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2021-2022学年重庆彭水县五年级下册语文期末试卷及答案
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这是一份2021-2022学年重庆彭水县五年级下册语文期末试卷及答案，共18页。试卷主要包含了第一部分，第二部分，解答题，习作天地等内容，欢迎下载使用。
一、第一部分：写好字（20分）
1．（10分）看拼音按文中顺序写词语。
我们有些小同学，因为（nián líng） 小，家长工作（fán máng） ，有的还请（bǎ mǔ） 照顾，从小（yǎng zūn chù yōu） ，不在实践中（duàn liàn） 自己，一遇（jǐn jí） 情况，要么（yǎn bā bā） 地看着，要么（shǒu máng jiǎ luàn） ，显得特别（nán kān） ，让人（kū xià bù dé） 。
提醒大家要主动完成力所能及的家务劳动，积极参加体育锻炼。
2．（10分）文段书写
宋朝爱国诗人陆游，心系人民，在一个秋夜天将破晓的时候，感伤于生活在金政权统治下的宋朝百姓，多么盼望南宋朝庭的军队能收复失地，救民于水火，写下这样一首诗：（先写上题目，再写正文）
二、第二部分：爱阅读（50分）积累与应用（27分）
3．（3分）结合课文语境，选填正确的词语番号。
①巍峨雄奇 ②美妙绝伦 ③无边无垠 ④碧波万顷 ⑤风光旖旎
在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的大海中，在 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是 的，我都非常喜欢。……我的小月亮，我永远忘不掉你！
——《月是故乡明》
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是
4．（7分）将下列词句补充完整。
（2）牧童归去横牛背， 。
敲成玉馨穿林响， 。
，报得三春晖。
5．（5分）学课文，长智慧。（分析具体情况，思考对策）
学了《田忌赛马》，在这一组比大小的牌中，大中小三类牌甲方都要比乙方的大，乙方怎么取胜？用线画出对阵方式。如果你是甲方，用什么方法保证赢的可能性大。
方法： 。
6．（3分）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话，从 二个方面对严监生进行描写，这样描写的表达效果是 。
7．（2分）读句子，填名著。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱拿下他来。”
（2）中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真是我的安身之处。
（3）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便走。
（4）孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
8．（2分）四大名著中的人物，你对谁印象深刻，谈谈你对他的认识。
9．（2分）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“誉”的意思是： 。这句文言文的意思是：
10．（2分）读一读，注意加点的部分，把自己类似的体验写下来。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手就立刻抓住他，把他救上甲板。
11．（1分）请用“ ”划出下列句子中静态描写的句子，用“ ”划出动态描写的句子。
ㅤㅤ碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
三、解答题（共2小题，满分23分）
12．（7分）阅读材料，完成练习
中国空间站
ㅤㅤ中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称，其中载人空间站命名为“天宫”，核心舱命名为“天和”，实验舱Ⅰ命名为“问天”，实验舱Ⅱ命名为“梦天”，货运飞船命名为“天舟”，往返于天地间的飞船命名为“神舟”。
ㅤㅤ“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列，是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼，采用升力控制再入返回，圆顶降落伞回收，完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空，搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”，“神舟”十四号在发射后，乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接，进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造，空间站预计重量将达到180吨左右，设计寿命为10年。
ㅤㅤ至此，中国人正式建成了自己的空间站。
——资料来源于网络资料重组
（1）“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成： 。
（2）“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么？
（3）这部分材料运用了哪些说明方法，请列举一例说明。
（4）中国首位航天员是 。
（5）看到祖国这些巨大的科技成就，你有什么想说的？
13．（16分）品味短文。
字如其人
ㅤㅤ我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的手笔，我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而废。再回想起自己的字，哎……
ㅤㅤ字写得不好，有很多原因，比如，没好好练字，还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面，最重要的因素是我有写好字的梦想，却没有始终坚持练字的恒心。
ㅤㅤ记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
ㅤㅤ人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
ㅤㅤ看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
（1）联系上下文，说说词语的意思。
肃然起敬：
半途而废：
（2）“哎……”这里的省略号，结合语境你读出了什么？
（3）文中对练字没有细致描写，结合你的实际，具体写一写怎么把字写好的？
（4）辨字组词。
姿
浸
帖
咨
侵
贴
（5）给加点的字选择正确的解释。
浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中
a.每天沉浸在欢乐中。
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
（6）结合短文，你如何理解“字如其人”的？
（7）汉字是中华民族的文化瑰宝，你对汉字了解多少？分享二点。著名的书法家你知道谁？
六、习作天地：（二题选作一题）（30分）
14．（30分）ㅤㅤ观察漫画，注意先描写这幅漫画，画面上画了些什么，然后联系生活思考漫画的含义，再写出自己的感受和思考。字数要求在350字以上。
15．ㅤㅤ在我们的生活中，都会遇到形形色的人，爱读书的“小书虫”、爱练字的“小书法家”……请你用具体事例来表现这个人物的特点。题目自拟，字数要求在350字以上。
参考答案与试题解析
一、第一部分：写好字（20分）
1．（10分）看拼音按文中顺序写词语。
我们有些小同学，因为（nián líng） 年龄 小，家长工作（fán máng） 繁忙 ，有的还请（bǎ mǔ） 保姆 照顾，从小（yǎng zūn chù yōu） 养尊处优 ，不在实践中（duàn liàn） 锻炼 自己，一遇（jǐn jí） 紧急 情况，要么（yǎn bā bā） 眼巴巴 地看着，要么（shǒu máng jiǎ luàn） 手忙脚乱 ，显得特别（nán kān） 难堪 ，让人（kū xià bù dé） 哭笑不得 。
提醒大家要主动完成力所能及的家务劳动，积极参加体育锻炼。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
年龄 繁忙 保姆 养尊处优 锻炼 紧急 眼巴巴 手忙脚乱 难堪 哭笑不得
【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。
2．（10分）文段书写
宋朝爱国诗人陆游，心系人民，在一个秋夜天将破晓的时候，感伤于生活在金政权统治下的宋朝百姓，多么盼望南宋朝庭的军队能收复失地，救民于水火，写下这样一首诗：（先写上题目，再写正文）
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【分析】本题考查了学生对于古诗的积累与默写以及对汉字书写的规范认识。完成此类题目不难，结合平日的诵读认真默写即可，注意不加字，不漏字，不写错别字，书写格式要规范，字迹要工整。
【解答】出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
故答案为：
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、第二部分：爱阅读（50分）积累与应用（27分）
3．（3分）结合课文语境，选填正确的词语番号。
①巍峨雄奇 ②美妙绝伦 ③无边无垠 ④碧波万顷 ⑤风光旖旎
在 ⑤ 的瑞士莱芒湖上，在 ③ 的非洲大沙漠中，在 ④ 的大海中，在 ① 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是 ② 的，我都非常喜欢。……我的小月亮，我永远忘不掉你！
——《月是故乡明》
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是 作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①巍峨雄奇：是高大壮观、雄伟奇特的意思。②美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。③无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。④碧波万顷：形容水色碧绿，广阔无际的样子。⑤风光旖旎：形容景色柔和美好。结合本体语境，应依次选填词语序号为：⑤、③、④、①、②。
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是 作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
故答案为：
⑤③④①②；
作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．（7分）将下列词句补充完整。
（2）牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹 。
敲成玉馨穿林响， 忽作玻璃碎地声 。
谁言寸草心 ，报得三春晖。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】（1）神机妙算 一声不吭 一针见血 跃跃欲试
胸有成竹 出谋划策 心惊肉跳 兴致勃勃
（2）出自宋代雷震的《村晚》，宋代杨万里的《稚子弄冰》和唐代孟郊的《游子吟》
故答案为：
（1）妙算 不吭 见血 欲试
胸有 出谋 肉跳 勃勃；
（2）短笛无腔信口吹；
忽作玻璃碎地声；
谁言寸草心。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（5分）学课文，长智慧。（分析具体情况，思考对策）
学了《田忌赛马》，在这一组比大小的牌中，大中小三类牌甲方都要比乙方的大，乙方怎么取胜？用线画出对阵方式。如果你是甲方，用什么方法保证赢的可能性大。
方法： 甲方 乙方
红桃10（大）——红桃7（中）
红桃8（中）——红桃5（小）
红桃7（小）——红桃9（大） 。
【分析】考查了课文的理解及实践作业。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】结合所学课文内容，用线画出合适的对阵方式即可。
故答案为：
甲方 乙方
红桃10 （大）——红桃7（中）
红桃8（中）——红桃5（小）
红桃7（小）——红桃9（大）
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．（3分）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话，从 神态、动作 二个方面对严监生进行描写，这样描写的表达效果是 形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点 。
【分析】考查了人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章是如何刻画人物形象的。
【解答】这句话从“两眼睁得溜圆”可知这是运用了神态描写，从“摇了几摇”“指得紧”可知这是动作描写。这样的描写形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点。
故答案为：
神态、动作 形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点
【点评】人物描写有动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等，要结合句子和上文的内容来正确判断。
7．（2分）读句子，填名著。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱拿下他来。” 《红楼梦》
（2）中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真是我的安身之处。 《西游记》
（3）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便走。 《水浒传》
（4）孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。 《三国演义》。
【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】根据积累可知答案。
故答案为：
（1）《红楼梦》；
（2）《西游记》；
（3）《水浒传》；
（4）《三国演义》。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
8．（2分）四大名著中的人物，你对谁印象深刻，谈谈你对他的认识。
武松知恩图报，疾恶如仇，看透世事黑暗，武松走上反抗之路。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】四大名著分别是：《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，任选一个人物，谈谈你对他的认识。
故答案为：
武松知恩图报，疾恶如仇，看透世事黑暗，武松走上反抗之路。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．（2分）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“誉”的意思是： 夸耀 。这句文言文的意思是： 他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
【分析】考查了字词理解和句子翻译。做此题要先理解古文大意，再根据古文意思理解做题。
【解答】出自古文《自相矛盾》。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”这句古文的意思是：他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”“誉”是夸耀的意思。
故答案为：
夸耀 他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
【点评】古文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系古文整体进行分析解释。
10．（2分）读一读，注意加点的部分，把自己类似的体验写下来。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手就立刻抓住他，把他救上甲板。
等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。
【分析】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。
【解答】结合生活体验，把时间过得慢的这种场景具体描述出来即可。
故答案为：
等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。
【点评】写话是小学各年级常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
11．（1分）请用“ ”划出下列句子中静态描写的句子，用“ ”划出动态描写的句子。
ㅤㅤ碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。”这是静态描写。“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。”这是动态描写。
故答案为：
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
三、解答题（共2小题，满分23分）
12．（7分）阅读材料，完成练习
中国空间站
ㅤㅤ中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称，其中载人空间站命名为“天宫”，核心舱命名为“天和”，实验舱Ⅰ命名为“问天”，实验舱Ⅱ命名为“梦天”，货运飞船命名为“天舟”，往返于天地间的飞船命名为“神舟”。
ㅤㅤ“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列，是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼，采用升力控制再入返回，圆顶降落伞回收，完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空，搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”，“神舟”十四号在发射后，乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接，进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造，空间站预计重量将达到180吨左右，设计寿命为10年。
ㅤㅤ至此，中国人正式建成了自己的空间站。
——资料来源于网络资料重组
（1）“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成： 由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成 。
（2）“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么？
一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）这部分材料运用了哪些说明方法，请列举一例说明。
这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）中国首位航天员是 杨利伟 。
（5）看到祖国这些巨大的科技成就，你有什么想说的？
我对对祖国航天事业取得的成绩感到无比的喜悦和自豪。我国航天事业取得了辉煌的成绩，离不开航天科技工作者默默无闻的奉献。我今后好好学习，为国家航天事业做出自己应有的贡献！
【分析】这篇短文介绍了空间站的构型、特点、优势，空间站是航天事业发展的一个必然趋势，它代表了一个国家的航天国力，我们必须做好空间站。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。从“‘神舟’宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成”可知答案。
（2）本题考查对文章内容的理解。从“货运飞船命名为‘天舟’，往返于天地间的飞船命名为‘神舟’”可知，“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）本题考查对说明方法的理解。通过阅读可知，这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）本题考查了学生的思维拓展。中国首位航天员是杨利伟。
（5）考查了语言表达能力。结合选文内容及实际写出自己的想法即可。
故答案为：
（1）由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成；
（2）一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）杨利伟；
（5）我对对祖国航天事业取得的成绩感到无比的喜悦和自豪。我国航天事业取得了辉煌的成绩，离不开航天科技工作者默默无闻的奉献。我今后好好学习，为国家航天事业做出自己应有的贡献！
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
13．（16分）品味短文。
字如其人
ㅤㅤ我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的手笔，我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而废。再回想起自己的字，哎……
ㅤㅤ字写得不好，有很多原因，比如，没好好练字，还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面，最重要的因素是我有写好字的梦想，却没有始终坚持练字的恒心。
ㅤㅤ记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
ㅤㅤ人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
ㅤㅤ看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
（1）联系上下文，说说词语的意思。
肃然起敬： 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
半途而废： 事情没有完成就放弃了。
（2）“哎……”这里的省略号，结合语境你读出了什么？
作者的无奈和语意未尽。
（3）文中对练字没有细致描写，结合你的实际，具体写一写怎么把字写好的？
（4）辨字组词。
姿 姿态
浸 浸泡
帖 字帖
咨 咨询
侵 侵略
贴 贴近
（5）给加点的字选择正确的解释。
浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中
a.每天沉浸在欢乐中。 ③
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。 ④
（6）结合短文，你如何理解“字如其人”的？
字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。
（7）汉字是中华民族的文化瑰宝，你对汉字了解多少？分享二点。著名的书法家你知道谁？
从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
【分析】本文写了“我”因为写字不好看，下定决心努力练字，但是只有写好字的梦想，却始终没有坚持练字的恒心和毅力，甚至在小小进步后疏于练字，写字水平也一落千丈。通过作者学习写字的这个过程，告诉我们做什么事情都要坚持，而且还要付诸实践。
【解答】（1）考查词语的解释。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。半途而废：事情没有完成就放弃了。
（2）考查了省略号的作用。省略号的六个作用：表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示说话断断续续；表示语言的中断，语意未尽；表示声音延长。文中“哎……”这里的省略号，结合语境读出了作者的无奈和语意未尽。
（3）考查了思维拓展。写写自己对把字写好的认识。如：要把字写好，可以从小坚持练字，每天都要用一定的时间来练习；掌握正确的姿势.，无论是坐姿，或者是握笔的姿势，都要规范；多临摹字帖。
（4）考查了辨字组词。姿：指面貌，容貌，形态，样子。组词是“姿态”。渍：泡在液体中。组词是“浸泡”。
帖：本意是指古代所写字的布帛，也指学习写字时摹仿的样本。组词是“字帖”。咨：商议，询问。组词是“咨询”。侵：侵入。组词是“侵略”。贴：靠近，紧挨。组词是“贴近”。
（5）考查了字词在特定语境中的解释。浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中。a.每天沉浸在欢乐中的“浸”是比喻处于某种境界或思想活动中的意思。故选③
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了。
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心中的“糟”是指事情或情况坏了的意思。故选④
（6）考查查找短文关键信息的能力。由“字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力”可知“字如其人”的含义。
（7）考查了知识积累。写出你对汉字的了解及著名书法家的情况，如：从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
故答案为：
（1）肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情 事情没有完成就放弃了。
（2）作者的无奈和语意未尽。
（3）要把字写好，可以从小坚持练字，每天都要用一定的时间来练习；掌握正确的姿势.，无论是坐姿，或者是握笔的姿势，都要规范；多临摹字帖。
（4）姿态 浸泡 字帖 咨询 侵略 贴近。
（5）a③b④。
（6）字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。
（7）从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
六、习作天地：（二题选作一题）（30分）
14．（30分）ㅤㅤ观察漫画，注意先描写这幅漫画，画面上画了些什么，然后联系生活思考漫画的含义，再写出自己的感受和思考。字数要求在350字以上。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】范文：
减负之后
从我上学开始，老师留的作业数不胜数，一回家就得埋头苦写，临近考试，老师便把我和同学们最后一点自由掠夺走了，体育课、美术、手工课等都没有了，作业更是像一座座“五指山“一样把我们压的服服贴贴。家长们也不甘示弱，什么名校试卷、考前训练、模拟测试……更是让我们叫苦不迭。家长就是那压倒骆驼的最后一根稻草。让我们哑巴吃黄连一一有苦说不出啊！
现在，自从出现了减负政策后，我们在“题山卷海“中的生活就有所改变，老师的作业渐渐的少了，爸爸妈妈经我的任务也少了，我们的课余时间也渐渐的长了。我由衷的感谢减负，是它让我们又有了光辉灿烂的童年。我们所需要的不仅仅是知识，我们还需要有快乐的游戏、自由的成长。而且每天在“题山卷海“里的我，学习也不怎么好吧！反到是现在我的成绩可是有很大的进步哦！
【点评】看图写作是小学常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
15．ㅤㅤ在我们的生活中，都会遇到形形色的人，爱读书的“小书虫”、爱练字的“小书法家”……请你用具体事例来表现这个人物的特点。题目自拟，字数要求在350字以上。
【分析】本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。（1）神机
一声
一针
跃跃
成竹
划策
心惊
兴致
（1）神机 妙算
一声 不吭
一针 见血
跃跃 欲试
胸有 成竹
出谋 划策
心惊 肉跳
兴致 勃勃
一、第一部分：写好字（20分）
1．（10分）看拼音按文中顺序写词语。
我们有些小同学，因为（nián líng） 小，家长工作（fán máng） ，有的还请（bǎ mǔ） 照顾，从小（yǎng zūn chù yōu） ，不在实践中（duàn liàn） 自己，一遇（jǐn jí） 情况，要么（yǎn bā bā） 地看着，要么（shǒu máng jiǎ luàn） ，显得特别（nán kān） ，让人（kū xià bù dé） 。
提醒大家要主动完成力所能及的家务劳动，积极参加体育锻炼。
2．（10分）文段书写
宋朝爱国诗人陆游，心系人民，在一个秋夜天将破晓的时候，感伤于生活在金政权统治下的宋朝百姓，多么盼望南宋朝庭的军队能收复失地，救民于水火，写下这样一首诗：（先写上题目，再写正文）
二、第二部分：爱阅读（50分）积累与应用（27分）
3．（3分）结合课文语境，选填正确的词语番号。
①巍峨雄奇 ②美妙绝伦 ③无边无垠 ④碧波万顷 ⑤风光旖旎
在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的大海中，在 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是 的，我都非常喜欢。……我的小月亮，我永远忘不掉你！
——《月是故乡明》
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是
4．（7分）将下列词句补充完整。
（2）牧童归去横牛背， 。
敲成玉馨穿林响， 。
，报得三春晖。
5．（5分）学课文，长智慧。（分析具体情况，思考对策）
学了《田忌赛马》，在这一组比大小的牌中，大中小三类牌甲方都要比乙方的大，乙方怎么取胜？用线画出对阵方式。如果你是甲方，用什么方法保证赢的可能性大。
方法： 。
6．（3分）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话，从 二个方面对严监生进行描写，这样描写的表达效果是 。
7．（2分）读句子，填名著。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱拿下他来。”
（2）中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真是我的安身之处。
（3）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便走。
（4）孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
8．（2分）四大名著中的人物，你对谁印象深刻，谈谈你对他的认识。
9．（2分）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“誉”的意思是： 。这句文言文的意思是：
10．（2分）读一读，注意加点的部分，把自己类似的体验写下来。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手就立刻抓住他，把他救上甲板。
11．（1分）请用“ ”划出下列句子中静态描写的句子，用“ ”划出动态描写的句子。
ㅤㅤ碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
三、解答题（共2小题，满分23分）
12．（7分）阅读材料，完成练习
中国空间站
ㅤㅤ中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称，其中载人空间站命名为“天宫”，核心舱命名为“天和”，实验舱Ⅰ命名为“问天”，实验舱Ⅱ命名为“梦天”，货运飞船命名为“天舟”，往返于天地间的飞船命名为“神舟”。
ㅤㅤ“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列，是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼，采用升力控制再入返回，圆顶降落伞回收，完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空，搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”，“神舟”十四号在发射后，乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接，进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造，空间站预计重量将达到180吨左右，设计寿命为10年。
ㅤㅤ至此，中国人正式建成了自己的空间站。
——资料来源于网络资料重组
（1）“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成： 。
（2）“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么？
（3）这部分材料运用了哪些说明方法，请列举一例说明。
（4）中国首位航天员是 。
（5）看到祖国这些巨大的科技成就，你有什么想说的？
13．（16分）品味短文。
字如其人
ㅤㅤ我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的手笔，我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而废。再回想起自己的字，哎……
ㅤㅤ字写得不好，有很多原因，比如，没好好练字，还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面，最重要的因素是我有写好字的梦想，却没有始终坚持练字的恒心。
ㅤㅤ记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
ㅤㅤ人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
ㅤㅤ看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
（1）联系上下文，说说词语的意思。
肃然起敬：
半途而废：
（2）“哎……”这里的省略号，结合语境你读出了什么？
（3）文中对练字没有细致描写，结合你的实际，具体写一写怎么把字写好的？
（4）辨字组词。
姿
浸
帖
咨
侵
贴
（5）给加点的字选择正确的解释。
浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中
a.每天沉浸在欢乐中。
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
（6）结合短文，你如何理解“字如其人”的？
（7）汉字是中华民族的文化瑰宝，你对汉字了解多少？分享二点。著名的书法家你知道谁？
六、习作天地：（二题选作一题）（30分）
14．（30分）ㅤㅤ观察漫画，注意先描写这幅漫画，画面上画了些什么，然后联系生活思考漫画的含义，再写出自己的感受和思考。字数要求在350字以上。
15．ㅤㅤ在我们的生活中，都会遇到形形色的人，爱读书的“小书虫”、爱练字的“小书法家”……请你用具体事例来表现这个人物的特点。题目自拟，字数要求在350字以上。
参考答案与试题解析
一、第一部分：写好字（20分）
1．（10分）看拼音按文中顺序写词语。
我们有些小同学，因为（nián líng） 年龄 小，家长工作（fán máng） 繁忙 ，有的还请（bǎ mǔ） 保姆 照顾，从小（yǎng zūn chù yōu） 养尊处优 ，不在实践中（duàn liàn） 锻炼 自己，一遇（jǐn jí） 紧急 情况，要么（yǎn bā bā） 眼巴巴 地看着，要么（shǒu máng jiǎ luàn） 手忙脚乱 ，显得特别（nán kān） 难堪 ，让人（kū xià bù dé） 哭笑不得 。
提醒大家要主动完成力所能及的家务劳动，积极参加体育锻炼。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
年龄 繁忙 保姆 养尊处优 锻炼 紧急 眼巴巴 手忙脚乱 难堪 哭笑不得
【点评】在小学语文中，汉字的书写与掌握是学好语文的基础，因此课内外要注意生字的学习与积累。
2．（10分）文段书写
宋朝爱国诗人陆游，心系人民，在一个秋夜天将破晓的时候，感伤于生活在金政权统治下的宋朝百姓，多么盼望南宋朝庭的军队能收复失地，救民于水火，写下这样一首诗：（先写上题目，再写正文）
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【分析】本题考查了学生对于古诗的积累与默写以及对汉字书写的规范认识。完成此类题目不难，结合平日的诵读认真默写即可，注意不加字，不漏字，不写错别字，书写格式要规范，字迹要工整。
【解答】出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
故答案为：
秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、第二部分：爱阅读（50分）积累与应用（27分）
3．（3分）结合课文语境，选填正确的词语番号。
①巍峨雄奇 ②美妙绝伦 ③无边无垠 ④碧波万顷 ⑤风光旖旎
在 ⑤ 的瑞士莱芒湖上，在 ③ 的非洲大沙漠中，在 ④ 的大海中，在 ① 的高山上，我都看到过月亮。这些月亮都是 ② 的，我都非常喜欢。……我的小月亮，我永远忘不掉你！
——《月是故乡明》
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是 作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①巍峨雄奇：是高大壮观、雄伟奇特的意思。②美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。③无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。④碧波万顷：形容水色碧绿，广阔无际的样子。⑤风光旖旎：形容景色柔和美好。结合本体语境，应依次选填词语序号为：⑤、③、④、①、②。
这段文字更多的笔墨在写景，但真正想要表达的是 作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
故答案为：
⑤③④①②；
作者对家乡月亮的思念和赞美，表现出作者怀念故乡的感情。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．（7分）将下列词句补充完整。
（2）牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹 。
敲成玉馨穿林响， 忽作玻璃碎地声 。
谁言寸草心 ，报得三春晖。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】（1）神机妙算 一声不吭 一针见血 跃跃欲试
胸有成竹 出谋划策 心惊肉跳 兴致勃勃
（2）出自宋代雷震的《村晚》，宋代杨万里的《稚子弄冰》和唐代孟郊的《游子吟》
故答案为：
（1）妙算 不吭 见血 欲试
胸有 出谋 肉跳 勃勃；
（2）短笛无腔信口吹；
忽作玻璃碎地声；
谁言寸草心。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．（5分）学课文，长智慧。（分析具体情况，思考对策）
学了《田忌赛马》，在这一组比大小的牌中，大中小三类牌甲方都要比乙方的大，乙方怎么取胜？用线画出对阵方式。如果你是甲方，用什么方法保证赢的可能性大。
方法： 甲方 乙方
红桃10（大）——红桃7（中）
红桃8（中）——红桃5（小）
红桃7（小）——红桃9（大） 。
【分析】考查了课文的理解及实践作业。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】结合所学课文内容，用线画出合适的对阵方式即可。
故答案为：
甲方 乙方
红桃10 （大）——红桃7（中）
红桃8（中）——红桃5（小）
红桃7（小）——红桃9（大）
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．（3分）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话，从 神态、动作 二个方面对严监生进行描写，这样描写的表达效果是 形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点 。
【分析】考查了人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章是如何刻画人物形象的。
【解答】这句话从“两眼睁得溜圆”可知这是运用了神态描写，从“摇了几摇”“指得紧”可知这是动作描写。这样的描写形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点。
故答案为：
神态、动作 形象地刻画出了严监生爱财如命的性格特点
【点评】人物描写有动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写等，要结合句子和上文的内容来正确判断。
7．（2分）读句子，填名著。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝!不知是谁家放的，断了线。咱拿下他来。” 《红楼梦》
（2）中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真是我的安身之处。 《西游记》
（3）绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便走。 《水浒传》
（4）孔明叫把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。 《三国演义》。
【分析】本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】根据积累可知答案。
故答案为：
（1）《红楼梦》；
（2）《西游记》；
（3）《水浒传》；
（4）《三国演义》。
【点评】经典名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
8．（2分）四大名著中的人物，你对谁印象深刻，谈谈你对他的认识。
武松知恩图报，疾恶如仇，看透世事黑暗，武松走上反抗之路。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】四大名著分别是：《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，任选一个人物，谈谈你对他的认识。
故答案为：
武松知恩图报，疾恶如仇，看透世事黑暗，武松走上反抗之路。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．（2分）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
“誉”的意思是： 夸耀 。这句文言文的意思是： 他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
【分析】考查了字词理解和句子翻译。做此题要先理解古文大意，再根据古文意思理解做题。
【解答】出自古文《自相矛盾》。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”这句古文的意思是：他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”“誉”是夸耀的意思。
故答案为：
夸耀 他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”
【点评】古文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系古文整体进行分析解释。
10．（2分）读一读，注意加点的部分，把自己类似的体验写下来。
ㅤㅤ二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手就立刻抓住他，把他救上甲板。
等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。
【分析】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。
【解答】结合生活体验，把时间过得慢的这种场景具体描述出来即可。
故答案为：
等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。
【点评】写话是小学各年级常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
11．（1分）请用“ ”划出下列句子中静态描写的句子，用“ ”划出动态描写的句子。
ㅤㅤ碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。”这是静态描写。“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。”这是动态描写。
故答案为：
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳的行驶。
【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
三、解答题（共2小题，满分23分）
12．（7分）阅读材料，完成练习
中国空间站
ㅤㅤ中国载人空间站整体名称及各舱段和货运飞船共5个名称，其中载人空间站命名为“天宫”，核心舱命名为“天和”，实验舱Ⅰ命名为“问天”，实验舱Ⅱ命名为“梦天”，货运飞船命名为“天舟”，往返于天地间的飞船命名为“神舟”。
ㅤㅤ“神舟”号宇宙飞船是中国第一个宇宙飞船系列，是中国在20世纪末期至21世纪初期最大规模的航天工程。“神舟”号宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成。有可绕单轴转动的2对太阳能电池翼，采用升力控制再入返回，圆顶降落伞回收，完成主要任务后可将轨道舱留在轨道上数月继续进行空间科学探测和技术试验。1999—2013年共发射10艘“神舟”1﹣4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。“神舟”5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。2022年6月5日上午10点44分“神舟”十四号发射升空，搭乘三名航天员。“神舟”十四具体任务内容是“舱位对接”，“神舟”十四号在发射后，乘组人员在轨驻留期间先后发射问天实验舱、梦天实验舱与天和核心舱交会对接，进行舱段转位任务。在2022年底前完成空间站三舱组合体建造，空间站预计重量将达到180吨左右，设计寿命为10年。
ㅤㅤ至此，中国人正式建成了自己的空间站。
——资料来源于网络资料重组
（1）“神舟”号宇宙飞船由哪几部分组成： 由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成 。
（2）“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是什么？
一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）这部分材料运用了哪些说明方法，请列举一例说明。
这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）中国首位航天员是 杨利伟 。
（5）看到祖国这些巨大的科技成就，你有什么想说的？
我对对祖国航天事业取得的成绩感到无比的喜悦和自豪。我国航天事业取得了辉煌的成绩，离不开航天科技工作者默默无闻的奉献。我今后好好学习，为国家航天事业做出自己应有的贡献！
【分析】这篇短文介绍了空间站的构型、特点、优势，空间站是航天事业发展的一个必然趋势，它代表了一个国家的航天国力，我们必须做好空间站。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。从“‘神舟’宇宙飞船，由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成”可知答案。
（2）本题考查对文章内容的理解。从“货运飞船命名为‘天舟’，往返于天地间的飞船命名为‘神舟’”可知，“天舟”飞船与“神舟”飞船的区别是一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）本题考查对说明方法的理解。通过阅读可知，这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）本题考查了学生的思维拓展。中国首位航天员是杨利伟。
（5）考查了语言表达能力。结合选文内容及实际写出自己的想法即可。
故答案为：
（1）由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成；
（2）一个是货运飞船，一个是载人飞船。
（3）这部分材料运用了举例子、列数字的说明方法。比如“1999—2013年共发射10艘‘神舟’1——4号宇宙飞船完成不载人的飞行试验。‘神舟’5号宇宙飞船为第一次载人飞行（载宇航员1名）。”这段文字运用了列数字、举例子的说明方法。
（4）杨利伟；
（5）我对对祖国航天事业取得的成绩感到无比的喜悦和自豪。我国航天事业取得了辉煌的成绩，离不开航天科技工作者默默无闻的奉献。我今后好好学习，为国家航天事业做出自己应有的贡献！
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
13．（16分）品味短文。
字如其人
ㅤㅤ我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的手笔，我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而废。再回想起自己的字，哎……
ㅤㅤ字写得不好，有很多原因，比如，没好好练字，还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面，最重要的因素是我有写好字的梦想，却没有始终坚持练字的恒心。
ㅤㅤ记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
ㅤㅤ人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
ㅤㅤ看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
（1）联系上下文，说说词语的意思。
肃然起敬： 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
半途而废： 事情没有完成就放弃了。
（2）“哎……”这里的省略号，结合语境你读出了什么？
作者的无奈和语意未尽。
（3）文中对练字没有细致描写，结合你的实际，具体写一写怎么把字写好的？
（4）辨字组词。
姿 姿态
浸 浸泡
帖 字帖
咨 咨询
侵 侵略
贴 贴近
（5）给加点的字选择正确的解释。
浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中
a.每天沉浸在欢乐中。 ③
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。 ④
（6）结合短文，你如何理解“字如其人”的？
字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。
（7）汉字是中华民族的文化瑰宝，你对汉字了解多少？分享二点。著名的书法家你知道谁？
从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
【分析】本文写了“我”因为写字不好看，下定决心努力练字，但是只有写好字的梦想，却始终没有坚持练字的恒心和毅力，甚至在小小进步后疏于练字，写字水平也一落千丈。通过作者学习写字的这个过程，告诉我们做什么事情都要坚持，而且还要付诸实践。
【解答】（1）考查词语的解释。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。半途而废：事情没有完成就放弃了。
（2）考查了省略号的作用。省略号的六个作用：表示引文或引述的话有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示说话断断续续；表示语言的中断，语意未尽；表示声音延长。文中“哎……”这里的省略号，结合语境读出了作者的无奈和语意未尽。
（3）考查了思维拓展。写写自己对把字写好的认识。如：要把字写好，可以从小坚持练字，每天都要用一定的时间来练习；掌握正确的姿势.，无论是坐姿，或者是握笔的姿势，都要规范；多临摹字帖。
（4）考查了辨字组词。姿：指面貌，容貌，形态，样子。组词是“姿态”。渍：泡在液体中。组词是“浸泡”。
帖：本意是指古代所写字的布帛，也指学习写字时摹仿的样本。组词是“字帖”。咨：商议，询问。组词是“咨询”。侵：侵入。组词是“侵略”。贴：靠近，紧挨。组词是“贴近”。
（5）考查了字词在特定语境中的解释。浸：①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中。a.每天沉浸在欢乐中的“浸”是比喻处于某种境界或思想活动中的意思。故选③
糟：①做酒剩下的渣子②腐烂，腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了。
b.如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心中的“糟”是指事情或情况坏了的意思。故选④
（6）考查查找短文关键信息的能力。由“字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力”可知“字如其人”的含义。
（7）考查了知识积累。写出你对汉字的了解及著名书法家的情况，如：从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
故答案为：
（1）肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情 事情没有完成就放弃了。
（2）作者的无奈和语意未尽。
（3）要把字写好，可以从小坚持练字，每天都要用一定的时间来练习；掌握正确的姿势.，无论是坐姿，或者是握笔的姿势，都要规范；多临摹字帖。
（4）姿态 浸泡 字帖 咨询 侵略 贴近。
（5）a③b④。
（6）字写得好虽然不代表你的外表漂亮，但可以证明你为自己的理想努力了。字写得不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。
（7）从造字结构看汉字分象形、指事、会意、形声、转注、假借六书种造字法；从汉字的特点看，汉字优美，它已成为一种艺术——书法艺术；；另外，汉字作为一个复杂的文字符号系统，其包含的信息很大。汉字不仅对中国有影响，也影响了朝鲜韩国、日本、越南文字的创立。我知道我国著名的书法家——王羲之。王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
六、习作天地：（二题选作一题）（30分）
14．（30分）ㅤㅤ观察漫画，注意先描写这幅漫画，画面上画了些什么，然后联系生活思考漫画的含义，再写出自己的感受和思考。字数要求在350字以上。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】范文：
减负之后
从我上学开始，老师留的作业数不胜数，一回家就得埋头苦写，临近考试，老师便把我和同学们最后一点自由掠夺走了，体育课、美术、手工课等都没有了，作业更是像一座座“五指山“一样把我们压的服服贴贴。家长们也不甘示弱，什么名校试卷、考前训练、模拟测试……更是让我们叫苦不迭。家长就是那压倒骆驼的最后一根稻草。让我们哑巴吃黄连一一有苦说不出啊！
现在，自从出现了减负政策后，我们在“题山卷海“中的生活就有所改变，老师的作业渐渐的少了，爸爸妈妈经我的任务也少了，我们的课余时间也渐渐的长了。我由衷的感谢减负，是它让我们又有了光辉灿烂的童年。我们所需要的不仅仅是知识，我们还需要有快乐的游戏、自由的成长。而且每天在“题山卷海“里的我，学习也不怎么好吧！反到是现在我的成绩可是有很大的进步哦！
【点评】看图写作是小学常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
15．ㅤㅤ在我们的生活中，都会遇到形形色的人，爱读书的“小书虫”、爱练字的“小书法家”……请你用具体事例来表现这个人物的特点。题目自拟，字数要求在350字以上。
【分析】本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。（1）神机
一声
一针
跃跃
成竹
划策
心惊
兴致
（1）神机 妙算
一声 不吭
一针 见血
跃跃 欲试
胸有 成竹
出谋 划策
心惊 肉跳
兴致 勃勃
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