[语文]贵州省黔东南州榕江县朗洞中学2023-2024学年度七年级下学期期中试卷

这是一份[语文]贵州省黔东南州榕江县朗洞中学2023-2024学年度七年级下学期期中试卷，共7页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、基础积累(共4道小题，20分)(共4题；共20分)
阅读
读书，是读者与书中一个个鲜活灵魂的交流与碰撞。在杨振宁的《邓稼先》中，我们感受到了邓稼先至死不懈研究国防武器的民族大爱；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者发誓要用自己的泪水洗刷家乡一切的污秽和耻辱的决心。
书中自有无限意味。不论是妇rú①____皆知的安徒生童话，还是能提高思考能力、让人遇事时能气冲斗牛的哲学书籍，抑或是五彩 bān lán ②____的小说，都能带给人思想上的启迪，灵魂上的升华。
人要多读书，因为人的思想就像土 rǎng ③____，要时时汲取营养，才能变成一片丰饶的土地。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )
A . 至死不懈 B . 污秽 C . 气冲斗牛 D . 丰饶
3. 根据所给信息默写相应内容。
①此夜曲中闻折柳，____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
②____________________，雌兔眼迷离。(《木兰诗》)
③杨花榆荚无才思，____________________。(韩愈《晚春》)
④但当涉猎，____________________。(《孙权劝学》)
⑤____________________，唯闻女叹息。(《木兰诗》)
⑥故园东望路漫漫，____________________。(岑参《逢入京使》)
⑦王维在《竹里馆》中通过自然的幽静来表现内心的淡定的诗句是：____________________，____________________。
⑧在《木兰诗》中，描写了战争的残酷和惨烈，同时也运用了互文的修辞手法的句子是：
____________________，____________________。
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A . 可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B . 鲁迅的《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》，这是一篇表现社会底层妇女的小说。 C . 欧阳修是北宋的政治家、文学家，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。 D . 《老王》的作者是杨绛，她是作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。
二、阅读能力(共15道小题，50分)(共15题；共50分)
5. 文学名著中有许多典型的人物形象，下面名著片段中的人物形象“我”是( )
我说，你们去告诉大伙儿：明天落座儿，晚半天就有亲友来，四点以前都收车，不能出来进去的拉着车乱挤！明天的车份儿不要了，四点收车。白教你们拉一天车，都心里给我多念道点吉祥话儿，别没良心！后天正日子，谁也不准拉车。早八点半，先给你们摆，六大碗，俩七寸，四个便碟，一个锅子；对得起你们！都穿上大褂，谁短撅撅的进来把谁踢出去！
A . 《骆驼祥子》中的老马 B . 《骆驼祥子》中的孙侦探 C . 《骆驼祥子》中的刘四 D . 《骆驼祥子》中的曹先生
6. 班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文科代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成下图相对应的内容。
现代文阅读
母亲的刺绣时光
宫 佳
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红【注】 ， 是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指刺绣的场景。可惜到了我这一代，却并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣。母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说：“你不懂。”我有点恼火，现在谁还穿自己做的衣服？商场里什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说：“丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。”
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里绘出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳的日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜。即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》，有删改)
【注】女红(gōng)：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。
7. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )
A . 第②段引用唐代罗隐的诗句描绘出了古代女子刺绣的场景，突出了母亲刺绣技艺的灵动高超。 B . 第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。 C . 随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的一个爱好，那些做工精美的绣品是母亲用心在歌唱。 D . 本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。
8. 围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②—⑦段的内容概括。
9. 结合语境，品析文章第⑤段加点词语的表达效果。
结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣。母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
10. 联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
阅读
离花近一些
侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘散的紫烟。
②祖母的头发，是一夜之间彻底变白的。那年我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打战。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村里小学。只记得一个周末，我在灯下写作业，她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
③秋风扫，落叶忙。祖母也忙。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去上学只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些贴心的话。我知道，祖母要走了，而今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑥整理遗物时，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切，我动身启程了。
11. 文章写“我”父母的事情，下列理解和分析不正确的一项是( )
A . “花的故事”来源于“我”的父母。 B . 大山里的花和学生一样需要走出去。 C . 侧面体现祖母没有大爱、不深明大义。 D . 父母留下的精神就像这馥郁的花香。
导析：C 文章写祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，是为了照应前文祖母一夜白头、哭致失明的情节，也交代院中花草的来历，解释了祖母为何能被花香牵着悠然漫步，突出了祖母对“我”父母的深深疼爱和“我”父母去世后祖母的深深思念。
12. 文章写了三次花籽的传递，请根据文章内容完成下面填空。
第一次，父母将花籽从深山带到庭院→第二次，①____________________→第三次，②____________________.
13. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。
14. 你如何理解文章最后一段“收拾好一切，我动身启程了”，结合文章内容谈一谈。
古代诗文阅读
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③ ， 迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝之时，咏其文，思其义，所得多矣。”
(有改动)
【注】 ①司马温公：司马光。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借指读书专心。③绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，韦编三绝(意思是，翻阅的次数多了，串起《周易》竹简的皮条断了好几次)，后以“绝编”指勤奋读书。
15. 你从司马光的话中学到的读书方法是：①____________________，②____________________。(请摘录原文语句回答)
16. 本文写众兄弟是为了映衬司马光，《卖油翁》写陈尧咨是为了映衬卖油翁。两篇文章写到的映衬人物各有什么作用？
17. 下列加点词的意义和用法相同的一项是( )
A . 迨能倍诵乃止乃取一葫芦置于地(欧阳修《卖油翁》) B . 书不可不成诵 孤常读书(《孙权劝学》) C . 或中夜不寝之时 康肃笑而遣之(欧阳修《卖油翁》) D . 尔安敢轻吾射 但手熟尔(欧阳修《卖油翁》)
阅读
【甲】春水
杜 甫
三月桃花浪，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色 柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
【乙】游南斋
韦应物
池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。
高林晚露清，红药无人摘。
春水不生烟，荒冈筠翳石。
不应朝夕游，良为蹉跎客。
18. 根据诗中所写内容推断，甲诗颔联 中应填入的字，下面选项中最恰当的一项是( )
A . 染 B . 动 C . 流 D . 喧
19. 【甲】【乙】两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同。请你参照第二首诗的分析示例，分析第一首诗中诗人的情感。
示例：【乙】诗写诗人春日出游，池边虽有鸣叫佳禽，可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀，用春水的沉滞来抒写内心的淡淡愁绪。
三、综合运用(共3道小题，15分)(共3题；共15分)
阳光中学七年级(1)班要开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请根据要求，完成下面的活动。
20. 在主题班会中，七年级(1)班的同学围绕着“中学生应该如何爱国”展开了讨论。请根据上下文，将讨论补充完整。
21. 主题班会过后，七年级(1)班以“祖国在我心中”为主题，举行了一场演讲比赛。下面是小明的演讲稿的结尾，正确的语序是( )
①祖国日益繁荣，科技日益发达，中国现在有了更加值得骄傲的成果。
②祖国的辉煌历史令人赞叹，但曾经遭受的磨难也令人难忘。
③每当五星红旗冉冉升起的时候，每当国歌奏响的时候，我都为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪！
④外国的坚船利炮击碎了祖国百年的和平，鸦片毒害了中华儿女的
身心。
⑤祖国是东方的明珠，是亚洲的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。
⑥但中国人民心中永远热爱祖国，先辈们用血肉筑成坚不可摧的长城，将侵略者赶出中国！
⑦今天的祖国已经插上腾飞的翅膀，向着更加辉煌的明天飞翔！
A . ①⑦⑤②⑥④③ B . ③①⑤⑦②④⑥ C . ②⑥④①⑦⑤③ D . ③②④⑥①⑤⑦
22. 演讲比赛结束之后，小兰在作文中记录下了这次活动的感受。下面是作文的片段，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。
①同学们，爱国其实并不需要轰轰烈烈。对我们而言，用尽可能多的时间去努力学习是爱国；②在校尊师重道，在家孝敬长辈是爱国；③不做违法的事，坚持乐观的心态也是爱国。锻炼身体，洁身自爱都是爱国。④爱家、爱同学、爱社会、爱自我都是爱国的一种方式。⑤做任何事，只有我们态度端正，思想进取，那么，这就是以我们自己的方式诠释爱国！⑥爱国往往就是这么简单。
四、写作能力(60分)(共1题；共60分)
23. 初中的校园生活丰富多彩，不管是操场、走廊、教室还是食堂……都充满着我们的回忆，请以《发生在 ▲ 里(上)的故事》为题，写一篇500—600字的作文。
写作提示和要求：先把题目补充完整，填写的词语必须与校园生活相关；写清楚“故事”的经过，注意详略得当；写清楚为什么值得“回忆”；要体现自己的认识与感悟。题号
一
二
三
四
评分
阅卷人
得分
阅卷人
得分
人生阶段
小时候
稍微大一点
结了婚
后来去外地
谋生
主要事件
“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的
生活。
____________________ 。
____________________。
____________________。
与其说祖母的“眼睛”是清澈明亮的，不如说祖母的心灵是清澈而明亮的
“颜色”，不仅指花开得五颜六色，更是指___________________
祖母成了大家的“花婆婆”和“祖母”，表现出___________________________
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