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    小升初模拟测试预测押题卷 (试题)2023-2024学年六年级下册数学北师大版

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    小升初模拟测试预测押题卷 (试题)2023-2024学年六年级下册数学北师大版

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    这是一份小升初模拟测试预测押题卷 (试题)2023-2024学年六年级下册数学北师大版,共16页。试卷主要包含了请将答案正确填写在试卷答题区,8÷成等内容,欢迎下载使用。
    1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
    2.请将答案正确填写在试卷答题区
    一、选择题
    1.一个正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是正方形的( )。
    A.B.C.
    2.上坡路程和下坡路程相等,一辆汽车上坡速度与下坡速度比是3∶5,这辆汽车上坡与下坡用的时间比应是( )。
    A.5∶8B.5∶3C.3∶5
    3.一个三角形的底是12厘米,高是厘米,它的面积是( )平方厘米。
    A.9B.4.5C.6
    4.小华在小明北偏西35°方向上,则小明在小华( )方向上。
    A.西偏北35°B.东偏北55°C.南偏东35°D.南偏东55°
    5.甲数的25%和乙数的37.5%相等,甲和乙相比较,( )
    A.甲数大B.乙数大C.一样大D.无法比较
    6.在一个长10厘米、宽8厘米的长方形彩纸上画一个最大的圆,这个圆的面积是( )
    A.314平方厘米B.100.48平方厘米
    C.78.5平方厘米D.50.24平方厘米
    二、填空题
    7.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积之和是96立方分米,那么圆锥的体积是( )立方分米,圆柱的体积是( )立方分米.
    8.在比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是,另一个内项是( )。
    9.8÷( )==0.5=( )∶( )=( )%=( )成。
    10.一所学校男学生与女学生的比是4∶5,女学生比男学生人数多( )%。
    11.修一条公路,甲队单独修8天完成,乙队单独修10天完成,两队合修4天,修了这条公路的。
    12.下图表示“宝塔”,它们的层数不同,但都是由一样大小的小三角形摆成的.仔细观察,第6个宝塔的最底层有( )个小三角形,整个6层“宝塔”包含了( )个小三角形.
    三、判断题
    13.要反映牛奶中水、蛋白质、脂肪等含量用折线统计图比较合适。( )
    14.圆柱的高一定时,它的底面半径和侧面积成正比例。( )
    15.一个分数乘真分数的积一定小于这个数。( )
    16.六(1)班有52位学生,至少有5个人在同一个月过生日。( )
    17.同一个圆中所有的半径都相等,所有的直径也都相等。( )
    18.一件羽绒服,先提价,再降价,价格不变。( )
    四、计算题
    19.直接写出得数。



    20.脱式计算。
    28.8-(7.6+÷12.5%) 5741-192÷8×15
    +×(2.5-) ×[(-25%)÷]
    21.解方程,我没问题.
    (1)x:25= (2)-4.5+5.5=10
    22.看图列出算式计算。
    23.看图列式或方程计算。
    如图,平行四边形ABCD的底边长为20厘米,以底BC为直径作一半圆.求阴影部分的面积.
    25.求下图中阴影部分的面积。
    26.求比值。
    7.2∶0.24 ∶0.4 ∶
    五、作图题
    27.如图。
    (1)画出轴对称图形的另一半,并标出A。
    (2)再把图形A向右平移4个单位画出图形B。
    (3)在方格纸任意位置,把图形B按1∶2缩小画出图形C。
    六、解答题
    28.如图所示,学校操场的跑道由正方形和两个半圆组成,张老师和李老师从起点出发,沿跑道相背而行,经过两分钟相遇。其中张老师的速度比李老师快25%,张老师和李老师的速度分别是多少?(圆周率的近似值取3)
    29.一个直角三角形两条直角边的长分别是4cm和3cm,如果以一条直角边为轴旋转一周会得到一个圆锥.怎样旋转得到的圆锥的底面积最大?最大是多少?
    30.甲、乙两包盐的质量比是4∶1,如果从甲包取出130g放入乙包,甲、乙两包盐的质量比是7∶5,两包盐质量的总和是多少克?
    31.李叔叔花180元买了一张4月4日从北京南站到济南东站的火车票,由于公司有事他于3月31日把火车票退了,扣除手续费后他最终可以退回多少钱?
    32.甲乙两人共同生产一批零件,甲每小时生产28.5个,乙每小时生产35个,甲在中途因为修理机器耽误了一小时,5小时后,这批零件全部生产完,这批零件一共有多少个?
    33.公园有一个圆形花坛,量得它的周长是50.24米,要在花坛的四周铺一条宽1米的小路,这条小路的面积是多少平方米?另在小路的外围围一圈栏杆,需要栏杆多少米?
    34.某学校六年级三个班有140名学生,六(一)班和六(二)班的人数比为,六(二)班和六(三)班的人数比为,那么这三个班各有多少人?
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    参考答案:
    1.B
    【分析】此题可采用设数法,设正方形的边长为2。在正方形中画一个最大圆,其直径和正方形的边长相等,由此求出半径。再根据“圆的面积S=πr2”求出圆的面积;再求出正方形的面积;最后用圆的面积除以正方形的面积即可。
    【详解】设正方形的边长是2。
    圆的面积:π×(2÷2)2

    =π×1
    =π
    正方形的面积:2×2=4
    π÷4=
    所以这个圆的面积是正方形面积的。
    故答案为:B
    【点睛】此题主要考查的是正方形中画最大圆,解决此题的关键是明确圆的直径就是正方形的边长。
    2.B
    【分析】上坡和下坡的路程一样长用S来表示,上坡时间用来表示,下坡时间用来表示,根据路程÷时间=速度,因为速度比是3∶5,所以3∶5,根据比例的基本性质可以知道∶=5∶3。
    【详解】假设路程为S,上坡时间为,下坡时间为
    3∶5
    3∶5
    ∶=5∶3
    所以上坡时间与下坡时间比是5∶3
    故答案为:B
    【点睛】这个题目考查用比例解决问题,重点是能够知道路程、速度与时间的等量关系。
    3.B
    【分析】三角形的面积S=ah÷2,据此代入数据即可求解。
    【详解】12×÷2
    =9÷2
    =4.5(平方厘米)
    这个三角形的面积是4.5平方厘米。
    故答案为:B
    【点睛】此题主要考查三角形的面积的计算方法。
    4.C
    【分析】小华在小明北偏西35°方向上,是以小明为观测点;小明在小华的方向是以小华为观测点;观测点不同,方向相反,夹角的度数相同。
    【详解】小华在小明北偏西35°方向上,则小明在小华南偏东35°方向上。
    故答案为:C
    【点睛】掌握位置的相对性是解题的关键。
    5.D
    【详解】试题分析:先根据题意写出等式:甲数×25%=乙数×37.5%,因为甲数、乙两个数如果是0,则两个数相等,如果两个数都不为0,则:甲数:乙数=37.5%:25%=3:2,则甲数大;进而选择即可.
    解:甲数×25%=乙数×37.5%,
    因为甲数、乙两个数如果是0,则两个数相等;
    如果两个数都不为0,则:甲数:乙数=37.5%:25%=3:2,则甲数大;
    故选D.
    点评:此题考查了利用题目中的基本数量关系找出两者之间的关系.
    6.D
    【详解】最大圆的直径是8厘米,半径是4厘米,
    面积:(平方厘米)
    答:这个圆的面积是50.24平方厘米。
    答案:。
    7. 24 72
    8.
    【分析】乘积是1的两个数互为倒数,根据比例的基本性质,用1÷一个内项=另一个内项,据此分析。
    【详解】1÷=
    【点睛】关键是掌握比例的基本性质,比例的两内项积=两外项积。
    9.16;1;1;2;50;五
    【分析】一位小数化成十分之几的分数,再化简,即0.5=;
    根据分数与除法的关系=1÷2,再根据商不变的性质求出1÷2=8÷16;
    根据分数与比的关系,可知1÷2=1∶2;
    小数化成百分数,小数点向右移动两位,加上百分号,即0.5=50%;
    百分之几就是几成。由此解答即可。
    【详解】8÷16==0.5=1∶2=50%=五成。
    【点睛】熟练掌握分数、除法、比之间的关系以及分数、百分数、小数之间的互化是解答本题的关键。
    10.25
    【分析】假设男生有4人,则女生有5人,求女学生比男学生人数多百分之几,把男生人数看作单位“1”,根据“(大数﹣小数)÷单位“1”的量”进行解答即可。
    【详解】(5﹣4)÷4
    =1÷4
    =25%
    【点睛】解答此题的关键是先进行假设,进而判断出单位“1”,根据“(大数﹣小数)÷单位“1”的量”进行解答。
    11.
    【分析】求出甲、乙两队的速度和,再乘时间即可。
    【详解】(+)×4
    =×4

    【点睛】求出甲、乙两队的速度和是解答本题的关键。
    12. 11 36
    【详解】略
    13.×
    【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可。
    【详解】由分析可知:
    要反映牛奶中水、蛋白质、脂肪等含量用扇形统计图比较合适。所以原题干说法错误。
    故答案为:×
    【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
    14.√
    【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例,就看这两个量是对应的比值一定,还是对应的乘积一定;如果比值一定,则成正比例;如果乘积一定,则成反比例,据此判断即可。
    【详解】圆柱的侧面积= 2××半径×高,则(一定),所以底面半径和侧面积成正比例,本题说法正确。
    故答案为:√。
    【点睛】本题考查正比例,解答本题的关键是掌握两种关联的量成正比例关系的条件。
    15.√
    【分析】根据真分数的意义,分数的分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1.一个数(0 除外)乘小于1的数,积一定小于这个数.据此判断即可。
    【详解】一个大于0的数乘真分数,积一定小于这个数,此说法正确。
    【点睛】此题考查的目的是掌握不用计算判断因数与积的大小关系的方法。
    16.√
    【分析】被分放物体的数量÷抽屉的数量=平均每个抽屉分放物体的数量……剩下物体的数量,一个抽屉里至少分放物体的数量=平均每个抽屉分放物体的数量+1,据此解答。
    【详解】一年=12月
    52÷12=4(人)……4(人)
    4+1=5(人)
    所以,至少有5个人在同一个月过生日。
    故答案为:√
    【点睛】掌握抽屉原理的解题方法是解答题目的关键。
    17.√
    【分析】根据圆的特征可知:在同圆或等圆中,同一圆里,所有的直径都相等,所有的半径也相等;进而判断即可。
    【详解】根据圆的特征可得:在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。
    故答案为: √
    【点睛】掌握圆的特征是解答本题的关键。
    18.×
    【分析】根据“先提价,”知道的单位“1”是原来的价格;表示出增加后的价格;后又降价,是把涨价后的价格看作单位“1”,用乘法求出现价是原价的百分之几,然后比较即可。
    【详解】1×(1+)×(1-)
    =1××

    <1
    现在的价格比原来降低了。故原题干说法错误。
    【点睛】解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,再根据分数乘法的意义求出现价与原价的关系。
    19.;;;
    0.09;2;;
    ;;
    【分析】由分数加减法;乘法进行口算即可解答。
    【详解】=


    0.09
    2
    ×=


    【点睛】本题主要考查了分数乘法运算,在进行分数乘法时,能约分的要先约分再进行计算。
    20.20.2;5381

    【分析】28.8-(7.6+÷12.5%),将百分数化成分数,先算除法,再算加法,最后算减法;
    5741-192÷8×15,先算除法,再算乘法,最后算减法;
    +×(2.5-),先算减法,再算乘法,最后算加法;
    ×[(-25%)÷],先算减法,再算除法,最后算乘法。
    【详解】28.8-(7.6+÷12.5%)
    =28.8-(7.6+÷)
    =28.8-(7.6+1)
    =28.8-8.6
    =20.2
    5741-192÷8×15
    =5741-24×15
    =5741-360
    =5381
    +×(2.5-)
    =+×
    =+2

    ×[(-25%)÷]
    =×[÷]
    =×[×]
    =×

    21.(1)x=10
    (2)x=72
    【分析】(1)根据比例的基本性质把比例写成两个外项积等于两个内项积的形式,再根据等式的性质求出未知数的值;
    (2)先把方程两边同时减去5.5,再同时加上4.5,然后同时乘8即可求出未知数的值.
    【详解】(1)x:25=
    解:5x=25×2
    x=50÷5
    x=10
    (2)-4.5+5.5=10
    解:=10-5.5+4.5
    x=9×8
    x=72
    22.16箱
    【分析】根据题图可知,“总箱数×=12箱”,据此解答即可。
    【详解】12÷=16(箱)
    23.40×(1-)
    【分析】根据图意可得,把总数40页看作单位“1”,还剩的分率为:1-=,再根据“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”据此解答。
    【详解】40×(1-)
    =40×
    =16(页)
    24.100平方厘米
    【详解】试题分析:如图,把半圆内的阴影部分从左边割下补到右边,阴影部分即成为一个底为20厘米,高是半圆半径的三角形,又知半圆的梯形底的一半,据此可求出阴影部分面积.
    解:如图,把半圆内的阴影部分从左边割下补到右边,阴影部分即成为一个底为20厘米,高是平行四边形底边一半的三角形,
    ×20×(20÷2)
    =100(平方厘米);
    答:阴影部分的面积是100平方厘米.
    点评:本题是考查组合图形的面积,解答此题的关键是把半圆内的阴影部分从左边割下补到右边.
    25.
    【分析】阴影部分实际上是一个圆环,可根据圆环的面积公式:圆环的面积=大圆的面积-小圆的面积,得到结果。
    【详解】
    【点睛】此题的解题关键是利用圆环的面积公式求出结果。
    26.30;2;
    【分析】根据比与除法的关系,把比转化为除法,比的前项除以比的后项所得的商即为比值。
    【详解】(1)7.2∶0.24=7.2÷0.24=30
    (2)∶0.4=÷=×=2
    (3)∶===
    27.见详解
    【分析】(1)补全轴对称图形的方法:找出图形的关键点,依据对称轴画出关键点的对称点,再依据图形的形状顺次连接各点,画出最终的轴对称图形;
    (2)作平移后的图形步骤:找点——找出构成图形的关键点;定方向、距离——确定平移方向和平移距离;画线——过关键点沿平移方向画出平行线;定点——由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置;连点——连接对应点;
    (3)把图形按照1∶n缩小,就是将图形的每一条边缩小到原来的,缩小后图形与原图形对应边长的比是1∶n。
    【详解】
    【点睛】决定平移后图形的位置的要素:一是平移的方向,二是平移的距离。图形放大或缩小是指对应边放大或缩小。
    28.李老师100米/分;张老师125米/分
    【分析】先求出操场周长,用操场周长÷2,求出两位老师速度和,将李老师速度看作单位“1”,张老师速度是1+25%,用速度和÷对应百分率,求出李老师速度,速度和-李老师速度=张老师速度。
    【详解】90×2+3×90
    =180+270
    =450(米)
    450÷2=225(米/分)
    225÷(1+25%+1)
    =225÷2.25
    =100(米/分)
    225-100=125(米/分)
    答:李老师速度为100米/分;张老师速度为125米/分。
    【点睛】圆的周长=πd,路程÷时间=速度,部分数量÷对应百分率=整体数量。
    29.以长是3cm的直角边为轴进行旋转,得到的圆锥的底面积最大 3.14×42=50.24(cm2)
    【详解】略
    30.600克
    【分析】根据甲、乙两包糖的重量比是4∶1,可以求出甲包糖原来占总量的,再根据甲乙两包糖的重量比变为7∶5,知道甲包糖后来占总重量的,由此可知两包糖重量的总和的(-)是10克,根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答即可。
    【详解】130÷(-)
    =130÷(-)
    =130÷
    =600(克)
    答:两包盐质量的总和是600克。
    【点睛】解答此题的关键是,找出不变量(两包糖的总量不变),统一单位“1”,找准对应量,列式解答即可。
    31.171元
    【分析】先用终点时间-起点时间,求出退票时距离开车时间,确定退票手续扣费百分率,将票面价看作单位“1”,用票面价×对应百分率,求出手续费,用票面价-手续费即可。
    【详解】3月31日至4月4日共4天,按票面价5%退费。
    180×5%=9(元)
    180-9=171(元)
    答:扣除手续费后他最终可以退回171元钱。
    【点睛】关键是确定单位“1”,整体数量×部分对应百分率=部分数量。
    32.289个
    【分析】由题意可知甲干了5小时,乙干了5小时,根据工作效率和工作时间分别求出甲乙的工作量,再相加即可。
    【详解】28.5×(5﹣1)+35×5
    =28.5×4+35×5,
    =114+175,
    =289(个)
    答:这批零件一共有289个。
    33.53.38平方米;56.52米
    【分析】小路的形状是个圆环,根据“”求出花坛的半径,即内圆半径,内圆半径+路宽=外圆半径,根据“”求出小路的面积,最后利用“”求出栏杆的长度,据此解答。
    【详解】50.24÷3.14÷2
    =16÷2
    =8(米)
    8+1=9(米)
    3.14×(92-82)
    =3.14×(81-64)
    =3.14×17
    =53.38(平方米)
    2×3.14×9
    =6.28×9
    =56.52(米)
    答:这条小路的面积是53.38平方米,需要栏杆56.52米。
    【点睛】熟练掌握并灵活运用圆环的面积和圆的周长公式是解答题目的关键。
    34.六(一)班32人,六(二)班48人,六(三)班60人
    【分析】根据比的基本性质,把六(二)班的人数所占的份数化为3和4的最小公倍数12,进而求出这三个班的比,即三个班的人数比是8∶12∶15,六(一)班的人数占三个班总人数的,六(二)班的人数占三个班总人数的,六(三)班的人数占三个班总人数的,然后根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算即可求解。
    【详解】3×4=12
    2∶3=(2×4)∶(3×4)=8∶12
    4∶5=(4×3)∶(5×3)=12∶15
    三个班的人数比是8∶12∶15
    140×
    =140×
    =32(人)
    140×
    =140×
    =48(人)
    140×
    =140×
    =60(人)
    答:六(一)班有32人,六(二)班有48人,六(三)班有60人。

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