人教PEP版英语四年级上册Unit 5 Dinner's ready PB Let's learn 教案

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人教PEP英语四年级Unit 5 Dinner's ready PB Let's learn课时教案课题 PB Let's learn单元Unit 5学科英语年级四上核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型进行简单的用餐对话， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型扮演服务员和顾客进行简单对话，能通过play部分在在情景中运用所学词汇和句型学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇knife, fork, spoon, bowl, chopsticks。能在教师引导下，运用句子Would you like...? Pass me the ...please进行简单的对话等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点能够听懂、会说、会认、会写单词knife, fork, spoon, bowl, chopsticks。难点能熟练运用Would you like...? Pass me the ...please进行简单的对话.教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放What would you like song由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice游戏：打地鼠， 复习旧知导入新知。Free talk： 呈现图片和单词， What would you like for dinner? 大胆进行问答Lead in! They’re having dinner.写出看到的食物图片， 提出疑问What else can you see on the table?引出新知!Presentation： 展示图片，呈现单词knife， 讲解单词发音， 书写，通过图片， 音频，构词法， 巧记等巩固单词。讲解单复数：复数改fe为v, 再加esLet’s chant： Knife, knife, knifeI can use the knife.What about you?Presentation： 展示情景和对话， 讲解句型，Would you like+食物/饮品？Pass me the knife and fork please. 然后在图片和文本语境的帮助下，理解句型等.类似方法学习其他单词fork, spoon, bowl, chopsticks通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 并逐步引出新句型等。Game time：烟花绽放， 快速认读单词。Game time：跳桩子：快来帮公主拿到餐具吧。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Practice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Good to know： 左手持叉，右手持刀Look and say： 鼓励学生大胆进行对话练习Listen and spell：听音快速拼出单词Let’s do:播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s do:展示图片，What’s this? Salad. 提出问题：How do you make a salad?Let’s do展示图片，讲解步骤， 熟悉句子， 然后引导学生两人一组进行操练，Show time： 1.两人一组练习边说边做动作2. 小组比赛声音响亮， 语音语调标准I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型Summary and HomeworkSummary学习词汇：knife, fork, spoon, bowl, chopsticks 学习句型：Would you like...? Yes, please. Pass me the ...please.Homework1.听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2.抄写本节课5个单词或词组, 每个一行。3.用今天所学的词汇和句型，和同桌进行对话。4.完成配套练习。课堂总结对学习成果的巩固。