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Unit 8 序数词 教案 人教版英语七年级上册
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教师姓名单位名称填写时间学科英语年级/册7年级（上）教材版本人教版课题名称第八单元 When is your birthday? 序数词难点名称学会1到30的序数词Change Cardinal Numbers into Ordinal Numbers 基数词变序数词的方法难点分析从知识角度分析为什么难序数词的变化有规则的加th 不规则的变化多，并且中考常考的five→ fifth第五；eight → eighth 第八； nine→ ninth第九；twelve → twelfth 第十二 都是不规则的变化，第几十几的序数词较难掌握的。 从学生角度分析为什么难两种数词之间的区别部分学生不明白，序数词知识点多而碎 不好记忆并且学会了也容易忘记。序数词教学，下接有关日期的表达，学生往往容易出错难点教学方法 引导学生运用对比的方法，学习基数词变序数词的构成规律，总结了特殊变化，对比强化记忆。考虑教学方式的趣味性和有效性 教学环节教学过程导入用电影台词“如果非要把这份爱加一个期限，我希望是一万年”导入，一万年基数词，基数词表示数量，导入课题。从而激发学生学习和探讨的兴趣，通过导入热身激活旧知识，创设轻松活跃的课堂气氛。知识讲解（难点突破）Step1. 基数词简单复习 （为学习本节课的重点—序数词以及基数词变为序数词的方法打下基础）Step2. 学生看一段动画 并思考抢答 Who is the first? 之后老师领读序数词 （初一上半学期的孩子年龄小，活泼好动，设计这个非常容易的题目能增强学生的成就感，抢答题能很好的调动学生的积极性。接下来老师领读，这个阶段的孩子有较强的模仿和记忆能力，且对于新事物的接受能力比较强。）Step3. 变身大法 （老师用了大喇叭！提醒学生注意） 基变序，有规律，第一、二、三单独记,词尾字母 t, d, d-th 从四加起，八去t来 九去 e，然后再加th。遇到ve, f 替, 然后再加th 整十变化需注意，变y为ie，然后再加th, 若想表示几十几，只变个位就可以（呈现新内容，感知新内容。引导学生运用对比的方法，学习基数词变序数词的构成规律，总结了特殊变化，对比强化记忆。Step4. 武功秘籍5招式个个精彩：用生动的课件调动学生的感观，使学生学习热情高涨地学习序数词。（基数词变序数词逐个难点突破）Step5. 心灵鸡汤 Try harder! No pain no gain. 希望学生再努力一些，掌握序数词。（通过以上学习，学生们一定有些疲惫。通过这一环节增强学生刻苦学习的意识，培养学生正确的学习态度）Step6. “上菜”环节 学生课堂小结 教学设计形式新颖，突出本课的教学目标，强调教学重难点 师生互动，培养学生的分析概括能力，帮助学生把握重点、理清思路并且注重培养了学生的自主探究能力。课堂练习（难点巩固）1.基数词变序数词的既是课堂小结又是课堂练习。培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力1、2、3 单独记 one →first 第一； two → second 第二；three →third 第三4～19 基数词词尾加-th 特殊：five→ fifth第五；eight → eighth 第八； nine→ ninth第九；twelve → twelfth 第十二一般：four →fourth 第四 six →sixth第六 seven →seventh第七 nineteen → nineteenth 第十九20, 30 -ty变为-tie再加 th twenty → twentieth 第二十 thirty → thirtieth 第三十几十几只变个位 将基数词的个位改为序数词 twenty-one → twenty-first 第二十一；thirty-nine → thirty-ninth第三十九 2.写出相应的序数词这一个课堂练习设计 达到了反馈教学，巩固提高的作用 小结本课导课新颖，激发了学生学英语的兴趣。教学过程环环相扣，运用变身大法，武功秘籍，心灵鸡汤等环节突破了教学重难点并巧妙地化难为易。精心设计每一环节，使之巧妙而自然。
教师姓名单位名称填写时间学科英语年级/册7年级（上）教材版本人教版课题名称第八单元 When is your birthday? 序数词难点名称学会1到30的序数词Change Cardinal Numbers into Ordinal Numbers 基数词变序数词的方法难点分析从知识角度分析为什么难序数词的变化有规则的加th 不规则的变化多，并且中考常考的five→ fifth第五；eight → eighth 第八； nine→ ninth第九；twelve → twelfth 第十二 都是不规则的变化，第几十几的序数词较难掌握的。 从学生角度分析为什么难两种数词之间的区别部分学生不明白，序数词知识点多而碎 不好记忆并且学会了也容易忘记。序数词教学，下接有关日期的表达，学生往往容易出错难点教学方法 引导学生运用对比的方法，学习基数词变序数词的构成规律，总结了特殊变化，对比强化记忆。考虑教学方式的趣味性和有效性 教学环节教学过程导入用电影台词“如果非要把这份爱加一个期限，我希望是一万年”导入，一万年基数词，基数词表示数量，导入课题。从而激发学生学习和探讨的兴趣，通过导入热身激活旧知识，创设轻松活跃的课堂气氛。知识讲解（难点突破）Step1. 基数词简单复习 （为学习本节课的重点—序数词以及基数词变为序数词的方法打下基础）Step2. 学生看一段动画 并思考抢答 Who is the first? 之后老师领读序数词 （初一上半学期的孩子年龄小，活泼好动，设计这个非常容易的题目能增强学生的成就感，抢答题能很好的调动学生的积极性。接下来老师领读，这个阶段的孩子有较强的模仿和记忆能力，且对于新事物的接受能力比较强。）Step3. 变身大法 （老师用了大喇叭！提醒学生注意） 基变序，有规律，第一、二、三单独记,词尾字母 t, d, d-th 从四加起，八去t来 九去 e，然后再加th。遇到ve, f 替, 然后再加th 整十变化需注意，变y为ie，然后再加th, 若想表示几十几，只变个位就可以（呈现新内容，感知新内容。引导学生运用对比的方法，学习基数词变序数词的构成规律，总结了特殊变化，对比强化记忆。Step4. 武功秘籍5招式个个精彩：用生动的课件调动学生的感观，使学生学习热情高涨地学习序数词。（基数词变序数词逐个难点突破）Step5. 心灵鸡汤 Try harder! No pain no gain. 希望学生再努力一些，掌握序数词。（通过以上学习，学生们一定有些疲惫。通过这一环节增强学生刻苦学习的意识，培养学生正确的学习态度）Step6. “上菜”环节 学生课堂小结 教学设计形式新颖，突出本课的教学目标，强调教学重难点 师生互动，培养学生的分析概括能力，帮助学生把握重点、理清思路并且注重培养了学生的自主探究能力。课堂练习（难点巩固）1.基数词变序数词的既是课堂小结又是课堂练习。培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力1、2、3 单独记 one →first 第一； two → second 第二；three →third 第三4～19 基数词词尾加-th 特殊：five→ fifth第五；eight → eighth 第八； nine→ ninth第九；twelve → twelfth 第十二一般：four →fourth 第四 six →sixth第六 seven →seventh第七 nineteen → nineteenth 第十九20, 30 -ty变为-tie再加 th twenty → twentieth 第二十 thirty → thirtieth 第三十几十几只变个位 将基数词的个位改为序数词 twenty-one → twenty-first 第二十一；thirty-nine → thirty-ninth第三十九 2.写出相应的序数词这一个课堂练习设计 达到了反馈教学，巩固提高的作用 小结本课导课新颖，激发了学生学英语的兴趣。教学过程环环相扣，运用变身大法，武功秘籍，心灵鸡汤等环节突破了教学重难点并巧妙地化难为易。精心设计每一环节，使之巧妙而自然。
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