广西梧州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷(含答案)

这是一份广西梧州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了材料题，默写题，阅读理解与欣赏，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、材料题
阅读下面的文段，完成下列各题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来[甲]冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiā声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯[乙]候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地[丙]桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾[丁]这样看来，花香鸟语，草长。莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。①古代许多流传下来的农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如燕子来、桃花开等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
1．对根据拼音写汉字和对加粗字读音作出的判断，全都正确的一项是( )
A.“xiā声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话，不再公开露面”，xiā写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”，读“zhǎng”。
B.“xiā声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”，xiā写作“消”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”，读“cháng”。
C.“xiā声匿迹”在文中的意思是“不再公开讲话，不再公开露面”，xiā写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“两端之间的距离大”，读“cháng”。
D.“xiā声匿迹”在文中的意思是“无声无息、无影无踪”，xiā写作“销”。“草长莺飞”的“长”的意思是“生长”，读“zhǎng”。
2．以上文段中，有不少成语，请写出其中的三个。
3．在选文[甲][乙][丙][丁]四处依次填入标点，最恰当的一项是( )
A.。、；。”
B.。，；”。
C.；、；。”
D.；，。”。
4．选文中的两个画线句子有语病，下列修改正确的一项是( )
A.①许多古代流传下来的农谚就包揽了丰富的物候知识。
B.①古代流传下来的丰富的物候知识就包含了许多农谚。
C.②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
D.②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如燕子来、桃花开等自然现象，所以了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
5．读了上面的文段，小明同学想为书房选择一副关于“春”的对联。下面适合张贴的上联和下联分别是(填序号)。
(1)花香更带翰墨香；(2)春日春风春相伴；(3)笑饮丰年酒一杯；
(4)风载书声出藕花；(5)喜看三春花千树；(6)春意犹融丹青意；
上联：_____________
下联：_____________
二、默写题
6．诗言志，文载道。根据提示默写古诗文。
三、阅读理解与欣赏
现代文阅读。
【材料一】
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
②经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚－澳大利亚、中亚－印度、西亚－东非、黑海－地中海、大西洋－美洲、密西西比-美洲和太平洋－美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
③在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀(wú)是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
④对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！
(选自《百科知识》之《候鸟的迁徙》)
【材料二】
①我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解释其实是经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说，但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迁徙的习性。候鸟迁徙并不是“游子回乡”，而是出于自己的本能。
②前几年，美国亚利桑那大学的WAlice Byle和Curtney Cnway两位科学家提出了一个非常简单的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迁徙的原因是——饿，说的专业点叫“季节性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。
③影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来了。
(选自《蝌蚪五线谱》之《候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？》)
7．下列对材料一的内容的概括正确的一项是( )
A.按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。
B.按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。
C.按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中困难。
D.按照时空转换依次介绍了候鸟的习性及数量、迁徙路线、非凡智慧和途中乐趣。
8．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )
A.候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，超过三分之一的是候鸟。
B.“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。
C.材料一第④段举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。
D.材料二中，科学家提出了许多假说，分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能，因为受不了低温和饥饿。
9．联系上文知识，根据材料，说说作为城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行？并分析这样做的原因。
【链接材料】
进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击选择在夜间飞行。但是夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息。
四、阅读理解与欣赏
阅读理解。
松堂游记
朱自清
①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。
②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。
③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄(zī jū)。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。
④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。
⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。
⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
⑦西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
(原载1935年5月15日《清华周刊》第43卷第1期)
10．文章前四段写出了出游的一波三折，颇有情趣，请按示例简要概括第二、第三波折。
示例：第一波折：出发的前夜，因忽然雷雨大作而怅然——第二天清早，一看却是个大晴天。
11．请按括号里的提示，赏析下列语句的表达效果。
殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。(从表现手法的角度)
12．“上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。”能否将句中的两个加粗词语前后调换？为什么？
13．文章结尾句“只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”表达了作者怎样的心境？结合语句简要分析。
五、阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，完成下面小题
关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
14．下列对这首诗的赏析，有误的一项是( )
A.这是一首爱情诗，诗中表达的是一种率直、淳朴、诚挚、健康的美好情感。
B.诗中“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人的热恋时光和举行婚礼的欢乐场面。
D.诗歌中运用了双声叠韵词，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
15．诗歌开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
六、阅读理解与欣赏
阅读【甲】【乙】文言文，完成问题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏①，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’③今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【注释】①鹓雏：中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。③吓(hè)：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
16．【甲】【乙】两文均选自《庄子》，庄子是_________时期_________家学派的代表人物。
17．下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.怒而飞怒：生气、愤怒。
B.抟扶摇而上者九万里上：向上。
C.或谓惠子曰或：有人。
D.子知之乎之：代词，指代鹓雏。
18．下列对【甲】文内容理解有误的一项是( )
A.文章描绘了一幅鲲化为鹏，鹏扶摇直上，从北海飞往南海的壮丽图景。
B.文章将“野马”“尘埃”与鲲鹏进行对比，说明大如鲲鹏便可绝对逍遥。
C.结尾处作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地苍茫的感慨。
D.文章运用寓言故事说理，想象瑰丽雄奇，充满浪漫主义的色彩。
19．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)去以六月息者也。
(2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
20．【甲】文将深刻的哲理寓于具体的形象中，阐发了(1)_________的思想；【乙】文巧妙地采用了寓言的形式，作者将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，表明自己(1)_________的志趣。
七、材料题
21．小明在班级开展的《经典常谈》阅读交流会要介绍这本书的作者和内容，请你帮他完成下列填空。
《经典常谈》是(1)_________先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍了中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》(2)_________、三《礼》、《春秋》三传、四书、《战国策》(3)_________《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。
八、材料题
22．小明阅读《钢铁是怎样炼成的》时撰写了四个情节提要，请你帮他理清先后顺序，放在“保尔的革命引路人”的标题下：_____________(把序号按时间顺序填在横线上)
①朱赫来教会了保尔英国式拳击。
②朱赫来介绍保尔去共青团省委会工作。
③保尔协助朱赫来进行肃清反革命工作
④保尔勇敢地将朱赫来从匪兵手中救出。
九、材料题
23．小明在阅读中摘抄了以下语段，请你针对语段中所表达的思想情感写读书心得。
阿尔焦姆，亲爱的哥哥：
告诉你，亲爱的哥哥，我还活着，虽然并不十分健康。我大腿上挨了一枪，不过快治好了。医生说，没有伤着骨头。不要为我担心，很快就会完全治好的。出院以后，也许会给我假，到时候我一定回家看看，妈那里我没有去成，结果却当上了红军。现在我是科托夫斯基骑兵旅的一名战士。我们旅长科托夫斯基的英雄事迹你们一定听到过。像他那样的人，我还从来没有见过，我对他是十分敬佩的。妈回来没有？要是她在家，就说她的小儿子向她老人家问好。请原谅我让你们操心了。
你的弟弟
一十、写作题
24．阅读下面的文字，按要求作文。
难忘的七年级学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，会发现还有些东西遗忘在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信；也许是友情、亲情、成功、快乐；也许是蓝天、绿树、碧波；也许是……
请以《寻找____________》为题写一篇记叙文。
要求：(1)请先将题目补充完整；(2)立意自定，不少于600字；(3)不得套作抄袭；(4)文中不能出现真实人名、校名、地名等。
参考答案
1．答案：D
解析：本题考查字音、字形辨析。
销声匿迹：xiā shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
草长莺飞：cǎ zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。长：生长。
故选D。
2．答案：周而复始；衰草连天；风雪载途；花香鸟语；草长莺飞等；
解析：本题考查成语积累。
周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。
衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。
风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。
花香鸟语：形容春天动人的景象。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
3．答案：A
解析：本题考查标点符号的掌握。
“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”是一句完整的话，故甲处用句号；
“草木荣枯”“候鸟去来”是两个并列的短语，中间乙处用顿号；
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是两个并列的复句，中间丙处用分号；
“阿公阿婆，割麦插禾”是引用的一句完整的话，故丁处用句号、后引号；
故选A。
4．答案：C
解析：本题考查病句修改。
①语序不当，应将“许多”放在“农谚”的前面。
②语序不当，将“燕子来”与“桃花开”互换位置。
故选C。
5．答案：(6)；(1)；
解析：本题考查对联的理解。根据对联的基本要求：①要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。②要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。③要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此我们结合“春”的主题进行选择。
(1)花香更带翰墨香：名词+动词+偏正短语；
(2)春日春风春相伴：名词+名词+主谓短语；
(3)笑饮丰年酒一杯：动词+名词+名词+数量词；
(4)风载书声出藕花：名词+动词+名词+动宾结构，“藕花”写的是夏天，排除；
(5)喜看三春花千树：动词+数量词+名词+数量词；
(6)春意犹融丹青意：名词+动词+偏正短语；
据此可知，(1)(6)较为适合，再根据“仄起平收”的原则，“意”是仄声字，故(6)应作为上联。“香”是平声字，故(1)应作为下联。
6．答案：天涯若比邻；道阻且长(跻、右)；欲济无舟楫；落英缤纷；零落成泥碾作尘；只有香如故；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；盗窃乱贼而不作；故外户而不闭；
解析：本题考查名篇背诵，注意：涯、跻、舟楫、缤纷、碾、突兀、庐、贼。
7．答案：B
解析：本题考查说明顺序。
根据材料一首段中的“经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性”“每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上”可得：候鸟的习性及数量。
根据第②段中的“经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”可得：迁徙路线。
根据第③段中的“在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧”可得：非凡智慧。
根据末段中的“对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难”可得：途中困难。
故选B。
8．答案：D
解析：本题考查材料内容的理解。
D.根据材料二中的“他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们受不了低温，而是当气温降低时，一些地区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙”可知本项把低温列为候鸟迁徙的原因有误；
故选D。
9．答案：可以采取全城夜间熄灯的方式。因为这样做，会减少对候鸟视线的干扰，可以让它们找到路标，节省它们的体力消耗，便于长途飞行。
解析：本题考查建议及原因。根据链接材料“夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息”可建议，关闭夜间高楼的霓虹灯或全城夜间熄灯；根据【材料一】③段“每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地”“有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息”可知，候鸟在迁徙的过程中，需要有规律地休息，而“夜间高楼的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋徘徊，影响了它们的迁徙栖息”，因此，关闭夜间高楼的霓虹灯是城市管理者保证候鸟正常飞行应做的事。
10．答案：第二波折：过了红山头不远，停下车却发现大门紧闭，拍门，也没人理会——原来是门上了锁，得走旁门。第三波折：进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快——过了两道小门，却又豁然开朗。
解析：本题考查文章内容的理解概括。
结合第③段中“想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门”的内容可知，第二波折：过了红山头不远，停下车却发现两扇大门紧闭着，拍了一会儿门，也没人理会，原来是门上了锁，得走旁门；
结合第③段中“旁门上接着牌子，‘内有恶犬’。小时候最怕狗，有点趑趄门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，‘不碍不碍’”，第④段中“过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松”的内容可知，③第三波折：进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快，过了两道小门，却又豁然开朗。
11．答案：运用对比手法，从空间大小，光线黯淡，地势高低等三个方面与天坛的无梁殿，南京的灵谷寺进行了对比，突出了此处无梁殿的宽阔、明亮、地势高等特点，给读者留下了深刻的印象。
解析：本题考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上”的内容可知，本句从空间大小、光线黯淡、地势高低等三个方面与天坛的无梁殿、南京的灵谷寺进行了对比，采用了对比手法。联系“后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人”的内容可知，突出了松堂的空阔、明亮、地势起伏等特点，给读者留下了深刻印象。
12．答案：不能。从句子内部衔接的角度来看，前一句的“行人也不多”与后一句的“又静”是紧密相连的，是前呼后应的！
解析：本题考查语句赏析。
分析语义可知，“静”与前面的“行人也不多”紧密衔接，“干净”与“绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土”相照应，所以不能将两个加点词语互换。
13．答案：文章结尾句运用了衬托的手法，以动衬静，用远近的犬吠声来衬托四周的寂静，表明“松堂”环境的静谧和幽美，也说明这是一个远离了尘世纷扰的所在，表达了作者自己置身避暑佳境中的闲适、愉悦的真情妙趣。
解析：本题考查对文章内容的理解和作者情感的把握。结合“我们隔着烛光彼此相看，也象蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里”的内容可知，结尾句用远近的犬吠声来衬托四周的寂静，运用了衬托的手法，以动衬静，把读者也带到了“松堂”去了，突出了“松堂”环境的静谧和幽美，表明这是一个远离尘世纷扰的所在，是一个灵魂得以栖息的好去处；结合第①段中“去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的”的内容可知，结尾呼应开头，表达了作者借景抒发自己置身避暑佳境中的闲适、愉悦的真情妙趣。
14．答案：C
解析：本题考查理解和赏析诗歌。
C.理解错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是抒情主人公的美好向往，是他的想象而非真实；
故选C。
15．答案：采用了“兴”表现手法。开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以关雎和鸣，相依相恋，引出男女相思之情，贴切自然，意蕴丰富。
解析：本题考查理解诗歌写作手法。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。这本是诗人眼前之景，但水鸟和鸣也可用来比喻男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上有关联，这使得诗人的情感与自然景物相契相合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。因此这里运用“起兴”的手法，渲染了和谐悠扬的气氛，增强了诗歌的生动性和鲜明性，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
16．答案：战国；道；
解析：本题考查文学常识。
庄子(约前369年—前286年)，名周，字子休(一说子沐)。战国时期宋国蒙(今安徽亳州蒙城)人，曾做过漆园吏。生活贫穷困顿，却鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世保持独立的人格，追求逍遥无待的精神自由，是道家学派的代表人物。
17．答案：A
解析：本题考查文言实词。
A.句意：它振动翅膀奋起直飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
故选A。
18．答案：B
解析：本题考查内容的理解与分析。
B.有误，文章将“野马”“尘埃”与鲲鹏进行对比，意在表明大如鲲鹏，小如“野马”“尘埃”都没有绝对的自由，都有所凭借，而非“大如鲲鹏便可绝对逍遥”：
故选B。
19．答案：(1)乘着六月的风离开了北海。(2)于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。
解析：本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
(1)去，离开；以，凭借；息，气息，指风。
(2)恐，害怕；搜，搜捕；于，在；国，国都。
20．答案：志存高远，追求精神自由；鄙弃功名利禄的高洁；
解析：本题考查分析理解文章主旨。甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知，作者阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子看来，世间的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己——精神的自由；乙文“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之”巧妙地采用了寓言的形式，作者将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，将功名利禄比喻腐鼠，从而表明自己鄙弃功名利禄的高洁志趣。
21．答案：朱自清；《诗经》；《史记》；
解析：本题考查名著识记。
朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
22．答案：①④③②
解析：本题考查名著内容。
十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，①教会了保尔英国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击一样。后来，朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，④勇敢地将朱赫来从匪兵手中救出。红军与波兰军队交战，在为连长复仇的行动中，保尔头部受了重伤。经过治疗，保尔的伤势有所好转，③他先是协助朱赫来搞肃清反革命的工作，后因病情恶化，②朱赫来介绍保尔去共青团省委会工作。故正确的排序为：①④③②。
23．答案：示例：这段是保尔写给哥哥的家信，既交代了自己的生活变化和一些感想，并表达出对家人的安慰和关心，从字里行间我们能感受到保尔对家人的关心以及积极的生活态度。(结合文段相关描述写出你的观点看法即可)
解析：本题考查读书心得的拟写。作答时，结合文段相关描述写出你的观点看法即可。这段文字是保尔写给哥哥的信。结合“不要为我担心，很快就会完全治好的”“像他那样的人，我还从来没有见过，我对他是十分敬佩的。妈回来没有”等有关内容，从字里行间我们能感受到保尔对家人的关心以及积极的生活态度。
示例：这封信比较简短，是保尔第一次腿部受伤后写的。从中我们了解到保尔成为革命战士、受伤情况及对家人的问候这些情况。从字里行间我们能感受到保尔积极的生活态度，这与之前他对生活状况不满的情绪是不一样的。这封信从侧面体现了保尔的坚强。
24．答案：例文：
寻找春天
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！”
今天，我家前面的莲河公园终于对外开放了，爸爸将车刚停在路边，还没等他熄火，我已经迫不及待地打开车门，冲进了盼望已久的莲河公园里去寻找春天。
进了公园，我和爸爸一会儿把头凑到迎春花的枝头端详刚露头的嫩芽，一会儿又小心翼翼地瞧瞧新吐的柳苞，一会儿看看刚从土里钻出来的嫩草，一会儿欣赏河面上的夕阳西照，一会儿在河边拍照，一会儿听“哗哗”的水声，一会儿沿着公园的道路你追我赶，像找到了阔别已久的老朋友，又像找回了自己的老家。虽然公园里还很少有植物开花，虽然初春的风还很凉，但总感觉整个莲河公园像一幅美丽的“水墨画”，天格外蓝，水格外清，空气格外新鲜，鸟儿的叫声格外悦耳，春风拂面的感觉格外清爽，能出来玩真好。是呀，从2020年的春节到现在已经是接近四十天没出门了，尽管公园离我家不到二十米，但是因为今年新冠疫情的原因，所有通往公园里的路都被封住了，我只能透过窗户看公园里的树木、小河和道路，也是透过窗子看到了莲河里的水变成了冰，又从冰变成了水，先是看到公园里的路被雪覆盖，后来又看到公园里的路被春雨冲刷，为了能下楼近距离看看公园，连扔垃圾这样的活我都要抢着去干，好不容易盼望着进了公园，怎能不高兴呢？
我们正互相追逐着，爸爸忽然停下来仔细对着一个宣传牌拍照，我走近一看，宣传牌上画着四个小孩子在拔河，写着“我们中国人拧成一股劲”。“有什么好拍的，不就是一个宣传牌嘛，快到河边给我拍照去，太阳快要落下去了。”我拉着爸爸去河边，他却十分认真地拍完照，一边走一边给我讲解，说这次疫情爆发后，全国人民万众一心、众志成城抗击疫情，全国各地都去驰援湖北，妈妈的同事王继绪就是作为山东第一批医疗队队员大年初一去的，现在天天在黄冈加班，天刚亮就去上班，晚上九点以后才回到宿舍，什么时间回来还不一定，他的家人非常挂念，也只能晚上给他打个电话。我听了非常惭愧，我在家里天天抱怨不能出门、不能开学、不能逛公园，在我度日如年的时候却有很多人离开家乡和家人去了全国疫情最严重的湖北，不能陪伴家人，也不知道什么时候回家，他们是最美的逆行者，是不怕死的英雄，是山东送给湖北最暖的春风，他们才是我心中最美的春天。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了！”我依依不舍地又回到了车里，听到收音机里一个男孩清脆的朗读声。是啊，我盼望着春暖花开，盼望着疫情早日过去，盼望着重返校园，盼望着最美逆行者们能伴着春天的脚步平安归来，更盼望着快点吃到王大伯答应给我们做的菜。
解析：本题考查半命题作文。首先要把题目补充完整。
一、题目分析。本题的重点在于“寻找”，根据材料提示可知，“寻找”的内容很广泛，“寻找”的对象可以是人，可以是物；可以具体，可以抽象。寻找的对象应该是美好的、有价值的，是一直缺乏的或本来具有后来又失去的。“寻找”可以有结果，也可以没有结果，但要写出“寻觅”的过程、价值或寻觅中得到的启示。
二、选材和立意。本题的选材范围很广，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是寻的结果。我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……更多的是注重“寻找”的过程。追求成熟，却失去了童真；追求知识的富有，却失去了过去的单纯……“寻找”的结果并不重要，重要的是“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着的思考，体现的人生的境界，寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！
志或道
作家作品
古诗文名句
友情的真挚
王勃《送杜少府之任蜀州》
海内存知己，①_________。
爱情的追寻
《诗经·蒹葭》
溯洄从之，②_________。
从政的心愿
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
③_________，端居耻圣明。
家园的追寻
陶渊明《桃花源记》
芳草鲜美，④_________。
品格的坚守
陆游《卜算子·咏梅》
⑤_________，_________。
献身的精神
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑥_________，_________。
理想的社会
《大道之行也》
是故谋闭而不兴，⑦_________，_________。