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    浙科版高中生物必修1第四章细胞的生命历程第三节细胞凋亡是编程性死亡课件

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    必修1《分子与细胞》第三节 细胞凋亡是编程性死亡课堂教学ppt课件

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    这是一份必修1《分子与细胞》第三节 细胞凋亡是编程性死亡课堂教学ppt课件,共13页。


    第三节 细胞凋亡是编程性死亡 1.衰老:生物个体发育成熟后,随着年龄的增加,机能减退,内环境稳定性下降,趋向 死亡的不可逆的现象。2.细胞衰老(1)特征①膜脂氧化导致细胞膜流动性降低。②细胞质色素积累、空泡形成。③细胞核体积增大,染色加深,核膜内陷,染色质凝聚、碎裂、溶解。④DNA的功能受抑制,RNA含量降低。
    ⑤蛋白质合成下降,酶的活性降低。⑥线粒体的数量随年龄增大而减少,体积则随年龄增大而变大。⑦呼吸变慢等。(2)机制:各种细胞成分在受到内、外环境的损伤作用后,因缺乏完善的修复,使遗 传物质“差错”积累。(3)引发细胞衰老的因素①“端粒DNA”长度。②一些与衰老相关基因的活化。③细胞代谢产物的积累。④自由基攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂类等物质。⑤随着年龄的增加,机体自我修复能力下降,“错误”累积等。
    1.细胞凋亡:严格受基因调控的死亡。2.原因:由某种基因引发。3.表现特征(1)染色质聚集、分块、位于核膜上。(2)胞质凝缩。(3)DNA被有规律地降解为大小不同的片段,最后核断裂,细胞通过出芽的方式形 成许多凋亡小体。(4)凋亡小体内有结构完整的细胞器,还有凝缩的染色质,可被邻近细胞吞噬、消 化。
    2 |衰老细胞的死亡受基因的调控
    特别提醒细胞凋亡因始终有膜封闭,没有内含物释放,故不会引起炎症。4.实例(1)蝌蚪在发育过程中,尾和鳃都在一定时期消失,就是通过细胞凋亡实现的。(2)人胚胎发育过程中会产生过量的神经细胞,需要调整神经细胞的数量,使之与 受神经细胞支配的细胞数量相适应,以保证神经系统对生命活动的精确调节。这 种调整也是通过细胞凋亡实现的。(3)细胞凋亡在植物体内也普遍存在,如胚发育过程中胚柄的退化、单性植物中 花器官的退化、植物体内通气组织的形成等。
    判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。1.衰老细胞中DNA的功能受抑制,RNA含量降低。 (      )2.细胞衰老与基因无关,凋亡与基因有关。 (     )
    提示:细胞衰老和凋亡都与基因有关。
    3.哺乳动物脂褐质的沉积会引起细胞衰老。 (     )4.蝌蚪在发育过程中,尾和鳃都在一定时期消失,是通过细胞凋亡实现的。 (       )
    5.将蝌蚪尾部用浓盐酸处理后,尾部溃烂消失,这属于细胞凋亡。 (     )
    提示:蝌蚪尾部溃烂消失属于细胞坏死,与细胞凋亡不同。
    6.细胞衰老的过程中,细胞的形态、结构、生理和生化等方面均发生变化。 (         )7.机体自我修复能力在一生中不会发生改变。     (     )
    提示:随着年龄的增加,机体自我修复能力下降。
    8.多细胞生物细胞死亡与机体死亡同步进行。     (     )
    提示:多细胞生物体内的细胞不断地衰老和死亡,同时又有增殖产生的新细胞 来代替它们。
    9.脊椎动物神经系统的发育过程中,没有细胞凋亡。 (     )
    10.植物胚发育过程中胚柄的退化、单性植物中花器官的退化等属于细胞凋亡。 (      )
    提示:脊椎动物神经系统的发育过程中,约有50%的细胞凋亡。
     典例 下图为人体细胞的生命历程,有关叙述错误的是 (     ) 
    A.2过程中存在遗传物质的复制B.3过程是由遗传物质的改变引起的C.4过程中细胞形态会发生改变D.6过程中有基因的选择性表达

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