人教版7.3 重力学案

这是一份人教版7.3 重力学案，共3页。学案主要包含了导 课，课堂目标，开始上课等内容，欢迎下载使用。

一、导 课：
设计意图及调整改
明确教学目标、重难点
二、课堂目标： 1、重力的大小方向（重点）2、重力的计算（难点）
三、开始上课：
导课：
水总是由高处向低处流；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面……
生活中，你可以随处发现像上面一样的例子．这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用．
想一想：我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们早已习以为常了，要是一旦失去重力，我们的生活会变成什么样子呢？
重力的大小
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同．精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比．如果用g表示重力与质量的比值，重力与质量的关系为G=mg．
重力的方向
用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。
建筑工人在砌砖时常常利用铅垂线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直（如图4所示）．
重心
地球吸引物体的每一部分．但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的某一个点上，这个点叫做物体的重心．形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在几何中心上（如图5所示）．为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上．
7．图7所示哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向 （ ）
图7
8.关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A.重力是由于地球对物体吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性
C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下
9.静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（ ）
A.重力、桌面对书的支持力 B.重力、书对桌面的压力
C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D.重力、桌面对书的支持力，书对桌面的压力
10.关于质量和重力，以下说法正确的是（ ）
A.质量与重力是一回事，质量大的重力大 B.质量与重力方向都是竖直向下的
C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等 D.买米和背米时，人们只关心重力
11.重力的方向是_________，作用点在物体的_________上。
12.地面附近的物体都受重力，重力与质量关系写成公式_____________，它表示_________。其中取g=9.8 N/kg，它的物理意义是___________________________。
当堂达标：
1.地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_________，它的方向总是_________。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_________，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_________。
2.物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式__________________表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8 N/kg。
3.关于比值9.8 N/kg所表示的物理意义是（ ）
A.9.8 N等于1 kg B.9.8 kg等于1 N
C.质量是9.8 kg的物体受到的重力是1 N D.质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N
4．下列物体的重最接近20N的是 （ ）
A．一个小学生 B．一辆汽车
C．一支钢笔 D．一只公鸡
5．重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（ ）
A．一头耕N B．一头大象 C．一个成年人 D．一只鸡
6．下列关于重力的叙述中正确的是 （ ）
A．将物体从高处释放，物体在下落过程中不再受到重力的作用
B．将物体竖直上抛，物体在上升过程中所受重力比下落过程中大
C．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
D．一个物体无论是运动还是静止，也无论是怎样运动，受到的重力都是一样的
13.一个质量为3 kg的铅球，在地面上受到的重力是_________N，方向指向_________。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是_________的作用使铅球不能做直线运动。
归纳小结
（一）这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？
作业：