吉林省长春市第二实验中学2023——2024学年度八年级下学期期末考试物理试卷

这是一份吉林省长春市第二实验中学2023——2024学年度八年级下学期期末考试物理试卷，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

命题人：张飞飞 审题人：邹亚波
一、选择题(共10道小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求；第9~10题有多项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)
1.在国际单位中，功的单位是
A. N(牛) B. W (瓦) C. J(焦) D. Pa(帕)
2.以下哪个物体的重力最接近 1N
A.两个鸡蛋 B.一瓶矿泉水 C.一支铅笔 D.一名中学生
3.下列简单机械中，不能省力的是 ( )
A. 杠杆 B. 斜面 C.定滑轮 D.动滑轮
4.下列设备和器材中，利用大气压工作的是
A.真空吸盘 B.铅垂线 C. 飞机 D.潜水艇
5.下列做法中，属于防止惯性带来危害的是
A.行车时要保持车距 B.跳远时要快速助跑
C.拍打衣服除去灰尘 D.将盆中的水泼出去
6.小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F₁，电梯对他的支持力为F₂，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是
A. F₁>G B. F₂>G
C F₁和F₂是平衡力 D F₂和G 是平衡力
7.如图所示是小明用扫把扫地的情景，他的左手握住扫把柄的上端，右手向前推扫柄时，此时扫把
A.省力费距离 B.费力省距离
C.省力省距离 D.费力费距离
8.2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，工作正常，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。在返回舱减速下降过程中，关于返回舱下列说法中正确的是
A.动能不变
B.重力势能增加
C 机械能减少
D、返回舱的重力没有做功
9 将鸡蛋放入盐水中出现如图所示状态，缓慢向杯中加盐或水使鸡蛋悬浮(水未溢出)，下列说法正确的是
A .加盐可以让鸡蛋悬浮
B.鸡蛋悬浮时浮力大
C.鸡蛋悬浮时液体密度小
D.鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大
10.如图是家庭阳台上的手摇晾衣架。晾衣架匀速上升过程中，下列说法正确的是
A.滑轮B 是动滑轮
B.利用该装置可以省蹬离
C.上升速度越快，机械效率越离
D.所挂衣物越重，机械效率越高
第1页 (共4页)二、非选择题(共14道小题, 每空1分, 每图1分, 第24题7分, 共50分)
11.科学启迪智慧，科技创造未来。2024年6月，吉林省第二实验(高新 远洋)学校迎来了第四届校园科技节。图甲是小华的参赛作品----用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是 的，这个力的施力物体是 。小明准备制作一款如图乙所示的滑翔机模型，机翼的横截面应设计成图丙中
12.如图所示为工人用园艺剪修剪苗木的情境，该园艺剪属于 杠杆；园艺剪的刀口磨得很锋利，是为了 ，园艺剪把手处橡胶套上刻有花纹是为了
13.如图所示是冰壶比赛的情景，运动员用5N的水平推力使冰壶沿水平面做匀速直线运动，冰壶受到的摩擦力大小为 N；运动员松手后，冰壶由于 仍继续向前运动，此过程中冰壶所受的摩擦力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
14.如图所示是某同学拿着实心球静止站立在水平地面上，该同学和实心球总重500N，双脚与地面的总接触面积为θ.04m²，此时他对地面的压强为 Pa。该同学将实心球举起来的过程中，他 对实心球做功(选填：“有”或“没有”)。实心球下落过程中，重力势能转化为 能。(忽略空气阻力)
15.如图所示，用塑料瓶制成的潜水艇模型悬浮于水中，此时模型受到的浮力 重力(填“>”、“<”或“=”)。当通过进排气管向瓶中打气时，瓶内水的重力 ，模型将上浮。在上浮过程中，水对模型底部的压强将 `.上两空填“变大”、“变小”或“不变”)。
16.如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组提升动滑轮和重物的绳子段数n是 。若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为30N，则拉力F是 N时，可以将重物匀速提升。若物体被提升的高度为9m，则绳子自由端移动的距离为 m。
-17.(3分)小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
(1)根据三次实验现象分析：小车受到的阻力越小，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)；
(2).第三次实验中小车在木板上滑行时滑出了右端， 重做本实验以获取可靠的证据(选填 需要”或“不需要”)；该小车在毛巾表面和棉布表面运动全过程克服摩擦力做功分别为W₁和W₂, 则W₁ W₂(选填“<”“>”或“=”) 忽略空气阻力;
第2页 (共4页)18.(4分)在研究二力平衡条件的实验中，小红设计了如图所示的实验装置。
(1)该实验选用较轻的小卡片的目的是忽略卡片所受 对实验的影响。
(2)小红将系在小卡片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力的方向相反，并且通过调整钩码个数来改变拉力的大小。滑轮的作用是
(3)当卡片平衡时，小红将卡片扭转一个角度，发现松手后卡片不能保持平衡，而会转动到原来的方位。可见，二力要平衡，必须作用在
(4)小红用剪刀将卡片从中间剪开，松手后发现两半卡片都从手中被加速拉走。可见，二力要平衡，需要作用在
19.(4分)如图所示，用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。
(1)实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做 直线运动。甲、乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N。
(2)比较甲、乙两次实验，可得结论：当接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
(3)比较甲、丙两次实验， (选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是
20.(4分)在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置：容器中央位置用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。
(1)这个装置 (选填“是”或“不是”)连通器。
(2)老师先在装置两侧倒入不同深度的水(如图所示)，通过观察橡皮膜的凸起情况可以得出：同种液体，深度越大，压强越大。接着，老师向左侧加盐并适当加水，直到左右两侧的液面相平，此时观察到橡皮膜向 (选填“左”或“右”)侧凸起;
(3)随后，老师又向右侧注水，当水面距离橡皮膜 12cm 时，观察到橡皮膜不向任何一方凸起。已知此时左侧盐水液面距离橡皮膜10cm，则左侧盐水的密度为 g/cm³。
(4)如在安装隔板时，柱状容器左右分割不等，则 (选填“会”或“不会”)影响测出巧确结果。
21. (3分)在探究物体动能大小与质量的关系时，小红利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块。
(1)实验中，通过观察木块被推动的 比较小球动能的大小。
(2)通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在 相同时，物体的质量越大，动能越大。
(3)交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和 ..
第3页 (共4页)防止造成重大伤害。
22.(3分)小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图甲所示，若每个钩码重6.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图甲中A 处施加一个方向向上的力F₁，则此力大小至少为 N。
(3)若撤去力 F₁,改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F₂(如图乙所示)，仍使杠杆平衡。请在图乙中画出力 F₂的力臂L。
23.(4分)小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图1所示的探究。
(1)分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 。
(2)实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图2所示。( (*=1.0×10³kgm³,取g=10N/kg) 分析图象可知:
② 曲线 (选填“A”或“B”)描述的是金属圆柱体所爱浮力的变化情况。
②该金属圆柱体所受的重力为 N，金属体的密度为 kg/m³。
24.(7 分)在学习机械效率概念后，小娟和小玉同学探讨：在不计绳重和摩擦，同一滑轮组匀速提升不同货物，提升相同高度，动滑轮重力不变，额外功不变的条件下，机械效率是否变化的问题。小娟认为：“物重增加，有用功增加，总功也增加，所以机械效率可能变也可能不变”；小恐认为：“物重增加，有用功增加，总功也增加，那么额外功在总功中所占比例减小，则机械效率一定增加。”俩人争执不下，决定实验验证。下表是他们利用一个滑轮组实验时，收集到的有关数据：
(1)请分析表中数据，在图中画出此实验中滑轮组绕绳方法；
(2)表中第3次实验时，拉力的作用时间是3s，求本次实验拉力的功率和滑轮组的机械效率(写出必要的文字说明、表达式及最后结果，结果保留至0.1%)。
、3)实验验证， (选填“小娟”或“小玉”)的说法是正确的。
第4页 (共 4页)
动滑轮重G动/N
物重G/N
物体上升距离h/m
拉力
F/N
拉力作用点移动距离s/m
滑轮组机械效率η
1
0.5
1
0.1
0.5
0.5
66.7%
2
0.3
2.5
0.1
1.0
0.3
81.5%
3
0.5
4
0.1
1.5
0.3.