小学语文人教部编版三年级下册火烧云示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册火烧云示范课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了字词积累，火烧云，红彤彤，金灿灿，半紫半黄，半灰半百合色，葡萄灰，茄子紫，课后习题参考答案，课堂演练等内容，欢迎下载使用。

认识“檀、喂”等6个生字。会写“必、胡”等11个字，会写“火烧云、晚饭”等7个词语。积累文中表示颜色的词语。
有感情地朗读课文。背诵第三至六自然段。
能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情
萧红（1911—1942），原名张迺莹，曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。 主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
表示“模子”“形状；样子”时，读mú，如，模板、模具、模样。表示“法式，规范;标准”“仿效” “模范”“模特儿”时，读mó，模式、楷模、名模、模拟。
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤跪着 庙门 一模一样 金灿灿必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静
“火、马、禾”成为偏旁后形体有变化；“威”里面的一横容易漏写；“武”里面的“止”，最后一笔横要变提，注意不能加一撇。
独体字。第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长。第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。
半包围结构，被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。
半包围结构。第二横从横中线起笔，写得斜长一些。被包部分不能写得过大，斜钩要伸展。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。
我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有气势。
镇静：心情安定、平静。
同学们，清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，你们知道那是什么吗？
同学们，谈谈它在你心中的印象。
同学们看，这就是火烧云！
那你们知道它是怎么形成的吗？让我们通过视频了解一下。
我们了解了火烧云的形成，现在请同学们默读课文，结合自己印象最深的内容谈谈火烧云的特点。
说说火烧云有哪两个主要特点？
火烧云颜色、形状 以及颜色、形状 。
请同学们对课文进行分段，并说说划分的依据。
（1、2） （3～6） （7）
划分依据：火烧云的活动
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
霞光照得小孩子的脸_______。大白狗变成_____的了。_________变成金的了。黑母鸡变成_________的了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。
让我们通过视频看看当时的景象
齐读第二自然段，说说人们为什么将这种云称为“火烧云”？
“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？
读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
连用4个“一会儿”，还有“葡萄灰、梨黄、茄子紫”之间的“顿号”，为什么不用“和”字连起来呢？
因为使用顿号会使语速更快，正好表现火烧云的颜色变化快。
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
同学们说说身处火烧云笼罩下，还有可能看到什么颜色呢？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤： ______ _______ _______ _______葡萄灰： ______ _______ _______ _______百合色： ______ _______ _______ _______半紫半黄： _________ __________ __________
情景再现让我们通过视频看看火烧云的颜色变化
这地方的火烧云除了颜色变化极多，还有什么变化也很多？
读第4——6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……
突出火烧云形状多、变化快的特点
3个自然段按照什么顺序来写的？
按照“动物”“出现—形状变化—消失”的顺序来写的。
情景再现让我们通过视频看看火烧云的形状变化
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？ 就在这时，天空中又来了（ ）
请你用一个词概括火烧云的形状。
变化多端、千姿百态、形态各异……
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……
红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等
“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等
颜色多、变化快形状多、变化快
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。
背诵指导：第三自然段可以借助表示时间的词语“一会儿”来记。第四到六自然段，同样可以借助“过了两三秒钟”“一转眼”这些表示时间的词语来记，而如果要求把这3个自然段连起来背诵，可以用“天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子”等起到承接作用的句子作为线索。
参考答案：课文写了火烧云的颜色极多、形状丰富和变化极快的特点。从文中的“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”和“变化极多”“一会儿”“忽然”“一条大狗”“一头大狮子”等可以看出来这些特点。
一、选择正确的读音打“√”。
紫檀（tán dàn）色笑盈（yín yínɡ）盈模（mú mó）糊
二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　
①火烧云红通通的。（　 ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　） ③忽然又来了一条大狗。（　 ）
(    )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 (    )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。 (    )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 (    )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。