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病句辨析（讲义+试题） -五升六语文暑假衔接课（统编版）
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这是一份病句辨析（讲义+试题） -五升六语文暑假衔接课（统编版），共17页。试卷主要包含了修改病句的原则，修改病句的方法，常用的修改符号，病句的类型，修改病句的考点，修改语段，选择正确的答案，修改下面的语段等内容，欢迎下载使用。
在小学五年级，除了复习、巩固、学习的修改病句的句子成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法外，又重点学习了改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
五年级修改病句需要掌握的知识点是：
1.修改病句的原则
在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法
（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型。
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。五年级新学修改病句的知识点，课本91页以叶圣陶先生推敲、修改的作文做了详细的说明：
（1）改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
（2）把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
（3）)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。
（4）增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间衔接紧密，意思表达也更准确完整。
5.修改病句的考点。
从近年来小考题的命题来看，“修改病句”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好修改病句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
六年级对修改病的掌握要求进一步提高，在复习、学习修改重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的基本方法的基础上，又增加了段落的修改和考察综合运用能力的句段的修改，复习做题时，要认真对待，培养正确运用句子的良好习惯。
六年级修改病句需要储备的知识有：
1.掌握句子常见的病因：①用词不当②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相矛盾⑥指代不明
2.会用常用的修改符号。
3.把握修改方法。
（1）认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致。
（2）运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
4.掌握修改原则：病因要查清，修改尽量少，愿意要保留。
六年级对修改病句的掌握运、用比五年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习语段的修改，和综合能力的运用，像叶圣陶老人一样，养成认真、细心的好习惯。
六年级上册修改病句的学习需要掌握的知识要点整理如下图：
✒一、常考题型
✒二、真题演练
1.（2023 山东 济南市 槐荫区 五年级期末）修改病句。
（1）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（2）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
（4）荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
2.（2023 徐州市 云龙区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”）
B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”）
C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”）
D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”）
（2）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”）
B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”）
C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置）
D.大部分同学都参加了诗词竞赛。（将“竞”改为“竞”）
（3）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”）
B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一”)
C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”）
D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”）
（4）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”）
B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”）
C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置）
D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”)
3.（2023湖南省 湘潭市五年级期末）修改语段。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。
4.（2023 江苏 东台 五年级期末）给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
（1）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（2）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。
（3）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（4）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
5.（2023 徐州市 云龙区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子没有语病的是( )。
A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。
B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。
C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。
D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。
（2）下列句子没有语病的是( )。
A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。
B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。
C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平
D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
（3）下列句子没有语病的是( )。
A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。
B.节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐笑脸。
C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。
（4）下列句子没有语病的是( )。
A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。
B.小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。
C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。
D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。
6.（2023 山东 济南市 槐荫区 五年级期末）修改语段。
（1）在《学雷锋树新风》活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己,感动极了。
（2）故宫真是雄伟壮观。有巍峨壮观的宫殿，装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌，黄琉璃瓦顶，白石底座， 雍容华贵，气势滂沱，像一幅优美的长卷。有人说天下美景尽在故宫。
7.（2023 辽宁 大连 中山区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子修改不正确的是（ ）。
（2）下列句子修改不正确的是（ ）。
（3）下列句子修改不正确的是（ ）。
8.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 五年级期末）修改下面的语段。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》
9.（2023 四川省 眉山市 东坡区 五年级期末）修改病句。
（1）张明和李伟约定一起在自己家做作业。
（2）爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
（3）小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课。
（4）吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
（5）《祖父的园子》的作者是萧红写的。
（6）你学习不好的原因，是因为你不努力。
（7）这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
（8）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
一、基础训练。
1.修改病句。
（1）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。
（3）王訟荣是首先第一个研究甲骨文的人。
（4）我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（7）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
2.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这些是新出土的唐朝文物。
（2）刘老师把喜讯已经告诉了同学们。
（3）他完成了一次又一次艰巨的任务。
（4）我们认真讨论并听取了专家的讲话。
（5）这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
（6）爸爸妈妈对家里的一切都非常熟悉。
（7）我们应该发挥广大青年充分的作用。
（8）植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
3.修改下面的语段。
我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级小图书管。同学们经常阅读《佛山日报》《珠江青少年报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢！
3.
4.修改病句。
（1）奶奶从集市上买来猪肉鱼、蟹、虾等水产品。
（2）菜市场向居民供应菠菜、白菜、苹果等蔬菜。
（3）学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（4）妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。
（5）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。
（6）我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。
二、提升训练
1.修改语段。
（1）那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
（2）当我看到这副漫画时，心想，为什么这些高大健壮的男人对这快牌子看不见，难道这些男人不觉得行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也称得上是一个有风度的男士吗？
2.选择正确的答案。
（1）下面没有语病的一项是( )。
A.祖父慢慢讲给我听,把我叫过去。
B《祖父的园子》的作者是萧红写的。
C.祖父整天都在园子里,也跟着他在里面转。
D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
（2）给下列病句原因排序，正确的一组是（ ）
A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①搭配不当 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②重复啰唆 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③概念不清 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④次序颠倒
A． = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B． = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② C． = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
（3）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
3.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这篇课文的插图很精美。
（2）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。
（3）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
（5）阅读书籍时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。
（6）在公共场合大声喧哗是一种不文明的行为。
（7）名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。
4.修改病句。
（1）你的意见我基本上同意，完全赞成。
（2）下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（4）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（5）我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。
（6）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
5.修改下面的语段。
有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。”
6.选择正确的答案。
（1）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。
A.①中“园园的”改为“圆圆的”
B.②中“还”改为“就”
C.③中“带着”改为“戴着”
D.④中“极神气了”改为“神气极了”
（2）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。
A.②删去“使”
B.③中的引号改为书名号
C.③中“发布”改为“公布”
D.④删去“的称号”
（3）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等…③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。
A.①中“写作方法”改为“写作水平”
B.②中删去“等”
C.③中在“同学们”前加“使”
D.在③末尾加上“的重要性”
答案
衔接要点
真题回顾
1.（1）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（2）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
（4）荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。
2.（1）D（2）A（3）A（4）D
3.这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
4.（1）“保持”改为“维持”
（2）删除“可能”和“肯定”
（3）删除“立刻”
（4）删除“和大合唱”
5.（1）C
（2）D
（3）C
（4）A
6.（1）《》改为“双引号”；“展现”改为“涌现”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改为“认真”；“和语文作业”删除；“后”后面的“。”改为“，”；“奈心”改为“耐心”；“应”改为“因”；“缺课”后面加“的”；“感动极了”前面加上“王少立”。
（2）把“像一幅美丽的长卷”改为“像一幅优美的绘画长卷”。 “气势滂沱”改为“气势磅礴”最后一句话没说完，用改加上“，并不夸张”。
7.（1）B
（2）D
（3）C
8.（1）“自己”改成“张明”。
（2）“它”改成“毛笔”。
（3）第一个“她”改成“小红”；第二个“她”改成“小李”。
（4）第一个“她”改成“吴明”；第二个“他”改成“李华”。
（5）“的作者”删除
（6）“的原因”删除
（7）“由于”删除
（8）“不”删除
衔接训练
一、1.（1）所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。
（3）王訟荣是第一个研究甲骨文的人。
（4）我觉得外祖父一下子衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（7）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
2.（1）√
（2）×
（3）×
（4）×
（5）√
（6）√
（7）×
（8）×
3.
4.（1）“猪肉”删除
（2）“、苹果”删除
（3）“和少先队员”删除
（4）“、牙刷”删除
（5）“、文具”删除
（6）“果树、”删除
二、1.（1）“旁晚”改为“傍晚”；“ 亲进”改为“亲近”；“ 小溪交流”后面的“；”改为“。”；“度过”改为“度过”；“使”删除。
（2）当我看到这副（幅）漫画时，心想，为什么这些高大健壮（强壮）的男人对这快牌子看不见（视而不见），难道这些男人不觉得（自己的）行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也配做（称得上是）一个有风度的男士吗？
2.（1）D
（2）A
（3）C
3.（1）√
（2）×
（3）×
（4）×
（5）√
（6）√
（7）×
4.（1）“基本上同意”删除
（2）“有秩序地”删除
（3）“红”删除
（4）“刚刚”删除
（5）“左右”删除
（6）“没有一个人”删除
5.
6.（1）B
（2）C
（3）C
五年级
六年级
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.判断句子的对错。
4.修改语段。
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.综合判断句子的对错。
4.复杂的修改语段。
5.应用文的修改。
在小学五年级，除了复习、巩固、学习的修改病句的句子成分残缺、用词不当、搭配不当、次序颠倒、重复累赘、前后矛盾等病句修改的方法外，又重点学习了改正不恰当的标点符号和错别字，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整等，培养正确运用句子的良好习惯。
五年级修改病句需要掌握的知识点是：
1.修改病句的原则
在不改变原来句意的前提下，对句中有明显错误的词句进行修改，使语句正确、通顺。
2.修改病句的方法
（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型。
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理；一动词两宾语等。五年级新学修改病句的知识点，课本91页以叶圣陶先生推敲、修改的作文做了详细的说明：
（1）改正不恰当的标点符号和错别字。
如，“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳”，在“鱼”后加上了逗号，删掉了“扑腾、扑腾”中的顿号。将“象开玩笑似的说”中的“象”改为“像”。
（2）把用词不准确的地方改准确。
如，把“一张画像”改为“一幅画像”。把“书皮”改为“课本的包书纸”。将“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”中的“不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。
（3）)把不通顺的句子改通顺。
如，“口里还不住地呐喊”改为“从口里还吐出来几个字”，因为呐喊是“大声喊叫助威”的意思，而画面是不可能出声的，这样改既符合画面的意思，又使表达更确切。
（4）增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
如，作文中写“上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”，叶圣陶先生改为“上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，使句子不啰唆，句与句之间衔接紧密，意思表达也更准确完整。
5.修改病句的考点。
从近年来小考题的命题来看，“修改病句”的检测，主要以改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好修改病句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
六年级对修改病的掌握要求进一步提高，在复习、学习修改重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的基本方法的基础上，又增加了段落的修改和考察综合运用能力的句段的修改，复习做题时，要认真对待，培养正确运用句子的良好习惯。
六年级修改病句需要储备的知识有：
1.掌握句子常见的病因：①用词不当②搭配不当③成分残缺④重复啰嗦⑤自相矛盾⑥指代不明
2.会用常用的修改符号。
3.把握修改方法。
（1）认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致。
（2）运用“增、删、调、换”的方法，进行修改。改正错别字和使用不当的标点符号，把用词不准确的地方改准确，把不通顺的句子改通顺，增删词句，使语言更规范，意思表达更清楚、完整。
4.掌握修改原则：病因要查清，修改尽量少，愿意要保留。
六年级对修改病句的掌握运、用比五年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的修改病句的方法的基础上，重点学习语段的修改，和综合能力的运用，像叶圣陶老人一样，养成认真、细心的好习惯。
六年级上册修改病句的学习需要掌握的知识要点整理如下图：
✒一、常考题型
✒二、真题演练
1.（2023 山东 济南市 槐荫区 五年级期末）修改病句。
（1）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（2）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
（4）荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。
2.（2023 徐州市 云龙区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.这种龟长大后体重约在一百五十千克左右。（删去“约”）
B.是否重视课外阅读是学好语文的关键。（删去“是否”）
C.李华考试没有考好，心情十分繁重。（将“繁重”改为“沉重”）
D.我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（将“心情”改为“品格”）
（2）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.通过学习，使我提高了自理能力。（删去“通过”和“使”）
B.我迅速地穿好衣服和帽子。（将“和”改为“，戴好”）
C.我们小组制订并讨论了计划。（交换“制订”“讨论”的位置）
D.大部分同学都参加了诗词竞赛。（将“竞”改为“竞”）
（3）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.如果我们生活富裕了，就不该浪费。（将“如果”改为“因为”）
B.指南针是我国古代的四大发明。（在“四大发明”后加“之一”)
C.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。（删去“、参考书”）
D.我正吃了饭，小红来叫我去看电影。（删去“了”）
（4）下列句子的修改意见不正确的是( )。
A.爷爷经常回忆过去有趣的往事。（删去“过去”）
B.春天的江南是旅游观光的好时节。（把“时节”改为“地方”）
C.我们要发扬和继承革命传统。（交换“发扬”“继承”的位置）
D.有没有好的班风是衡量优秀班级的标准之一。（删去“之一”)
3.（2023湖南省 湘潭市五年级期末）修改语段。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。
4.（2023 江苏 东台 五年级期末）给句子治病我行。（用正确修改符号修改病句）
（1）星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。
（2）今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。
（3）上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。
（4）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
5.（2023 徐州市 云龙区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子没有语病的是( )。
A.这次去北京，我所有的东西都带了，唯独忘了带身份证。
B.笑起来脸上有两个酒窝，说起话来轻声细语。
C.陆游和辛弃疾都是伟大的爱国诗人。
D.只有加快做作业的速度和质量，才有更多时间参与体育锻炼。
（2）下列句子没有语病的是( )。
A.雪下得这么大，我断定他大概不会来了。
B.来到草原，我们看到了牛、羊、马和响亮的鞭声。
C.我们阅读课外书籍，可以增进知识和写作水平
D.妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
（3）下列句子没有语病的是( )。
A.通过三个月的市容环境整治，使城区的面貌焕然一新。
B.节日的安东路，张灯结彩，人山人海，到处洋溢着欢乐笑脸。
C.李晴用不干净的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
D.《中国诗词大会》受到广泛好评，原因是因为节目形式新颖。
（4）下列句子没有语病的是( )。
A.白鹭之所以常被人忘却它的美，是因为它很常见。
B.小强与小明去公园玩，他让他去排队买门票。
C.老师为了我们的学习，真是处心积虑。
D.《少年中国说》的作者是梁启超先生写的。
6.（2023 山东 济南市 槐荫区 五年级期末）修改语段。
（1）在《学雷锋树新风》活动中,学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学。见沙波这么帮助自己,感动极了。
（2）故宫真是雄伟壮观。有巍峨壮观的宫殿，装饰着精美的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的瓦顶。故宫的整个建筑金碧辉煌，黄琉璃瓦顶，白石底座， 雍容华贵，气势滂沱，像一幅优美的长卷。有人说天下美景尽在故宫。
7.（2023 辽宁 大连 中山区 五年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子修改不正确的是（ ）。
（2）下列句子修改不正确的是（ ）。
（3）下列句子修改不正确的是（ ）。
8.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 五年级期末）修改下面的语段。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，我们才能越来越聪明。我校是四月的“读书月”，整个校园掀起了读书。我们响应学校的召唤，读了大量的书。通过这次活动，使我们增长了知识，开阔了视野。我校真是名副其实的《书香校园》
9.（2023 四川省 眉山市 东坡区 五年级期末）修改病句。
（1）张明和李伟约定一起在自己家做作业。
（2）爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
（3）小红和小李是好朋友，她经常帮助她复习功课。
（4）吴明见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
（5）《祖父的园子》的作者是萧红写的。
（6）你学习不好的原因，是因为你不努力。
（7）这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
（8）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
一、基础训练。
1.修改病句。
（1）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。
（3）王訟荣是首先第一个研究甲骨文的人。
（4）我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以升高写作能力。
（7）金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，受到了震撼。
2.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这些是新出土的唐朝文物。
（2）刘老师把喜讯已经告诉了同学们。
（3）他完成了一次又一次艰巨的任务。
（4）我们认真讨论并听取了专家的讲话。
（5）这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
（6）爸爸妈妈对家里的一切都非常熟悉。
（7）我们应该发挥广大青年充分的作用。
（8）植物的发芽、长叶、结果、开花离不开太阳。
3.修改下面的语段。
我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级小图书管。同学们经常阅读《佛山日报》《珠江青少年报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还光荣地被评为《课外阅读先进集体》呢！
3.
4.修改病句。
（1）奶奶从集市上买来猪肉鱼、蟹、虾等水产品。
（2）菜市场向居民供应菠菜、白菜、苹果等蔬菜。
（3）学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。
（4）妈妈买了很多食物，有速冻饺子、馒头、牙刷和饼干。
（5）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具和水彩笔。
（6）我的家乡土地肥沃，特别适合种果树、甘蔗、棉花，还适合种枣树和梨树。
二、提升训练
1.修改语段。
（1）那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。那时,我们是快乐的。每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流;我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
（2）当我看到这副漫画时，心想，为什么这些高大健壮的男人对这快牌子看不见，难道这些男人不觉得行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也称得上是一个有风度的男士吗？
2.选择正确的答案。
（1）下面没有语病的一项是( )。
A.祖父慢慢讲给我听,把我叫过去。
B《祖父的园子》的作者是萧红写的。
C.祖父整天都在园子里,也跟着他在里面转。
D.我玩累了,不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。
（2）给下列病句原因排序，正确的一组是（ ）
A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B.一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①搭配不当 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②重复啰唆 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③概念不清 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④次序颠倒
A． = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ B． = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② C． = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ D． = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④
（3）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
3.判断下面句子的对错，对的打“√”，错的打“×”并改正。( )。
（1）这篇课文的插图很精美。
（2）我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。
（3）师傅的音容笑貌和殷切的教导时常回荡在我耳边。
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
（5）阅读书籍时，我们常常会被其中的人物吸引或感动。
（6）在公共场合大声喧哗是一种不文明的行为。
（7）名著是文化的精髓，阅读名著可以开阔学生的视野，提高学生的写作。
4.修改病句。
（1）你的意见我基本上同意，完全赞成。
（2）下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
（4）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
（5）我用了整整一年左右的时间读完了高尔基的作品。
（6）教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
5.修改下面的语段。
有一天上语文课时。我忽然觉得肚子疼。老师问明了情况后，二话不说背着我立即去医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关心我。我怕耽误学习，急得哭了。老师又安慰我和蔼地说：“不用担心，等你身体好了，我会帮你把功课补上。”
6.选择正确的答案。
（1）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①五岁的小松，个子矮矮的，脸蛋园园的像个大皮球。②别看他年纪小，还很聪明。③他穿着一件漂亮的海军服，带着一顶小海军帽。④腰上系着的皮带上别了一支玩具枪，真是极神气了。
A.①中“园园的”改为“圆圆的”
B.②中“还”改为“就”
C.③中“带着”改为“戴着”
D.④中“极神气了”改为“神气极了”
（2）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①我们经常阅读的名著有《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等。②通过大量的课外阅读，使我们认识了鲁滨逊、诸葛亮等人物。③我写的一篇读后感“我想当诸葛亮”发布在《新语文学习》上。④我还被评为“阅读小能手”的称号。
A.②删去“使”
B.③中的引号改为书名号
C.③中“发布”改为“公布”
D.④删去“的称号”
（3）下面这段文字的修改意见不正确的是（ ）。
①为了提高同学们的写作方法，我校语文组举行了以“书香伴我成长”为主题的读书交流活动。②本次活动内容丰富：有优秀书籍推荐，有学生作品展览，有生活剧表演等…③这次读书交流活动中，同学们明白了写好作文。
A.①中“写作方法”改为“写作水平”
B.②中删去“等”
C.③中在“同学们”前加“使”
D.在③末尾加上“的重要性”
答案
衔接要点
真题回顾
1.（1）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（2）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（3）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
（4）荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。
（5）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。
（6）小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。
2.（1）D（2）A（3）A（4）D
3.这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
4.（1）“保持”改为“维持”
（2）删除“可能”和“肯定”
（3）删除“立刻”
（4）删除“和大合唱”
5.（1）C
（2）D
（3）C
（4）A
6.（1）《》改为“双引号”；“展现”改为“涌现”；“每天”前面加上“沙波”；“任真”改为“认真”；“和语文作业”删除；“后”后面的“。”改为“，”；“奈心”改为“耐心”；“应”改为“因”；“缺课”后面加“的”；“感动极了”前面加上“王少立”。
（2）把“像一幅美丽的长卷”改为“像一幅优美的绘画长卷”。 “气势滂沱”改为“气势磅礴”最后一句话没说完，用改加上“，并不夸张”。
7.（1）B
（2）D
（3）C
8.（1）“自己”改成“张明”。
（2）“它”改成“毛笔”。
（3）第一个“她”改成“小红”；第二个“她”改成“小李”。
（4）第一个“她”改成“吴明”；第二个“他”改成“李华”。
（5）“的作者”删除
（6）“的原因”删除
（7）“由于”删除
（8）“不”删除
衔接训练
一、1.（1）所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（2）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》。
（3）王訟荣是第一个研究甲骨文的人。
（4）我觉得外祖父一下子衰老了许多。
（5）我们不要把时间白白地浪费掉。
（6）我们多阅读课外书，可以提高写作能力。
（7）金字塔是一个历史悠久的建筑。
（8）读了《军魂》这篇课文，我受到了震撼。
2.（1）√
（2）×
（3）×
（4）×
（5）√
（6）√
（7）×
（8）×
3.
4.（1）“猪肉”删除
（2）“、苹果”删除
（3）“和少先队员”删除
（4）“、牙刷”删除
（5）“、文具”删除
（6）“果树、”删除
二、1.（1）“旁晚”改为“傍晚”；“ 亲进”改为“亲近”；“ 小溪交流”后面的“；”改为“。”；“度过”改为“度过”；“使”删除。
（2）当我看到这副（幅）漫画时，心想，为什么这些高大健壮（强壮）的男人对这快牌子看不见（视而不见），难道这些男人不觉得（自己的）行为可耻吗？难道不会脸红吗？这也配做（称得上是）一个有风度的男士吗？
2.（1）D
（2）A
（3）C
3.（1）√
（2）×
（3）×
（4）×
（5）√
（6）√
（7）×
4.（1）“基本上同意”删除
（2）“有秩序地”删除
（3）“红”删除
（4）“刚刚”删除
（5）“左右”删除
（6）“没有一个人”删除
5.
6.（1）B
（2）C
（3）C
五年级
六年级
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.判断句子的对错。
4.修改语段。
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.综合判断句子的对错。
4.复杂的修改语段。
5.应用文的修改。
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