人教PEP版英语四年级上册Unit4 My home B let's talk 教案

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Pep四上Unit4 My home B let’s talk教学设计课题 B let’s talk单元Unit4 My home学科English年级四学习目标语言知识目标能掌握句型“Where are the...? Are they ...?”及其答语“Yes, they are./No, they aren’t. ”能用正确的语音、语调朗读对话，并在真实的情景中运用句型“Where are the...? Are they ...?”。思维能力目标能够在真实的语境中运用本课的句型来询问物品或人物的位置学习能力目标运用句型“Where are the...? Are they ...?”。文化品格目标引导学生在日常生活中学会保管自己的物品，养成良好的生活习惯。重点能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然难点名词单复数的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’s chant:My home师生同唱，活跃气氛。2.Look and say复习方位介词:in/on/under/near...3.RevisionWhere is the _____? Is it on/near/under/in the _____?Yes,it is/No,it isn’t.边听边唱读一读问答练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in呈现B let’s talk图片1.Who are they?John and his mother.2.What’s in John’s hand?keys.They are talking about the keys.They can’t find the_____.3.What’s in his home?课件出示Let’s talk中的一幅图片，教师请学生认真观察图片，并根据图片人物信息判断这是谁的家，家里有什么物品。sofa,phone..4.Listen and answer①Are the keys on the table ?No, they aren’t.②Are the keys near the phone ?No, they aren’t.3.Watch and answer. 播放该部分的视频，回答问题：Where are the keys?出示答案及图片：They are in the door.观察图片说一说读一读听音回答问题看视频回答问题学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Listen and repeat.2.Language points3.Say a chant.4.Fill in the blanks5.Role play同桌两人分角色扮演。6.Let’s sayWhere is the ___?Is it_____?Yes,it is/No,it isn’t.7.Make a dialogue.John的奶奶很健忘，正在找东西。8.Ask, answer and write.运用句型“Where are ...?Are they in/on/under/near...?”一起完成寻找物品的活动9.Game：Hide and Seek10.The cat catches mice读一读总结Chant填空角色扮演操练创编对话看视频小组练习找一找游戏训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit 4 My home B let’s talk—Is it...? —Yes, it is./ No, it isn’t.—Are they...? —Yes, they are./ No, they aren’t.