山东省济南市钢城区2023-2024学年七年级下学期7月期末生物试题(无答案)

这是一份山东省济南市钢城区2023-2024学年七年级下学期7月期末生物试题(无答案)，共10页。试卷主要包含了本试题分第1卷和第Ⅱ卷两部分等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等内容。
2.本试题分第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷1～4页为选择题（50分）；第Ⅱ卷5～8页为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。
3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第1卷选择题答案用2B铅笔涂写。第Ⅱ卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。
第I卷（选择题共50分）
一、选择题（本大题包括25个小题，在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意。）
1.人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是
A.俗话说的"白眼球"和"黑眼球"分别指的是角膜和虹膜
B.近视眼可以配戴凸透镜加以矫正
C.耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
D.当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
2.如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是
A.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔
B.反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉
C.刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图乙
D.瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强
3.在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是
A.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤B.减缓紧张情绪
C.避免呕吐D.进行深呼吸，以适应气压变化
4.某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是
A.听觉中枢B.中耳C.鼓膜D.耳蜗
5.生物学知识与我们的生活息息相关，下列有关生物学知识运用的叙述错误的是
A.移栽植物时去掉部分枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用
B.食物保存在冰箱内不易腐败，是因为微生物在低温中不能生存
C.经常进行体育锻炼，可以增强关节的灵活性和牢固性
D.饭后立即进行剧烈运动，会影响食物的消化和吸收
6.为了探究有关食品腐败的问题，李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是
A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌
B.甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响
C.甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌
D.乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开
7.晓红在看感动中国人物颁奖晚会时流泪了；小明眼睛里进了沙子也流泪了。下列判断正确的是
A.晓红和小明流泪都是非条件反射
B.晓红流泪是非条件反射，小明流泪是条件反射
C.晓红和小明流泪都是条件反射
D.晓红流泪是条件反射，小明流泪是非条件反射
8.酸雨是指雨水具有较强酸性，PH小于5.6的雨水，下列有关酸雨的叙述不正确的是
A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B.使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡
C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
9.下列各组病症中，都是由同一种激素分泌紊乱所引起的是
A.侏儒症和巨人症B.巨人症和大脖子病C.糖尿病和坏血病D.呆小症和侏儒症
10.激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动却具有重要的调节作用。下列关于激素的叙述错误的是
A.甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢
B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症
C.成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢
D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度
11.下列关于人体免疫功能的叙述，不正确的是
A.人体有与生俱来的免疫力B.吞噬细胞构成了保卫人体的第一道防线
C淋巴细胞产的抗体具有特异性D.我国儿童都享有计划免疫权利
12.在无疫苗可以预防新型冠状病毒的情况下，切断传播途径是比较可靠的措施之一。下列不属于切断传播途径做法的是
A.食物要经过煮熟后再进食
B.患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理
C.养成良好的个人卫生习惯，饭前便后应洗净双手
D.如果有人出现呕吐或腹泻症状，应及时前往医院就诊
13.培养细菌真菌的一般方法中，正确的操作顺序是
①配置培养基②接种③高温灭菌冷却④恒温培养
A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.①③②④
14.下面关于我们免疫与健康的描述中不正确的是
A.非处方药不需要凭医师处方即可购买
B.在使用非处方药前要仔细阅读使用说明
C.艾滋病感染者传染性较强，要避免与之发生任何接触
D.预防传染病的最有效方法是预防接种
15.饮酒过量的人会出现走路不稳、心跳和呼吸频率异常、语无伦次等现象，这主要是由于酒精分别麻痹了
A.小脑、脑干、大脑B.脑干、小脑、大脑
C.脑干、大脑、小脑D.大脑、小脑、脑干
16.在检测不同环境中细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿及培养方法的目的是
A.采集同一环境中的标本，在不同环境中培养
B.分别采集两种环境中的标本
C.设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养D.设置对照，并在两种环境中培养
17.下图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中，不正确的是
A.若上图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓
B.若上图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
C.若上图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
D.若上图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表的神经中枢是小脑
18.生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特定功能。下图所示细胞能
A.控制动物行为B.完成反射活动C.调节生命活动D.产生并传导兴奋
19.下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁
20.下列各项中，属于安全用药、科学用药的是
A.在使用处方药之前，只要遵照医嘱即可
B.在使用非处方药时，应仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成分、适应症和禁忌症，以及注意事项、生产日期和保质期
C.日常病痛无需去医院，可以直接去医药店购买非处方药
D.当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他们推荐的药品
21.某同学尝试用鲜奶制作酸奶和用葡萄制作葡萄酒，其中分析不正确的是
A.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
B.制作酸奶和葡萄酒发酵时都需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶前要对容器进行严格的灭菌消毒
D.制作酸奶过程中要控制适宜的温度和酸碱度
22.如图甲乙丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是
A.甲是该传染病的易感人群B.乙、丙是该传染病的传染源
C.1过程最有效的方法是接种疫苗D.2、3分别表示健康人感染患病和痊愈过程
23.某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出。请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是
A.动脉 a处B.静脉 a处C.动脉 b处D.静脉 b处
24.某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：
甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是
A.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.乙组在实验中起对照作用D.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
25.下列有关神经调节和激素调节的叙述，正确的是
A.葵花朵朵向太阳属于反射B.婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病
C.谈虎色变属于人类特有的反射D.钙是甲状腺激素的重要成分
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
注意事项：第Ⅱ卷共4页，用中性笔答在答题纸上。
二、非选择题（本大题共6小题，除特殊注明外，每空1分，共50分）
26.（8分）“喝酒不开车，开车不喝酒。”醉驾是一种非常危险的行为。多年来，因酒驾、醉驾而造成重大人员伤亡的案例屡有发生。从2010年起我国加大了对酒驾、醉驾的处罚力度。2011年，全国人大常委会将醉驾列入犯罪行为。请你根据下3图回答问题：
（1）司机在观察对面由远方开来的车辆时，眼球中[ ]__________的曲度会由小变大，光线会刺激[ ]__________产生神经冲动，并传导至__________形成视觉。
（2）人体神经系统结构和功能的基本单位是__________，神经调节的基本方式是__________。
（3）醉驾容易发生交通事故，如果事故中的伤者，脊髓的[A]白质受损，用针刺他的指尖，他能不能完成缩手反射__________（填“能”或“不能”）。
（4）缩手反射是简单的、人生来就有的反射，该类反射属于__________。该反射的神经中枢位于__________。
27.（8分）以下是小洁同学在家中上网课的一天。请回答：
（1）小洁同学参加了线上升旗仪式。听到国歌，看到国旗，她立即行少先队礼，该反射属于__________反射。在观看宣传片时，小洁情绪激动，心跳加快，这是通过__________系统和__________的调节作用实现的，当讲到抗疫一线的医务人员不惧生死，挽救病人的事迹时，小洁流下了眼泪，该反射活动由人类特有的神经中枢——__________中枢参与才能完成。
（2）网上学习时，小洁同学认真收听老师的语音讲课，这一过程需经过以下结构：①与听觉有关的神经②大脑中的听觉中枢③外耳道④鼓膜⑤耳蜗内的听觉感受器⑥听小骨。正确的顺序是__________（用序号和箭头表示）。
（3）大课间时，小洁跳了健美操后“呼吸急促，大口喘气”，她用手指按压手腕处的__________动脉测量心率并做记录。
（4）中午下课后小洁饱餐一顿，测得血糖含量变化情况如图，分析CD段血糖含量大幅下降的原因是__________，调节葡萄糖的吸收利用和转化。
（5）为实现“人人享有听力健康”的目标，下列哪些做法是不可取的？__________（填序号）
①经常掏挖耳屎，以保证外耳道清洁
②大量使用庆大霉素等抗生素药物来防治中耳炎
③为防外界干扰，戴耳机边听音乐边学习
④做耳部保健操
28.（9分）2020年的春节被一场突如其来的新型冠状肺炎疫情所打乱，为了防止疫情的蔓延，我国及时采取了相关措施，请根据题目回答问题：
（1）引发这场疫情的病原体是上图中___________（填字母），它必须寄生在其他生物的活细胞内，并利用人体活细胞内的物质，通过___________的方式进行增殖。
（2）为防止新冠肺炎的快速传播，居民采取不聚集，尽量不出门，出门带口罩等措施，这些属于预防传染病措施中的______________。科研人员正在研制新冠肺炎疫苗，健康人注射疫苗后，刺激淋巴细胞产生相应的___________，从而提高免疫力，这种免疫类型属于___________免疫。
（3）人体呼吸道黏膜能阻碍病毒入侵，属于第___________道防线，唾液中的溶菌酶能够破坏病毒，属于___________性免疫。病毒进入人体会刺激___________产生抗体，抗体能够与抗原特异性结合，促进___________的吞噬作用。
29.（9分）根据健康生活的知识，回答下列问题。
（1）在疾病治疗方面，1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。抗生素药物属于___________药物（选填“处方药”或“非处方药”）在使用青霉素之前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡。过敏反应是人体___________功能的体现。
（2）几年来，夏季溺水事件时有发生，除了远离不安全水源外，学会必要的急救常识也很重要，对于呼吸、心跳骤停的患者在进行心肺复苏抢救时，最佳操作顺序是___________→开放气道→___________。小明同学模拟人工呼吸时的具体做法如下：①使患者仰卧，头后仰，将患者衣领解开，腰带松开。②在患者身体的右侧，深吸一口气，然后对着患者口部用力吹气。
（3）上述操作中不正确的地方有：______________________（2分）
（4）急救时，人工呼吸和心肺复苏需交替进行，心脏按压位置直接关系患者性命，正确的按压位置是___________。对于8岁以上患者施救按压深≥___________厘米，同时按照___________的按压和吹气比例进行操作，你就可能挽救一个生命。
30.（9分）（1）甲、乙、丙虽然形态差异很大，却可以归为同一类生物，都利用___________进行繁殖，它们的细胞中都有___________，属于真核生物；
（2）若图中生物细胞内都没有叶绿体，其营养方式是___________。
（3）丙和丁在结构上最主要的区别是___________。丁的繁殖方式是___________。培养细菌真菌的过程中，将少量丁转移在培养基上的过程叫___________。
（4）图中生物只能营寄生生活的是___________，该类生物没有___________结构，由___________组成。
31.（7分）下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题：
探究一：探究甲状腺激素的作用
（1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须___________，以排除其他因素的干扰。
（2）表中的①是___________。
（3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有___________的作用。该结论来自___________的对照。
（4）实验结束后，应把实验动物放归适宜___________。
探究二：探究生长激素的使用方法及效果
（5）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是______________________。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是______________________。甲瓶
乙瓶
丙瓶
瓶口
敞开
敞开
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
组别
甲
乙
丙
处理方法
破坏蝌蚪的甲状腺
不做任何处理
水中加入甲状腺激素
实验结果
停止发育
正常发育成青蛙
提前发育成青蛙
组别
实验动物
饲养环境
饲料
实验结果
甲组
正常蝌蚪
池塘水
普通饲料
正常发育成正常的成蛙
乙组
正常蝌蚪
①
添加甲状腺激素的普通饲料
提前发育成很小的成蛙
丙组
破坏甲状腺的蝌蚪
池塘水
普通饲料
停止发育
丁组
破坏甲状腺的蝌蚪
①
添加甲状腺激素的普通饲料
正常发育成正常的成蛙
组别
实验对象
实验方法
测量并记录
1
15只体长、体重相同的小白 鼠，平均分为三组。
饲喂普通食物
小白鼠的体长和体重
2
饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3
饲喂等量普通食物并注射生长激素