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    中考物理实验专题复习导学案 热学实验熔化、沸腾实验

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    中考物理实验专题复习导学案 热学实验熔化、沸腾实验

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    这是一份中考物理实验专题复习导学案 热学实验熔化、沸腾实验,共5页。试卷主要包含了实验目的,实验器材,实验步骤及数据记录等内容,欢迎下载使用。
    探究固体熔化时温度的变化规律、探究水沸腾时温度变化的特点
    考 点
    探究固体熔化时温度的变化规律
    一、实验目的:
    探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律
    二、实验器材
    铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表、海波、蜡等
    三、实验步骤及数据记录
    (1)参照图组装好实验器材。
    (2)点燃酒精灯开始加热。
    (3)待温度升至40℃左右,每隔1min记录一次温度,待海波完全熔化后再记录4~5次。
    (4)把海波换成蜡的碎块再做一次上述实验.
    时间/min
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    海波的温度/℃
    |
    蜡的温度/℃

    实验结论:
    有些物体在熔化过程中尽管不断吸热,但温度却保持不变,有固定的熔点,这类物体叫晶体。
    有些物体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断上升,没有固定的熔化温度,这类物体叫非晶体。
    探究水沸腾时温度变化的特点
    一、实验目的:
    观察沸腾现象,找出水沸腾时温度的变化规律。
    二、实验器材:
    铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯(50ml),火柴,中心有孔的纸板、水、秒表。
    三、实验步骤:
    1、按图1组装器材。在烧杯中加入适量的水。
    2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾,即水温接近85℃时,每隔1.0min在表格中记录温度计的示数T,记录10次数据。
    3、熄灭酒精灯,停止加热。
    4、冷却后再整理器材。
    5、以温度T为横坐标,时间t为纵坐标,在图2中的方格纸上描点,再把这些点连接起来,从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像;
    6、整理、分析实验数据及其图像,归纳出水沸腾时温度变化的特点。
    探究固体熔化时温度的变化规律
    1、实验中选用小颗粒固体的目的
    2、器材组装顺序(自下而上)
    3、温度计的使用与读数
    4、试管插入烧杯中的位置要适当
    5、采用水浴法加热的优点
    6、根据图像判断晶体与非晶体、物态、熔点等
    7、不同组实验曲线图不同的相关分析
    8、根据图像和数据总结结论.
    拓展考点
    9、 烧杯口处“白气”与试管、烧杯壁水珠的成因
    10、质量的理解
    11、烧杯中水沸腾后,继续加热,试管中水是否会沸腾的判断
    12、比热容的相关判断与计算
    探究水沸腾时温度变化的特点
    1、加石棉网的原因
    2、纸板中心打孔的原因
    3、何为“适量”,水淹没温度计的玻璃泡(液泡)(温度计不能触底与靠壁)。
    4、表格设计
    5、沸点温度(温度计的正确读数)
    6、描绘温度—时间图象,图象特点
    7、沸点温度小于100℃的原因
    8、水沸腾后温度不变的原因
    拓展考点:
    能量转化或转移
    加热时间多的原因分析
    小试牛刀:
    1.如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置.
    (1)冰熔化前某时刻温度计的示数如图甲所示,其温度是 ℃.
    (2)由图乙中温度随时间变化的图像可知,冰熔化时的特点是:持续吸热、 ;第8 min时,试管内的物质为 (选填“固”、“固液共存”或“液”)态;AB段与CD段倾斜程度不同的原因是 .
    (3)待冰完全熔化后,对烧杯中的水继续加热,试管中的水最终________(选填“会”或“不会”)沸腾.
    {拓展训练}
    (1)冰熔化后水的内能 (选填“大于”、“小于”或“等于”)熔化前冰的内能;
    (2)在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做的目的 、 .
    (3)在加热过程中,杯口上方出现“白气”,“白气”是水蒸气 (填一物态变化)而成的.
    (4)由图乙中的数据可以算出物质处于AB段的比热容为 kg/m3
    2.(某市中考)如图所示,小文做“观察水的沸腾”实验。
    (1)小文发现烧杯中有大半杯热水,就倒掉一部分水再点燃酒精灯加热,她这样做是为了减少水的质量从而 。
    (2)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时烧杯中水的温度为 ℃。
    (3)根据实验记录的数据,小文绘制了水的温度随时间变化的图象,如图乙所示。由图象可知,水的沸点是
    ℃,此时大气压强 (选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压。
    (4)本实验是通过 的方式增大了水的内能,下列改变内能的方法中,与这种方式相同的是 .
    A、摩擦生热 B、热水袋取暖 C、钻木取火.
    (5)如图丙所示,水沸腾时气泡上升体积变大,是因为气泡受到水的
    减小。
    {拓展训练}小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
    (1)如图所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处: 。
    (2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为 ℃,说明此时该地大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压。
    小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:

    3. 如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.
    (1)图甲实验装置的组装顺序应为 (选填“自上而下”或“自下而上”).
    (2)实验中某次温度计的示数如图乙,为 ℃.根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙,由图可知本实验中水的沸点为 ℃.
    (3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是 形成的.
    (4)撤去酒精灯后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是 .

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