2021-2022学年重庆梁平区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年重庆梁平区五年级下册语文期末试卷及答案，共17页。试卷主要包含了听写词语，正确辨别同音字，综合实践，文言文阅读，生活实践习作表达等内容，欢迎下载使用。
一、听写词语。要求写得正确，端正，整洁。（4分）
1．（4分）听写词语。要求写得正确，端正，整洁。
再看看上面听写的词语，将你认为写得不够美观的四个字又在下面的横线上重新写一遍。使之更漂亮。
二、正确辨别同音字（根据拼音写出正确的汉字）。（4分）
2．（4分）正确辨别同音字。（根据拼音写出正确的汉字）
三、请找出下面词语中的三个错别字，并将改正后的字写在表格的对应位置。（3分）
3．（3分）请找出下面词语中的三个错别字，并将改正后的字写在表格的对应位置。
错别字
正确字
四.按要求填空。（4分）
4．（4分）按要求填空。
“纵”在字典里的解释有：①竖，直，南北方向，跟“横“相对；②放；③放任，不加拘束；④身体猛然向前或向上；⑤即使。将下面词语中“纵”字正确解释的序号填在横线上。
纵虎归山
纵情山水
纵身一跳
纵贯南北
五、选择题，请把正确的答案的序号填在下面的方框里。（每道题只有一个正确选项）[10分）
5．（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．监狱 监考 监视 国子监
B．恐吓 吓唬 吓人 威吓
C．绰起 绰约 绰号 宽绰
D．燕赵 燕山 燕园 燕京
6．（2分）《草船借箭》中没有出现的人物是（ ）。
A．周瑜B．诸葛亮C．鲁肃D．刘备
7．（2分）下列句子表述正确的项是（ ）
A．“他含着眼泪，对我倾吐衷肠，说了很多心里话。”这句话没有语病。
B．“观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。”这句话的缩句是；观众们猜测着。
C．“春天的灵湖公园是一个桃红柳绿、充满诗情画意的地方。”这句话是个病句。
D．“学校里来了两个报社的记者。”这句话是有歧义的。
8．（2分）在汉字演变过程中，出现在金文之后的字体是（ ）
A．甲骨文B．小篆C．楷书D．隶书
9．（2分）下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A．武松大叫：“客官，快点儿把饭菜端过来。”
B．成人礼上，正值豆蔻年华的他收到了许多礼物。
C．每次遇到火灾，消防员都冲在最前面，他们是平安“守护神”，令人肃然起敬。
D．小刚神机妙算，早就知道老师要批评他了。
六.按要求完成句子。（8分）
10．（8分）按要求完成句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）

（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）
他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来，
七、综合实践。（5分）
11．（5分）（1）我已经通过考试了，这些资料对我而言是 了，都送给你吧。（根据语境，填写合适的歇后语。）
（2）从对待“义”和“利”的态度上，我们可以看出一个人的品格，正如《论语》所说“ ， ”
（3）古诗字字珠玑，字字情深。“ ， ”这是王昌龄保家卫国的壮志；“ ， ”这是杜甫忽闻胜利消息之后的喜悦；“ ， ”这是陆游对祖国壮丽山河的赞颂。
八、文言文阅读。（10分）
12．（12分）阅读回答各小题。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。
（1）选择加点字的正确解释，画“√”。
①群儿谋取之。 （A.代词，指球B.代词，指树洞）
②球遂浮出。 （A.顺，如意B.于是，就）
③与群儿击球。 （A.一群孩子B.一个叫群儿的孩子）
（2）这件事的起因是 （用原文回答）
（3）其他小朋友没有拿到球的原因是 。
（4）文彦博想到的办法是 ，结果 。
（5）你还知道哪些古代智慧儿童的故事？请写出两个。
13．（20分）阅读短文，回答问题。
扶
①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。
②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……
③“阿姨，你是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨身体不舒服。”
⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。
⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。”
⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!”
⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。
⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。
⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？”
ㅤㅤ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”
ㅤㅤ⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……
ㅤㅤ⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？”
ㅤㅤ⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？”
ㅤㅤ⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
（1）短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括出来。
（2）面对摔倒的老人，“我”的内心极度矛盾，请联系上下文，把第2自然段中两处省略号的内容合理地补充出来。
（3）阅读第9～15自然段，完成练习。
①“我”关机，换新号的原因是 。
②补充完成下面的心情变化图，并概括出“我”相应的表现。

③根据如图试着分析“我”的心情从绝望到感动的原因： ；由此，可以发现文中的“我”是一个 的人。
（4）有网友说“身正不怕影子歪”，做了好事不必逃；也有人说：“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做？联系实际说一说。
九、生活实践习作表达（30分）
14．（30分）生活实践习作表达。
亲爱的同学们，在学习和生活中，你一定遇到过令自己敬佩的人：有的品行高尚，有的勤奋好学，有的勤劳善良……请拿起笔来，运用学到的表达方法，写出人物特点，把情感真实地表达出来，向身边的朋友介绍这个让你最敬佩的人。
要求：①通过一件具体事例来写，题目自拟。②内容具体，写出人物特点，感情真实，文从字顺。③书写正确、规范、美观，不少于400字。④文中不可出现真实的人名，校名。
参考答案与试题解析
一、听写词语。要求写得正确，端正，整洁。（4分）
1．（4分）听写词语。要求写得正确，端正，整洁。
再看看上面听写的词语，将你认为写得不够美观的四个字又在下面的横线上重新写一遍。使之更漂亮。 略
【分析】略
【解答】略
【点评】略
二、正确辨别同音字（根据拼音写出正确的汉字）。（4分）
2．（4分）正确辨别同音字。（根据拼音写出正确的汉字）
【分析】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】保障：保护防卫生命、财产、权利等不受侵害。故应为“障”。丈量：测量土地面积。故应为“丈”。
既然：（连）常跟“就、也、还”相呼应。故应为“既”。药剂：根据药典或处方配制成的药。故应为“剂”。
故答案为：
障 丈
既 剂
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
三、请找出下面词语中的三个错别字，并将改正后的字写在表格的对应位置。（3分）
3．（3分）请找出下面词语中的三个错别字，并将改正后的字写在表格的对应位置。
错别字 急 化 磨
正确字 疾 划 摩
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】①手疾眼快：形容做事机警、敏捷。故“手急眼快”的“急”错误，应改为“疾”。
③出谋划策：出主意，想办法。出谋化策。故“出谋化策”的“化”错误，应改为“划”。
⑤摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。故“磨拳擦掌”的“磨”错误，应改为“摩”。
故答案为：
急 化 磨
疾 划 摩
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
四.按要求填空。（4分）
4．（4分）按要求填空。
“纵”在字典里的解释有：①竖，直，南北方向，跟“横“相对；②放；③放任，不加拘束；④身体猛然向前或向上；⑤即使。将下面词语中“纵”字正确解释的序号填在横线上。
纵虎归山 ②
纵情山水 ③
纵身一跳 ④
纵贯南北 ①
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
【解答】纵虎归山：放虎归山的意思。“纵”放的意思。故选②。
纵情山水：把要抒发的感情用山水来表达。“纵”放任，不加拘的。故选③。
纵身一跳：身体猛然向前或向上跳起。“纵”身体猛然向前或向上。故选④。
纵贯南北：指从北往南贯穿，通过的意思。“纵”竖，直，南北方向，跟“横“相对。故选①。
故答案为：
②③④①
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。
五、选择题，请把正确的答案的序号填在下面的方框里。（每道题只有一个正确选项）[10分）
5．（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（ ）
A．监狱 监考 监视 国子监
B．恐吓 吓唬 吓人 威吓
C．绰起 绰约 绰号 宽绰
D．燕赵 燕山 燕园 燕京
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】A.不同。监：监：读“jiān”，意思有：从旁察看；牢狱。读“jiàn”，古代官府名。故在“监狱、监考、监视”中读“jiān”，在“国子监”中读“jiàn”。
B.不同。吓：读“xià”，使害怕。读“hè”，恐吓；恫吓；表示不满。在“恐吓、威吓”中读“hè”，在“吓唬、吓人”中读“xià”。
C.不同。绰：读“chuò”，意思有：宽裕；体态轻盈柔美。读“chā”，意思有：抓起；同“焯（chā）”。故在“绰起”中读“chā”，在“绰约、绰号、宽绰”中读“chuò”。
D.相同。燕：读“yàn”，意思有：鸟类；安乐；古又同“饮宴”的“宴”。读“yān”，周朝国名；指河北北部。故在“燕赵、燕山、燕园、燕京”中均读“yān”。
故选：D。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．（2分）《草船借箭》中没有出现的人物是（ ）。
A．周瑜B．诸葛亮C．鲁肃D．刘备
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《草船借箭》写吴国周瑜十分嫉妒蜀国的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭，以此来陷害他。而诸葛亮老谋深算，稳操胜券，展开智斗，结果不费吹灰之力便粉碎了周瑜的奸计，一足智多谋著称的周瑜只能老老实实的甘拜下风。表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。通过阅读可知，《草船借箭》中没有出现的人物是刘备。
故选D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．（2分）下列句子表述正确的项是（ ）
A．“他含着眼泪，对我倾吐衷肠，说了很多心里话。”这句话没有语病。
B．“观众们也兴致勃勃地猜测着比赛的结果。”这句话的缩句是；观众们猜测着。
C．“春天的灵湖公园是一个桃红柳绿、充满诗情画意的地方。”这句话是个病句。
D．“学校里来了两个报社的记者。”这句话是有歧义的。
【分析】考查了修改病句、句义、缩写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，“倾吐衷肠”与“说了很多心里话”语意重复。
B．有误，去掉修饰语后应为：观众们猜测着结果。
C．有误，这个句子是正确的。
D．正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．（2分）在汉字演变过程中，出现在金文之后的字体是（ ）
A．甲骨文B．小篆C．楷书D．隶书
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】在汉字演变过程中，出现在金文之后的字体是小篆。
故选：B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．（2分）下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A．武松大叫：“客官，快点儿把饭菜端过来。”
B．成人礼上，正值豆蔻年华的他收到了许多礼物。
C．每次遇到火灾，消防员都冲在最前面，他们是平安“守护神”，令人肃然起敬。
D．小刚神机妙算，早就知道老师要批评他了。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A.不正确。客官：客人。与语境不相符。
B.不正确。豆蔻年华：泛指少女十三四岁之时。与语境不相符。
C.正确。
D.不正确。神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。与语境不相符。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
六.按要求完成句子。（8分）
10．（8分）按要求完成句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写句子）
太阳悄悄地躲进了云层里。
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（3）我要说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（给句子换一种说法，句意不变。）
我要说出那几件“传世宝”来，肯定会叫那些富翁们齿冷三天。
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（运用该句子的写法，把下面的句子补充完整。）
他刚刚还在讲台上大声喧哗，可老师一来， 他吓得变了脸色，慌忙从讲台上窜下来，趴在座位上一动也不敢动。
【分析】本题考查了句子改写、仿写、句式转换等。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写、补充等，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
【解答】（1）考查了句子仿写。例句运用了拟人修辞手法，赋予威尼斯以人的情态，仿写时抓住物的形态，注意拟人修辞的特点。
（2）考查了句子改写。直述句改为转述句，提示语前的内容不变，冒号改为逗号，去掉双引号，“你”改为“鲁肃”，“我”改为“他”即可。
（3）考查了句子转换。反问号改为肯定句，把表示否定疑问的词“岂不要”改为“肯定会”，问号改为句号，不能改变句子的意思。
（4）考查了补充句子。例句中运用了人物的神态和动作描写体现了人物的心情，根据题目要求，抓住人物的动作、表情等细节来体现某一场景下人物的心情即可。
故答案为：
（1）太阳悄悄地躲进了云层里。
（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
（3）我要说出那几件“传世宝”来，肯定会叫那些富翁们齿冷三天。
（4）他吓得变了脸色，慌忙从讲台上窜下来，趴在座位上一动也不敢动。
【点评】改写句子、仿写句子、句式转换等要看清题干要求，一般情况下改写句子只改变句式而不改变句意，句式转换要看清要求，补充句子要弄清句子主干等，需要掌握各种句式的基本特点。
七、综合实践。（5分）
11．（5分）（1）我已经通过考试了，这些资料对我而言是 梁山泊的军师——无（吴）用 了，都送给你吧。（根据语境，填写合适的歇后语。）
（2）从对待“义”和“利”的态度上，我们可以看出一个人的品格，正如《论语》所说“ 君子喻于义 ， 小人喻于利 ”
（3）古诗字字珠玑，字字情深。“ 黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 ”这是王昌龄保家卫国的壮志；“ 剑外忽传收蓟北 ， 初闻涕泪满衣裳 ”这是杜甫忽闻胜利消息之后的喜悦；“ 三万里河东入海 ， 五千仞岳上摩天 ”这是陆游对祖国壮丽山河的赞颂。
【分析】本题考查的知识点是歇后语、名言警句、古诗文默写。结合平时的课内外学习与积累填空。
【解答】（1）结合语境可填“梁山泊的军师——无（吴）用”形容人或事物没有用处。
（2）“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。
（3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》；“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
故答案为：
（1）梁山泊的军师——无（吴）用；
（2）君子喻于义 小人喻于利；
（3）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 五千仞岳上摩天。
【点评】完成本题的关键是加强课内外积累，做到厚积薄发。
八、文言文阅读。（10分）
12．（12分）阅读回答各小题。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。
（1）选择加点字的正确解释，画“√”。
①群儿谋取之。 A （A.代词，指球B.代词，指树洞）
②球遂浮出。 B （A.顺，如意B.于是，就）
③与群儿击球。 A （A.一群孩子B.一个叫群儿的孩子）
（2）这件事的起因是 球忽跃入树穴。 （用原文回答）
（3）其他小朋友没有拿到球的原因是 穴深 。
（4）文彦博想到的办法是 以盆取水 ，结果 球遂浮出 。
（5）你还知道哪些古代智慧儿童的故事？请写出两个。 王戎不取道旁李、司马光砸缸。
【分析】参考译文：
文彦博小时候，和一群小孩子一起踢球。球忽然掉进了树洞中。孩子们一起想办法把球取出，树洞太深了，取不出。文彦博用盆子装水，把水倒进树洞里，球就浮出来了。
【解答】（1）考查了字词解释。结合译文作答，①之：代词，指球。故选A。②遂：于是，就。故选B。③群儿：一群孩子。故选A。
（2）考查了内容理解。结合译文梳理文义后作答，注意用原文作答。事件起因是：球忽跃入树穴。
（3）考查了内容理解。结合译文梳理文义后作答，注意用原文作答。其他小朋友没有拿到球的原因是“穴深”，因此取不出。
（4）考查了内容理解。结合译文梳理文义后作答，文彦博想到的办法是“以盆取水”，结果是“球遂浮出”。
（5）考查了拓展延伸。结合自身阅读积累作答，其它古代智慧儿童故事示例：王戎不取道旁李、司马光砸缸。
故答案为：
（1）①A②B③A；
（2）球忽跃入树穴。
（3）穴深。
（4）以盆取水 球遂浮出。
（5）王戎不取道旁李、司马光砸缸。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
13．（20分）阅读短文，回答问题。
扶
①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。
②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……
③“阿姨，你是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。
④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊!这位阿姨身体不舒服。”
⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。
⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。”
⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来!”
⑧天哪!我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。
⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。
⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？”
ㅤㅤ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”
ㅤㅤ⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……
ㅤㅤ⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？”
ㅤㅤ⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？”
ㅤㅤ⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。
（1）短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括出来。 ①“我”扶助摔倒的老太太。②老太太的儿子帮扶“我”出书。
（2）面对摔倒的老人，“我”的内心极度矛盾，请联系上下文，把第2自然段中两处省略号的内容合理地补充出来。 扶吧，怕好心不得好报，被讹诈。不扶吧，于心不忍，良心上过于不去。我还是扶吧。
（3）阅读第9～15自然段，完成练习。
①“我”关机，换新号的原因是 怕人家找到 。
②补充完成下面的心情变化图，并概括出“我”相应的表现。

③根据如图试着分析“我”的心情从绝望到感动的原因： 世俗的偏见导致“我”救了摔倒的老太太后不敢露面，老太太的儿子一直在追踪“我”，在“我”不知意图的情况下令“我”绝望，最后知道了老太太的儿子找“我”的原因后，又使“我”激动万分 ；由此，可以发现文中的“我”是一个 心地善良 的人。
（4）有网友说“身正不怕影子歪”，做了好事不必逃；也有人说：“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做？联系实际说一说。 我想，假如文中做好事的人是我，我也会像文中的“我”一样扶起老太太后进行逃避，因为当时的社会风气令人害怕。做好事是出于自己的良心，可是做了好事不一定得到好报，或许被讹诈，因此，不得不逃避逃避。
【分析】《扶》这篇短文叙述了“我”雾天下楼散步，路遇老人跌倒，好心出手施救，却遭到人家追踪，最后明白了人家的善意，表达了“我”的行为和老太太儿子的行为“扶起”了人心，让人们心中不再相互防范，而是变得主动助人的主题。
【解答】（1）考查概括文中主要内容。通读短文可知，短文围绕“扶”写了两件事，用“扶”字可概括为：①“我”扶助摔倒的老太太。②老太太的儿子帮扶“我”出书。
（2）考查补充文中第自然段中省略的内容。通读短文第2自然段可知，本段中两处省略号的内容结合上下文可补充为：扶吧，怕好心不得好报，被讹诈。不扶吧，于心不忍，良心上过于不去。我还是扶吧。
（3）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文第9～15自然段内容可知，①“我”关机，换新号的原因是 怕人家找到。②根据这几段内容“我”的心情变化的表现可补充为：空一：可填写为“赶紧关机，换新号”。空二：可填写为“激动的流下热泪”。③根据如图分析“我”的心情从绝望到感动的原因是：世俗的偏见导致“我”救了摔倒的老太太后不敢露面，老太太的儿子一直在追踪“我”，在“我”不知意图的情况下令“我”绝望，最后知道了老太太的儿子找“我”的原因后，又使“我”激动万分；由此，可以发现文中的“我”是一个心地善良的人。
（4）考查结合网友对这件事的评论谈谈自己的想法和做法。通过学习本文，结合网友说的“‘身正不怕影子歪’，做了好事不必逃；也有人说：‘做好事只求心安理得’，多一事不如少一事”，我想：假如文中做好事的人是我，我也会像文中的“我”一样扶起老太太后进行逃避，因为当时的社会风气令人害怕。做好事是出于自己的良心，可是做了好事不一定得到好报，或许被讹诈，因此，不得不逃避逃避。
故答案为：
（1）①“我”扶助摔倒的老太太。②老太太的儿子帮扶“我”出书。
（2）扶吧，怕好心不得好报，被讹诈。不扶吧，于心不忍，良心上过于不去。我还是扶吧。
（3）①怕人家找到；
②空一：赶紧关机，换新号 空耳：激动的流下热泪；
③世俗的偏见导致“我”救了摔倒的老太太后不敢露面，老太太的儿子一直在追踪“我”，在“我”不知意图的情况下令“我”绝望，最后知道了老太太的儿子找“我”的原因后，又使“我”激动万分 心地善良；
（4）我想，假如文中做好事的人是我，我也会像文中的“我”一样扶起老太太后进行逃避，因为当时的社会风气令人害怕。做好事是出于自己的良心，可是做了好事不一定得到好报，或许被讹诈，因此，不得不逃避逃避。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
九、生活实践习作表达（30分）
14．（30分）生活实践习作表达。
亲爱的同学们，在学习和生活中，你一定遇到过令自己敬佩的人：有的品行高尚，有的勤奋好学，有的勤劳善良……请拿起笔来，运用学到的表达方法，写出人物特点，把情感真实地表达出来，向身边的朋友介绍这个让你最敬佩的人。
要求：①通过一件具体事例来写，题目自拟。②内容具体，写出人物特点，感情真实，文从字顺。③书写正确、规范、美观，不少于400字。④文中不可出现真实的人名，校名。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要写一个让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想哪些人，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
一个印象深刻的人

夜空中，总有颗最闪亮的星星；花丛中，总有朵最漂亮的花朵；沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，遇到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
他学习并不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学偷偷地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所，又坦然地回到自己的座位。
他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【点评】本文小作者选取典型的事例，描写一位热情、乐于助人的同学，表达了对他的敬佩之情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。[zhàng]
保
量
[jì]
然
药
①手急眼快
②情不自禁
③出谋化策
④养尊处优
⑤磨拳擦掌
⑥恻隐之心
⑦年逾古稀
⑧胸有成竹
[zhàng]
保 障
丈 量
[jì]
既 然
药 剂
①手急眼快
②情不自禁
③出谋化策
④养尊处优
⑤磨拳擦掌
⑥恻隐之心
⑦年逾古稀
⑧胸有成竹