第3部分 开学摸底 一年级语文上册开学摸底考试卷（2）-幼升小语文暑假衔接课（人教部编版）（学生版+教师版）

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一、读一读，分一分。（7分）
zhi ri an en iu f g d ng yuan yin ch ye si
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、看图，标声调。（6分）
三、我会拼，我会连。（8分）
hú dié pí qiú tái dēnɡ bái é

四、看图写字。（8分）


五、选一选，在“”里打上“√”。（8分）
1.上学时，你需要带的是：
qiān bǐ wán jù
shū bā bù wá wa
2.出去郊游，你想带的是：
mà zi wén jù
shuǐ ɡuǒ zhuàn bǐ dā
六、我会写笔顺、数笔画。（8分）
1.“头”字笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。
2.“火”字笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，共＿＿＿＿笔。
3.“里”字共＿＿＿＿笔，第五笔是＿＿＿＿。
4.“山”字共＿＿＿＿笔，第二笔是＿＿＿＿。
七、加一加成新字再组词。（8分）

八、选一选，填一填。（填序号）（8分）
①片 ②群 ③个 ④棵
1.天气凉了，一（ ）（ ）叶子从树上落下来。
2.放学后，我一（ ）人回家。
3.一（ ）大雁往南飞。
4.我家门前有一（ ）苹果树。
九、我会背诵课文，并填一填。（填序号）（11分）
1.鹅鹅鹅，曲项＿＿＿＿。白毛＿＿＿＿，红掌＿＿＿＿。
【①拨清波 ②向天歌 ③浮绿水】
2.＿＿＿＿说话，哗哗，哗哗。＿＿＿＿说话，沙沙，沙沙。
＿＿＿＿说话，咕咕，咕咕。＿＿＿＿说话，呱呱，呱呱。
【①小鸽子 ②小溪流 ③小青蛙 ④小雨点】
3.＿＿＿＿是白云的家，＿＿＿＿是小鸟的家，
＿＿＿＿是鱼儿的家，＿＿＿＿是种子的家。
【①泥土 ②蓝天 ③大海 ④树林】
十、看图把句子补充完整。（不会写的字可以用拼音代替）（6分）
星期六上午，天气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小明和小军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他们玩得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
十一、阅读短文。（13分）
大象长什么样子的呢？
一群盲（máng）人眼睛虽然看不见，但非常想知道大象是什么样子的。有一天，有人送来一头大象。盲人们一听，高兴极了，都赶着来摸一摸。
第一个盲人摸到大象的耳朵，说：“大象像一把软软的扇子。”
第二个盲人摸到大象的肚子，说：“大象像一堵大大的墙。”
第三个盲人摸到大象的腿，说：“大象像一根圆圆的柱子。”
大家争个不停，到最后都还是不知道，大象到底是长什么样子的。
1.照原文填空。（3分）
（ ）的扇子 （ ）的墙 （ ）的柱子
2.这里一共有（ ）个盲人在摸象，第（ ）个盲人摸到了大象的肚子，觉得大象像一根圆圆的柱子的是第（ ）个盲人。（3分）
3.按序号把词组连起来，变成句。（3分）
①什么 ②大象 ③的呢 ④长 ⑤样子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
4.大象像一堵墙。（4分）
仿写：＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。
十二、我爱表达。（9分）
自己的事情自己做，请看下图小朋友，他会自己穿衣、刷牙、吃饭、和朋友们一起看书。你会自己做哪些事呢？请仔细想一想，把这些事用“我会……”这样的句子写出来，不会写的字用拼音代替。写话时，你可以用以下词语：
参考答案
一、


【解析】本题考查声母、韵母和整体认读音节。声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、y、w、r。韵母是一个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。韵母共24个，单韵母是a、、e、i、u、ü，复韵母是ai、ei、ui、a、u、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing 、ng。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。
二、
【解析】本题考查标声调。二胡èr：一种乐器。两根弦，声音柔和优美。儿童ér：年纪比少年小的未成年人。耳朵ěr：人与动物的耳。
三、
【解析】本题考查看图连线。结合图片上内容提示，把它和所给的拼音连线即可。第一张图是一个皮球，读音pí qiú：游戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。第二张图是一只蝴蝶，读音hú dié：旧时以为蝶的总称，今动物学以为蝶的一种。构成鳞翅目锤角亚目的某些身体细长在白天活动的昆虫，经常具有鲜明的颜色，有特殊型的双翅。第三张图是一只白鹅，读音bái é：白色的鹅。鹅是家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄色或黑褐色肉质突起，雄的突起较大。第四张图是一个台灯，读音tái dēng：可放在平面台架上的有座电灯，多带灯罩。为阅读而设计或使用的灯。
四、

【解析】本题考查看图写字。根据图画，写出对应汉字即可。第一幅图画的是太阳，故为日。第二幅图画的是一块田，故为田。第三幅图画的是一团火，故为火。第四幅图画的是禾苗，故为禾。第五幅图画的是水，故为水。第六幅图画的一座山，故为山。第七幅画的是石头，故为石。第八幅图画的是月亮，故为月。
五、1.qiān bǐ shū bā
2.mà zi shuǐ ɡuǒ
【解析】本题考查生活常识及音节的掌握。认真拼读音节，然后再结合题干分析所需要的东西。1.“qiān bǐ ”是铅笔，“wán jù”是玩具，“shū bā”是书包，“bù wá wa”是布娃娃。上学时，你需要带的是文具，所以“qiān bǐ ”和“shū bā”上打“√”。2.“mà zi”是帽子，“wén jù”是文具，“shuǐ ɡuǒ”是水果，“zhuàn bǐ dā”是转笔刀。出去郊游，你想带的是帽子和转笔刀，在“mà zi”和“shuǐ ɡuǒ”上打“√”。
六、1. 5/五
2. 4/四
3.7/七 丨
4.3/三
【解析】本题考查笔顺。1.“头”字笔顺是，共5笔。2.“火”字笔顺是，共4笔。3.“里”字笔顺是，共7笔，第五笔是竖。4.“山”字笔顺是，共三笔，第二笔是竖折。
七、 耳目 天空 兄弟 叮咬
【解析】本题考查汉字字形并组词。日加一横可以组成：目、旦，组词：目光、元旦。大加一横可以组成：天、夫，组词：天下、夫妻。儿加口可以组成：兄、四，组词：兄长、四个。丁加口可以组成：叮、可，组词：叮当，可乐。
八、1.① ① 2.③ 3.② 4.④
【解析】本题考查了学生对量词的掌握与应用。完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。这些量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。片，量词，指面积、范围、景象、心意等或成片的东西。比如：一片叶子。群，量词，用于成群的人或东西。比如：一群大雁。个，量词，用于没有专用量词的名词。比如：一个人。棵，量词，用于植物。比如：一棵苹果树。
九、1.② ③ ① 2.② ④ ① ③ 3.② ④ ③ ①
【解析】本题考查根据课文内容默写。1.出自唐代骆宾王的《咏鹅》，原文“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”意思是：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。2.出自课文《说话》，《说话》这篇课文是一首儿歌，课文旋律轻柔甜美，简短而又轻快。让孩子们初步学习认识了拟声词，感受自然界的声音。3.出自课文《家》，是一首儿童诗，讲述了蓝天、树林、小河、泥土是谁的家，来引出我们的家是祖国，表达了对祖国的热爱及祖国对我们的重要意义。课文贴近儿童生活，深受儿童喜爱。
十、晴朗 在踢足球 很开心
【解析】本题考查补充句子。同学们仔细看图，再根据图片信息补全句子。图片里，天气晴朗，天空有太阳和几片白云。球场上有两个男孩在踢足球，他们玩得很开心。
十一、1.j软软 大大 圆圆
【解析】本题考查提取关键信息。由文中“大象像一把软软的扇子。”“大象像一堵大大的墙。”“大象像一根圆圆的柱子。”可知是：软软的扇子、大大的墙、圆圆的柱子。
2.三 二 三
【解析】本题考查短文内容理解。由文中“第一个盲人摸到大象的耳朵”“第二个盲人摸到大象的肚子”“第三个盲人摸到大象的腿”可知，这里一共三个盲人在摸象，第二个盲人摸到大象的肚子。第三个盲人摸到大象的腿，觉得像一根圆圆的柱子。所以觉得大象像一根圆圆的柱子的是第三个盲人。
3.②④①⑤③
【解析】本题考查连词成句。主语“大象”放在开头，句末是问号，所以“呢”疑问词放在句末。句子可连为：大象长什么样子的呢？
4.弯弯的月亮 小船
【解析】本题考查仿写句子。题目要求用“像”写比喻句，句式是：……像……。如：白云像棉花糖。
十二、示例：我长大了，因为自己的事情自己做。看，我会自己穿袜子；我会自己刷牙；我会自己吃饭；我还会和朋友一起认认真真地看书。妈妈夸奖我是个懂事的孩子，我开开心心地蹦来蹦去。
【解析】本题考查写话。审题：题目要求用“我会……”来写句子，不会写的字用拼音代替。可以用题目给的词语。内容分析：想一想自己会做哪些事，如：穿鞋、洗脸、收拾玩具等。用“我会”开头，后面接上自己会做的事，并和题目给的词语联系起来，写成完整的话即可。如：妈妈说：“自己的事情自己做才是好孩子。”所以，我会自己洗脸，我会自己刷牙，我还会好多好多事情。每次我认认真真做事情的时候，妈妈都会表扬我。