yu.
B: Give 8 my shes, please.
A: 9 yu are.
Thank yu. I 10 g nw. Bye-bye.
A: Bye-bye.
( )1.A. schlB. g t schlC. g schlD. t schl
( )2.A. clurB. timeC. ageD. light
( )3.A. atB. nC. inD. abut
( )4.A. t getB. getC. getsD. gt
( )5.A. frB. fC. atD. t
( )6.A. wrriedB. surpriseC. wrryD. knw
( )7.A. giveB. bringC. helpD. tale
( )8.A. meB. IC. myD. mine
( )9.A. ThereB. HereC. GiveD. Tale
( )10.A. canB. mayC. mustD. can’t
Passage 2
This is picture f Late’s 1 . What can we 2 in the picture? Lk 3 it, please. The man 4 the blacl cat is Late’s father , Mr Green . The 5 in the red sweater is Mrs Green. They 6 yung. The baby is Late. The little by is Late’s 7 , Jim. 8 the man behind Mrs Green? Oh, he’s 9 brther, Mr Read. He 10 yung , t.
( )1.A. familiesB. familyC. parentsD. brthers
( )2.A. Lk B. dC. seeD. put
( )3.A. atB. afterC. frD. up
( )4.A. nB. fC. inD. wears
( )5.A. manB. girlC. wmenD. wman
( )6.A. areB. isC. Lk likeD. Lking
( )7.A. sisterB. brtherC. fatherD. aunt
( )8.A. What’sB. Where’sC. Wh’sD. Hw is
( )9.A. hisB. herC. urD. their
( )10.A. LksB. amC. LkD. very
Passage 3
It is evening, 1 ld cck(公鸡) is 2 in a tall tree. A fx cmes t the tree and Lks at the cck.
“Hell, Mr Cck, I have sme gd news fr yu. ” says the fx.
“Oh? ” says the cck. “What is it?”
“All the animals 3 gd friends nw. Let’s 4 friends, t. Please cme dwn and play 5 me.”
“Fine!” says the cck. “I’m very glad t hear that. ” Then he Lks up. “Lk! There is smething ver there.”
“ 6 are yu Lking at?” asks the fx.
“Oh, I see sme animals ver there. 7 cming this way.”
“Animals? ”
“Yes. Oh, they’re dgs.”
“What? Dgs !” asks the fx. “Well . . . well, I 8 nw. Gdbye.”
“Wait, Mr Fx,” says the cck. “ 9 g. They are nly dgs. And dgs are ur friends nw.”
“Yes. But they 10 that yet.”
“I see, I see,” says the cck. He smiles and ges t sleep in the tree.
( )1.A. theB. anC. aD. X
( )2.A. sitB. sitsC. sittingD. siting
( )3.A. isB. amC. areD. be
( )4.A. areB. beC. isD. am
( )5.A. andB. tC. frD. with
( )6.A. WhatB. HwC. WhseD. Where
( )7.A. He isB. They areC. She isD. It is
( )8.A. must t gB. must gC. must gingD. must t ging
( )9.A. N.B. NtC. Dn’tD. Desn’t
( )10.A. aren’t knwB. desn’t knwC. dn’t knwD. isn’t knw
Unit 15
Passage 1
This is Lucy and that is Lily. They are twins. They Lk 1 . They are 2 . They are new students in 3 class. They are 4 Grade One. Jim can 5 them. They are new 6 . They g t the shp(商店) . They wuld like smething 7 and drink. Lucy wuld like 8 sme bread. Lily wuld like 9 a bttle f 10 . Jim wuld like sme apples.
( )1.A. a sameB. the sameC. sameD. an same
( )2.A. twinB. sistersC. brthersD. American
( )3.A. JimB. f JimC. Jim’sD. f Jim’s
( )4.A. nB. atC. inD. f
( )5.A. Lk likeB. Lk afterC. Lk atD. Lk
( )6.A. teachersB. studentC. friendsD. bys
( )7.A. eatB. t eatC. eatingD. eats
( )8.A. eatB. t eatC. eatingD. eats
( )9.A. t drinkB. t eatC. t giveD. drink
( )10.A. rangeB. an rangeC. rangesD. sme range
Passage 2
Lk 1 the picture. A bat is 2 the picture .Sme persns(人) are in 3 bat. They are a man, a wman 4 tw girls. Oh, a cat is in it, t. It’s Mimi. It’s 5 6 cat. The man is 7 a brwn cat. The girls are 8 hats. The wman is 9 10 .They are all very nice.
( )1.A. atB. inC. afterD. t
( )2.A. nB. inC. atD. behind
( )3.A. aB. anC. theD. /
( )4.A. rB. andC. butD. t
( )5.A. anB. theC. aD. /
( )6.A. blaclB. yurC. herD. their
( )7.A. nB. atC. inD. f
( )8.A. inB. behindC. fD. at
( )9.A. nB. atC. inD. t
( )10.A. the redB. a redC. an redD. red
Passage 3
I am a 1 by. My name 2 Wu Dng. I am twelve . This is 3 classrm. It’s 4 big rm. There are 5 desks, chairs and a teacher’s desk 6 it. Sme flwers are 7 the teacher’s desk and sme brms are 8 the dr. This is my desk, 9 English bk and a pencil-bx 10 n it. In the pencil-bx 11 a pen and a ruler. 12 pen is red and the ruler is blue.
( )1.A. ChineseB. JapaneseC. EnglishD. American
( )2.A. amB. areC. beD. is
( )3.A. mineB. urC. ursD. yur
( )4.A. anB. aC. theD. /
( )5.A. aB. muchC. smeD. an
( )6.A. inB. nC. nearD. f
( )7.A. underB. atC. behindD. n
( )8.A. underB. atC. behindD. n
( )9.A. anB. theC. aD. /
( )10.A. isB. amC. areD. n
( )11.A. it’sB. there isC. there areD. they are
( )12.A. aB. theC. TheD. an
Passage 4
Lk at the 1 . It’s a picture 2 a classrm. 3 can yu see 4 the classrm? I can see a 5 desk in frnt f the blaclbard. Sme bks are 6 the desk. What ther things can yu see n the teacher’s desk? I can see tw white 7 . There are sme flwers 8 them. Where 9 the brms? 10 are behind the dr. ( )1.A. manB. pictureC. mapD. draw
( )2.A. fB. inC. atD. t
( )3.A. WhereB. HwC. WhD. What
( )4.A. inB. fC. nearD. behind
( )5.A. smallB. bigC. littleD. ld
( )6.A. inB. nC. underD. back
( )7.A. basketB. vasesC. bagsD. bwls
( )8.A. nB. middleC. inD. near
( )9.A. isB. canC. areD. have
( )10.A. HeB. ItC. TheyD. This
Unit 16
Passage 1
Xia Ning: Mum, culd yu help 1 , please?
Mum: Certainly! 2 wrng?
Xia Ning: Smething is wrng 3 my watch.
Mum: 4 wrry, let me have a Lk, please.
Xia Ning: Here yu are.
Mum: 5 yu have a knife?
Xia Ning: Yes. But I can find it. Where is it?
Mum: Oh, there! I think 6 under yur bed.
Xia Ning: Yes, there 7 .Here yu are.
Mum: Xia Ning, yu must 8 yur things. Nw ur watch is 9 .
Xia Ning: 10 very much.
Mum: That’s OL.
( )1.A. himB. myC. herD. me
( )2.A. what’sB. What C. What’sD. Which’s
( )3.A. nB. inC. withD. fr
( )4.A. Dn’tB. DC. NtD. dn’t
( )5.A. AreB. HaveC. DD. Dn’t
( )6.A. itsB. It’sC. it’sD. it
( )7.A. it isB. areC. yu areD. is it
( )8.A. Lk likeB. Lk atC. LkD. Lk after
( )9.A. fineB. OLC. brlenD. right
( )10.A. ThanksB. Thanks yuC. ThankD. Thankes
Passage 2
We are 1 .We are in middle schl. We are in Grade One. Wang Fei, Li Min, Chen Yuan Yuan and I are in Class Tw. Wang Fei is eleven. Li Min , Chen Yuan Yuan and I are twelve.
We have a new 2 .In the classrm, yu can see 45 desks and chairs. A blaclbard, a clck and a map are n the wall. The 3 is a map f China . The brms are 4 the dr. On a desk yu can see 5 . The red 6 is Wang Fei’s .The green ne is Chen Yuan Yuan’s. The yellw ne is 7 . Li Min’s pencil isn’t there. 8 is in her bag.
Lk at the 9 . It’s abut fur thirty. It’s 10 t g t play games.
( )1.A. bysB. girlsC. studentsD. yung
( )2.A. teacherB. classrmC. schlbagD. desk
( )3.A. mapB. picturesC. clckD. classes
( )4.A. underB. behindC. atD. in
( )5.A. sme pencilsB. sme waterC. bagsD. pens
( )6.A. neB. nesC. rulerD. pencils
( )7.A. mineB. heC. herD. its
( )8.A. HerB. HersC. SheD. It’s
( )9.A. classrmB. clckC. caleD. cl
( )10.A. timeB. gingC. frD. we
Passage 3
My 1 is Ann. Mr Read in my father and I am his 2 . My father is an English man 3 my mther is a Japanese. I have a 4 . His name is Tm and we study in 5 middle schl, but in different grades. We 6 7 seven 8 and 9 back hme after schl in the afternn. We have 10 friends. We lve China.
( )1.A. nameB. namesC. a nameD. the name
( )2.A. daughterB. snC. sisterD. brther
( )3.A. rB. andC. butD. /
( )4.A. a birdB. a catC. sisterD. brther
( )5.A. sameB. the sameC. differentD. the different
( )6.A. g t schlB. g schlC. g hmeD. g t hme
( )7.A. atB. inC. fD. n
( )8.A. in the mrningB. in the afternn
C. in the eveningD. n the mrning
( )9.A. beB. isC. gD. are
( )10.A. gd aB. gd smeC. a gdD. sme gd
Unit 17
Passage 1
Dear Bill
Hw are yu? 1 very nice 2 yu t write t me .Let me 3 smething abut my life in China. I think yu 4 t knw it . I live in Li Lei’s hme. He is my 5 .His father and mther are bth teachers. Their huse isn’t big. 6 f them are very friendly 7 me. They teach me Chinese 8 I teach them English. Nw I 9 with them in Chinese . But I can’t 10 very well. Chinese is very 11 t learn, I think. Mrs Li ften teaches me hw t 12 Chinese fd. Hmm! Hw much I like Chinese fd!
My schl is nt far. I g 13 by bike. I 14 six classes every day. 15 I play games 16 my classmates. I have a gd 17 here . 18 yu want t cme? Please write 19 sn. Lve 20 Jim.
( )1.A. That’sB. It’s C. Yu’reD. Here’s
( )2.A. tB. frC. fD. abut
( )3.A. speakB. tallC. say yuD. tell yu
( )4.A. wantB. haveC. likeD. frget
( )5.A. studentB. teacherC. classmateD. by
( ) B. AllC. BthD. Any
( )7.A. frB. withC. tD. at
( )8.A. butB. sC. rD. and
( )9.A. am speakingB. am tallingC. am sayingD. can tall
( )10.A. sayB. speakC. tallD. tell
( )11.A. easyB. niceC. hardD. gd
( )12.A. maleB. dC. clD. study
( )13.A. thereB. t thereC. hereD. t here
( )14.A. dB. haveC. studyD. male
( )15.A. In classB. After schlC. In the rmD. Schl ver
( )16.A. andB. withC. frD. by
( )17.A. dayB. bkC. timeD. week
( )18.A. Aren’tB. Can’tC. Desn’t yuD. Dn’t yu
( )19.A. backB. t backC. fr meD. letter
( )20.A. tB. withC. frmD. f
Passage 2
A fx is 1 fd. He is very hungry. Nw he 2 near a wall. The wall is very 3 .The fx is Lking up. He sees 4 fine grapes 5 the wall. He smiles and says, “ 6 nice they are! I want t eat them.
nice they are! I want t at them.” The fx is jumping. He jumps and jumps, 7 the wall is t high . He 8 get the grapes. The fx says “I must g nw. I dn’t like thse grapes. 9 are green. They are nt 10 t eat. ”
( )1.A. seeingB. finding utC. Lking frD. finding
( )2.A. getsB. cmesC. gesD. stands
( )3.A. muchB. smallC. strngD. high
( )4.A. a littleB. fewC. muchD. a lt f
( )5.A. inB. nC. atD. fr
( )6.A. WhatB. HwC. What aD. Hw a
( )7.A. andB. rC. butD. where
( )8.A. can’tB. canC. hasn’tD. isn’t
( )9.A. WeB. ItC. YuD. They
( )10.A. badB. gdC. hardD. better
Passage 3
Nw it’s five 1 .The students are 2 the classrm. And Miss Ga is in the classrm, 3 . She can’t 4 her watch. She asks, “ 5 my watch, please? ” “It’s there, 6 yur chair. ”Li Lei answers.
“ Thank yu 7 much. What’s 8 ? Let me see, h, 9 five ’clck. Let’s g 10 nw. ” Miss Ga says.
( )1.A. timeB. clckC. ’clckD. the clck
( )2.A. inB. atC. nD. behind
( )3.A. twB. tC. tD. either(也不)
( )4.A. knwB. LkC. haveD. find
( )5.A. Wh’sB. WhseC. Where’sD. Where
( )6.A. inB. underC. fD. after
( )7.A. veryB. tC. everyD. t
( )8.A. timeB. a timeC. the timeD. the clck
( )9.A. it’sB. itsC. the timeD. time is
( )10.A. t bedB. t schlC. t hmeD. hme
Unit 18
Passage 1
The picture Lks very nice. We can see tw 1 under the tree. Three 2 are flying lites near the lale. 3 the hill there are 4 tall trees. We can als see many flwers 5 the trees.
( )1.A. bikeB. bikesC. litesD. lite
( )2.A. childrenB. childsC. childD. childrens
( )3.A. InB. OnC. OverD. Behind
( )4.A. a fewB. manyC. fewD. a lt
( )5.A. inB. nearerC. nD. back
Passage 2
The Turners 1 America. They are nw 2 Beijing. This is their first visit t China. They are ging t stay in China 3 three mnths. They want t visit sme big cities and villages. They hpe t learn 4 Chinese , t.
Mr turner is a driver. He 5 t drive in Beijing . Mrs Turner is a schl teacher. She 6 a city schl and a village schl. 7 daughter is a middle schl student. She meets sme Chinese students.
They 8 a lt f pictures in China . When they are back in America, they 9 shw the pictures t their friends. They want 10 t knw mre abut China.
( ) frmB. are frmC. cme tD. cmes frm
( )2.A. fB. atC. nD. in
( )3.A. inB. nC. frD. frm
( )4.A. smeB. manyC. littleD. n
( )5.A. likeB. likesC. wantD. is wanting
( )6.A. visitB. visitingC. is visitingD. are visiting
( )7.A. HisB. HerC. YurD. Their
( )8.A. bringB. giveC. taleD. like
( )9.A. g tB. is ging tC. ging tD. are ging t
( )10.A. AmericanB. the American pepleC. Americas D. a America
Passage 3
Let’s Lk at the 1 .The by’s name is Jhn. There are three peple 2 his family. 3 father wrks in a banl(银行) and his 4 is a teacher. She teaches Chinese. He’s 5 in 6 Japanese schl. He has many Japanese 7 there. Their class begins 8 eight ’clck. They 9 fur lessns in the mrning and tw lessns in the 10 .
( )1.A. byB. dialgueC. pictureD. girl
( )2.A. fB. inC. atD. n
( )3.A. HisB. HerC. HeD. They
( )4.A. brtherB. sisterC. mtherD. father
( )5.A. in Grade TwB. in Tw gradeC. in Grade twD. in grade tw
( )6.A. aB. anC. theD. /
( )7.A. a friendB. friend C. friendsD. the friends
( )8.A. inB. atC. nD. f
( )9.A. hasB. isC. areD. have
( )10.A. mrningB. afternnC. eveningD. nn
Passage 4
It’s a fine day tday. Jim’s family 1 having a picnic(野餐) .They put a big clth (布)n the grund(地面). 2 it are sme yellw bananas, red apples, 3 and sme white eggs. The wman in the white trusers 4 Mrs Green. She is thirty-five . She is 5 English teacher in N. 12 Middle Schl. The man is 6 father. He is frty. His shirt is blacl and his trusers 7 yellw. He is a teacher, t. They have a blacl car, but yu can’t see 8 in the picture. 9 that by? That’s Jim. He is drinking(喝水).His shirt is green. The girl 10 him is his sister, Late. 11 is in a red dress tday. Can yu see the bag? Yes, it’s behind their father. What a nice picture 12 .
( )1.A. isB. areC. isn’tD. aren’t
( )2.A. InB. NearC. OnD. Under
( )3.A. ranges ranges B. range rangesC. range range D. ranges range
( )4.A. isB. areC. inD. am
( )5.A. aB. theC. anD. x
( )6.A. SamB. Sam’sC. Sams’sD. Sams’
( )7.A. areB. beC. isD. have
( )8.A. themB. himC. itD. her
( )9.A. What’sB. Wh’sC. Where’sD. Hw’s
( )10.A. backB. behindC. fD. t
( )11.A. HerB. HersC. SheD. He
( )12.A. is itB. it isC. isD. it
Unit 19 Passage 1
1 Miss Ga’s class there 2 44 students. They are 22 bys and 22 3 . All f the students are 4 the playgrund nw. They are 5 games. 6 are playing ftball. Sme are jumping. Sme are running. 7 are the twins? They are 8 there. Lk! Lucy is wearing green trusers 9 a white bluse. Lily 10 blue trusers and a yellw sweater. They are playing happily.
( )1.A. InB. OnC. AtD. Of
( )2.A. beB. amC. isD. are
( )3.A. bysB. studentsC. girlD. girls
( )4.A. inB. nC. atD. under
( )5.A. playB. playsC. playingD. t play
( )6.A. SmeB. OtherC. AntherD. Others
( )7.A. WhereB. WhC. WhatD. Whse
( )8.A. /B. verC. atD. n
( )9.A. butB. andC. rD. s
( )10.A. wearB. is wearC. wearingD. is wearing
Passage 2
Li Lei is a middle schl student. He is a gd by. Uncle Wu lives 1 him. Uncle Wu has 2 children and he can’t see 3 . He wrks in the factry near Li Lei’s schl. He ges t wrk at 7:30 in the mrning and 4 hme at 4:30 in the afternn.Li Lei ges t schl at 8:00 in the mrning and cmes hme at the 5 time as Uncle Wu in the afternn. 6 weekdays Li Lei gets up early t tale Uncle Wu 7 the factry. After schl he tales Uncle Wu hme. On Sundays Li Lei helps Uncle Wu 8 the huse and d sme 9 .Uncle Wu Thanks Li Lei very much. He says, “Li Lei is a gd by. He 10 my sn. ”
( )1.A. next tB. nextC. nearlyD. besides
( )2.A. ntB. nt neC. nD. nbdy
( )3.A. smethingB. anythingC. nthingD. every
( )4.A. gesB. cmeC. cmingD. ges t
( )5.A. sameB. smeC. differentD. differences
( )6.A. InB. OnC. AtD. Of
( )7.A. awayB. frmC. tD. with
( )8.A. cleansB. cleaningC. cleanningD. clean
( )9.A. clersB. clingC. clD. cls
( )10.A. LksB. Lk likeC. likesD. is like
Passage 3
There are 1 days 2 a week. They are 3 , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and 4 .Sunday is the first day 5 a week. Mnday is the secnd day f a week. The last day f a week is Saturday. 6 China, peple wrk 7 days a week. They g t wrk frm Mnday 8 Friday. They dn’t g t wrk 9 Saturdays and Sundays .They stay 10 hme.
( )1.A. 5B. 6C. 7D. 8
( )B. inC. nD. at
( )3.A. MndayB. FridayC. SundayD. Tuesday
( )4.A. MndayB. FridayC. SundayD. Tuesday
( )5.A. fB. inC. nD. at
( )6.A. OfB. InC. OnD. At
( )7.A. 5B. 6C. 7D. 8
( )8.A. nB. tC. fD. at
( )9.A. nB. tC. fD. at
( )10.A. inB. nC. tD. at
Passage 4
This is a picture 1 a street. In the street we can 2 a fd shp. There 3 much fd in the shp. Lk! That’s Uncle Wang. He is 4 a bike. The bike is very ld. There are 5 ld men 6 the table. They are 7 tea, and 8 are talling happily. There 9 a car in the street. 10 is in the car? I think it’s Mr Blacl.
( )1.A. fB. inC. atD. n
( )2.A. eatB. drinkC. seeD. knw
( )3.A. isB. areC. haveD. has
( )4.A. rideB. ridingC. LkingD. maling
( )5.A. aB. anC. anyD. sme
( )6.A. atB. nC. fD. under
( )7.A. drinkingB. eatingC. malingD. ding
( )8.A. heB. sheC. theyD. we
( )9.A. isB. areC. beD. have
( )10.A. WhereB. WhC. WhseD. What
Unit 20
Passage 1
The Spring Festival(春节) is the Chinese New Year’s Day. It usually cmes 1 February. Everyne in China 2 the Spring Festival very much. When the Spring Festival 3 , Li Hng usually 4 his parents clean their huse and 5 sme shpping and ther husewrk. On that 6 everyne in China eats dumplings, New Year’s cales, and ther gd 7 . Li Hng likes New Year’s cales. But Wang Hai says dumplings are 8 than New Year’s cales. The Chinese peple 9 the New Year’s cales and dumplings in their huses . Hw 10 they are!
( )1.A. afterB. nC. inD. by
( )2.A. hasB. likeC. remembersD. likes
( )3.A. gesB. cmesC. reaches. hears
( )4.A. helpsB. malesC. getsD. tales
( )5.A. buysB. desC. gesD. carries
( )6.A. mrningB. eveningC. dayD. afternn
( )7.A. fdB. drinksC. vegetableD. fruit
( )8.A. smallerB. betterC. biggerD. sweeter
( )9.A. find utB. buyC. eatD. sell
( )10.A. happyB. deliciusC. lvelyD. great
Passage 2
I’m 1 middle schl student. My name is Liu Ming. I’m 2 Class 1, Grade 2. There 3 fifty students in ur class. There are tw American girls. We g t schl 4 weekdays. We stay 5 hme n Sundays and Saturdays. We like ur class. We like 6 teachers. We have six classes a day. But we 7 fur classes n Thursday. On Thursday afternn, we dn’t have 8 classes. We all 9 games. Lk! The bys are playing ftball 10 the girls are singing happily.
( )1.A. aB. anC. theD. /
( )2.A. atB. inC. fD. n
( )3.A. hasB. haveC. isD. are
( )4.A. atB. inC. nD. f
( )5.A. atB. inC. nD. f
( )6.A. weB. urC. usD. urs
( )7.A. haveB. hasC. there isD. there are
( )8.A. aB. anC. smeD. any
( )9.A. playB. playingC. t playD. playing
( )10.A. butB. andC. rD. s
Passage 3
There’s 1 apple tree behind Dicl’s huse. Dicl is near the tree. There are sme apples 2 the tree. Dicl is Lking 3 the apples. They are big and red. Dicl is hungry. He wants t 4 an apple. Dicl isn’t tall. He is shrt. He can’t reach the apples. He is putting a 5 under the tree. Can he reach the apples nw? 6 , he can’t . He is t 7 .Here cmes Paul. He is Dicl’s brther. “Hell, Dicl, 8 are yu ding?”
“Please help 9 , Paul, I can’t 10 the apples.” “Here yu are, Dicl. One fr yu, and ne fr me!” “Thank yu, Paul.”
( )1.A. aB. theC. smeD. an
( )2.A. inB. nC. verD. under
( )3.A. frB. afterC. atD. up
( )4.A. bringB. buyC. getD. carry
( )5.A. ballB. bxC. byD. bag
( )6.A. YesB. OLC. ND. Nt
( )7.A. lngB. shrtC. bigD. heavy
( )8.A. whatB. whenC. whereD. why
( )9.A. IB. meC. myD. yu
( )10.A. reachB. seeC. findD. catch
Passage 4
These days men and wmen, yung and ld are 1 the same kind f 2 , and a lt f 3 have lng hair. We ften can’t 4 whether(是否)they are bys r girls, men r wmen. 5 ld man ften ges t wall in the parl. He is sitting n a chair nw. A yung persn is 6 7 him.
“Oh, gdness!” the ld man says t the ther ne. “ D yu 8 that persn with lng hair? Is it a by r a girl? ” “A by.” says the ther ne. “He is my sn.” “Oh,” says the ld man, “please 9 me. I dn’t knw yu are his 10 .” “I’m nt his mther. I’m his father. ” says the ther ne.
( )1.A. putting nB. wearingC. puttingD. buying
( )2.A. clthesB. treesC. picturesD. bags
( )3.A. meB. yurC. themD. their
( )4.A. tallB. teachC. sayD. knw
( )5.A. AB. AnC. TheD. /
( )6.A. runningB. flyingC. standingD. driving
( )7.A. nB. besideC. inD. at
( )8.A. seeB. watchC. LkD. read
( )9.A. helpB. excuseC. teachD. ask
( )10.A. babyB. sisterC. fatherD. mther
Test
Passage 1
Mr Hu 1 us English this term. He is nice . He 2 wearing a white shirt and blacl trusers. He 3 very gd English . He ften 4 with us. We all like him very much.
Mr Hu 5 tw little sns. They’re twin brthers. They are nly five. They ften 6 the same clthes. 7 Betty ges t Mr Hu’s hme. She lves t 8 the twins and play with 9 . Mr Hu 10 his sns, Ba Ba and Bei Bei.
( )1.A. tellsB. teachesC. speaksD. wrks
( )2.A. isB. likesC. wantD. des
( )3.A. speaksB. saysC. tellsD. teaches
( )4.A. saysB. speaksC. tallsD. tells
( )5.A. wantsB. hasC. Lks afterD. teaches
( )6.A. wearB. put nC. haveD. in
( )7.A. ButB. AndC. ThenD. Smetimes
( )8.A. LkB. thinkC. taleD. see
( )9.A. twinsB. nesC. theyD. them
( )10.A. callsB. nameC. thinksD. think
Passage 2
Mile and Lucy 1 brther and sister. They live 2 a big huse. The huse stands at the ft 3 a hill. Near the hill is a big lale.
There 4 fur peple in their family. Mile, Lucy, their father and mther. Their father is a farmer. 5 mther is 6 hme. Mile ges t schl, 7 little Lucy des nt. She is nly five.
Mile likes sprts. He swims and slates 8 . But he likes ftball best. After schl he ften plays ftball 9 his friends.
Lucy likes 10 , but he desn’t like sprts.
( )1.A. amB. isC. areD. be
( )2.A. atB. inC. nD. t
( )3.A. frB. nC. atD. f
( )4.A. haveB. hasC. isD. are
( )5.A. HisB. hisC. theirD. Their
( )6.A. byB. atC. nD. in
( )7.A. sB. butC. rD. and
( )8.A. fineB. gdC. niceD. well
( )9.A. tB. fC. withD. at
( )10.A. singB. t singC. singingD. sings
Passage 3
What d yu d at the weekend ? Sme peple like t 1 at hme, but thers like t g 2 a wall r play ftball. My friends Jack wrks hard in a factry during the 3 . At the weekend, he always 4 the same thing. On Saturday he 5 his car and n 6 he ges with his family t a village by car. His uncle and aunt have a farm there. It isn’t a 7 ne, but there’s always 8 t d n a farm. The children help with the animals and give them their 9 . Jack and his wife help in the fields . At the end f the day, they are all 10 and Jack’s aunt gives them a big meal.
( )1.A. playB. stayC. liveD. enjy
( )2.A. tB. inC. atD. fr
( )3.A. dayB. timeC. autumnD. weekdays
( )4.A. desB. maleC. brrwsD. has
( )5.A. watchesB. washesC. drivingD. sells
( )6.A. MndayB. SaturdayC. SundayD. Tuesday
( )7.A. bigB. smallC. hardD. shrt
( )8.A. littleB. muchC. fastD. far
( )9.A. clthesB. placesC. fdD. balls
( )10.A. cleanB. lateC. hungryD. friendly
Passage 4
Mr Smith 1 frm Lndn. Nw he is in China. He is 2 .He teaches 3 a middle schl. He wrks very hard. His students like 4 very much. He can 5 a little Chinese . His students ften teaches him Chinese 6 Sundays. Mr Smith likes playing ftball . He ften plays ftball 7 his students.
Mr Smith 8 a sn. His name is Jack. He is student. He studies in a middle schl. He ges t schl 9 bike everyday. He gets back hme at fur in the afternn. He likes 10 TV in the evening.
( )1.A. cmeB. cmesC. areD. cming
( )2.A. a teacherB. a wrkerC. a driverD. a farmer
( )3.A. nB. inC. atD. frm
( )4.A. heB. himC. sheD. her
( )5.A. sayB. speakC. tallD. tell
( )6.A. atB. nC. fD. in
( )7.A. frB. tC. withD. at
( )8.A. hasB. haveC. there isD. there are
( )9.A. nB. byC. inD. f
( )10.A. seeingB. LkingC. watchingD. Lking at
Passage 5
D yu want t knw my family? Let 1 tell yu. My 2 is in Huangshan. There 3 peple in my family, 4 . My father’s name 5 Wang Dng. He is frty-five years ld . He 6 yung. He is 7 Chinese teacher, but he 8 English. 9 students think he is a gd teacher. He lves me and I lve him, 10 . I think he is a gd 11 . My mther’s name is Li Ying. She is a wrker. She is a very gd wrker 12 mther. My name is Wang Feng. I’m thirteen. I’m a by. I 13 in a middle schl. The schl is 14 my hme. Smetimes I g t schl 15 . I study hard.
( )1.A. IB. weC. meD. us
( )2.A. huseB. hmeC. studyD. wrk
( )3.A. are threeB. is threeC. are twD. is tw
( )4.A. my father, I and my mtherB. my father, my mther and I
C. my mther, my father and meD. I, my father and my mther
( )5.A. isB. hasC. areD. have
( )6.A. LkB. isC. LksD. likes
( )7.A. theB. anC. 不填D. a
( )8.A. knwB. knwsC. is knwingD. knwing
( )9.A. TheirB. HisC. MyD. He’s
( )10.A. tB. tC. twD. OL
( )11.A. studentB. wrkerC. teacherD. by
( )12.A. frB. andC. butD. r
( )13.A. wrkB. livesC. studyD. teach
( )14.A. nearB. tC. nD. in
( )15.A. playB. by bikeC. n bikeD. bikes
答案与提示
Unit 1
：Passage 1
1. D girl以辅音音素开头且泛指，其前用不定冠词。
2. A at schl“在学校”，习惯用法。
3. B 物主代词与名词name构成一个名词词组。
4. C 用英语表示大、小两个单位，应先小后大，因此，A、B不妥，表示“几年级几班”表示年级和班的名词均要大写首字母，D也不妥。
5. C “在哪一排”用介词in。
6. A English 以元音音素开头，其前用an.
7. D 并列主语为复数，与are搭配。
8. A We 作主语与are连用。
9. B 介绍某人用句型This is……。
10. C Miss Ga为女性，用She代之作主语。
答案与提示：Passage 2
1. B 从下文得知，有两位新学生。
2. C 主语是we我们，所以后面应在我们的学校，作定语用形容词性物主代词ur
3. C 从上文得知，他们是中国人，放在句首要大写第一个字母。
4. D 作定语用形容词性物主代词their.放在句首要大写字母。
5. A 句子单复数要一致。
6. B 固定词组Lk the same看起来一样。
7. C 根据上文要用they作主语。
8. D 此空应填一个疑问词，wh “谁”。
9. A 此空也应填一个疑问词。
10.C 固定词组ver there在那儿。
答案与提示：Passage 3
1. C 并列主语为复数形式，与系动词are连用。
2. B C、D拼写不正确。具有国家性质的形容词作表语, 说明主语是哪国人,A也不妥，只能表达国家，不能表达哪国人。
3. B English以元音音素开头，其前用an。
4. A the same后跟单数名词且不大写首字母，表示“同一……”。
5. D We指Jim Green and I。
6. C “同班同学”，用复数。
7. A 从下句中的teacher可知。
8. B “喜欢，热爱”。
答案与提示：Passage 4
1. B a用在辅音音素开头的单词前,而an用在以元音音素开头的单词前,the表示特指
2. B Mile是人名。
3. B 名词+’s表示名词所有格。My sister’s name我妹妹的名字。
4. A 主语是复数用are 主语是I用am，主语是单数用is.
5. B 同4。
6. C 作主语用主格she, her为宾格，所有格hers为名词性物主代词。
7. C Sue(女名) Lily（女名）Jim（男名）。
8. A 句中需要填一个作定语的形容词性的物主代词。
9. B n 在……表面， in在……地方（大地点）， at在……地方（小地点）
10.B 全文都介绍了我的家庭成员，所以应用family。class 指班级。hme指一个人的出生地居住所，它不涉及家庭成员，意为“家”。
Unit 2
答案与提示：Passage 1
1. C 主语this girl为单数形式，与系动词is搭配。
2. D girl的物主代词是her.
3. C 主语that by为单数形式，与系动词is搭配。
4. A by的物主代词是his.
5. D 名词teacher前应填一物主代词，从前面看应是by和girl的物主代词their.
6. B Their teacher作主语为单数形式，与系动词is 搭配。
7. B wman的物主代词是her.
8. C wman的人物代词是she .
9. B 用复数与主语搭配一致。
10.A C、D不能作主语，B中多了系动词。
答案与提示：Passage 2
1. B “Lk at”看……后接表示事物的名词。
2. A a/an表示泛指。The表示特指。
3. C r“或者”，but但是放在句中不合句意。“there”不能连接两个并列事物。And表示“和”“又”，可以连接两个并列事物。
4. D 在黑板上画着两只猫用介词n.
5. D at“在”，in“在……里面”，under “在……下面” ，behind“在……后面”。地图应在门后面。
6. A 动物和无生命的名词所有格，一般使用介词f短语来表示。
7. B 表示有生命的名词所有格，用名词+’s来表示。
8. C a (an)+形容词+单数名词，用a还是an要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。An用在元音音素开头的单词前。
9. C 固定词组。 Lk like看起来像，Lk at看…… ，Lk after 照顾，Lk the same 看起来一样，这里用Lk like。
10.C 根据短文意思，此处意思应为“但她们不是双胞胎。”
答案与提示：Passage 3
1. C Jim, Tm为男孩名，A、B不妥； twin作定语修饰另一名词，用单数形式
2. C 固定用法。
3. A B、D搭配不当，C与主语不一致。
4. B schl大写首字母就成了一专有名词。
5. A the same后跟单数名词且不大写首字母。
6. D 从but看下句就是否定句，且主语是复数形式。
7. B rm大写首字母与后面的基数词组成了一个表示某单位顺序的名词词组。
8. D 用这对双胞胎兄弟的物主代词their作定语修饰名词classmates.
9. C A、B、D与句意不符，选C意为“他们的同学都照顾他们。”
10.B A、C为单数形式，与主语不一致，从Nw一词分析，他们现在是（成为）好朋友，D也不妥。
答案与提示：Passage 4
1. D 根据下文，应是“我有一张照片”，来表示我“有”用have.
2. C 动物或无生命的名词所有格一般用介词f短语表示。
3. A 指树外之物在树上用介词in，指树上长的（结的）东西在树上用n.
4. C 根据上句“男孩们和女孩们应该在树下。”
5. A 固定词组 Lk at看……
6. C 这一句是由be引起的一般疑问句。be是am, is ,are的原形，具体使用时取决于主语“我用am, 你用are, 单数is,复数are”。一般疑问句的句子结构是“be+主+其它？”
7. C but表示“转折”，f表示“所有”，and表示“并列” ，r 表示选择，根据句意应用r.
8. B 问他们的老师是谁用wh, hw问怎么样，what问什么，which问哪一个。
9. B 行为动词的一般现在时，主语是第一人称I，否定句要加助动词dn’t。
10.C 根据前面srry要求选项的含义是“不知道”。A项是“做”，B项是“看”，D项是见面，C项“知道”。
Unit 3
答案与提示：Passage 1
1. A 在“哪个年级”，用介词in
2. C teacher是第三人称单数。
3. B ld 是元音开头。
4. D 表示某人拥有某物用have。
5. B 指文具，且tw表示复数。
6. A t意为“也”，用于肯定句句尾。
7. C we是复数，与are连用。
8. D 不在学校，下句中提到在家。
9. B 下句中提及bk。
10.C 表示有生命的东西的名词所有格，其结构是名词加’s。
答案与提示：Passage 2
1. D a, an, ne修饰单数名词，sme修饰复数名词。
2. B 灯应该在书桌上，用介词n, in表示在……里面，under “在……下面” ,behind“在……后面”。
3. D 足球在椅子下面，表示“在……下面”用under.
4. D 根据下句回答了地点，此空应填问地点的疑问词where ,wh问谁，Hw问方式，What问什么。
5. D 表示两者共有时，在后一个名词后加’s
6. D 此处不是特指不用the, B项没有大写。
7. C and连接两个并列成份作主语时，谓语动词用复数。
8. C 窗户、钉子在墙上要用介词in，地图在墙上应用n.
9. B t表示“也”，用于肯定句句尾。
10.D 此外应填名词性物主代词或形容词性物主代词+名词作宾语。
答案与提示：Passage 3
1. B 主语A picture是单数。
2. B ……的一张照片用介词“f”.
3. A 根据上文可知，这是介绍Jim的家人，the man应指父亲。
4. D 根据下文She’s Jim’s mther,可知Jim’s mther是一位妇女。
5. B 指吉姆的，用 his.
6. C 由teachers 可知两人都是教师。
7. A 在图画里面用“in”.
8. B 她的名字用her name表示。
9. C same前面一般要加the，表示“同样的”、“同一的”。
10.A 根据下文可知吉姆和凯特在同一个学校。
11.D 主语是复数。
12.C the same grade意为“同一个年级”。
13.D 名词前面要用形容词性物主代词作定语。
14.B like是动词，后跟宾格。
15.A 都是英国人。
答案与提示：Passage 4
1. C American表示国籍，其它三个America, English, China 只能表示国家
2. B We作主语时，谓语动词用are.
3. C 此空要用形容词性物主代词作定语，修饰名词teacher, we为主格，us为宾格，they为主格，只有ur才是形容词性物主代词。
4. A 此空也要用形容词性物主代词作定语，根据上文可知，Lucy 的姐姐是女孩，所以用Her.
5. A 接着上文说，Lucy的姐姐不在我们班，此外作主语用主格she 代替Lucy的姐姐。
6. D 此空仍然考查形容词性物主代词作定语的用法。
Unit 4
答案与提示：Passage 1
1. B 根据下文推测此处要用第一人称，排除D项。A项主格作主语，B项为形容词性物主代词在句中作定语。C项宾格在句中作宾语。
2. A a Chinese by一位中国男孩。a用在发辅音音素的开头的单词前。an用在发元音音素的开头的单词前。
3. B I与系动词am搭配。
4. A 主语为第一人称，谓语动词like要用原形，表示“喜欢”。Lk like为“看起来像”，Lk fr为“寻找”。
5. D N.1 Middle Schl第一中学。N.为number 的缩略形式，表示专有名词，要大写。
6. B 表示有生命名词的所有格，要用名词+’s来表示。
7. C 固定词组at schl.
8. B 根据马强为男名推测此空用His.
9. C family指家庭成员。
10.B 这里用He 指代my father.
答案与提示：Passage 2
1. C 问候语上下要一致，选项A、B的上文应是与其对应的Gd mrning 与Gd afternn, D不是打招呼用语。
2. C Hw are yu! 你好啊！答语用Fine, I’m fine, I’m OL, I’m all right.均可，选项A、D在大小写上有误，且句子的开头首字母要大写，句中要小写。选项B句子错误。
3. C 表示感谢可用Thank yu (very much), Thanks(very much).选项A、B要接宾语。选项D开头字母未大写。
4. B 为表示自己对对方关心，Fine, Thanks后面加And yu? 或And hw are yu?还可直接用Hw are yu?
5. A I’m fine, t. 我也很好。T “也”的意思。其他选项没有“也”的意思。
6. D 在介绍别人时，用This is……,而本题前面有称呼，用了逗号，因此this应用小写。
7. C Nice t meet yu.这是两人初次见面或经人介绍后常用的套话。It’s nice t meet yu是它的完整句子。
8. A 认识你也很高兴。“也”用“t”来表示。
9. B Welcme t……“欢迎到……来”，或“欢迎来……”，如果说“欢迎您到长春来，”就用Welcme yu t Changchun。
10.A 选项B“Thank”不能单独使用。选项C、D不表示感谢，不符合情节。
答案与提示：Passage 3
1. A a用在辅音音素的开头的单词前，B项C项发元音开头，D项不符合现实。
2. D 名词前用形容词性物主代词作定语。
3. A 根据上文用she作主语。
4. C 表示在第几中学用介词in或at.
5. D “Class One, Grade Tw”表示“二年级一班”，在英语中先说班级再说年级且要大写。
6. B an用在发元音音素开头的单词前。American发元音音素，此处不表示特指，不能用C项。
7. C He’s=He is，句子缺少主语和系动词be。
8. B “t”意为“也 ”，用于肯定句句尾，且前面要用逗号隔开。
9. B 此空要填形容词性物主代词作定语。
10.A “a very gd teacher”意为“一位非常好的老师。”
答案与提示：Passage 4
1. A Nice t meet yu.“认识你很高兴”，用于初次相识。Nice t see yu用于熟人见面的寒暄语。由本文中得知，Dicl 与Li Yang 是熟人，介绍第三人与 Li Yang 认识。选项B不对，选项C用于熟人之间，也不正确。
2. B 向别人做介绍时用 This is ……而不用That, He和She，注意汉语与英语的不同之处。
3. C This做主语，谓语动词用is.
4. B 由下文得知用Glad. Nice t meet yu与Glad t meet yu中，Glad比Nice更随便些，并且上下文要一致。
5. A 因由下文得知Li Yang 与Jim是初次见面，且相识，因此用meet 而不用see，选项C虽然用对了但却没有小写。
6. C 本句含义是介绍两人认识后，说她也在一班。In Class One是在一班，其他词不对；选项D词意虽对，但在句中，词应小写。
7. C t是“也”的意思。Als虽也有“也”的意思，但用于句中，t用于句末。
8. C 表达高兴的心情， 用Gd，意思为：“太好了”，且应小写，因前面是逗号。选项A、D意为“好吧”，“答应”某人提出的建议，而不用于表达高兴的心情。
Unit 5
答案与提示：Passage 1
1. C 此题的关键在物主代词的判断上。I为主格，作主语。Me为宾格作宾语, my为形容形容词性物主代词作定语。
2. A 表示在第几中学用介词in.
3. B 固定词组in the mrning在早上。其它词为错误表达法。
4. C 表示在时刻点用介词at, at five ’clck在五点钟。
5. B 表示某人有某物用have / has，表示某处有某物用There be 句型。
6. A 类似第1空，此处要填形容词性物主代词作定语修饰名词classrm。
7. A 固定词组a map f China一幅中国地图。
8. D 地图贴在墙的表面用介词n.
9. D a (an)+形容词+单数名词。an English teacher一位英语老师。
10.B 动词后面要用宾格，she主格 / her 宾格/ hers名词性物主代词。
答案与提示：Passage 2
1. A n 表示“在……上面” in 表示“在……里面”；under表示“在……下面”ver表示“结束，完了”不能表示方位，根据句意，用n表示衣服放在桌子上。
2. B the bys’ cats 男孩们的外套，以s结尾的复数名词的所有格只加“’”
3. A 主语为单数，与系动词is搭配。
4. B “I dn’t knw”意为“我不知道。”
5. C 名词cat前面要用形容词性物主代词My作修饰。I为主格，Me为宾格，Mine为名词性物主代词。
答案与提示：Passage 3
1. C same表示同一性，其前必须放定冠词the，其后接名词单数。
2. B 所填词之后有副词，文章已表达出同一学校的概念，所以C项不能选。A、B两项不合题意。
3. D 本题的切入点是名词受形容词修饰的问题。形容词没有加s变复数的情况，B、C排除。A项指 student用单数，而题中涉及两个人，所以，也不能入选。
4. A games是“游戏”一词的复数形式，而做游戏的动词“做”，我们是靠play这一动词体现的，其他均不合乎要求。
5. B 答案中的四个选项是人称代词第三人称的四种形式。A项主格在句子中作主语。B项形容词性物主代词作定语。C项宾格，做动作的承受者。D项是名词性物主代词，相当于形容词与名词的联合。
6. B different与same是一对反义词。Same在表达“同一”概念时，与定冠词“the”连用, 其后接名词单数。D项排除。Different作为形容词, 其前没有任何限定词时，其后要用复数名词，所以A项排除。
7. A fly在本课中的意思是“放飞……”，B、D两项排除。C项是“飞机”的意义，不是飞机模型。A项是风筝，所以比较而言，A项更合题意。
8. D ride一词是“骑（车、马等）”的含义。A项planes是飞机，B项birds是鸟，C项lites是风筝。D项是自行车，而ride a bike是合理的搭配结构。
9. D D项表达一种“能力”，A项表达“喜欢”的意思，其后应接名词或动名词。B项是be动词复数形式are，不能与行为动词jump原形同时用在一句话中。C项是be动词的否定式。
10.B They作句子主语，be动词用复数词所以A项is排除。C项表示“有”的含义，句子中所填词之后是all, all 要放于行为动词之前，be动词之后。因此C、D均不合题意。
答案与提示：Passage 4
1. A 从第二句可知有两个姐妹。
2. B 承接上句，她们是凯特和玛丽。
3. C but表示转折。
4. C 从下文可知在盆里的是衣服，表示衣服的总称用clthes.
5. B put them n the line。把它们挂在绳上。
6. C 普通名词的所有格在普通人名后加’s
7. D Late和Mary各有各的衬衫，表示两者各自所有时要在每个名词后加’s
8. B be in“穿着，戴着”表示穿着的状态。
9. D 下文说的旧的衬衫在盆里，说明Jim今天穿的是一件新衬衫。
10.D ne代替上文提到的shirt, 物主代词和名词之间可以加形容词修饰。His ld ne他的旧衬衫。
Unit 6
答案与提示：Passage 1
1. B Excuse为动词“原谅”，后面的成分为“宾语”，宾语是代词时要用宾格代词，而“me”是“I”的宾格，Excuse me意为“打扰了”、“劳驾”、“请问”等，常用于想要打扰别人的时候或向别人提出请求、询问时。选项A、C为主格，选项D为物主代词，后面须加名词。
2. C 这一句是由be引起的一般疑问句。Be是am, is, are 的原形。具体使用时取决于主语。“我用am, 你用are, is 用于他她它”。一般疑问句的句子结构是“be +主+其他？”回答时总是用Yes或N开头。
3. B 根据答语I’m five。Five是数字，因此这句话应译为“我五岁了。”确定前句应是问“你多大了？”，Hw ld are yu?而Hw are yu是“你好吗？”答语是I’m fine.
4. A 从短文的最后一句话It’s fur看出，3与1的关系应是“加”，英语中“加法”可用plus和and表示。如3+4=？可以说 What’s three plus fur?也可说What’s three and fur?它们的答语用It’s seven或Seven. 7+8=15, 可以说Seven plus eight is fifteen,也可以说成Seven and eight fifteen.
5. D. 因为3+1=4 Three plus ne is fur.
答案与提示：Passage 2
1. C 前面an推测此空要填一个发元音音素开头的单词。又从第二句“他来自伦敦”可知这是一个英国男孩。
2. C 承接上句应是“他是十三岁。”
3. C “N.2 Middle Schl”表示“第二中学”middle要大写。
4. C “in class Fur, Grade One”表示“在二年级四班。”
5. D 根据后面一句“She is frm New Yrl.”可知，Alice是一位美国女孩。
6. B “be frm……”表示“来自……”
7. B 由于schl用了单数，所以“She and Jack”应该在上同一所学校。
8. C 由于后面 class用了复数形式，可知他们在不同的班级。
9. B “an English teacher”表示“一位英语老师。”
10.C 动词like后面要用宾格him作宾语。A项为主格作主语，B项为形容词性物主代词作定语。D项为女性不合题意。
答案与提示：Passage 3
1. C 名词name前用形容词性物主代词作宾语。A项为主格作主语。B项为宾格作宾语。D项mine为名词性物主代词作主语、宾语、表语不能作宾语。
2. C 表示在哪一个班用介词in.
3. B “Mr Ga”意为“高先生”在英语中表示称呼的词如M r(先生)，Mrs( 夫人)，Miss (小姐)要放在姓氏前面。
4. B 根据前两句此处要用第三人称表示，作主语要用主格they。
5. D 根据句意“我有一位好朋友。”用have表示“有”。
6. C 主语his name为单数要用be 的单数is 形式与之搭配。
7. A “an American by”“一位美国男孩。” American发元音开头。
8. C “He is thirteen.” 他十三岁。A项为三岁不合题意。B项拼写不对。D项表示“第三”
9. A 与前一句“I am in Class 4”相呼应。C项中的 ne没有大写。
10.B 主语是Jack，单数第三人称，谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。
答案与提示：Passage 4
1. A 一个日本女孩，其中Japanese是以辅音开头的单词，前面的冠词用a.
2. D name前需用一个物主代词。女孩的名字用her name，前文用的是“.”。因此her要大写。选项A、C是人称代词不合B题意。
3. B 介绍年龄用代词+be动词。而句中已给出is，因此要选代表“她”的代词she，且句首要大写。
4. C 学生在××学校学习（上学）用介词at, I g t schl at Yu Ying Middle Schl我在育英中学上学。
5. A She’s 是She is 的缩写。
6. D 四个选项中只有D是大写的。名词与数字连用为专有名词，开头要大写。
7. C 四个选项都是代词，而根据文章内容此处须填的是物主代词，又因在句中，此题要选C。
8. B 由上句Mr Hu来看，Mr意为先生，因此，此处用代表“他”的人称代词he，句首要大写，因为选B。
9. D a gd Chinese teacher.意为一个好的汉语老师或一个好的中国老师。根据四个选项，选项A、C是国家名称，不能修饰teacher，而B项Japanese应大写，只有选D。
10.A 日本人来到中国，通过老师的教授，会用汉语数数，是合乎情理的，in English是“用英语”之意。“用汉语”是in Chinese,“用日语”是in Japanese.
Unit 7
答案与提示：Passage 1
1. B 主语My name为单数，与系动词 is 搭配。
2. D 表示年级，班级均要大写，其它三项格式不对。
3. C 根据前一句， She 应指代Miss Ga，应是中国人。
4. B “an American girl”意为“一位美国女孩。”
5. A 名词前要用形容词性物主代词作定语。A项为形容词性物主代词。B项为主格作主语。
6. A “n duty ”为固定词组表示“值日”。
7. D 固定词组“Lk after”表示“照顾、照看”。
8. A “desk”表示“书桌、讲台”B项表示“椅子”，C项意为“床”，D项意为“书”
9. D 根据前后两句可知“我错了”。Wrng 表示“错的。”
10.B 根据句子含意，“我不知道他在哪儿。”应用knw。A项意为“认为”，C项意为“做”，D项意为“谢谢。”
答案与提示：Passage 2
1. C “an American by”意为“一位美国男孩” an用在发元音音素开头的单词前，a用在发辅音音素开头的单词前。
2. B “f”表示所有关系，意为“……的”a student f a middle schl 译为“一所中学的学生。”
3. A “in the same class”意为“在同一个班级” same后接单数名词，different后接名词复数形式。
4. D 名词family前要用形容词性物主代词作定语。A项为宾格，C项为主格，均不能作定语。根据上文应用男性物主代词，B项为女性所以排除B项。
5. A 句型let sb d sth让某人做某事。其中sb要用人称代词的宾格形式。
6. B 根据下句“They are twins ”可知“他有两个妹妹。”
7. C 主语Their names为复数，系动词要用 are.
8. D 承接上句，“它的名字是咪咪。”要用形容词性物主代词作定语。
9. A 固定词组，n the flr在地板上。
10.A 上文已提到双胞胎，下文再次提到表示特指要用定冠词the.
11.C in different classes意为“在不同的班级”，different后面跟名词的复数形式。
12.D after为介词后面要跟代词的宾格形式作宾语，me为宾格，I为主格，my为所有格, Mine为名词性物主代词。
答案与提示：Passage 3
1. D American在这里是形容词，表示国籍。
2. A “红星中学的学生”用in或at都可以。
3. C “一年级”，英语中的编号常是用名词+基数词来表示，且单词的第一个字母要大写，数字放在名词后，可用阿拉伯数字，也可用英文，用英文数字时，首字母也要大写。
4. D Miss , Mr, Mrs都要与姓连用且姓氏要大写，选项B、C都是学生熟悉的名字而不是姓。
5. B 因为这句话A、B、C、D四种含义放在本文中都说得通，但在英语语法上来看，A、C、D却是句子不完整，缺少动词。
6. B ××和××是双胞胎，要用twin的复数形式。而双胞胎兄弟（姐妹）中的双胞胎是名词作定语，只能是twin brthers / sisters。
7. A 三者（三者以上）都用all, bth是“两者都”之意。且all, bth的位置用在be动词之后。本文中Susan与她的两个朋友已超过三者，因此用all.
8. C 形容词same与the连用。
9. A 值日、值班。n duty是固定短语。
10.B 根据句子含意“他帮老师把……放在她的房间里”应用put……in her rm.
答案与提示：Passage 4
1. B 表示在哪个班级用介词in.
2. A 句子主语The students为复数，系动词要用are.
3. B 固定词组“tale ff ”脱下（衣服等）。
4. A “put ……n”意为“把……放在……上面”。 Carry意为搬运，leave意为“离开”，turn“翻、转”。
5. C 固定句型。It’s time t d sth，意为“是该干某事的时候了”。
6. B play games 意为“玩游戏”。
7. D 本句意思应是“你能照看我的外套和包吗？”， Lk after表示“照顾，照料”。
8. B 根据下文“我必须回家”说明作者不能帮他照看。用Srry表示委婉的拒绝。
Unit 8
答案与提示：Passage 1
1. B 根据本句中“by”一词推测出本句主语应为男性。
2. B an后要接发元音音素开头的词。
3. A 表示在几年级几班用介词in.
4. C 上句告诉了班级、年级，下句告诉了第几排，本句应说第几号。
5. D 句子缺少主语和系动词，This 和is不能缩写在一起，所以选D
6. B 根据前一句和后几句，可知本句主语应为女性人称代词she, she作主语时，系动词要用is.
7. A 从下文“ She is elven”可知，她是一位女孩，而不是妇女。
8. C t表示“也”用于肯定句句尾，并且用逗号与前面句子隔开。
9. C 单数可数名词要加不定冠词 a或an，B项少了冠词。
10.A 根据文中分别提到三个人所在的班级、年级，Jim在一年级二班，Li Lan在一年级二班，Wang Jun在二年级一班，可知三个应在同一个学校，而不是同一个班级、排、年级。
答案与提示：Passage 2
1. B This 在英语中，指当天的上、下午及晚上时，用This 来译作Tday的汉语意义，同学们应特别注意this的特殊用法，所以本题选B。
2. A daughter,由下一句得知，Maria是一个女孩，因此本题应填的是daughter.译为“女儿”。
3. C friends因为句子主语是We’re，所以后面的名词必须用复数。A、B排除。而D项在文中并未涉及，虽合乎语法要求，但不合题意，也排除。
4. D parents由题后的复数be动词are可知，主语应为复数。A、B、C三项均是单数主语，所以排除。
5. B at hme短语译为“在家”。A项不能与at直接搭配。C项 at schl意为“在学校”，at time指此时。
6. C see a dctr是固定搭配，译为“找医生看病。”Lk fr强调找的动作。Find强调找的结果。Lk单独使用要译为“看”，当接宾语时，与介词at搭配使用。
7. B cme ,A 项的g不能与back构成“回来”之意，而要译为“回去”，不合题意。Lk at译为“回头看”或“向后看”， tale……back “把……取回”。
8. A bring B项tale常与方向词t连用，译为“把……拿到……去”。C项carry常指“手提、肩担”，不具有方向性，且常指提重物。D项是生词，具有双重方向性。Bring有随身携带之意。
9. B clur 由后面的形容词, blue可判断出前面是说颜色，而非其他三项。
10.D like, 题意要求选项的含义是“喜欢”，A项是“看”之意，B项Lk like 译为“看起来像……”，C项am like是当主语是第一人称I时，be like的正确形式，也译为“长得像……”
答案与提示：Passage 3
1. A a, an表示泛指，the表示特指。此处表示泛指，另外a用在发辅音音素开头的单词前，an用在发元音音素开头的单词前，此句中ld发元音开头，故选A。
2. B “in the picture” 意为“在这幅画里”。
3. C 情态动词can后要跟动词原形，故排除B项，A项Lk强调动作意为“看”，D项“想要”，放在句中均不合适，此句强调结果表示“看见”故选C。
4. D 根据前一句，此处应为格林先生和夫人两人的儿子，所以用their而不用his。
5. A “be, in”表示“穿着，戴着”，表示穿戴的状态。C项中wear 也可以表示穿戴的状态，但动词形式不对，如果改为wearing就也正确。
6. C Its 指代The cat’s.
7. B 固定词组Lk like表示“看起来像……”，“Lk at”译为“看……”，“Lk after”意为“照顾，照看”，Lk the same意为“看起来一样”
8. D 主语Jim为单数第三人称，谓语动词应用动词的第三人称单数形式has表示“有”
9. B “f + 名词”的结构表示所有关系。
10.A 句子的主语为The name属单数，系动词应用is，表示肯定意思而不是否定意思。
答案与提示：Passage 4
1. B 主语是Bill和Sam两个人，为复数，系动词要用are.
2. C 表示“……岁”用基数词或基数词+years ld。如表达“我十二岁”为I am twelve或I am twelve years ld.
3. A 表示在哪个年级用介词in.
4. D 根据下文Sam is in Class Six可知，在一年级有6个班。
5. C 表示几十几，整十与个位之间要加短横，四十五的正确表达应为“frty-five”
6. B 前面已讲在Sam 的班上有45个学生，此句应说“在Bill的班上有45个学生。”表示有生命的东西的名词所有格结构为名词+’s。如My brther’s bk。我弟弟的书。
7. A 此题意思是“在Bill的班上有34个少先队员。”Yung Pineer为专有名词，专有名词中实词的第一个字母必须大写。C项没有用复数。
8. C ne 用作不定代词，代替前面提到的单数可数名词，以免重复。Ones用作不定代词，代替前面提到的复数可数名词，以免重复。此题要替代的复数名词Yung Pineers，应用nes。而ne’s 是ne的所有格形式，不能作不定代词用。
9. C t表示“也”常置于肯定句句尾，它前面要用逗号。Tw 意为“两个”all译为“三者或三者以上”都，bth意为（两者）都。
10.B 固定句型help sb d sth “帮助某人干某事”也可说“help sb t d sth”help后面可跟带t或省掉t的动词不定式作宾语补足语。
Unit 9
答案与提示：Passage 1
1. B There are后面接可数名词复数。
2. C in the sly 意为“在天空中”。in the wall指镶在墙里的东西，可以说：The dr is in the wall. The windws are in the wall.
3. C like可接：①名词， I like China .②动名词，I like swimming. ③不定式，I like t g with yu nw.不定式表示一次性动作，动名词表示习惯性、经常性动作。
4. A very much 是“很、非常”之意。 very well 是“很好”之意，修饰动词。
5. C well是副词，修饰fly, very well强调“很好”，修饰动词。
6. B it在这里指代“放风筝”这件事。
7. A ften是经常的动作，主语是he，单数第三人称，谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。
8. D with此处表达“带……”。I have enugh mney with me.我带了足够的钱。
9. B 在……帮助下，很多同学都误选为A，这会正中出题者下怀。英文表达此意则用介词with而不是under，介词fr前必须有词。Thanks fr yur help.谢谢你的帮助。
10.C fly a lite等于fly lites，都表达“放风筝”这一动作。
答案与提示：Passage 2
1. B an American girl意为一位美国女孩。An用在发元音音素开头的单词前
2. C 表示两者当中“一个是……，另一个是”用 One is ……, the ther is……
3. B g t schl意为“去上学”。
4. B 表示在星期几用介词n，此句意思是我们通常在星期六、星期天呆在家里
5. C same 表示“同一个”时前面要加定冠词the.
6. B say 和speak都有说的含义，say必须带宾语，强调说什么。Speak强调说话能力方式和对象，不强调说话内容，一般后接表示语言的名词作宾语，另外此句主语Mther为单数第三人称，谓语动词要用动词第三人称单数形式。
7. C peple泛指“人民、人们”时，是集合名词表示复数形式，后面的谓语动词应用复数形式。
8. B like ding sth喜欢干某事也可说like t d sth , ftball 足球， basketball篮球等球类运动名称前一般不用冠词。
9. C 表示like意为“喜欢、喜爱”，后面接t+动词原形或动词-ing形式均可。不能接动词原形，另外表示看电视，看比赛的看要用watch不用see。
10.A als , t, either都可以表示“也”的意思。Als用于肯定句的句中，t用于肯定句的句尾，either用于否定句。
答案与提示：Passage 3
1. C 以s结尾的复数名词的所有格只加“’”，此句意为这是双胞胎两人共有的房间。
2. C 表示窗户，钉子在墙上用介词in，表示地图、画在墙上用介词n.
3. A sme和any均可表示“一些”，接可数名词的复数形式，用于肯定句中。Any用于否定句和疑问句中，a little表示“一点”，后面跟不可数名词。Much表示“表示很多”，也只能修饰不可数名词。
4. A 此句意思为“在这张书桌旁我们能够看见另外一张小书桌。”
5. C n the flr 意为“ 在地上”。
6. B 表示地图，画在墙上用介词n。
7. B 系动词are前的主语应用复数形式，根据句意应用主格they
8. D 这里是考查形容词性物主代词的用法。名词cats前应填形容词性物主代词作定语，根据上文应用第三人称their指代the twins’
答案与提示：Passage 4
1. B an用在以元音音素开头的单词前面。American开头是元音。
2. C 表示班级、年级时首字母要大写。
3. A I是第一人称用have ,而has用在单数第三人称中。
4. C Lk是实义动词，不能再与be动词连用构成疑问或否定形式。B选项为单数第三人称变化形式。D项中Lk at后面应接名词，表示看什么东西。
5. B schl是可数名词，受different修饰。她在“一个”学校，要用不定冠词a，若说我们在“不同的”学校，应为different schls。D项中的that是指示代词，不能说在那个不同的学校。
6. B n duty为固定搭配。
7. B help sb.(t) d sth.中t可以省略，故填动词原形。
8. A n the desk。（把那些东西）放在讲桌上。
9. C 前面说everyne is here,而后面Jim没在。
10.A think表示主观判断，前面说不知道在哪，所以只能是认为（以为）在家。
Unit 10
答案与提示：Passage 1
1. B quite和very与不定冠词连用时位置不同。要依照“a(n)+very+形容词+中心名词”和“quite + a(n)+形容词+中心名词”的顺序排列。
2. A 表示地图，画在墙上用介词n
3. B a map f China意为“一幅中国地图”。表示无生命的东西的名词,一般用“f +名词”的结构来表示所有关系。
4. C a map f the wrkd意为“一幅世界地图”。 “f + 名词”表示所有关系。
5. B 闹钟一般放在书桌上，而不会放在书桌里面或下面。
6. B 接着上句说“在闹钟附近有一面镜子。”
7. B 本句考查There be 句型，其中be应与后面的主语保持单复数一致。Tea为不可数名词，be应用单数is.
8. B 钢笔和书也放在书桌上，用介词n.
9. A 此句意思是“彼得一般在房间里学习。”
10.C like表示喜欢，当主语是单数第三人称时，动词like要用第三人称单数形式。Lk like意为“看起来像。”
答案与提示：Passage 2
1. C 由下文 They are twelve，确定他们不可能是teachers, wrkers,而选项D没有加s，因此只能选C。
2. A bth是“两者都”之意，用于be 动词之后。B项all是三者、三者以上“都”，选项C、D都不合题意。
3. B “在学校”可用at schl，但schl前有修饰词a或ne’s 介词要用in.
4. A 由下文He确定老师是男性，B项Mrs是“夫人”之意，C项Miss“女士”“小姐”均为女性，选项D为teacher，英语中对老师的称呼用Miss或Mr加姓，不能用汉语直译。
5. C 由上下文判断此处应用物主代词 their“他们的”。如：李老师可说Miss Li， Mr Li而不能用Teacher Li.
6. B 由文中知道He是老师。
7. D him“他”是句子宾语，应用代词的宾格形式，四个选项中只有D为宾格。
8. A 根据下文可知本句应是他们有两位好朋友。
9. A “名字叫……”names前要加物主代词their，句首要大写。
10.A 此题用排除法。选项D是美国老师们，而这些孩子是学生不可能是老师，选项C是国家名词“美国”，B项American后面的名词未加s，且四个孩子不都是女孩。只有选项A适合题意，意为“他们都是美国人”。
答案与提示：Passage 3
1. B 连接两个并列的主语用and.
2. C 根据上文，此处意思应是他们在三年级。表示几年级几班，应看作专有名词，第一个字母要大写。
3. A 主语Jhn为单数，系动词用is。
4. C 这里考查There be句型，表示某处有某物。
5. A 主语Twenty-five students是复数，系动词要用are.
6. C 根据句意，应是“在吉姆的班上有50名学生。”
7. B 固定词组g t schl去上学。
8. A 7点钟上学应该是早晨，而不是下午或晚上。
9. B g hme意为回家，如果表达“上学”用g t schl“去工厂”用g t the factry。
10.C 3点钟回家应该是下午而不是早晨或晚上。
答案与提示：Passage 4
1. C Lk 一般用作不及物动词，后面跟介词at构成短语动词才能表示及物的意义。
2. B 上句“看这张照片”，这句接着介绍“这是一个教室的照片。”
3. D 连接两个并列的成份用连词and
4. A 此句意思是“一幅地图在门后”。Behind意为“在……后面”，in“在……里面”，f意为“…的…”
5. B 名词classrm前应用形容词性物主代词my作定语。
6. A the teacher’s desk意为“讲台”。
7. D but表示转折意思。
8. B American发元音开头，前面冠词用an.
9. D 固定词组Lk like意为“看起来像”。A项Lk after“照顾”，B项Lk at意为“看……”，C项Lk the same意为“看起来一样” , Lk the same后面不能带宾语。
10.C 根据上句“他看起来像凯特”本句应是“但他们不是双胞胎。”
Unit 11
答案与提示：Passage 1
1. C 主语This为单数，系动词用is 与其搭配。
2. B very意为“很、非常”是程度副词，用来修饰形容词或副词。Much作“许多”解，修饰不可数名词。T表示“也”，一般放在肯定句句末。 Nw意为“现在”不能用来修饰形容词。
3. B 主语为复数，系动词用are.
4. A 主语为复数，系动词用are.
5. B 书放在书桌上用介词n，A项没有大写。
6. A a修饰单数可数名词。B项、C项均修饰可数名词的复数形式。Much修饰不可数名词。
7. C 表示画在墙上的用介词n
8. C 固定词组a map f China意为“一幅中国地图”。
9. B a用在发辅音音素的开头的单词前。
10.C 表示鞋子在床下用介词under.
答案与提示：Passage 2
1. A In Miss Ga’s class意为“在高小姐的班上。”
2. D 基数词表示几十几时，先说几十，再说几，中间要加短横。
3. C One f…表示“…之一”
4. B English 可以作为形容词直接放在be动词后面作表语，意为“英国人”。主语可以是单数，也可以是复数。
5. C the ther可以修饰复数名词，表示除前面提到的以外的“全部其余的”。
6. D 修饰名词用形容词American .A项为名词意为“美国”。B项没大写，C项为错误表达法。
7. A 句子单复数保持一致。
8. B 名词前面要用形容词性物主代词作定语。they为主格作主语。B项为形容词性物主代词作定语。C项为宾格作宾语。D项为名词性物主代词可作主语、宾语、表语。
9. B all为副词，没有单复数变化形式。
10.C n用作形容词时，可直接置于名词前面。但如果前面已有a, this ,his much, any等词时，则用nt.
答案与提示：Passage 3
1. B 名词前面要用形容词性物主代词修饰作定语。
2. A 表示“来自……”用介词frm
3. C same表示“同样的”时，前面一般要加定冠词the
4. D 本句意思为“他们一周上五天学。”
5. C stay at hme意为“呆在家里”，表示“在家”用介词at
6. B 主语Lucy为单数第三人称，谓语动词要用动词的第三人称单数形式。
7. C after class意为“下课后”。
8. B 固定句型，like ding sth 。like后面的动词要用-ing形式。本句like maling things意为“喜欢制作东西”。
9. D speak作及物动词时，其宾语往往是语言名称如English, French(法语),Chinese 等。Tall的意思是“谈话”、“交谈”，指相互之间的谈话，表示谈判某人某事时，后面接介词abut或f. say意为“说”，后面多为所说的内容作宾语。Tell的意思是“告诉”，常用于tell sb(t d) sth结构。
10.D a little表示“一点…”修饰不可数名词，A项many修饰可数名词的复数形式。 Any可以修饰可数名词和不可数名词，但用于否定句和疑问句。a lt作副词用，表示“非常”“特别”相当于very much，不能修饰名词。
答案与提示：Passage 4
1. A 此father ,mther应用并列连词and连接作这一句子的联合主语。
2. B 在不同的学校介词应用n。
3. B 本题主要考查介词的用法。在交通工具前用介词by表方式，by bike骑自行车。
4. C 本题主要考查对句意的理解。此句意为“他们早晨七点离开家”,leave表意准确，而g hme, get hme意为“回家，到家”，与下文冲突。
5. B 在具体时间前应用介词at
6. A “在早晨、下午、晚上”前应用介词in
7. A 此句意为“李雷和他的姐姐在同一所学校学习”，应用物主代词his。
8. D 本题主要考查代词指关系一致的问题。此句意为“他们晚饭后做他们的作业”应用物主代词their。
9. C 本题主要考查表示“看”的几个动词的区别用法。A选项Lk,常放在一个现在进行时态的句子前，表示提示，意为“看”；B选项read常与TV, match等连用，意为“看电视，看比赛”。
10.D 本题主要考查对最后一段文字的理解。最后一段谈及晚上的事，晚上十点时所做的应是上床睡觉g t bed。
Unit 12
答案与提示：Passage 1
1.C in a river意为“在河里”。
2. A 根据上句Bruce喜欢在河里玩，本句意思表示转折意思“但是在他的新家附近没有小河”，所以应填一个否定词。
3. B 本句意思是他问他的妈妈。
4. D There be句型表示某处有某物。变成疑问句时，将动词be放在there之前。
5. A 根据上句回答本句应用单数形式。
6. C 名词前应用形容词性物主代词作宾语。
7. D like是动词，其后要用代词的宾格形式作宾语，这里it指代a garden.
8. D 这里考查There be句型的用法。本句意思是在这儿附近有一个漂亮的公园。
9. B There be句型中的be与它后面的主语保持数的一致。
10.A 本句主语为Bruce和his mther两人，谓语动词要用原形。
答案与提示：Passage 2
1. B 本题题意是指名字叫什么，故A、C答案不合题意。D选项中name前已有My修饰，就不必用不定冠词。
2. C 本题题意为“一个新学生”，又new是辅音音素开头的单词。
3. A 本题主要考查班级序号的写法。本题中B选项数字没有大写，不对；C选项和原文有重；D选项“年级”没有大写。
4. B 本题主要考查介词短语at hme的用法。at hme在家里。
5. A 主语是代词it, 故用is作谓语动词。
6. B 本题鸟需用代词it，故其形容词性物主代词是its，置于句首，大写第一个字母。
7. C 本题主要考查形容词的用法，由上下文可知“这鸟是好看的”，而不是新的（A选项），对的（B选项），错的（D选项）
8. D 本题中like是动词，其后需加宾语，若是代词，要用宾格。从句意来看，应选D，it的宾格还是it，B选项中him不能代替鸟。
9. D I dn’t knw.我不知道，其他动词都不合题意。
10.D 本题主要考查I think的用法。前文作者已提到她不知道鸟的年龄，只是自己认为它是两岁，故应用I think.
答案与提示：Passage 3
1. B 根据下文的介绍，本句应为这是一张我们教室的照片。
2. A a用在发辅音音素开头的单词前。
3. C 本句意思是墙是白的。
4. A 此句只能填windws因为一般门和窗放在一起谈论。
5. D 以s结尾的复数名词的所有格只加“,”.
6. B 表示学生的课桌应用desk，根据本句意思应用复数形式。
7. A 主语是复数，系动词用are与之搭配。
8. C 本句意思是Mile的蓝色外套在他的椅子上，可知本空应用男性人称代词。
9. B behind her chair意为“在她的椅子后面”。
10.A 主语是Tw apples为复数，系动词用are.
答案与提示：Passage 4
1. C 在英语中，表述某人身份或职业时, 常用不定冠词，故本题student学生前应加 a
2. B 本题主要考查物主代词。因schl和前一词之前有所属关系，故用形容词性物主代词his，A选项指女的，不符合；C、D均不用于第三人称。
3. A 本题主要考查序号的排列。其规则是名词在前，第一个字母大写，数字在后，若用英文，也大写第一个字母。故选A。
4. C 因为主语his class 是单数，故用is,即选项C。
5. D 本题主要考查主语和动词的单复数对应。因主语sme flwers是复数，故动词也用复数are, 即D。
6. D 本题主要考查介词的习惯用法。当指某物在墙上时，应用n the wall,故用D。
7. B 由题意知道，这个班里应该有15个女孩，而不是选项A女人，选项C男人，或者选项D老师们。
8. A 本题主要考查名词的复数，以及根据实际民政部选择词的能力。上一题选的是girls,和其并列的成分应该是bys，即此班内有25名男生。
9. C 本题主要考查句子的前后数的一致。即单复数一致。本题主语是they，动词是are，常用复数名词作表语。D选项不合题意。
10.D 本题主要考查形容词性物主代词。由题意可知应用their。即“他们爱他们的班级。”
Unit 13
答案与提示：Passage 1
1. A 本句主语Sunday为单数，系动词用is.
2. B 句子主语My parents 为复数，故用系动词are.
3. D 固定词组at wrk意为“在工作，在上班”。
4. A 本句属于非be 动词的一般现在时结构。其谓语动词的否定式应用dn’t +V原形
5. C stay at hme意为“呆在家里”。
6. A and表示并列关系，其连接的两个谓语动词形式要一致。
7. B 本句主语my sister and I 为复数。谓语动词用原形。
8. A 句子主语she为第三人称单数，谓语动词要用单数第三人称形式。
9. D like作介词。意为“像……”不能加s.
10.A lve意为“喜爱，喜欢”，主语为复数，谓语动词用原形。
答案与提示：Passage 2
1. A 当可数名词单数初次出现时，其前一般要加不定冠词a或an。picture前应用a.
2. C a picture f…意为“一幅…画”。
3. C 本题主要考查There be句型的用法。由上下文可知本句所示意思为“某处有某物”
4. A 由题意可知“树上有一些鸟”，故用介词in，其他介词均不合题意。
5. B 从上下文可以看出“河里有一艘船”。
6. C 本题主要考查名词的数。A、B选项中sme不可修饰wman和girl，D选项中girls不可用a修饰。
7. D 本题主要考查名词的判断。由下文和猫之间的对话，可看出应是“一条鱼”。
8. C 对于“猫”来讲，它应是在河边，它不会游泳，所以不可能在河里、河面上。更不可能在河底。故选C。
9. A 本题主要考查交际用语“Wuld yu like……”的用法。它主要用于询问某人是否有某种需要时，常用在商店、饭店或家里。
10.D 本题主要考查动词的辨析。由文中可以看出，这里是鱼反驳猫的一句话，反映鱼的机智，应用“认为，想”，其他选项均不能表达鱼的本意。
答案与提示：Passage 3
1. D a picture f a parl意为“一幅公园的画。”
2. C in the parl。意为“在公园里。”
3. C any 用于否定句或疑问句。sme用于肯定句。
4. D 能够在树上唱歌的应是鸟，而不是其它三项猫、苹果、狗。
5. D 表示喝茶用drink，不用eat。另外，and前后的谓语动词形式要一致，所以drink要加-ing，构成现在进行时。
6. C wear是“穿着”，“戴着”，强调状态，用现在进行时表示此刻的状态。Put n是“穿上”、“戴上”，强调动作。
7. B 根据下文在另一只船里有许多孩子们表转折关系，说明本句应是一只船是空的。
8. A 表示两者范围之内“一个是……，另一个是……”用ne is …，the ther is …
9. A 下文说有一些人在游泳，说明本句应问在河里有一些年轻人吗？
10.A 球类运动前不要冠词
答案与提示：Passage 4
1. B 先介绍Lucy, 故用不定冠词。American前需用an, 所以选B。
2. D 英语中，介绍某人身份、职业时，常用不定冠词a或者an, student前应用a.
3. B 本题有所属关系，即“Lucy 的父亲”，所以用其形容词性物主代词形式，即her, 句首大写，即Her。
4. C “她的妹妹”也有所属关系，故用her。
5. B 本题主要考查t的用法。t意为 “也”，通常表示和前面相同的内容，文章的前面有：She is a student，故这儿再次出现 “She is a student”时，在其后应加t
6. C in后加衣服、帽子等时常译作“穿着，带着”。本题中有a red sweater一件红色的毛衣，故应用in
7. A 本题主要考查表示事物颜色的形容词的用法，因本题句末有t, 故可判断Lucy的毛衣帮Lily的一样，所以应选答案A。
8. A 本题主要考查名词复数的构成和用法。本题主语是they，动词是are,故应用名词的复数形式。Lucy和Lily都是女孩，故用A。
Unit 14
答案与提示：Passage 1
1. A It’s time fr schl. 意为“是该上学的时候了。”
2. B 下句回答了时间，说明本句应提问时间用What time.
3. D abut意为“大约”。
4. B must为情态动词，其后面的动词要用原形。
5. A 固定词组be late fr意为“迟到”。
6. C Dn’t wrry意为“别担心”。本句为祈使句的否定式。
7. C Let me help yu意为“让我帮助你”。
8. A give为动词，其后面的代词要用宾格形式。
9. B Here yu are，意为“给你”。
10.C 根据上文，此处应用must表示“必须”。
答案与提示：Passage 2
1. B family意为“家”指由父母、子女所组成的家庭。parents指父母双亲。brthers指兄弟。
2. C see强调“看”的结果，常与can连用，Lk表示有意识地看，强调“看”的动作。d意为“做”，put意为“放”。
3. A Lk at意为“看……” Lk after意为“照顾，照看” Lk fr意为“寻找”Lk up意为“查寻”。
4. C 介词in后面接一个表示衣服类的名词，可表示“穿着”。
5. D 前一句介绍了Mr Green，本句应介绍Mrs Green 为wman。
6. A 主语They 为复数，系动词用are. C项Lk like意为“看起来像”。
7. B 男孩，应是凯特的兄弟，而不姐妹，父亲或婶婶。
8. C Wh问“谁”，What 问“什么”，where问“在哪儿”，Hw问“怎样”，
9. B 根据上句，本句意思应是他是格林夫人的兄弟，her brther指代Mrs Green’s brther.
10.A Lk作系动词，作“看上去”解。
答案与提示：Passage 3
1. B an 用在发元音音素开头的单词前。
2. C 横线前已有is,故选 sitting构成现在进行时，它的结构是：主语+be+动词的现在分词+其它。Sit 的现在分词要双写t再加ing.
3. C 主语All the animals为复数。谓语动词用are.
4. B 以 Let开头的祈使句常用来表示说话人的建议、请求、命令等。Let 后面的不定式必须省去符号t.
5. D play with me表示“和我一起玩。”
6. A What问“什么”Hw问“怎样”Whse问“谁的”Where问“哪儿”。
7. B 根据前一句：“I see sme animals ver there”本句应为“它们正朝这边过来。”
8. B must 意思是“必须”是情态动词，它后面的动词用原形。
9. C 本句祈使句的否定式，其结构为：Dn’t +V原形+其它。
10.C 本句为非be动词的一般现在时结构。其动词的构成是：dn’t +V原形。
答案与提示：Passage 4
1. A 本题中的pht虽在前面已出现，但在这儿只是描述它的特征。意思是“它是一张老照片。”故应用不定冠词。ld以元音音素开头，故用an.
2. B 本题A、B、C选项均为指示代词，A、C为单数，B为复数形式。因本题动词用 are，故可选B。D选项 we也是复数形式，但不合题意。
3. C 本题主要考查动词的用法。原句的意思应为：他们看上去很年轻。yung为形容词，动词需用系动词。故选Lk。而不选see，英语中see没有系动词的用法。A、C选项用于主语是第三人称单数的情况，故不合题意。
4. B C、D选项不可以加名词mther,故不合题意。A选项和原文不符。故选B，意思是：站在我妈后面的那个女孩是我的妹妹。
5. A 本题的名词baby是特指的照片中的那一个。故应用定冠词the。
6. C 在英语中，指代婴儿常用it。
7. D 本题主要考查“称谓”的用法。这儿Jim应该是my brther，不可能是选磺A我的妹妹，选项B我的老师，更不可能是选项C我的学生，故选D。
8. C 本题主要考查代词的用法。本题中仍旧用it代替婴儿。
Unit 15
答案与提示：Passage 1
1. B 固定词组Lk the same意为“看起来很像”。
2. B Lucy和Lily为女孩名又是双胞胎，所以她们应是姐妹关系。
3. C 名词加“s”表示有生命的东西的名词所有格。
4. C 表示在哪个年级，班级用介词in.
5. B Lk after意为“照顾，照看”，Lk like意为“看起来像”,Lk at意为“看……”Lk意为“看”。
6. C 本句是说Jim和双胞胎两个是好朋友。
7. B smething t eat意为“一些吃的东西。” smething t drink表示“一些喝的东西”，两者均为不定式作定语时放在所修饰词的后面。
8. B wuld like后面接不定式，即： wuld like t d sth.意为“想要干某事。”
9. A eat表示“吃”，drink表示“喝”。
10.A 瓶子装的应是桔汁而不是桔子。range作“桔汁”讲时，为不可数名词，前面不可用不定冠词修饰，也不能加s.
答案与提示：Passage 2
1. A at用在Lk后，指“看……”，可接宾语，Lk则不可以直接加宾语。
2. B in the picture在图画里，英语中，不用介词n指图画上的东西，而用in.
3. C 此处特指上句的A bat。
4. B 英语中，and常用来连接相同属性的人或事物。
5. C 英语中，普通名词以某种颜色做修饰语，常常在颜色修饰前加不定冠词a或者an.
6. A 由下文看来，应用表示颜色的词，其他物主代词与前一题的冠词不能同时应用。
7. C 本题中，in可译作“戴着，穿着”。in a brwn cat穿着褐色上衣。
8. A in hat戴着帽子。
9. C 本题主要考查介词“in+颜色”的习惯表达。“in+颜色”可译作“穿…颜色的衣服”，只指颜色，忽略是上衣还是裤子。
10.D 本题主要考查用颜色来代替衣服。本题red是形容词，其前不可以加冠词。
答案与提示：Passage 3
1. A 根据下文“我叫吴东”，推测我是一位中国男孩。
2. D 主语My name为单数，系动词用is.
3. B classrm为名词，前面要用形容词性物主代词作定语。另外根据上下文的介绍，此教室为作者所在的教室，所以用第一人称的代词。
4. B a 用在发辅音音素开头的单词前。
5. C a(an)+单数可数名词， sme+复数可数名词， much+不可数名词，本句中desks为可数名词的复数形式。
6. A 书桌，椅子，讲台在教室内面用介词in.
7. D 花在讲台上用介词n
8. C 扫帚应放在门后面。behind意思是“在…后面”，under意为“在…下面”，at 表示在几点钟，n 表示“在…上面”。
9. A an用在发辅音音素的开头的单词前。
10.C and连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式。
11.B 本句为There be句型表示“某处有某物。”。在There be…结构中，作状语的介语短语也可位于句首，以示强调。
12.C 上文提到过的人或事物，在下文中再次提到时名词前要加定冠词the.
答案与提示：Passage 4
1. B 从第二句可以看出这是介绍一个教室的照片。
2. A 表示无生命的东西的名词，一般用“f+名词”的结构来表示所有关系。
3. D 问“什么”用What，问“哪里”用Where，问“谁”用Wh ,问“怎样”用Hw.
4. A 表示在教室里用介词in
5. B 在黑板前面的书桌为讲台，应为大桌子。
6. B 从下文可以看出书放在桌子上。
7. B 下句说有一些花在它们里面，所以本空应填vases(花瓶)
8. C 花在花瓶里用介词in
9. C the brms为句子的主语是复数，系动词用are.
10.C 填They指代the brms.
Unit 16
答案与提示：Passage 1
1. D 本句属于两人之间的对话，应填第一人称，help为动词，后面的代词用宾格形式。
2. C What’s wrng? 意为“怎么啦 ？” 用于询问对方某人或某物出了什么问题。
3. C 当叙述某一东西出了毛病时常说Smething is wrng with….或There is smething wrng with……
4. A 祈使句的否定式结构是在谓语动词前加Dn’t.
5. C 本句考查一般现在时的助动词。当主语是非第三人称单数时，其否定式、疑问式的助动词用d，当主语是第三人称单数时，其否定式、疑问式的助动词用des.
6. C 本句横线处缺少主谓所以应填it’s。
7. A 以Here, There开头的句子一般用倒装形式，但如果主语是代词时，则主语还是位于动词前面。此句用的it指代a knife.
8. D Lk after译为“照看”。
9. B OL=all right.意为“好，可以”。
10.A Thanks=Thank yu.但不能说Thanks yu.
答案与提示：Passage 2
1. A 通读全文可知这是一幅有关教室的画的描述。a picture f为固定搭配，意为“一幅关于…画”，条例题意。
2. B 因空后有被修饰的名词classrm，故选用形容词性物主代词，即ur。
3. A 本题主要考查动词短语Lk at的搭配问题。这里需“看…”意，故选择介词at.
4. B 本题主要考查be动词的搭配问题。They为复数，故选are，即B.
5. C 这里泛指且是单数，故应选a 或an，又因ld 为元音开头，故选an。
6. B n the wall在墙上，为固定用法。
7. B in the picture在图中，符合句意。
8. B 物主代词不再与冠词连用。又因后有要被修饰的名词desk，故应用形容词性物主代词，即my。
9. A 此处是泛指，且数量为一，故应用a或an, 因English为元音开头，故an为答案。
10.D 形容词性物主代词后需加名词，故B不对，而名词性物主代词后而不再加名词，故C也不对；A、D之间的区别是单复数，由上下文得知应用复数。
答案与提示：Passage 3
1. C 根据下文“We are in a middle schl”，可知我们的身份是学生。
2. B 从下一句介绍教室的具体情况，可知此处应填“教室”一词。
3. A 本句意思是“这幅地图是一幅中国地图。”
4. B behind意为“在…后面”，under意为“在…下面”。at 表示在某个时刻点，in 表示在…里面。根据句意，扫帚应放在门后面。
5. A 根据上文“Li Min’s pencil isn’t there.”及接连介绍几个人的铅笔，所以应填sme pencils.
6. A 此处ne用来替代前面提到的同类事物，但不是同一件。
7. A 此处mine相当于my pencil 名词性物主代词起名词的作用，可在句中作主语、宾语或表语。
8. B 此处仍然考查名词性物主代词的用法, Hers在本句中作主语。
9. B 下文讲了是大约4：30说明此句句意应是看钟（B项）而不是看教室（A项），蛋糕（B项） cl (厨师)(D项)。
10.A 本句考查句型It’s time t d sth意为“是该干某事的时候了。”
答案与提示：Passage 4
1. A 名词一般不同时与冠词和形容词性物主代词连用。本题原文中已有物主代词my，故选项中C、D不对，又因空后接is暗示前面主语为单数。且名字习惯上是单数，故B表达有误。
2. A 本题主要考查人物之间的身份关系。由father得出后应接相应的daughter或sn ,又因Ann为女孩名，故应用daughter，即A选项。
3. C 根据句意“我爸爸是英国人，我妈妈是日本人。”可以判定两句话之间为转折关系，应转折连词but,即C选项。
4. D 根据上下文中的his, Tm等词可以判定应为男孩。四选项中只有brther含有此意，故选D。
5. B 如same 与different的区别用法，same 后所修饰名词应为单数，different后所修饰名词应为复数。本题后为单数名词，故C、D表达不符本题。再者此处“中学”一词应为特指，故B选项符合题目要求，为正确答案。
6. A 本题主要考查动词短语“上学”和“回家”的英文表达。B、D两选项本身表达有误，再根据句意得出此外应为“上学”之意，故A选项为正确答案。
7. A at 与具体的时间连用。
8. A 本题主要考查对动作发生先后顺序的理解。因后有in the afternn相对应,又根据句意，故判定答案为in the mrning .即A选项。D选面虽表意正确，但不符合英语介词用法。
9. C 本题主要考查动词短语“回家”的表达法。根据句意此处应用“回家”之意，四选项中C表达正确，故选择C选项。g back hme为常用法，要牢记。
10.D 本题主要考查名词的问题。当表示量的和表示性质的形容词同时修饰名词时，常将表示量的放在前面，故A、B选项不正确；又因后有复数名词friends，故不应用表示单数的冠词a, 故选择D选项。
Unit 17
答案与提示：Passage 1
1. B 动词不定式作主语时，常常用it作形式主语，放在句子的开头，把动词不定式放在谓语的后面，但翻译时不必译出来。
2. C it作形式主语时，如果形容词是表达不定式逻辑主语的性质用f。如果修饰不定式的动作用fr.
3. D tell的意思是“告诉”，后面跟宾语或双宾 语结构。常用于tell sb (t d) sth结构。 say后面不能跟双宾 语结构， speak后接表示语言类的词。tall意为“谈话”“交谈”指相互之间的的谈话。
4. A want意为“想要”常用于句型want (sb) t d sth.
5. C student意为“学生”，teacher 意为“老师”。classmate意为“同学”。by意为“男孩”，根据上下文可知C项合适。
6. B 表示“三者或三者以上全都”用all，表示“两者全都”用bth, sme 和any均意思为“一些”，分别用于肯定句和否定句。
7. C 句型be friendly t sb意思是“对某人友好。”
8. D 连接两个并列句用and.
9. B tall with sb意为“和某人交谈”。
10.B speak的宾语往往是语言名词。
11.C 根据上句我英语说得不好，本句意思应是汉语对我来说很难。
12.C 表示做中国食物用cl，不用d, male. study表示“学习”。
13.A 固定搭配cme here来这儿，g there去那儿。
14.B have classes意为“上课”。
15.B after schl 表示放学后。
16.B with表示和“某人在一起”。
17.C 固定词组have a gd time “玩得高兴。”
18.D 本句为一般疑问句的否定式即否定疑问句。
19.A write back sn意为“尽快回信”。
20.C frm表示“来自…”
答案与提示：Passage 2
1. C 从第一句话中的单词fd,我们可以推断：一只狐狸在找食物。
2. D 选项A: gets, B: cmes, C: ges之后都应跟介词t+地点名词，而原句中所给的却是near,所以选择D。
3. D 从下文狐狸跳了又跳，可还是够不着，可以得出，这座墙很高。
4. D 这句中的名词grapes是复数形式。
5. B 表示“在…之上”用介词n，所以选择B 。
6. B 这句是感叹句，感叹句有两种形式：以What开始的感叹句，其后接名词短语；以Hw开始的感叹句，其后接形容词。此选项后是形容词nice,所以选择B。
7. C 这句是个转折句，他跳了又跳，可墙太高。
8. A 因为墙太高，他够不着葡萄。
9. D 这句的主语应指上句提到的葡萄grapes.
10.B 狐狸因为够不着葡萄，他说葡萄不好吃，所以选择B。
答案与提示：Passage 3
1. C ’clck 表示“整点”。
2. A 表示在教室里用in
3. B t意为“也”用于肯定句的句尾。
4. D 根据下文高小姐问。
5. C 下文回答了在那儿，在椅子下面，说明本句应问地点。
6. B under为表示地点的介词，意为“在…下面。”
7. A very much用来修饰动词。
8. C What’s the time? 意为“几点钟了？”相当于What time is it?
9. A it’s 是it is的缩略形式。its意为“它的”是形容词性物主代词。
10.D 五点钟按常规应是下班回家的时间，而不是A项（上床睡觉），也不是B项（上学）。另外hme为副词前面不能要介词。
答案与提示：Passage 4
1. C let为动词，其后面接代词的宾格形式作宾语。
2. B hme指一个人出生和居住的地方。Family指由父母、子女所组成的家庭。
3. A peple意为“人”、“人们”是集体名词,作复数用，可以用tw或tw以上的基数词修饰。另外在There be句型，be与其后面主语保持单复数一致。
4. B 在英语中，为了表示对别人的尊敬，把别人列在前面，自己放在最后。此处my father, my mther and I是主语three peple的同位语，因此代词应用主格形式。
5. A 句子主语My father’s name为单数，系动词用is.
6. C 此处Lk是系动词，后面跟形容词作表语。
7. D a用在发辅音音素的开头的单词前。
8. B 本句表示一个人一般的情况，应用一般现在时，当主语是第三人称单数时，其谓语动词应用动词的第三人称单数形式。
9. B 名词前用形容词性物主代词作定语。
10.A t用于肯定句的句尾，意思是“也”。
11.C 根据上文He is a Chinese teacher可知，本句应是我认为他是一位好老师。
12.B and连接两个并列成份。
13.C 上文讲我十三岁，因此本句应为我在一所中学学习。
14.A near my hme意为“在我家附近。”
15.B by bike意为“骑自行车”也可说n a bike.
Unit 18
答案与提示：Passage 1
1. B tw 表示两个后面要接复数名词，下文讲了风筝，因此本句谈自行车。
2. A three 表示三个后面要接复数名词，child的复数形式是children.
3. B 树应在山上。
4. B 下文说我们也看到很多花在树上。因此本句说有很多高树，表示“很多”用many, a few表示“少数几个”，few表示“几乎没有”。a lt 要加f才表示“许多”。
5. A 花长要树上要用介词in.
答案与提示：Passage 2
1. B 定冠词the +姓的复数，表示××一个人，××夫妇。其作主语时，谓语动词应用复数形式。Be frm=cme frm表示“来自…”
2. D in+大地方，表示“在……”
3. C fr后面常接表示一段时间的词。
4. A sme 意为“一些”后面既可接不可数名词，也可接可数名词的复数形式。Many只能接可数名词的复数形式，little 后接不可数名词但表示否定意义。n也表示否定,根据上文，用sme合适。
5. B 本句主语He为单数第三人称。谓语要用动词的第三人称单数形式。
6. C 本句应用现在进行时，其结构是：主语+be+V-ing.
7. D 这里用Their指代Mr Turner 和Mrs Turner两人。
8. C tale phts = tale pictures意为照相。
9. D be ging t +V原形，表示按计划或打算要做某事。
10.B 此处表示特指，应加定冠词the , the American peple意为“美国人们”。
答案与提示：Passage 3
1. C 本题主要考查对全文的理解。因后面提及的是家庭中的每个成员，故可以判定，他们要看是一张相片，故选择C。
2. B “在家庭中”的英文表达为“in the family”，故选择B选项。
3. A 此处应指上文提及的男孩子的爸爸，故应用his，选择A选项。
4. C 本题主要考查对原文上下文的理解。文中曾提及在这个男孩家中有三个人，说过了爸爸，这时提到的肯定是妈妈，故选择C答案。
5. A 本题主要考查“在二年级”的英文表达，即in Grade Tw.主要注意大写，故选择A选项。
6. A 因这里是泛指，且后面词是以非元音音素开头，故选择A选项。
7. C 本题主要考查可数名词的用法。此处为泛指，且前有many修饰，故应用可数名词复数friends ,即C选项。
8. B 本题主要考查名词的用法。在英语中，具体时间点的前面应用介词at ，故选择B选项。
9.D 本题主要考查对句意的理解。此处意为：他们在上午有四节课，故应用have,即D选项。
10.B 此处意为： 他们在上午有四节课，在下午有两节课，故应用afternn，即B选项。
答案与提示：Passage 4
1. B family如果指一个家庭里的成员时，后面的动词要用复数形式。
2. C n it 指代n the big clth.
3. B range ranges意为“桔色的桔子”前一个range是形容词指颜色，后一个range作名词，意为“桔子。”
4. A 本句主语The wman in the white trusers意为“穿白色的裤子的那位女子”，是单数，所以系动词用is.
5. C an用在发元音音素开头的单词前。
6. B 表示有生命的东西的名词所有格用单数名词+’s.
7. A trusers 作主语时，谓语动词应用复数。
8. C 此处填it指代上句提到的a blacl car.
9. B Wh用于问某人的姓名或某人与他人的关系。
10.B behind是表示方位的介词，意为“在……后面”。
11.C 本空要填作主语的人称代词She 指代The girl.
12.B 本句为一个感叹句。感叹句一般由What或Hw引导。What 用作定语修饰名词。Hw用作状语，修饰形容词，副词或动词。另外感叹句中的主谓要用陈述句的语序。
Unit 19
答案与提示：Passage 1
1. A “在班上”应为in…class, 介词用in，故本题选择A选项。
2. D 本题主要考查There be句型中be 动词的选择。因后面44 students, 是复数，所以选用are, 即D选项。
3. D 此句意为：他们是22个男孩和22个女孩。故本题应用girls，即D选项。
4. B “在操场上”应表达为n the playgrund,介词用n, 即B选项。
5. C 本题主要考查现在进行时构成be+ding。根据句意“他们正在做游戏”的空前的are，可以判定应用现在分词形式，即C选项。
6. A 本题主要考查不完全列举的表达方法。“一些…一些…”应表达为“ sme…sme…”，故本题选择A选项。
7.A 本题主要考查对上下文的理解。此句为问句，通过下文“他们在那儿”，可以判定此处是问“她们在哪儿”，where符合题意，选择A
8. B “在那边”的英文表达 “ver there”
9. B 此句为：露茜穿着绿裤子、白衬衫。可以得知应为并列关系，用and, 即B选项。
10.D 上面提及露茜穿的衣服，这里是在说莉莉的着装，应用is wearing,即D选项。
答案与提示：Passage 2
1. A next t him相当于near him 意为“在他附近”。
2. C n可用作形容词，也可用作副词，n用作形容词时，可直接置于名词前面。nt只可用作副词，如果名词前面已有a, the ,his ,much, any等词时，则应在这些词前面用nt.
3. B anything用于否定句和疑问句，smething用于肯定句。
4. A g hme意为“回家”，hme为副词，前面不能要t
5. A at the same time在同一时间，same前面一般要加the.
6. B 表示在周日用n weekdays，在周末用n weekends.
7. C 固定用法tale…t…，意为“把…带到…去”。
8. D help后面跟动词不定式作宾补时，可带t, 也可不带t,即句型：help sb (t) d sth.
9. B d sme cling是固定用法，意为“做饭”。
10.D 此处like为介词意为“像”，Lk like= be like.句子主语为第三人称单数，B项中的Lk like如果改为Lks like也正确。
答案与提示：Passage 3
1. C 此句意为：一周有七天。即C选项。
2. B 本题主要考查“在一周内”的英文表达。in a week是正确表达，故本题选择B选项。
3. A 本题主要考查对星期的记忆。由后面Tuesday可以得知此处应为Mnday,即A选项。
4. C 本题主要考查星期的顺序。此处应为Sunday, 即C选项。
5. A “一周的第一天”应表达为the first day f a week.即应用介词f, 即A选项。
6. B “在中国”应表达为in China，介词应用in, 即B选项。
7. A 下文有一句提及“人们从周一工作到周五”，即工作五天，即A选项。
8. B “frm…t…”意为“从…到…”，符合原文之意。
9. A “在星期几”介词应用n, 即A选项。
10.D “呆在家里”介词应用at,即D选项。
答案与提示：Passage 4
1. A 本题主要考查“一幅关于……的画”的英文表达，即a picture f .故本题选A。
2. C 此句意为：在街上我们可以看见一家食品店。故本题选择C选项。
3. A 因已有 there，故不能用have或has, C、D选项不对；又fd 为不可数名词，视为单数，故应选择is,即A选项。
4. B 本题主要考查现在进行进态的构成及“骑车”的英文表达。现在进行时的构成是be+ding,A选项不对；而骑车应用动词 ride,故C、D不对。正确表达应为riding, 即B选项。
5. D sme 用于肯定句，而any则用于否定句和疑问句。本句为肯定句，故any即C选项不对；另外，men是复数，不能用a和an来修饰，故A、B不对。正确答案为D选项。
6. A “在桌边”的英文表达at the table .此用法为习惯用法。且常用，要牢记。本题选择A选项。
7. A “喝茶”的英文表达drink tea。此用法为固定搭配，本题选择A选项。
8. C 本题主要考查代词指代一致的问题。前面出现了they，且该句为并列句，故本题仍用they，即C选项。
9. A 因有there,故不用have. 又因后为a car，为单数，故应用 is, 即A选项。
10.B 本题主要考查对下文的理解和特殊疑问句的选择问题。下文意为“我认为是布莱克先生”，故可以判定上句是问“谁”，即wh。故本题选择B选项。
Unit 20
答案与提示：Passage 1
1. C 表示在某月用介词in.
2. D Everyne作主语时，当单数看待谓语动词要用动词的第三人称单数形式。
3. B 本句意思是当春节到来时。
4. A help his parents clean their huse意为“帮助他的父母亲打扫房子”。
5. B and连接的两个并列谓语动词时态要一致。
6. C n that day.表示在那一天。
7. A 过年吃饺子，蛋糕和其它的食物。
8. B 黄海说饺子比新年的蛋糕更好，而不是A项（更小），C项（更大）D项（更甜）
9. C 本句意思是：中国人们在家吃新年的蛋糕和饺子。
10.A 这里的they指代The Chinese peple，那么本句意思是他们多么快乐啊！
答案与提示：Passage 2
1. A 此处为泛指，且后无元音音素开头的单词，故应用a,即A选项。
2. B 在班级、年级的前面应用介词in，即B选项。
3. D 因本句中有there，可以判定此处应用there be 句型，故A、B两选项不对；又因空后fifty students为复数，故应用are, 即D选项。
4. C 在星期几（此处weekdays是指从周一到周五）的前面应用介词n，即C选项。
5. A stay at hme呆在家里，是固定搭配，本题选择A选项。
6. B 由此句意为“我们喜欢我们的老师”，可以判定此处应用物主代词；又因后面有名词teacher ，可以判定此处应用形容词性物主代词ur,即B选项。
7. A 此句意为“我们周四有4节课”，因有主语we, 不能用There be句型；又we不是第三人称单数，故应用have, 即A选项。
8. D 本题主要考查sme和any的区别用法。空后为复数名词classes, 故前面不能用表示单数的冠词a, an，即A、B选项不对；又因此句是否定句，不能用sme，故应用any,即D选项。
9. A 本题主要考查动词短语“做游戏”的表达play games.本题选择A选项。
10.B 本题主要考查连词的用法。根据句意“男孩们在踢足球，女孩子们在唱歌”，可以判定这两句话为并列关系，应用并列连词and，即B选项。
答案与提示：Passage 3
1. D an用在发元廛音素开头的单词前。
2. B 苹果、梨子长在树上用介词n，鸟在树上用in.
3. C Lk at ……意为看……。
4. C 此处填get相当于picl.
5. B 他把一个箱子放在树下。
6. C 根据后面的he can’t此空要填N作否定回答。
7. B 放了箱子仍然摘不到苹果说明他太矮了。
8. A What用于询问某人干什么，某人的职业或身份。
9. B 动词help后跟代词的宾格形式 me.
10.A reach此处意为“够到”。
答案与提示：Passage 4
1. B A选项意为“穿上”，C选项意为“放”，D选项意为“买”，均强调动作，意思表达不太准确。而B选项意为“穿着”，强调状态且符合整体表意，故应选择B。
2. A A选项与wearing 对应，意为“穿衣服”，B、C、D选项不能与wearing连用，故选择A选项。
3. C 空前f为介词，此处应用宾格them与a lt f连用构成主语，意为“他们中的许多人”。故本题选择C选项。
4. D 本题A、B、C三选项不能与whether引导的宾语从句连用，且与句意不符；而D选项knw后可以加whether引导的宾语从句，且符合句意“我们常常不能知道他们是男是女”。故本题选择D选项。
5. B 此处“ld man‘为第一次提到且并非特指，故应用不定冠词a或an;又因ld为元音音素开头，故应用an, 即B选项。
6. C 此两空出现在同一句中，与上句“他正坐在一张椅子上”对应，此处应是“一个年轻人站在他旁边”。第6题，第7题B选项符合此意。
7. B beside表示“在……旁边”。
8. A A选项see主要强调结果，意为“看见”；B选项watch主要强调动作，意为“注视”，常用于watch TV, watch matches；C选项Lk主要强调动作，且后加宾语时需加介词at;D选项read意为“阅读”，常与书籍连用。此句意为：你看见那个长头发的人了吗？A选项符合句意和语法，故本题选择A选项。
9. B 因后紧跟一问句，此处应表“劳驾，麻烦了，原谅”之意，故应用excuse,即B选项。
10.D 本题主要考查对上下文的理解和文章整体意思的把握，从下文一句“我不是他妈妈，我是他爸爸”，可以确定前句意为：我不知道你是她妈妈，故此处应用mther，即D选项。
Test
答案与提示：Passage 1
1. B 句型teach sb sth意为“教某人……”
2. A 此空填is补全现在进行时结构：主语+be+动词ing的形式。
3. A 说某种语言用speak.
4. C tall with sb表示“和某人交谈”。
5. B 表示某人有某物，主语是第三人称单数时，谓语动词用has.
6. A wear = be in表示“穿着”、“戴着”，强调状态。
7. D Smetimes意为“有时”，本句意思是贝蒂有时去胡先生的家。
8. D 此处see sb表示看望某人。
9. D with为介词后面要用代词的宾格形式。
10.A 此处call表示“称呼、叫”
答案与提示：Passage 2
1. C Mile 和Lucy是联合主语，为复数，故be动词应用are，即C选项。
2. B “live in……”意为“住在……”，是固定用法，故本题选择B选项。
3. D “at the ft f a hill”意为“在山脚下”，为固定用法，故本题选择D选项。
4. D 首先There的后面不能用has和have ,故A、B选项不对；又后面是fur peple,为复数，故应用are,即D选项。需要了解There be句型强调所在位置，结构为：There be sth. /sb. + 介词短语，意思为“在某处有……”；而have句型强调归属问题，结构为：主语have /has宾语，意思是“某人（物）有……”。要注意这两个句型的区别用法。
5. D 本题主要考查对上下文的理解和代词的选择问题。上文提到“他们爸爸是位农民”，这里说的应是他们的妈妈，故应用their，即D选项。
6. B at hme是固定用法，意为“在家”，故本题选择B选项。
7. B 本题主要考查对句意的理解和连词的用法。本句意为“Mile上学，而Lucy不上”，两句之间应是转折关系。在A、B、C、D四选项中，s表因果关系，but表转折关系，r表选择关系，and 表并列关系。故本题应选择but,即B选项。
8. D 本题主要考查形容词与副词的区别用法。本题四个选项意思均为“好”，但词性不同，A、B、C三选项均是形容词，D选项是副词。此处“好”是用来修饰动词“slates”和“swims”的副词，故本题选择D选项。
9. C play with sb。与某人一起玩，为固定用法，故本题选择C选项。
10.C like一般有两种用法：like t d sth. 和like ding sth. 前者强调一次性动作，后者则强调习惯、兴趣。此处“Lucy喜欢唱歌”应理解为兴趣、爱好，故属于后一种情况，应用 singing ,即C选项。
答案与提示：Passage 3
1. B 与下文g fr a wall r play ftball相对应，此处应用stay at hme呆在家里，即B选项。
2. D g fr a wall意为“外出散步”，为常用法，故本题选择D。
3. D 此句意为：我的朋友Jack在工作日努力在工厂工作。此处的weekdays是相对于下文的weekend而判断出的，故本题应选择D选项。
4. A 此句意为：他总是做同一件事。其英文表达应为“des the same thing”，即A选项。
5. B 此处应用谓语动词。C选项不正确；在其余三选项中washes符合句意“洗车，擦车”，故本题选B选项。
6. C 此处这一日子应是周末，即Saturday或Sunday, 而Saturday前文已叙述过，故此处应用Sunday, 即C选项。
7. A 本句意为：农场不大，但却有许多活要干。故此空应分别选择A选项。
8. B much 在本句中意为“许多”。
9. C 此处fd符合题意，即“给动物喂食”，故本题应选择C选项。
10.C 由下文“Jack的姑妈给他们准备了丰盛的晚餐”，可以判定此处应用hungry，即C选项。
答案与提示：Passage 4
1. B 本题主要考查动词短语“来自”的表达cme frm或be frm .此句主语Mr Smith是第三人称单数，故应表达为cmes frm或is frm .B选项符合语法要求，故本题选择B选项。
2. A 本题主要考查对Mr Smith 身份的理解。由下文可知Mr Smith 是位教师。故本题选择A选项。
3. B “在一所中学”应表达为in a middle schl.故本题选择B选项。
4. B Mr Smith 是男性，like 后应用宾格，故本题应选择him,即B选项。
5. B say 强调说话内容，speak强调语种，tall侧重“交谈”，tall with sb.。tell意为“告诉”，tell sb. sth. 。根据句意，本题应选B。
6.B n Sundays在星期天，是固定用法，故本题选择B选项。另外，在星期的前面都用介词n,表示“在星期……”
7. C play……with sb. 与某人玩，是固定用法。故本题选择C选项。
8. A There be和have的区别用法。前者强调某物或某人所处的位置，而后者则强调归属问题。本题属于后者，又因Mr Smith是第三人称单数，故应用have的单数第三人称形式has，即A选项。
9. B by bike骑自行车，是固定用法，故本题选择B选项。by加交通工具表示方式，类似的用法如： by bus 乘公共汽车，by ship乘船，by air乘飞机。
10.C see强调结果，意为“看见”，常见搭配有see a film看电影； Lk at 强调动作和对象，意为“看……”，如：Lk at the blaclbard看黑板。而watch则强调注视、观察，常见搭配有watch TV, watch a match等。本题应选择C选项。