[语文]湖北省天门市某小学2023-2024学年六年级下学期语文3月月考试卷

这是一份[语文]湖北省天门市某小学2023-2024学年六年级下学期语文3月月考试卷，共6页。

*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累与运用（53分）(共16题)
1. 读句子，看拼音，写词语。
在juéchá____________________到主人的脚步时，它的动作突然 tíng dùn ____________________下来，出现jīng huáng____________________的神色，它的身后是 fān xiāng dǎ guì ____________________的残局，而脚步不断nuóyí____________________逼近，一切都已无法 wǎn huí ____________________。
春节到了，人们ránfàng____________________烟花 biān pà____________________，庆祝新的一年到来，西城外白云观的庙会十分热闹，xiǎ fàn____________________们忙着bǎitānr____________________据说还有赛 luò tu____________________的
2. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。
（1）
（2） 和画横线的词语意思相近的四字词语有____________________
（3） 失败了不要____________________，成功了也不能____________________（选词填空）
3. 下面选项中加点字读音相同的一项是（ ）。
A . 吐露 忙碌 白鹭 B . 混乱 馄饨 昏庸 C . 请求 倾覆 公顷 D . 处境 矗立 牲畜
4. 下面选项中，加点字意思相同的一项是（ ）。
A . 聊天 聊胜于无 B . 节气 垂头丧气 C . 丑陋 因陋就简 D . 疯狂 欣喜若狂
5. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A . 考试成绩不理想，我垂头丧气地走回家。 B . 你这次考试，考了100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福? C . 这么难的数学卷子，他竟然能考100分，真让人难以置信。 D . 语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
6. 下面标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A . “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B . 我缺少用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锹、以及针线。 C . “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。” D . 读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的?还是金黄的?
7. “魔鬼”一词中“魔”的笔画比较多，这个字的笔画数是（ ）。
A . 十八画 B . 十九画 C . 二十画 D . 二十一画
8. 下列词语全部搭配恰当的一项是（ ）
A . 表演姿态 参加彩灯 品尝食品 随意丢撒 B . 等得焦急 躺得难受 急得流泪 记得确定 C . 各样的冰灯 稀烂的栗子 神秘的笑 小小的住所 D . 深重的苦难 沉重的太阳 隆重的仪式 庄重的场面
9. 下列表述中不正确的一项是（ ）
A . 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别与寒食节、七夕、中秋节有关。 B . “我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来，"这句话出自课文《那个星期天》，运用了动作描写，表现了作者史铁生等待妈妈时落寞、孤寂的心理。
C《匆匆》一文借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间括写得具体可感，体现出高的写作技巧。
D. 藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
10. 把分句依次填入下面句子中的横线上，最恰当的一项是（ ）
竹是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，____，____，____，____。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为品莹的露珠
③汇成一个清澈的湖 ④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉
A . ②①③④ B . ②③①④ C . ②④①③ D . ②④③①
11. 按要求完成句子练习。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象，特征、作用，度等方面有着夸大或缩小的修辞方式。
（1） 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
⑴加点短语的意思是____________________ ，这里是____________________ （夸大/缩小）。 表达效果：用____________________的修辞手法写____________________，富有感力。
⑵结合语境，分别用夸大和缩小的手法补全下面的句子，写出词语的特点。
这本书非常厚，____________________ （夸大）
对于饿了很久的乞丐来说，这个面包____________________ ，根本吃不饱，（缩小）。
（2） 当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同，从下面的情境中选择一个，就心情“好”或“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。
走在雨中 坐在教室里 走在放学回家的路上 吃饭
心情____________________ （好 不好）：____________________
（3） 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一 ， 志杰在跳高比赛中喜获金牌 ， 思雨在跳远比赛中摘得桂冠 ， 宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
⑴句中加点词语的相同点是____________________ ，这样写的好处是____________________。
⑵模仿例句，根据语境，将下面的句子补充完整。
运动会上，小明在短跑时____________________，宏志在跳高比赛中____________________ ，欣怡在跳远比赛中____________________，大家都感到很失望。
课本中的“快乐读书吧"要求我们阅读《鲁滨逊漂流记》，你读了吗？请根据你的阅读认识完成练习。
12. 小说是按照鲁滨逊历险的____________________ 顺序来写的。
13. 这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事?用小标题的方式列举出来
流落荒岛→ ____________________、驯养牲畜、种植粮食→ ____________________一回到英国
14. 鲁滨逊流落荒岛在不断克服困难的过程中，心态发生了哪些变化?
____________________→冷静下来____________________ →积极乐观
15. 你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
16. 用所学知识填空
（1） 时光易逝。____________________先生在（匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我手中溜去，像____________________，我的日子滴在____________________，没有声音，也没有____________________。”因此我要用《长歌行》里的“ 少壮不努力，____________________。”来勉励自己珍惜时间，努力奋进。
（2） 诗中情怀。诗人韩翃的诗句“春城无处不飞花寒，____________________”为我们描绘了一幅京城春色图。诗中有真情：王建用诗句“____________________，不知秋思落谁家 ”抒发了浓浓的思念之情。《迢迢牵牛星》中“河汉清且浅，____________________。盈盈一水间，____________________”表达了人间夫妻的离别相思之苦。
（3） 人生经历。有的寂寞而艰辛，正如英国作家____________________（作者）笔下的鲁滨逊荒岛生存28年；有的冒险而奇幻，正如瑞典作家____________________写的《骑鹅旅行记》中尼尔斯骑鹅旅行的经历……每一段经历都是独一无二。
（4） 和朋友相处时间久了，就相互了解品性了，这正是____________________，____________________。”
（5） “近水知鱼性，____________________”。长久地接触某种事物，就能发现其特征和规律。
（6） 《石灰吟》中“____________________”，是形容开采石灰很不容易；“____________________”不仅是在写烧炼石灰，他还象征着志士仁人无论面对怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲；“____________________，____________________”表达了诗人不怕牺牲立志做高尚清白的人的志向。
二、语文实践。(共3题)
语文实践
从前，有一个饭店的老板，为一位客人做饭，写一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。” "不料，客人出了很多钱，天天吃的都是青菜豆腐，既没有鸡、鱼，也没有鸭、肉。客人对老板说：“你怎么不守约呢？”老板回答说“我怎么不守约呢？”于是双方就争论起来。
17. 你能用标点来表明他们各自的理由吗?
A.老板回答的理由：____________________
B.客人回答的理由：____________________
18. 请在横线处续写句子，使之与前面的句子构成一组排比句。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；____________________，____________________。
19. 骨泥淀粉肠、梅菜扣肉、茶百道、无骨鸡爪……………不知道从什么时候开始，食品安全问题接二连三地冒了出来……………你一定有很多话想说。面对下面两种对象，请把你内心最想说的忠告郑重地说出来。
我对食品生产企业说：____________________
我对食品监管部门说： ____________________
三、阅读与理解（26分）(共10题)
课内阅读
匆匆（节选）
【语段一】燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?—―是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?
【语段二】太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
20. 下列对语段内容的分析，不正确的一项是（ ）
A . 语段一中，作者用连续间句直接表明他对时间"一去不复返"的原因感到困惑，希望有人能回答他的疑问。 B . 语段二中，作者通过写生活中的寻常小事来表现时光的匆匆流逝，形象可感。 C . 语段一和语段二都流露了作者对时光逝去、无法挽留的无奈和对已逝日子的深留恋。
21. 语段二中，作者运用了____________________、____________________的修辞手法，将情感融入____________________、____________________、____________________、____________________等小事中，真切的表达了____________________ 。
22. 你对时间的流逝有什么感触呢?请联系生活实际，仿照语段二中的画线部分写一写。
课外阅读
耳朵上的疤痕
我的右耳朵上有处一小小疤痕，是上小学一年级，我在班里摔倒磕在凳子上留下的。
那一年的冬天，天气格外冷，全班同学都在教室里玩游戏。我在黑板上投入的画画，一个牧民小孩见我那么投入，就想吓唬我一下。他偷偷走到我身后，使动一掰我肩膀，
____ 的立刻了重心，尖叫着向一旁倒去，随着“咚”的一声巨响，我失去了知觉。
醒来的时候，我发现自己正趴在班里一个最高最壮的男孩子身上。虽然是寒冬，他却满头大汗，背着我向医院方向飞奔，旁边是那个惹了祸的男孩。他正用一只袖子擦着不断涌出的泪水，另一只手扶着我的腿跟在后面狂跑，袖子上面的鼻涕和眼泪已经结了冰。
过了些日子，当我的伤口愈合后回到学校才发现，害我受伤的牧民小孩没有来上学。一问同学才知道老师批评了他，他被他父亲当着班同学的面一顿好打，然后带回了家。得知他父亲有可能不再让他上学的时候，我心里很难过，老师和同学们也很着急，于是老师带着我们几个同学找到了他家—草原上两个不大的蒙古包。他母亲其阿姨不住地对老师说着一些抱歉的话。
老师告诉其阿姨说都是小孩子游戏不注意，说着把我叫到她面前，让其阿姨细细看我耳朵上的伤口愈合处。见到我，其阿姨眼里霎时噙满了泪水。我极力忍住自己的眼泪对其阿姨说：“阿姨，苏和不是故意的!您要是不让他上学，我们会很难过的!"听我这么说，同学们马上附和着，一起列出了苏和平时的种种好。但其阿姨不再出声，只是默默地看看我，看看苏和两个年幼的小弟弟，再看看老师和同学们，眼里充满了复杂的神情。
天色渐晚，老师带着我们离开了苏和的家。夕阳西下，在一片柔和的金色光芒照耀下，白雪被盖的草原呈现出少有的绚丽景象。草原四周静悄悄的，没有一丝风，只有我们一行人踩在雪上的嘎嘎吱声。不一会儿，就有同学问老师苏和会不会来上学。老师的回答异常肯定：“同学们，放心吧!和一定会来的!我们鼓鼓劲，唱支歌吧!”老师自顾自地唱了起来，同学们也跟着一起唱。每个人用自己最大的声音唱着，似乎只有这样自己的声音才能传得更远，才能让苏和和他的父亲听到
老师说对了，第二天早晨苏和真的来上学了。他郑重地把右手抚在胸前，学着大人的样子给班同学行了鞠躬礼。
老师特意把我们两个人的座位调在了一起。我悄悄对苏和说：“你那天边哭边跑的样子真滑稽”苏和的脸红了，红得就像刚刚喝了一壶马奶酒。
23. 文章第2自然投横线上填人词语，最恰当的一项是（ ）
A . 一丝不苟 B . 毫无防备 C . 孜孜不倦 D . 目不转晴
24. 关于“我"耳朵上的疤痕，下列说法正确的一项是（ ）
A . 自己不小心到凳子摔倒造成的。 B . 和同学游戏时摔倒磕到凳子造成的。 C . 在黑板上画画时滑倒磕到凳子造成的。 D . 受到同学的惊吓摔倒磕到凳子造成的。
25. 联系上下文，苏和被父亲带回家后没有来上学，最重要的原因是哪一项?（ ）
A . 怕被老师批评，不愿意来上学。 B . 担心“我”抱怨他，不敢来上学。 C . 家里条件不太好，有两个年幼的小弟弟。 D . 被父亲当着全班同学的面打了一顿，不好意思来上学。
26. “见到我，其阿姨眼里霎时噙满了泪水”，表现了其阿姨怎样的心理?（ ）
A . 慌乱 B . 歉疚 C . 激动 D . 忐忑
27. 对文本的分析和理解，以下说法正确的一项是（ ）
A . 文章采用的叙述方式是倒叙。 B . 文章详写“我”受伤的经过，略写受伤后发生的事情。 C . 天气太冷，老师怕同学们无聊，带着“我们”一起唱歌。 D . 文章最后一个自然段“苏和的脸红了”，是因为和“我”做同桌很兴奋。
28. 读一读文章开头，结合文本内容分析这样写的好处。（至少两点）
29. 文章第6自然段画线部分能删去吗，为什么?结合文本内容说明理由。
四、习作（35分） (共1题)
30. 生活多姿多彩，只要弄用心倾听，就会听见这世界上最美的声音，课堂上老师娓娓道来却略带嘶哑的声音；夜班前，妈妈温柔叮咛的声音；赛场上，小伙伴拼命喊加油的声音……请以“最美的声音”为题，写一个亲身经历的动人故事。
注意：内容具体，条理清楚，详略得当，表达真情实感；文中不出现真实的校名和姓名。①与世____________________ ____________________
②得意____________________ ____________________
③____________________ ____________________会神
④____________________ ____________________之众
⑤____________________头____________________气
⑥心____________________气____________________