二年级语文下册部编版第八单元能力提升卷（有答案，含解析）

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第八单元能力提升卷满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：一、字词大练兵。（28分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）逮住（dǎi děi） 譬如（pì bì） 到处乱窜（cuān cuàn）粗糙（cāo zào） 熔化（róng lóng） 涨潮（zhǎng zhàng）dǎi pì cuàn cāo róng zhǎng本题考查的是选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。逮：dǎi捉；捕。只限口语单用，不用于合成词：～老鼠。dài捉拿：～捕。故选“dǎi”。涨：zhǎng（水位）升高；（物价）提高：水～船高。zhàng固体吸收液体后体积增大：豆子泡～了。故选“zhǎng”。2.看拼音，写词语。（8分）shì jiè fǎn fù fāng shì huí yì jiān kǔ yán rè jiǎn dān zhí rì 【答案】世界 反复 方式 回忆 艰苦 炎热 简单 值日本题考查的是对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。3.想一想，填一填。（6分）（1）“补”“袜”“衫”，我发现这些字都带有＿＿＿＿，意思多与＿＿＿＿有关。像这样的字，我知道的还有＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写三个）。（2）“海”“流”“洒”，我发现这些字都带有＿＿＿＿，意思多与＿＿＿＿有关。像这样的字，我知道的还有＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写三个）。（1）衣 衣服 裙、裤、被（2）氵 水 湖、泊、江本题考查的是学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。（1）“补、袜、衫”的部首是“衣”，与“衣服”有关，带有“衣”字旁的字如：裙、裤、被。（2）“海、流、洒”的部首是“氵”，与“水”有关，带有“氵”的字如：湖、泊、江。4.先把词语补充完整，再按要求填空。（8分）一望＿＿＿＿＿ 苍苍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生机 慌慌＿＿＿＿＿（1）在横线上把词语补充完整。（2）图中的大海，我们可以用＿＿＿＿＿这个词语来形容。（3）春天到了，小草焕发着＿＿＿＿＿。（4）像画横线词语这样结构的词语有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（1）无边 茫茫勃勃 张张 （2）一望无边 （3）勃勃生机（4）干干净净 明明白白本题考查的是补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。（1）一望无边 苍苍茫茫 勃勃生机 慌慌张张。（2）一望无边：一眼望不到边。（3）勃勃生机：富有生命力。（4）苍苍茫茫 慌慌张张：都是AABB形式的词，仿写时注意二、句子训练营。（12分）1.句子训练。（1）那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）人类的日子非常特别艰难。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）那浓绿的树荫一望无边，把蓝天遮住了。（2）声音把新世界吓坏了。（3）只要你再坚持一会儿，就一定能跑到终点。（4）人类的日子非常艰难。本题考查的是改写句子、修改病句和造句。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）改为把字句，把“蓝天”提到“遮住了”前面，用“把”相连。（2）缩写句子，去掉修饰语“它粗糙的、这个敏感的”。（3）“只要……就……”是条件关系，造句时注意。（4）修改病句，“非常特别”意思重复，去掉一个。三、课文回顾站。（8分）1.根据课文内容填空。（1）祖先的摇篮指的是＿＿＿＿＿。（《祖先的摇篮》）（2）当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳开始学＿＿＿＿，学着＿＿＿＿＿；月亮一直无法决定要不要学发光，所以它一下子变＿＿＿＿＿，一下子又变＿＿＿＿＿。（《当世界年纪还小的时候》）（3）羿射九日的原因是＿＿＿＿＿，经过是＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿。（《羿射九日》）（1）原始森林（2）发光 怎么上山 下山 凹缺（3）十个太阳炙烤着大地 人类的日子非常艰难，羿射下了九个太阳 留下了最后一个太阳，大地上重新现出了勃勃生机。本题考查的是根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1）《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然的和谐相处。（2）《当世界年纪还小的时候》这篇文章第三者的口吻介绍了当世界还小的时候，太阳、月亮、水等事物学习的过程，在理解课文内容的基础上填空。（3）《羿射九日》这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助别人脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。四、口语交际厅。（6分）我最喜欢的动画片。根据提问，把你最喜欢的动画片写一写。a.你最喜欢的动画片的名字叫什么？b.这部动画片中有哪些人物？你喜欢谁？为什么？c.这部动画片讲了什么故事？你学到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我最喜欢的动画片是《葫芦娃》，这部动画片里有七个葫芦娃兄弟，它们本领高强，各有各的本领，我非常喜欢他们。动画片中还有两个凶恶的妖精，他们整天行凶作恶。葫芦娃兄弟与他们斗智斗勇，最后战胜了他们。从这部动画片中我学到了遇到苦难不要慌、不要怕，要动脑筋想办法。本题考查的是口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。五、阅读展示台。（26分）（一）课内阅读我最棒。（12分）羿射九日（节选）羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。”这一句使用了＿＿＿＿的修辞手法。请你再仿写一句。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）为什么羿射了九个太阳就罢手了？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）羿留下最后一个太阳后，大地发生了哪些变化？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）拟人 向日葵不断地向太阳公公点头致谢。本题考查的是对修辞手法的辨析。“这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。”这一句中，将太阳赋予人的行为特点，将太阳当作人来写，运用了拟人的手法。仿写时，注意将事物赋予人的特点，如：向日葵不断地向太阳公公点头致谢。（2）如果天上没有了太阳，整个世界会一片黑暗，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。所以奔射了九个太阳后就罢手了。本题考查的是学生的阅读能力，完成本题较简单，认真读短文，结合“天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。”可知答案。（3）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。本题考查的是学生的阅读能力，完成本题较简单，认真读短文，结合“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。”可知答案。（二）阅读下文，回答问题。（14分）鲁班鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“祖师”。鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。那时没有锯，砍树全靠斧子。他和徒弟上山砍树，一连砍了几天，累得筋疲力尽，木料还是供应不上。鲁班十分着急。这一天，鲁班又上山去砍树。一不小心，手被一种野草的叶子划破了。鲁班摘下一片叶子轻轻一摸，发现原来叶子的两边都长着很锋利的齿。他的手就是被这些小齿划破的。鲁班得到启发，立即下山请铁匠帮忙打了一条带小齿的长铁片，拿到山上去试验。鲁班和徒弟一人握住铁片的一端，在一棵树上一来一往地拉了起来，很快就把树锯断了。就这样，鲁班发明了锯子。据说，木工用的刨子、墨斗，还有我们常用的直尺、雨伞，都是鲁班发明的。（1）先猜猜下列加点字的读音，再查字典证实一下。（3分）锯子＿＿＿＿＿ 刨子＿＿＿＿＿ 墨斗＿＿＿＿＿（2）填一填。（3分）鲁班是我国春秋时期的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“＿＿＿＿＿”。（3）鲁班发明锯子的过程是怎样的？请选择序号填一填。（3分）起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①鲁班和徒弟握住铁片的两端在树上拉起来，很快就把树锯断了。②鲁班和徒弟砍树砍得很累。③鲁班从一种长着锋利的齿的叶子得到启发，请铁匠打了一条带小齿的长铁片。（4）你认为鲁班是一个怎样的人？请写在下面。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）jù bào dǒu本题考查的是学生的给加点的字注音。结合自己掌握的拼音知识，正确拼读后写出即可。锯：[jù]拉（lá）开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的薄钢片。[jū]同“锔”（jū）。故选“jù”。刨：[páo]使用镐、锄头等向下向里用力。[bào]刨子或刨床。故选“bào”。斗：[dòu]对打。[dǒu]木工用来打直线的工具。故选“dǒu”。（2）建筑鼻祖 祖师本题考查的是学生筛选信息的能力。结合句子“鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为‘祖师’。”可知答案。（3）②③①本题考查的是学生对短文内容的理解。阅读短文可知，鲁班发明锯子的原因是鲁班和徒弟砍树砍得很累；经过是鲁班从一种长着锋利的齿的叶子得到启发，请铁匠打了一条带小齿的长铁片。结果是鲁班和徒弟握住铁片的两端在树上拉起来，很快就把树锯断了。（4）鲁班是一个特别善于开动脑筋，有智慧的人。本题考查的是学生对人物形象的理解。结合短文内容和句子“鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。”可知，鲁班是一个特别善于开动脑筋，有智慧的人。六、习作百花园。（20分）提示：图中的人物在什么地方？他们在做什么？他们遇到了什么问题？最后是怎么解决问题的？示例：今天早上，小丽第一个来到了教室。她忽然看到图书角的图书散落了一地。小丽就开始将地上的图书捡起来，放到书橱上。这时，小红和小刚也来到了，她们就一起捡图书，将图书一本一本的放到书橱上整理好。本题考查的是学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，结合图画进行合理的想象，组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么，。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话，写话时可用上题目所提供的词语，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。题号一二三四五六总分得分