2024中考化学试题研究 第一部分 成都中考考点研究 第六单元 碳和碳的氧化物 (课件)

这是一份2024中考化学试题研究 第一部分 成都中考考点研究 第六单元 碳和碳的氧化物 (课件)，共39页。PPT课件主要包含了大运会成都主场馆，造成中毒，汽车尾气，紫色石蕊溶液变为红色，二氧化碳能与水反应，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，火焰熄灭，碳和碳的氧化物等内容，欢迎下载使用。
碳单质的性质和用途(10年5考)
1. (成都真题组合)根据图文回答下列问题：(1)C60与金刚石、石墨具有相似的________(填“化学”或“物理”)性质。[2016成都15(1)③题1分](2)金刚石的________(填“硬度”或“密度”)大。[2015成都15(1)①题1分]
一氧化碳和二氧化碳(10年8考)
2. [2023成都15(4)题2分]大运会场馆地下车库通过一氧化碳传感器反馈值来确定送排风系统的开启与关闭。车库内一氧化碳主要来源于________，危害是__________。
3. (2023成都16题节选3分)生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。根据下图回答问题。(1)图中物质的类别未包括 _____(填字母)。a. 酸　　　b. 碱　　　c. 盐　　　d. 有机物(2)图中物质转化可通过分解反应实现的是________(填序号)。(3)CO与CO2性质有很大不同的微观解释是_____________________________________________。
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
4. (2014成都16题节选9分)碳及其化合物与人类关系密切。(1)碳可以作燃料，在空气中充分燃烧的化学方程式是________________。(2)碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算，3 g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少？
(2)解：设生成一氧化碳的质量为x2C＋O2 2CO24 563 g x x＝7 g答：生成一氧化碳的质量为7 g。
(3)一氧化碳应用广泛，其主要用途为_____________________(举一例)。
作燃料(或冶炼金属等)
二氧化碳的制取与性质实验(10年5考)
5. (2023成都16题节选7分)生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。根据下图回答问题。(1)图中实验能否证明二氧化碳与水发生了化学反应？判断并说明理由_______________________________________。
不能，缺少CO2能否使石蕊变红的对比实验
易错剖析第5(1)题易错点：本题易忽略需验证二氧化碳能否使石蕊变色。避错指南：分析该题时，应明确若要通过石蕊溶液颜色的变化证明二氧化碳与水发生化学反应，需要进行的对比实验有：①二氧化碳能否使石蕊溶液变色(可将干燥的石蕊试纸放入二氧化碳中)；②水能否使石蕊溶液变色(因为石蕊溶液中本来就有水，所以无须验证); ③水和二氧化碳两者混合得到的溶液能否使石蕊溶液变色(可向两者的混合液中滴入石蕊溶液)。
(2)用熟石灰吸收CO2可以固碳。根据化学方程式计算，吸收8. 8 g CO2至少需要熟石灰的质量为多少？
(2)解：设吸收8. 8 g CO2至少需要熟石灰的质量为xCa(OH)2 ＋ CO2 === CaCO3＋ H2O 74　　 44 x　　 　8. 8 g x＝14. 8 g答：吸收8. 8 g CO2至少需要熟石灰的质量为14. 8 g。
6. (2016成都17题节选5分)实验室要制取二氧化碳，现有石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器。回答下列问题：(1)制取二氧化碳时，反应的化学方程式是__________________________________。除上述仪器以外，另选仪器在右图方框内画出排空气法收集二氧化碳的装置。
CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑
(2)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是_____________________________________________________________________。
石灰石粉末与稀硫酸接触面积大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生
7. (2013成都17题9分)如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管_____(填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是__________________________________________________________________。
用燃着的木条靠近E装置的b导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满
(2)将A、B装置连接，观察到的现象是______________________，可验证二氧化碳的性质是____________________。(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为________________________________。
Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓＋H2O
(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯右侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是___________________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是____________，化学性质是____________、____________。
燃着的蜡烛由下至上依次熄灭
(5)将A、B装置连接一段时间，若测得B中溶液的pH＝4，此时加热B中的溶液至90 s时，CO2完全排出，画出加热过程pH变化图像(忽略杂质气体的影响)。[2021成都18(2)③题1分]
8. (2022金牛区一诊改编)化学兴趣小组对CO2的相关实验进行了研究。(1)图1中装置A～C是改进装置，其中不能起到“控制反应发生和停止”效果的是________(填字母)。
(2)用图2装置制取、收集CO2，并将燃着的木条放在集气瓶口处，同时利用数据采集器和传感器测定并记录木条燃烧情况变化时对应的CO2 体积分数。实验测得的数据见下表。当瓶内O2 的体积分数为10%时，放在瓶口的木条_________(填“正常燃烧”“火焰变小”或“火焰熄灭”)。
【反思】(3)如果用排空气法收集体积分数更大的二氧化碳，则需要在木条熄灭后__________________________(填具体操作)。【温馨提示】更多试题详见本册微专题2
继续收集二氧化碳一段时间
二氧化碳对生活和环境的影响(2022. 2、10)
9. (2022成都2题3分)成都以“碳达峰、碳中和”为目标，引领城市绿色低碳发展。下列做法利于实现此目标的是(　　)A. 石油炼制 B. 太阳能发电C. 燃煤脱硫 D. 酒精作燃料
10. (2022成都10题3分)自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是(　　)A. 植物呼吸作用放出氧气B. 化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C. 植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D. 碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
物理性质：无色透明，天然存在最___的物质用途：可切割大理石、作钻探机钻头等
物理性质：灰黑色，质___，有滑腻感和优良的 _____性用途：可作铅笔芯、石墨电极、石墨电刷等
C60：由分子构成，形似足球，有可能广泛应用于超导、 催化、医学等领域
物理性质差异大的原因__________________　
碳原子排列方式不同
【补充】木炭、活性炭：a.主要成分：碳单质；b.物理性质：疏松多孔， 具有很强的_____性；c.用途：可用于吸附色素、异味等
稳定性：常温下，碳的化学性质_______，如用墨书写或绘制的字画保 存很长时间而不变色
充分燃烧(写化学方程式，下同)：________________不充分燃烧：__________________
C＋O2 CO2
2C＋O2 2CO
与二氧化碳反应：__________________与氧化铜反应：__________________________与氧化铁反应：_____________________________
C＋CO2 2CO
C＋2CuO CO2↑＋2Cu
3C＋2Fe2O3 3CO2↑＋4Fe
用途：_________
物理性质：通常状况下是无色无味的气体、___溶于水，密度比空气略小
现象：_______________________，生成能使澄清 石灰水变_____的气体化学方程式：____________________
产生蓝色火焰，放出热量
2CO＋O2 2CO2
现象：_____________化学方程式：________________________
CO＋CuO Cu＋CO2　
现象：_______________化学方程式：____________________________
3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2
用途：________
毒性：极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会危 及生命
物理性质：无色无味气体、___溶于水、密度比空气___，固态二氧化碳俗称_____
a.一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧b.与水反应：____________________(写化学方程式，下同)
CO2＋H2O===H2CO3
与澄清石灰水：_______________________________； 现象：_________________； 实验室应用：_____________与氢氧化钠：_____________________________； 实验室应用：吸收或除去二氧化碳
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
d.与碳反应：__________________，该反应为_____(填“吸热”或“放热”) 反应e.参与光合作用
CO2＋C 2CO
用途：人工降雨； 食品的冷藏保鲜和冷藏运输；制作碳酸饮料；灭火；作气体肥料等
二氧化碳的实验室制取 (详见本册微专题2)工业制法：高温煅烧石灰石(化学方程式)：________________________
CaCO3 CaO＋CO2↑
自然界中二氧化碳的循环：CO2 O2
绿色植物的_____作用人、动植物的呼吸作用及化石燃料的燃烧等
化石燃料的大量燃烧→减缓措施
减少使用________开发新能源
森林资源的减少→减缓措施：大力植树造林，禁止乱 砍滥伐
定义：低碳就是较低的________________排放日常做法：少使用一次性木筷，低碳出行等
1. 请写出下列物质的化学式甲：________乙：________(俗称纯碱)丙：________
2. 写出化学方程式①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________④_____________________________________
H2CO3=== H2O＋CO2↑
Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑
Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH
(1)如图1，将CO2气体沿烧杯内壁缓慢倒入，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；该实验说明二氧化碳具有的物理性质是_____________，化学性质是___________________。(2)依据该实验结论写出二氧化碳的一条重要用途_____。
不燃烧也不支持燃烧
(1)如图2，向盛满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，观察到_____________，可得出二氧化碳具有的物理性质是__________。(2)振荡塑料瓶的目的是_________________________。(3)如图3所示，将装满二氧化碳的试管倒扣在水槽中，试管中观察到的现象是_________。
使水与二氧化碳充分接触
(1)如图4，向洗净的碎鸡蛋壳中加入一些醋精，观察到的现象是______________________，玻璃片内侧出现浑浊。(2)根据现象可知，碎鸡蛋壳与醋精反应生成了______(填化学式)。
蛋壳表面有小气泡产生
二氧化碳与水反应[2023. 16(4)]
1. 如图5所示，用四朵被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花来探究二氧化碳是否与水反应。
(2)实验结论：__________________________________。
二氧化碳能与水反应生成酸性物质
2. (1)如图6，将CO2通入试管中，可观察到的实验现象是______________________，产生该现象的原因是_______________________(用化学方程式表示)。(2)将试管加热，观察到的实验现象是____________________。(3)[意外现象]将用石灰石和盐酸反应制取的二氧化碳通入含有紫色石蕊溶液的试管中，再将试管加热时发现红色没有消失，可能的原因是_____________________________________________________________________________________。
二氧化碳中混有盐酸挥发出的氯化氢气体，氯化氢气体溶于水显酸性，也能使紫色石蕊溶液变红
紫色石蕊溶液变为红色
CO2＋H2O === H2CO3
(4)[2022课标·数字化实验](2023聊城)将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用pH传感器采集到的数据如图7所示，烧杯内溶液 pH变小的原因是____________________(用化学方程式解释)。
CO2＋H2O=== H2CO3
二氧化碳与澄清石灰水、氢氧化钠溶液反应(2016. 19)
(1)甲实验中观察到的现象为_________________。(2)乙实验中，向锥形瓶中滴加氢氧化钠溶液，观察到的现象为___________。若要利用该装置证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，应补充的对比实验是：将氢氧化钠溶液换为______________，观察现象。
小气球胀 大
人教上P115　图6－13节选